用下面词语编故事
用下面词语编故事: 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井
小白兔智救小袋鼠
一天，小袋鼠欢欢数学又考了一个满分，想着凭此又可以多玩半小时的电脑游戏，心中一阵狂喜，他兴奋地跳到东，又跳到西，还哼起了欢快的儿歌：“你帅，你帅，头顶一窝大白菜，身披一条破麻袋，腰缠一根烂海带，自称是东方不败……”突然，他一不留神摔进了一口枯井里，井里又黑又臭，他身上的伤又痛又痒，更可怕的是，天公也不作美，开始下起雨来，真是祸不单行，福不双降啊！欢欢既害怕又伤心，一屁股坐在地上，哇哇地大哭起来：“救命啊！救命啊！妈妈快来救我啊！我要回家……”撕心裂肺的哭喊声传得很远很远……
这时小白兔聪聪正打着一把花雨伞，围着一条粉红色的长围巾，手里提着装满鲜花的篮子，她是去给小象美美送生日礼物呢！她听到了欢欢的哭喊声，连忙循着哭喊声飞奔而去，她一边跑，一边喊：“欢欢，别害怕，我来救你！”欢欢听见了，破涕为笑，心想：我终于有救了！
可枯井实在太深了，小白兔聪聪怎么也够不着小袋鼠欢欢的手，怎么办呢小白兔急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
有了，聪聪一拍大脑门，把花雨伞翻过来往地上一丢，再把篮子里美丽的鲜花放在雨伞里，解下脖子上的长围巾，系在篮子的提手上，然后把篮子慢慢地放进枯井里，高声说到：“欢欢，快爬进篮子里，我拉你上来！”欢欢高兴地又蹦又跳，说：“太好啦，太好啦，我有救了！”
聪聪费了九牛二虎之力，终于把欢欢拉了上来。
两个人紧紧地拥抱在一起，雨水、泪水顺着脸颊流了下来，聪聪流出了欢喜的泪，欢欢流出了感动的泪。
这时，沾满雨珠的鲜花也显得更加娇艳无比了！
从此以后他们成了最要好的朋友。
用下面词语编故事: 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井
提示：
你想设计一个什么样的故事
你想要表现一种什么精神
枯井是什么在你的形象中它是什么样的你打算在故事里怎么安排
雨伞的作用有很多，你能想出5以上的用途吗
兔子和小袋鼠认识吗
没有写作文之前你打算在故事里用上哪些成语、歇后语、比喻句、拟人句成语：
歇后语：
比喻句：
拟人句：。
用平凡、幸福、阳光三个词语编故事
用平凡、幸福、阳光三个词语编故事
午后的阳光那样的明媚，日光普照着大地，一缕缕阳光钻过那张牙舞爪的树枝，懒懒地躺在屋中，呼吸着阳光的清新，在这样一个难得的冬日午后，感觉那样的幸福。
如此的静谧让我生出困倦，在不知不觉中闭上眼，思绪也不知不觉地回到从前。
又是挑灯夜战，望着那似乎永远也做不完的题，我心中开始叫苦。
突然，一杯冒着热气的咖啡出现在眼前，一缕沁人心脾的香气钻入鼻孔，顿时让我精神一振，回过头，目光迎上的是妈妈那充满睡意但依旧挂着对我鼓励的神情的笑脸。
我静静地接过咖啡，继续做题，在这样安静的环境中，幸福在无声地蔓延。
幸福伴着咖啡的香气钻入我的心田，此时的幸福香气四溢。
思绪再次回转，晚饭的餐桌上，那是一道道令人垂涎的佳肴，可是爸爸妈妈却并不着急吃，而是向我的碗中不断填菜，直至那堆满了小山似的碗填不下任何东西，他们才会去吃那剩下的淡淡的青菜。
美味佳肴伴着幸福下肚。
看着爸爸妈妈脸上的笑意，心中充溢着无法言说的幸福。
饭菜中幸福的味道萦绕在身边永不消散。
翻开记忆的相册，我看到了小时候的我那天真灿烂的笑脸。
三、四岁的我坐在浴盆中央，有两双大手往我身上撩水，有一双手在撩水的同时拿着一只小鸭子在逗我，浴盆中便传来了“哈哈”的笑声，幸福的味道在浴室中弥漫。
一双灵巧的手给我送来了切好的芒果，我伸
出两只小小的手，从妈妈手中接过芒果，捧着它开心地吃着，我感觉，幸福的味道就是掌心的味道。
我微微睁开眼，此时依旧是下午，只是那阳光早已睡醒，活泼地在屋中闪动。
在这静谧的屋中我静静地躺着，呼吸着阳光的调皮，这一切都是幸福的。
此时的幸福充满了温暖与满足的味道。
这个午后，好幸福。
根据词语编故事
