职业中专学校2015年校本教研工作计划
职业中专学校2015年校本教研工作计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：
一、指导思想：
确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务
1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改
革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度
1、建立备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度
学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于20节；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
3、认真做好校本教研反思
（1）教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。
每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
（2）教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。
如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
（3）把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
四、立足课堂，以研促教
1、教研重点
课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实
按课程标准办事，才能有效提高教学质量。
因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：
（1）课程与教学的关系
（2）教与学的关系
（3）结论与过程的关系
（4）认知与情感的关系
2、基本要求
（1）确保教研组集体研讨的时间。
每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。
组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。
（2）规范教研活动的内容。
人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。
（3）认真组织开展好教研活动。
努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。
集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。
（4）教研与科研相结合。
有能力的教师可确立一个课题，自己
确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。
五、重视校本教研管理工作
1、成立以校长为主、副校长牵头、教务主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。
校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有个自治区级以上的研究课题。
通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。
职业中专学校
2015年3月。
中职学校教研工作计划
中职学校教研工作计划中职学校教研工作计划1 一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。
二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、做好检测工作加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。
中职学校教研工作计划
中职学校教研工作计划一、背景介绍教研工作是中职学校提高教学质量的重要组成部分，旨在不断提升教师的专业素养和教学能力，为学生的综合素质发展提供良好的教育环境。
本文将从教研工作的目标、重点工作、时间安排和工作方法等方面，制定中职学校教研工作计划。
二、目标设定1. 提高教师教学能力，优化教学方案，提升学生成绩；2. 加强教师的专业知识培训，提高其教育教学水平；3. 推动教育教学改革，探索适合中职学校的教育模式；4. 健全教研管理机制，提高教研工作效率；5. 建设一支专业化、高效率的教研团队。
三、重点工作1. 教学研究a. 针对中职学校的特点和学科特点，开展教学研究，制定教研课题；b. 积极参加教研交流活动，促进教师之间的教学互动和学科交流；c. 建立教研档案，定期汇总、归纳、总结教学研究成果。
2. 教材建设a. 按照国家教育部的相关要求，参与教材的编写和修订；b. 组织教师对教材进行评估，完善教材内容和教学方法；c. 提供教材使用指导，帮助教师灵活运用教材进行教学。
3. 培训授课a. 组织专家讲座和教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力；b. 分享成功教学案例，促进教师之间的经验交流；c. 定期开展集体备课活动，提升教师的授课质量和教学效果。
4. 评估监测a. 建立学生综合素质评估体系，及时发现问题和弱项；b. 对教师的教学效果进行评估，及时给予反馈和指导；c. 落实学校教学质量监测体系，推动教师的教学水平不断提升。
四、时间安排1. 每学期初制定教研计划，明确各项工作目标和时间节点；2. 每周召开一次教研例会，进行教研进展汇报和问题解决；3. 每月组织一次集体备课和教学观摩活动；4. 每学期末总结评估教研工作成果，制定下一步改进措施。
五、工作方法1. 建立良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动；2. 制定明确的教研目标，规范教研工作的内容和流程；3. 提供必要的教研资源和条件，支持教师的教研创新；4. 加强教师之间的互动和交流，促进共同成长；5. 建立学校领导与教师之间的沟通渠道，及时了解教师的需求和问题；6. 鼓励教师参加学术研讨会和教研交流活动，拓宽专业视野。
中职教师校本研修工作计划
中职教师校本研修工作计划一、研修内容及目标1. 研究内容：本次研修计划主要围绕中职教师的教学方法、教育理念和教学技能展开，以提高教师教学水平和教育理念，实现全面素质教育的目标。
2. 研修目标：通过校本研修，使教师们能够深入理解和掌握教育教学的理念和方法，提高教学质量，提高学生的综合素质。
3. 研修方式：采取集中研修和分散学习相结合的方式，包括学习会议、课题研究、实践教学等形式。
二、学习计划1. 第一阶段（1个月）：教师集中研修学习（1）主题一：教育教学理念的更新内容：介绍新时代的教育理念和教学方式，包括学生主体性、探究式学习、多元评价等教学模式。
目标：使教师们深入理解并接受新的教育理念，引导他们转变教学方式。
（2）主题二：教学技能的提升内容：分享先进的教学技巧和方法，包括多媒体教学、实验教学、案例教学等方式。
目标：让教师们能够灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
（3）主题三：课程改革和素质教育内容：介绍国家对中职教育的改革要求和素质教育的实施方法，包括学生综合素质评价、课程改革等内容。
目标：让教师们深入理解国家政策，并在教学实践中贯彻素质教育理念。
2. 第二阶段（3个月）：课题研究和实践探索（1）教师们结合自己的教学实践，选择相关研究课题，并进行相关的论文研究和实践探索。
（2）教师们组成小组，互相合作，相互交流探讨，提高研究水平。
（3）学校领导组织专家辅导，对教师们的研究成果进行指导和评价。
3. 第三阶段（2个月）：总结交流和成果展示（1）教师们撰写研究成果论文，并进行成果汇报和交流。
（2）教师们积极参加学校组织的教研活动和教学观摩活动，相互学习借鉴，提高专业技能。
三、评估和反馈1. 对教师们的学习情况进行评价，包括学习情况、学习成果、学习反馈等方面。
2. 教研组成员互相进行互评，对各自的研究成果进行评价和指导。
3. 学校领导组织专家对研究成果进行评价和反馈。
四、保障措施1. 时间保障：学校提前安排好教师们的工作时间，确保他们有足够的时间进行研修学习和实践探索。
永新县职业中等专业学校校本教研活动实施方案
永新县职业中等专业学校校本教研活动实施方案为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展以下校本教研活动。
一、说课比赛活动：1.“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行教师说课比赛活动。
2. 比赛内容：按现行教学内容自选一节课3.参加人员：所有的青年教师4. 说课要求:（1）、用普通话说课，语言清晰，表达准确。
（2）、运用多媒体课件呈现说课内容。
（3）、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。
（4）、说课限时15分钟以内，超时扣分。
（5）、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。
二、课件制作比赛：1、比赛目的大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，激发教师的教学创新热情，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。
