羽毛球正手高远球教案课件
【高中体育】羽毛球：正手击打高远球说课课件2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
目录
1 指导思想
6 重点难点
2 教材分析
7 场地器材
3 学情分析
8 教学过程
4 教学策略
9 课后反思
5 教学目标
10 练习密度
1Part one
指导思想
指导思想 教材分析 学情分析 教学策略 教学目标 重点难点
《体育与健康》 全一册
《课程标准》 2017版
准备： 侧身对网看前方； 引拍： 右臂后引肘上提； 击球： 蹬地转体手鞭打； 随挥： 顺势收拍左下方。
教学过程 课后反思 练习密度 指导思想 教材分析 学情分析
1 1 开始部分
教
学
22 热身部分
过
程
基本部分
3
新课导入
课堂常规
慢跑热身
关节活动操
复习正手 发高远球
学习正手 羽毛球 击打高远球 接力游戏
问题二： 正面击球还是 侧身击球？
5Part five
教学目标
教学目标 重点难点 场地器材 教学过程 课后反思 练习密度
运动 能力
健康 行为
议题式
体育 品德
教学
6Part six
重点难点
重点难点 场地器材 教学过程 课后反思 练习密度 指导思想
重点
法治国家的内涵 建设法治国家的要求
击球时上、下肢协调配合
难点
7Part seven
场地器材
场地器材 教学过程 课后反思 练习密度 指导思想 教材分析 羽毛球场4块、大屏幕1块、羽毛球拍25副，羽毛球若干
8Part eight
教学过程
教学过程 课后反思 练习密度 指导思想 教材分析 学情分析
羽毛球正手击高远球教学课件
《正手击高远球》教课方案一、指导思想本课是在新课改的教课理念指导下，全面贯彻“健康第一” 、“终生体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，着重学生的实践体悟。
自主研究，合作学练，把充足发挥学生的主动性和自主性、创建性作为设计目标，重申教课中学生个性的发展和能力的培育。
使每个学生在认识上、感情上和态度上踊跃发展，建立一个民主和睦的师生关系，创建宽松、快乐的讲堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。
二、教课内容羽毛球三、学生状况剖析本班由高一 7-10 班男生构成，纪律较好，思想活跃 , 拥有必定的研究能力以及合作学习的基础。
固然学生对羽毛球运动热忱很高，但因为学生身体素质差别较大，意会能力强弱不一样，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。
所以本课的要点是学生的学法，教师依据学生的特色采纳合理的教，使学生有效的学，以达成本课的教课目的。
四、教材剖析羽毛球运动拥有球小，速度快，变化多等特色。
而且球网较高，能够在不一样程度上锻炼反响力、察看力、应变力、判断力和思想能力，加强身体的灵巧性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对许多，可提升练习者的速度和耐力，又可在互相对打回合中推测对方企图，锻炼心理素质。
所以羽毛球运动拥有很高的锻炼价值。
今年级羽毛球课共 16 课时，本次课是第 5 次课，学习的内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教课中把要点放在击球点的选择上。
五、教课目的1．认知目标：使学生明确在羽毛球竞赛中应用正手击高远球技术的机遇。
2 ．技术目标：经过练习使 75%左右的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术动作， 25%左右的学生能够独立达成正手击高远球技术，提升学生上下肢协分配合的能力。
3．感情目标：使学生主动参加、踊跃创建、懂得赏识。
在活动中培育合作意识和行为。
六、教课要点难点要点：击球点的选择。
难点：上下肢协分配合。
七、教课过程1．在准备部分：教师率领学生做徒手操，充足活起程体各关节。
羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt
羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt尊敬的各位评委老师上午好！我今天说课的题目是《学习羽毛球正手发高远球》一、说课的内容：我选用的教材是高中羽毛球选项教学正手发高远球模块一，第3节课，水平5。
二、教材分析：发球高远球是羽毛球基本的重要的技术之一。
羽毛球发球虽不能象乒乓球发球那样使球产生各种旋转，但它可以通过不同的发球手法，发出不同弧度、不同落点的球来控制对方，为本方创造进攻得分的机会。
目的是让学生明确发球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生根据不同的环境选择不同发球技术的能力。
重点是转体抡臂，挥拍甩腕。
难点是甩腕击球。
三、学情分析：高二（1)班文科班30名女学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞，他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏，发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，注意充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，开展“学生自主练习和自主选择”的教法尝试，以最大限度满足学生的需求，不拘泥于过分的统一规整，力求教学过程流畅、新颖，进行情境教育，陶冶学生情操；在全面发展学生身体的同时，培养学生动脑的能力和团结、协作、礼让等良好行为。
五、教学目标：1、认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。
2、技能目标：85%学会树腕、转体抡臂、挥拍甩腕羽毛球发高远球技术。
3、情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。
六、学习难、重点：重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
七、教学流程：热身→游戏：快快领球拍。
羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt
羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt第一篇：羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt尊敬的各位评委老师上午好！我今天说课的题目是《学习羽毛球正手发高远球》一、说课的内容：我选用的教材是高中羽毛球选项教学正手发高远球模块一，第3节课，水平5。
二、教材分析：发球高远球是羽毛球基本的重要的技术之一。
羽毛球发球虽不能象乒乓球发球那样使球产生各种旋转，但它可以通过不同的发球手法，发出不同弧度、不同落点的球来控制对方，为本方创造进攻得分的机会。
目的是让学生明确发球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生根据不同的环境选择不同发球技术的能力。
重点是转体抡臂，挥拍甩腕。
难点是甩腕击球。
三、学情分析：高二（1)班文科班30名女学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞，他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏，发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，注意充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，开展“学生自主练习和自主选择”的教法尝试，以最大限度满足学生的需求，不拘泥于过分的统一规整，力求教学过程流畅、新颖，进行情境教育，陶冶学生情操；在全面发展学生身体的同时，培养学生动脑的能力和团结、协作、礼让等良好行为。
五、教学目标：1、认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。
2、技能目标：85%学会树腕、转体抡臂、挥拍甩腕羽毛球发高远球技术。
3、情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。
六、学习难、重点：重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
羽毛球正手高远球PPT教学课件
三、羽毛球的违例
18
1、发球违例
① 未将球发在相应的区域内 ② 球挂在网上或停在网顶 ③ 球过网后挂在网上 ④ 双打时，接发球员的同伴接到球或被球触及
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单打与双打发球区域
单打发球有效区域为 左图中的蓝色区域 双打发球有效区域为 左图中的绿色区域
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单打与双打落球区域
单打时，半场边线有效范 围是左图中的蓝色区域 双打时，半场边线有效范 围是左图中的绿色区域
22
谢谢观看
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② 如
③ 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 ④ 当且仅当发球方得分时，发球方的两位选手交换左右
半场
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3、计分
① 21 分制，3局2胜为佳 ② 每球得分制 ③ 每回合中，取胜的一方加 1 分 ④ 当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比
按国际比赛规定，整个球场上空空间最低为9米，在 这个高度以内，不得有任何横梁或其它障碍物，球场四周 5米以内不得有任何障碍物。任何并列的两个球场之间， 最少应有2米的距离。球场四周的墙壁最好为深色，不能 有风。
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羽毛球网长6.10米、宽76厘 米，为优质深色的天然或人 造纤维制成，网孔大小在1520毫米之间，网的上沿应缝 有75宽的双层白布（对折而 成），并用细钢丝绳或尼龙 绳从夹层穿过，牢固地张挂 在两网柱之间。标准球网应 为黄褐色或草绿色。网柱高 1.55米，无论是单打或双打， 两根网柱都应分别立在双打 场地边线的中点上。正式比 赛时，球网中部上沿离地面 必须为1.524米高，球网两端 高为1.55米。球网的两端必 须与网柱系紧，它们之间不 应该有缺缝。
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二、羽毛球比赛规则
13
1、单打比赛规则
羽毛球正手发高远球(课件)-2021-2022学年体育与健康六年级上册-人教版
四、教学目标：
1. 初步学习羽毛球正手发高远球的动作和方法。
下身的准备姿势：站位靠中线——左脚在前，脚尖指向球网— —右脚指向右前方，重心在右脚——两脚距离与肩同宽
上身的准备姿势：左手握球——右手屈肘、握拍于身体后右侧
引拍姿势：身体向右后转——左肩对网——右臂随肘向右后上 提——上体微前倾随着左手放球——身体自然向左体转、转 肩、重心前移
击球姿势：持拍臂由后上方向下经身体侧下，向左上方挥拍
2. 培养对羽毛球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习 活动中体验快乐。
3. 能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的 能力 。
五、教学重、难点
重点：击球点及身体重心的转移 难点：击球时机的把握
六、教法与学法
（一）教法
1. 完整示范法：使学生建立完整的动作概念
2. 分解动作与讲解
（三）学习羽毛球正手发高远球
（三）结束部分
1、放松练习 2、总结 3、归还器材
谢谢观看
游戏、放松、课 堂小结
八、教情况。
师生问好，检查服装，
宣布课的内容 。
2、宣布内容：提出本课的目标要求。
二、基本部分
（一） 1、羽毛球场慢跑 2、热身操 3、学习羽毛球正手发高远球
（二）导入引出主教材
1、原地模仿与固定球进行羽毛球练习 2、原地无球练习 3、两人一组有球练习 4、拓展练习（两人一组 实地比赛） 5、学生展示动作（运用ipad技术进行课堂实录，学生观看互评）