根据词语编故事【第1篇】根据以下词语自编故事一则：大海、小鱼、古松、鲜花在大海的深处长着一棵古松，有两条小鱼在古松旁边住着，彼此相处非常友好，它们一条是红色的，一条是黑色的，十分快乐。
可小鱼们却没有足够的食物来填饱肚子，还经常遭遇比自己大的鱼儿的袭击。
这次，它们又遇到一条大鱼的侵入，不得不离开古松，逃脱生命危机。
小鱼们一路狂奔，大鱼也在身后紧追不舍。
忽然，小红鱼对小黑鱼说：“你往东边游，我往西边游！”说完，就撕下自己身上的一块皮，因为这样，就可以让大鱼追着自己的气味，追赶自己，不去追小黑鱼了。
而小黑鱼已经不知道怎么办，一下子钻进鲜花丛中。
它看到小红鱼的鲜血直往外冒，终于倒下了，再也没有起来。
小黑鱼回到古松旁，想起刚才小红鱼是为自己才牺牲的，不由得哭了起来。
【第2篇】不知足的鱼公主在大海的深处，有一座十分美丽的城堡，四处金碧辉煌，被电灯笼罩着。
城堡周围有很多的小鱼保安，城堡里的小鱼都过着幸福快乐的生活。
城堡里住着一条最漂亮的小鱼，它可是城堡里的公主，每天都有十几个保姆伺候着它。
日子过的逍遥自在，可她却越来越不满足，直到有一天，她说：“我打算去人类的世界瞧瞧，到沙滩上看看大海，爬爬大山之类的！”可是，大家就是不让公主出去，因为它们知道外面有多危险。
有一天，鱼公主趴在窗台上，看到一张大网正向城堡逼近，公主去问老师：“那是是什么东西？”老师说：“那是人类的渔网，千万不要过去啊，公主！”可是，鱼公主哪里会听，一心想去人类世界的鱼公主，一下子钻进了大网中，不知过了多长时间，大网缓缓脱离了海面，鱼公主已饿昏了过去……等鱼公主苏醒了，它看到了人类的世界，同时看到的，还有饭店老板手中的刀子。
任选五个词语编故事二年级
任选五个词语编故事二年级
在下列词语中选5个，编一则故事，题目自己取。
帽子，红花，白云，足球，绿叶，小河，青蛙
夏天的河边
夏天的一个早上，几朵白云飘在天空。
青蛙在如足球般大的荷叶上唱歌。
河边的红花、绿叶都听得着了迷，乐得在微风中跳起舞来。
一个小男孩带着一顶帽子向河边走来，说：“虽然夏日很火热，但是在小河里游泳一定很舒服!"于是他脱了衣服跳进河里游起泳来。
他见小鱼游到他身边，咯咯笑了起来。
“呱呱，哈哈”夏日的河边开了歌舞会，显得夏日是多么欢乐。
一天，小红带着花帽子坐在草地上看小明和兰兰踢足球比赛。
突然吹来一阵大风把小红的帽子吹走了，小红伤心地哭起来，在身旁的红花看见她哭了都纷纷垂下头。
花帽子飘呀飘，飘到小河边停了下来。
路过的青蛙看见了想：哎呀，这不是那个在哭的女孩的帽子吗？她一定很着急！于是它弯下腰把帽子捡起来戴在头上。
它以最快的速度把帽子还给小红，小红马上破涕为笑，对青蛙说：“谢谢你，我们来唱歌吧！“青蛙点点头，于是它们一起唱“呱呱呱，呱呱呱…………”。
用谦虚本领厉害词语编故事
用谦虚本领厉害词语编故事一个秋高气爽的一天，小松鼠在树上跑来跑去，玩得很开心。
这时，长颈鹿走了过来对小松鼠说：我的脖子长可以够到树上的果子我的本领大，最厉害。
小松鼠说：我可以爬树，最高的树我都能爬上去，我的本领大，才是最厉害的。
他们谁也说不服谁。
最后，他俩决定用比赛来分出胜负。
他们请正在树上吃果子的小猴子当裁判。
小猴子爽快的答应了他俩的邀请说：“好哇，你们俩谁先拿到我手上的果子，那就是谁的本领大，谁最厉害。
”小松鼠听了，迅速的爬上了树，拿到猴子手上的果子，高兴的不得了，又蹦又跳，喊着：“我胜利了，我胜利了！我最厉害！”这时，长颈鹿还在愣着呢，小松鼠就把果子拿到了手里，长颈鹿不服气，说：“我还没有准备好呢，你就冲上去了，这次不算。
咱们再来比一次。
”小松鼠很不情愿，但也只好再比一次，他们俩又请来了牛伯伯当裁判。
牛伯伯想了想说：“你俩瞧，那河对面有棵大桃树，树上结满了桃子，谁先过河摘到桃子，就是谁的本领大。
”长颈鹿同意了。
这时，小松鼠对牛伯伯说：“我有个要求。
”牛伯伯说：“你有什么要求。
”水那么深我无法过去，让长颈鹿驮我过河，让我俩同一时间摘树上的桃子。
牛伯伯听了有道理，长颈鹿听了也同意了。
长颈鹿轻快地驮着小松鼠过了河。
这时，牛伯伯又说：“准备开始。
”小松鼠几下就攀到树稍上，摘下了又大又红的甜桃子。
