少先队辅导员说课稿(优.选)
少先队辅导员说课稿
少先队辅导员说课稿（基本流程包括六项）《心中的领巾永远红》说课稿我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》一、说班会主题：本次活动的主题是《心中的领巾永远红》，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。
同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二说设计背景：我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。
为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。
三、说活动目的：1:对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
2;通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
四、说设计理念：主题班会活动是道德认识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时, 也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。
一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。
在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：1. 巧定主题。
我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以红领巾”为切入点，以热爱祖国，不忘师恩”为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。
少先队辅导员说课比赛稿
金娃鲤鱼爱家乡我的说课主题是《金娃鲤鱼爱家乡》。
下面我将从下面五个方面进行说课：一.活动背景二.活动目的三.活动准备四.活动过程五.活动总结一.活动背景我校位于美丽富饶的金口河区，这里不仅有数不胜数的美景，有源远流长的文化，还有有机绿色的美食。
建区40年以来，正因为有了金口河区政府以及各级领导的关怀，鲤鱼队员们才能在温暖的怀抱里逐渐成长，这些都需要队员们亲身感受，在收集整理的过程中去领略。
二.活动目的1.通过本次活动让队员们更加热爱家乡，热爱祖国。
2.让队员们了解一些家乡不文明现象，从而深刻领悟社会主义核心价值观中“文明”的内涵，严于律己，让队员们加入到守护家乡，保护环境的队伍中来。
3.通过活动让队员们深切的感受到，之所以有鲤鱼的美、鲤鱼的暖、鲤鱼的爱，最应该感谢的是金口河区政府以及各级领导的关怀，知感恩，懂回报。
4．通过实地考察、收集资料，锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。
三.活动准备1.活动前探讨活动前队员们一起共同探讨活动方式和实施方案，辅导员教受查阅相关书籍以及运用手机电脑的收集方法，以及实地考察过程中相关的注意事项。
2.成立小队并且分配小队任务组成鲤鱼四小队，每队选好队长，进行角色分工，根据每队自身特色，实际考察，收集整理金口河风景美食、文化、金口河不文明现象以及最美鲤鱼，温暖鲤鱼的文字图片资料，由辅导员协助制作幻灯片。
3.最后以少先队活动课的形式展示成果四.活动过程第一板块：风景美食篇由鲤鱼一队的队员代表，带领队员们一起领略金口河的风景美食，让队员们感受到家乡的美，从而更加热爱家乡，热爱祖国。
（鲤鱼一对的队员们收集到的风景有（1被誉为“中国最美十大峡谷之一”的金口河大峡谷2全国唯一以铁道兵为主题的爱国主义教育、历史纪念博物馆3天池国家湿地公园4云上之巅大瓦山5金口河一线天石拱铁路桥 6.全国唯一的桥隧相连的洞中火车站关村坝火车站7.深邃白熊沟8.奇绝丁木沟9.有“天然氧吧”“之称的八月林森林公园10.（5月大瓦山最美转转花11永胜七彩牡丹12小凉山最美彝寨——“人间仙境”林丰村，“世外桃源”胜利村，“半坡彝韵”迎新村，“梦幻水墨”顺河村，“醉美溪谷”象鼻村收集的美食有彝族特色坨坨肉，永胜腊肉，炸洋芋，乌天麻，高山茶叶，杆杆酒第二板块：金口文化篇鲤鱼二队的队员代表充当文化使者，带领队员们一起来感受金口文化魅力，让金口文化得以弘扬传承。
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是××小学××班的××老师。
今天，我给大家带来的是一堂少先队活动课——《培养少先队员良好品格的重要性与方法》。
一、选题意义身为少先队辅导员，我们既要关注学生的学习成绩，也要注重他们的品德培养。
作为中小学校园文化建设的重要组成部分，少先队活动能够帮助学生养成良好的品格习惯，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
因此，本次课程旨在通过活动课教授少先队员良好品格的重要性与培养方法，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点和难点1.教学重点：(1)明确少先队员良好品格的内涵与作用；(2)针对培养不同品格的方法和策略。
2.教学难点：(1)培养学生正确的人生观和价值观；(2)制定活动并引导学生积极参与。
三、教学过程1.导入（5分钟）活动开始前，我会向学生们问好，然后展示一张少先队员善良、诚实、勇敢等品格的图片，用以引导学生们讨论与品格相关的话题。
通过这个环节，我们能够让学生们对主题有一个初步的了解。
2.理论知识讲解（15分钟）通过投影仪，我将展示一些有关良好品格的视频和图片，让学生们对少先队员的良好品格有更深入的了解。
同时，我会与学生们一起探讨少先队员应该具备的品格特征和他们对这些品格的理解。
透过讲解与互动，我们能够使学生们更加理解品格的重要性。
3.活动展示（25分钟）在这个环节，我会组织学生开展一系列与品格相关的活动。
例如，分小组进行角色扮演，让学生扮演不同品格的角色并表演相关情境；组织学生参与“品格达人大挑战”竞赛，通过问答等形式检验学生对品格的了解。