2、基本要求：（1）、测试者如用PPT幻灯制作的课件最低应不少于十张。
（2）、整个课件至少能引入多媒体元素（视频、声音、动画、图片等，计算机前4类全部使用），布局色彩搭配基本合理，视觉效果较好。
（3）、课件中“自定义动画”和“幻灯片切换”效果的应用分别不少于3处。
（4）、课件所展示本学科课题内容的语言文字尽量做到清楚、规范、简洁、明了。
3.参加人员：所有的青年教师四、校本教研活动奖项设立与奖励办法：（含学校开展的其它单项活动）每一项比赛活动，都设立一、二、三等奖，学校颁发荣誉证书，奖金额分别为：一等奖：80元；二等奖：60元；三等奖：50元.获奖的名次纳入学校的评优、评模积分。
永新县职业中等专业学校2015年3月1日。
中职学校教研工作计划
中职学校教研工作计划为了深化课程改革，贯彻新课程理念，提高教师的教学能力和专业成长，我们制定了以下中职学校教研工作计划，希望能够帮助到您。
一、指导思想我们将以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点的职业教育办学方针为基础，结合学校实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校对新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设。
我们将以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。
我们将努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施一)教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
我们将加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育研究制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
我们将树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
我们将加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务研究，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加研究和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
我们将搭建教师交流、研究、提高的平台。
本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察研究活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
中职学校教研工作计划 学校教研工作计划及方案(五篇)
中职学校教研工作计划学校教研工作计划及方案(五篇)中职学校教研工作计划学校教研工作计划及方案篇一1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经验，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3.每学期组织每位老师上好一堂示范课和教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的途径和方法。
3.组织教材和教法的学习，熟悉教材体系和教学要求。
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
中职学校教研工作计划（通用8篇）
中职学校教研工作计划（通用8篇）中职学校教研工作计划篇1为贯彻课程精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用潜力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研。
一、指导思想以实施课程和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。
二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式1、个人、群众备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例思等。
四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的'群众备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有礁上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
中职学校教研工作计划篇2一、指导思想根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。
活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施(一)以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越。
1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以"公诚勤朴、博学睿思、与时俱进"的公众形象立足于社会，以师德规范教师言行，优化服务意识。
中职学校教研工作计划3篇()
中职学校教研工作计划3篇()中职学校教研工作计划篇一本学期我校教研工作计划以“双高”普九为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。
1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4.掌握项目实施过程，丰富教研成果。
（一）校本培训分层次、突重点各班班主任都制定出班主任培训工作计划，我校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用聘请专家、名师到校讲座、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师i们更新观念，提升理论水皮及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
虽然我校的课改工作已步入第六个年头，但全体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、学生观、质量观等都还有待进一步转变，只有不断更新观念，不断提升教师的教育教学理论水平，我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线，我们的校本教研工作才能上高度、出成果。
2、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校的课题进行研究的关键期，即将开始结题工作，为此我们将做好以下工作：1.研究的重点是过程。
职业中专学校2015年校本教研工作计划
职业中专学校2015年校本教研工作计划为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高,立足“校本”,搭建平台,兴师重教,铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法.3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法.注重理论联系实际，加强实践性教学.把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量.5、认真学习教育理论.学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平.6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围.三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的,有研究方向。
职业中学教师校本研修工作实施计划范本(5篇)
职业中学教师校本研修工作实施计划范本新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下：1、积极进行"三三练____"，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、权。
3、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。
4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂____分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。
5、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。
6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。
总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。
实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。
职业中学教师校本研修工作实施计划范本（二）教师个人校本研修计划____教师个人校本研修计划【第____篇】为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。