同时长颈鹿伸长了脖子也摘到低处的一个小桃子。
这时，牛伯伯叹了口气说：“哎，每个动物都有自己的长处，小松鼠的长处是善于爬树摘桃子，长颈鹿的长处是能轻松的趟过河水，我们要学会谦虚要看到别人的长处，自己才能进步。
”。
用下面词语编故事精编资料
用下面词语编故事用下面词语编故事: 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井小白兔智救小袋鼠一天，小袋鼠欢欢数学又考了一个满分，想着凭此又可以多玩半小时的电脑游戏，心中一阵狂喜，他兴奋地跳到东，又跳到西，还哼起了欢快的儿歌：“你帅，你帅，头顶一窝大白菜，身披一条破麻袋，腰缠一根烂海带，自称是东方不败……”突然，他一不留神摔进了一口枯井里，井里又黑又臭，他身上的伤又痛又痒，更可怕的是，天公也不作美，开始下起雨来，真是祸不单行，福不双降啊！欢欢既害怕又伤心，一屁股坐在地上，哇哇地大哭起来：“救命啊！救命啊！妈妈快来救我啊！我要回家……”撕心裂肺的哭喊声传得很远很远……这时小白兔聪聪正打着一把花雨伞，围着一条粉红色的长围巾，手里提着装满鲜花的篮子，她是去给小象美美送生日礼物呢！她听到了欢欢的哭喊声，连忙循着哭喊声飞奔而去，她一边跑，一边喊：“欢欢，别害怕，我来救你！”欢欢听见了，破涕为笑，心想：我终于有救了！可枯井实在太深了，小白兔聪聪怎么也够不着小袋鼠欢欢的手，怎么办呢？小白兔急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
有了，聪聪一拍大脑门，把花雨伞翻过来往地上一丢，再把篮子里美丽的鲜花放在雨伞里，解下脖子上的长围巾，系在篮子的提手上，然后把篮子慢慢地放进枯井里，高声说到：“欢欢，快爬进篮子里，我拉你上来！”欢欢高兴地又蹦又跳，说：“太好啦，太好啦，我有救了！”聪聪费了九牛二虎之力，终于把欢欢拉了上来。
两个人紧紧地拥抱在一起，雨水、泪水顺着脸颊流了下来，聪聪流出了欢喜的泪，欢欢流出了感动的泪。
这时，沾满雨珠的鲜花也显得更加娇艳无比了！从此以后他们成了最要好的朋友。
用下面词语编故事: 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井提示：1、你想设计一个什么样的故事？2、你想要表现一种什么精神？3、枯井是什么？在你的形象中它是什么样的？你打算在故事里怎么安排？4、雨伞的作用有很多，你能想出5以上的用途吗？5、兔子和小袋鼠认识吗？6、没有写作文之前你打算在故事里用上哪些成语、歇后语、比喻句、拟人句？成语：歇后语：比喻句：拟人句：。
词语编故事50字
词语编故事50字
1、沧海桑田，从前仙人王远和麻姑，王远一行很快就到蔡经家，已经三次见到东海变成桑田，现在海水又退了一半。
王远说那里又要扬起尘土来了
2、不拘一格，清朝思想家龚自珍面对腐败的清政府，得不到朝廷重用。
他作诗一首：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”
3、了如指掌，古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌。
三年级作文看到下面的词语发挥想象把故事写下来
三年级作文看到下面的词语发挥想象把故事写下来三年级作文：看到下面的词语，你的脑海里会浮现出什么样的画面？会想到什么样的故事？发挥想象，把你的故事写下来，题目自拟。
朋友的争吵洁白的月光洒在大地上，小动物们都进入了甜甜的梦乡，这时，森林不远处却传来一阵激烈的争吵。
是谁呢？月亮姐姐低头一瞧，原来是小蚂蚁和小刺猬。
只见小蚂蚁拽着奶酪的一角，大声说：“我的！是我先发现的。
”小刺猬站在奶酪一旁，不甘示弱地回道：“才不是！明明是我先拿到的。
”两人吵得面红耳赤，谁也不让谁。
“嘘！你们俩不要吵了。
”月亮姐姐站了出来，“再吵会吵醒大家的。
”小刺猬和小蚂蚁一怔，先是有点不好意思，后又满脸的不服。
月亮姐姐问：“你们这是怎么了？为什么吵架呢？”小刺猬说：“月亮姐姐你来评评理，这块奶酪明明是我先拿到的，小蚂蚁非说是它的。