羽毛球正手击高远球说课ppt
（二）学生情况分析：
授课班级：大二羽毛球选修一班共30人 (男:女=2:1)
大学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察， 分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好 的配合，都愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能。
虽然学生都非常热爱羽毛球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚 接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控 制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。
3
教学背景分析
（一）教材内容分析： 本课教材内容：复习、改进正手发高远球技术，进
一步学习正手击高远球技术。 正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是
学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否 会打羽毛球的分水岭。
本课教材的重点、难点： ●重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球 ●难点：鞭打击球，步伐移动到位
6
教学手段、学法、教学资源
设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。 正、反手颠球
教 学 手 段
7
专项准备活动 示范讲解正手击高远球技术
接自己抛起的球击高远球
预备姿势—蹬 转启动、回动
挥拍模仿正 手发高远球
挥拍模仿正手 击高远球
结合后场后退 步伐的挥拍模仿
教学手段、学法、教学资源
设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。
手击高远球技术 三、接自己抛起
的球击高远球 四、1人发球，1
人正手击高远球 五、连续正手击
高远球 六、教师集中纠
正错误动作
七、分层教学
一、素质练 习（往返跑)
二、放松操 三、布置作 业
四、收放器 材
开始部分（5分钟）
一、课堂常规
羽毛球后场正手击高远球教学.ppt
三、教学目标
认知 目标
通过学习，使学生了解羽毛球的上手击球知 识，能说出正手击高远球的动作要领及击球 点位置，领会运动的节奏感。
技能 目标
学生通过模仿、自主练习，正手击高远球挥 拍路线正确，75％以上的学生能正确发力， 其中40％以上的学生动作协调。
情感 目标
学生积极参与活动，具有较好的组织性、纪 律性；通过练习，培养学生良好的合作意识， 创建互帮互学的良好学习氛围。
结束部分-——整理放松
1、教师带领，随音乐做放松操。
2、小结。 教学要点处理：在结束部分，着重强调了课下的复习， 使学生养成经常锻炼的习惯，既能强身健体提高身体素 质，又为终身体育奠定基础。
七、教学评价
1 通过教学，进一步培养了学生对羽毛球运动的兴 趣，激发学生的学习热情，树立终身体育观念。
2 比较熟练地掌握羽毛球运动的基本技术、战术和 相关理论，并具有在实践中灵活运用的能力。
2、跟音乐持拍做热身操+倒8字挥拍
上肢、转体、体侧、肩部、腹背（左右）、脚踝
设计思路：利用球拍操做热身，不仅可以初步提 升学生的兴奋性，达到机体动员及预防运动损伤 的目的，而且使学生养成“拍不离手”的良好习 惯，增加持拍的手感。
准备部分 3、熟悉球性练习 正反手颠球，挑高球练习（注意手腕要放松，不可 用力，而靠“带动”挥拍）；对墙上手击球（练习 目的：提高练习者对羽毛球飞行速度的预判能力）
设计思路：在熟悉球性的同时，为本课教学内容的 学习奠定基础。
基本部分-----学习后场正手击高远球技术
1、教学内容的导入：带领学生复习上次课学习的正手发高远球 技术，引出后场正手击高远球。突出了高远球的特点、作用及重 要性。
2、完整示范，使学生初步建立正确的动作表象。
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高点闪击 挥拍上步
【定点连续击球练习】
慢动作视频
LOGO
正手击高远球技术慢动作视频
【不定点连续击球练习】
学生评价
LOGO
评价标准
击球数量
评价等级 优秀 连续击打8个回合以上
击球距离
击球高度
12.4m-13.4m
6.0-7.0m
良好
连续击打6-8个回合
11.4m-12.4m
5.0-6.0m
体育教学课件
羽毛球正手击高远球技术
授课教师：刘一鸣
准备部分
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慢跑热身 徒手操 步法训练
灵敏度训练
热身准备
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徒手操 颈部环绕
步法和启动速度训练 前侧跨步（复习）
肩部绕环
扩胸运动
左右滑步（复习）
交叉碎步接快速跑训练 慢 跑
腰部回转 腰部拉伸
弓步压腿 膝关节
踝腕关节运动
比赛集锦
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2016林丹vs李宗伟精彩瞬间
微课视频
LOGO
正手击高远球技术在比赛中的作用
1、压制对手于后场，增加对方 回球难度 2、在被动时，争取时间，调整 位置
动作要领
LOGO
【动作要领】 1、正手我拍，两脚自然开立，侧身对网，曲肘持拍举于体侧，左手 自然上举，重心落在右脚； 2、球下落到一定高度时蹬地专髋转腰，展肩顶肘倒拍； 3、前臂向正上方挥出，接近最高点时，手腕内旋，手指瞬间握紧， 闪击发力； 4、顺势挥拍，右脚迈出。 【精简口诀】
合格
连续击打4-6个回合
10.4m-11.4m4.0-5来自0m小结LOGO
优秀 良好 合格 不合格
再接再励 继续努力 勤加练习 奋起直追
结束部分
LOGO
•
飞鸟归巢
结束部分
LOGO
放松：
逝去奋斗的汗水 展露胜利的笑容 我们激情满怀 心潮澎湃 我们 讴歌美丽校园 谱写农校华章 我们 挥动羽毛球拍 舞动精彩人生
体育教学课件
再 见！