”小蚂蚁很委屈，说：“可是我先发现的，月亮姐姐你来说说这块奶酪应该归谁？”月亮姐姐没有回答小蚂蚁的问题，而是向两人问道：“你们是好朋友吗？”“是呀。
”两人异口同声地答。
月亮姐姐又说：“那好朋友之间不应该要学会分享吗？为一块奶酪破坏你们的友谊值得吗？”两人听了月亮姐姐的话，若有所思。
片刻后，耳边响起了两声“对不起”。
小蚂蚁说：“奶酪是你先拿到的，我不应该......”话没说完，就被小刺猬打断：“我也不对，如果不是你先发现，我也拿不到。
”月亮姐姐笑着说：“这就对了，奶酪一人一半，这样谁也不多谁也不少。
”最后两人相视一笑，扛着诱人的奶酪各自回了家。
思路点拨：看词语编故事，既考验学生的动笔能力，也考验学生的想象力，故事内容可以是小蚂蚁和小刺猬为奶酪发生争吵，也可以引导学生想象小刺猬满身的刺可以用来搬运奶酪。
确定好主题是“吵架”还是“帮助”后，在展开想象，进行合理编写。
用词语编故事
铅笔、橡皮和小刀铅笔、橡皮、小刀做完了自己的工作，就回到文具盒里休息。
铅笔说：“我们来比比谁最美”橡皮抢着说：“要比漂亮我第一，我的形状多有多，身上还发出一阵清香，人们叫我‘美人鱼’，我是最美的。
”小刀听了，说：“哼，我是最美的，我是最美的，我的功能可多呢所以我才是最美的。
”铅笔听了生气的说：“我的身材又细又长，上面还有许多花纹，所以我是第一。
”三个小东西在文具盒里争论不休，从此谁也不理谁。
一天，小红要写字了。
她打开文具盒把铅笔拿出来写字。
写错了一个字她又拿去橡皮擦去错误，橡皮说：“我才不给它擦屁股呢。
”小红只好画个巴巴，铅笔粗了她想拿小刀削细点。
小刀说：“我才不给它削细呢。
”小红只好用粗笔写字。
小红把作业交上去，第二天，还挨了老师的批评。
小红把作业拿下来，铅笔、橡皮和小刀都怪不好意思的，小红委屈极了。
铅笔说：“从此，我们再也不吵架了，好吗我们一起齐心协力帮助小红。
”铅笔、橡皮和小刀文具店陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。
它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。
一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。
不知不觉，几个月过去了，在一个星期六的早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点认不到了。
于是，都相互诉起苦来。
铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。
小浩不高兴的时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。
我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治！’”“我更糟糕呢！我衣服上原本有一个兔子都被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，他用小刀把我弄得伤痕累累。
”橡皮痛哭着说。
转笔刀妹妹说：“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。
”小浩在床上听见它们的诉说。
感到羞愧。
把它们整理干净，摆放整齐。
从此再也不虐待它们了。
五个词语编故事范文
五个词语编故事范文1、用夕阳、城管、市场、微笑、感动五个词编一个特别有创造性的故事分析：微笑、感动：城管的做法让当事人很满意，很感动。
通过这样的联想，我们就能确定出故事的主题。
例子：城管文明执法，并帮助摊贩解决困难，让摊贩很感动。
城管，这个名字常常在我的脑海中出现，并掀起一阵阵回忆。
以前，我总是认为城管都很凶，直到有一次夕阳西下之时，我和妈妈走在路边摊买东西，恰好遇到城管了，很多小摊贩急匆匆地走了，但是有一个腿脚不方便的奶奶，来不及收拾摊子，原以为会被城管“收拾”一顿，结果看到了感人的一幕，那就是城管帮助奶奶收拾，面带微笑的和奶奶聊天，提醒奶奶要注意安全和卫生，从那以后，我对城管有了新的定义，城管的作用就是管好市容市貌的一份子，让市场的管理更加规划化，并不是恶魔，要阻断小摊贩的谋生之道。
2、5个四字词语编故事：金榜题名、衣锦还乡、名落孙山、塞翁失马、焉知非福例子：从前有个秀才天生聪慧，其父望他有朝一日金榜题名，衣锦还乡，可他无心仕途替心医术，济世救人，考试临近父亲整日陪读看护，怎知又是名落孙山；塞翁失马，焉知非福，他以精湛的医术和高尚的医德赢得了乡亲们的赞许。
3、自己编写一个小故事用这些词语：太阳、月亮、小草、星星、萤火虫、青蛙例子：太阳下山了，月亮悄悄的爬上来，星星将夜空点缀的更加美丽，小草打了一个哈欠，准备去睡觉了。
青蛙开始出来捉虫吃，它呱呱呱的叫着，因为它肚子饿了，在路上它看见了萤火虫，萤火虫说，我可以帮你照明。
4、请问:用森林、狐狸、兔子、山坡、草地,这五个词语写一个童话故事例子：在一个和谐的森林里，里面住着许多动物，它们分别是狐狸，兔子，山羊……山羊每天在一个山坡的一个草地里吃草，其他动物也在这里生活，日子过的不亦乐乎。
5、用5个词语编故事：勤奋，毅力，成功，渊博，知识例子：以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，凭着他的毅力，借着邻居的烛光读书。
由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名成功的知识渊博的经学家。
用词语编故事
今天，我们来编个故事。
请小朋友先看看这三组词语：1.铅笔，橡皮，小刀2.小溪，河流，大海3.眼睛，耳朵，鼻子，嘴这三组词语，你能想到什么？能不能根据其内在联系编出一个故事来？选择你最喜欢的一组来试一试。
编故事要有情节，有意义，有创意呦！看谁是编故事的能手！橡皮、小刀、铅笔是三个文具娃娃。
有一天，橡皮说：“我最厉害了，我能帮玲玲把纸擦得干干净净。
”铅笔说：“我也有用，我能帮玲玲完成作业。
”小刀说：“我能把铅笔削得尖尖的，我就是铅笔的小帮手。
我们都有用，我们是三个好朋友，是小主人玲玲的好帮手。
”上课铃打响了，这节课是写字课，老师要求同学们准备好铅笔和橡皮，开始上课了，同学们都安安静静、认真地写字。
“啪”的一声，铅笔断了，小主人玲玲着急了，她拿起铅笔的小帮手小刀，削起了铅笔，削好后玲玲又开始写了。
你猜又怎么了，玲玲写错字了，她拿起橡皮擦呀擦，把纸擦得干干净净。
下课了，玲玲对橡皮、小刀、铅笔说：“你们真是我的文具小帮手！”火星人的故事地球人很想知道外星人是什么样子，有一个火星人来地球玩，一个人看见了，报警说：外星人，外星人！警察说：给你19万，你找到了别人没找到的秘密。
警察来了，警察看了看吓跑了，别人也吓跑了，原来那个外星人，没有鼻子和嘴，很奇怪。
橡皮铅笔还有小刀都是好朋友，有一天他们就为了看谁的本领大而争吵了起来。
小玲在也没有用过他们，彼此他们觉得很孤单，有一天要考试了小玲拿起小刀开始削铅笔。
他们再也忍不住了，铅笔和小刀一起说“我们和好吧”他们两个都笑了起来！她把小刀放到文具盒里橡皮说：我们和好吧！就这样他们就是永远的好朋友。
我编的是第三组:3.眼睛，耳朵，鼻子，嘴有个小朋友,她的名字叫玲玲,有一天,她睡着了,眼睛，耳朵，鼻子，嘴开始了比赛.眼睛说:"我的本领最大,我可以帮主人看书,看路......主人没有我不行."耳朵说:"我的本领最大,我可以帮主人听声音,少了我主人就什么都不知道了.鼻子也开口了:"我的本领才大呢,我可以闻到各种味道."嘴巴嚷嚷着:"我的本领最大,我会说话,会吃东西,会喝水......"眼睛，耳朵，鼻子，嘴都觉得自己的本领最大,一直争个不停,这时候,玲玲被吵醒了,玲玲大声说:"你们别吵了,你们都很有用,我少了眼睛就看不见,少了耳朵就听不到,少了鼻子没有味道,没有了嘴巴我连话都说不了了,你们的本领都很大,我谁都不能少."词语编故事：用上“冬天结冰小猫尾巴哇哇大叫”优秀作品展览会2010年10月11日星期一冬天来了，外面到处都结冰了。