这些活动将激发学生们的积极性，帮助他们在实践中理解品格的培养方法与技巧。
4.活动总结（5分钟）在活动结束之前，我会请学生们围绕本次活动的收获进行总结发言。
我会鼓励他们积极表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。
四、教学手段和教学资源本次课程将采用多种教学手段和教学资源，包括投影仪、文本资料、图片、视频以及教师的讲解和学生的互动等。
qfpikAAA少先队辅导员说课稿
q f p i k A A A少先队辅导员说课稿work Information Technology Company.2020YEAR少先队辅导员说课稿-------学习身边的好榜样尊敬的各位老师、辅导员同仁们：大家好！我是郝集小学六一班辅导员袁秋生。
今天我说课的主题是“学习身边的好榜样”。
下面我将从活动背景、活动目标、等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景习总书记在“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
主要是要做到记住要求、心中有榜样、从小做起、接受帮助。
心中有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。
二、说活动目标本节课适合六年级，要达到四个活动目标：1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。
2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。
4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。
三、说活动准备1.搜集榜样的故事。
2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。
3.心形便利贴若干。
4．精心制作的多媒体课件。
四、说活动过程整个主题队会活动由四大版块组成：1.什么是榜样；2．你知道哪些榜样; 3.身边的榜样; 4.如何学习榜样。
第一板块：什么是榜样？在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小《榜样》再次感悟。
这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动。
一、说活动主题本次少先队活动的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
选择这个主题，是因为红色基因是我们党在长期奋斗中形成的宝贵精神财富，是新时代少先队员健康成长的精神支柱。
通过活动，让队员们了解红色基因的内涵，激发他们传承红色基因的责任感和使命感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
二、说活动背景当前，社会发展迅速，各种思潮纷繁复杂，少先队员们在成长过程中容易受到不良影响。
加强对少先队员的思想政治教育，传承红色基因，显得尤为重要。
同时，在学校教育中，也需要通过丰富多彩的活动，培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德品质。
三、说活动目标1、知识目标让队员们了解红色基因的内涵，包括革命精神、优良传统和先进文化等。
2、能力目标培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和实践创新能力。
3、情感目标激发队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心，培养他们传承红色基因的责任感和使命感。
四、说活动准备1、辅导员准备（1）收集相关资料，包括红色故事、红色歌曲、红色影片等。
（2）制定活动方案，明确活动流程和分工。
（3）准备活动所需的道具，如国旗、队旗、红领巾等。
2、队员准备（1）自主学习红色基因的相关知识。
（2）排练红色歌曲、舞蹈等节目。
（3）分组收集红色故事，并制作成手抄报。
五、说活动过程本次活动分为五个环节：环节一：队会仪式1、整队报告人数3、唱队歌环节二：导入主题1、播放一段红色影片片段，如《狼牙山五壮士》，引发队员们的兴趣。
2、辅导员提问：“同学们，你们知道影片中展现的是什么精神吗？”引导队员们思考红色基因的内涵。
环节三：知识讲解1、辅导员结合图片、文字等资料，向队员们讲解红色基因的内涵，包括井冈山精神、长征精神、延安精神等。
2、邀请队员们分享自己收集到的红色故事，加深对红色基因的理解。
环节四：活动展示1、队员们分组展示自己排练的红色歌曲、舞蹈等节目。
少先队优秀说课稿
少先队优秀说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“如何培养少先队员的责任感”。
一、说教材（一）教材分析培养少先队员的责任感是少先队工作的重要内容之一。
责任感是一个人在社会中立足和发展的基础，对于少先队员来说，从小培养责任感有助于他们树立正确的价值观和人生观，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
（二）教学目标1、让少先队员们明白责任感的重要性。
2、帮助少先队员们树立正确的责任意识，明确自己在不同场景中的责任。
3、引导少先队员们学会在日常生活中践行责任，养成负责任的行为习惯。
（三）教学重难点1、重点：让少先队员深刻理解责任感的内涵和重要性。
2、难点：如何引导少先队员将责任意识转化为实际行动，并在日常生活中持之以恒地践行。
二、说学情当前，少先队员们大多生活在较为优越的环境中，部分队员可能存在自我中心、缺乏责任感的现象。
他们对于责任的认识可能较为模糊，需要通过具体的事例和活动来加深理解。
三、说教法1、案例分析法：通过讲述生动的案例，让少先队员们直观地感受责任感的体现和重要性。
2、小组讨论法：组织少先队员们进行小组讨论，促进他们之间的思想交流，共同探讨如何培养责任感。
3、情境创设法：创设各种情境，让少先队员们在情境中体验责任，增强他们的责任意识。
四、说学法1、自主探究：鼓励少先队员们主动思考，自主探究责任感的相关问题。
2、合作学习：通过小组合作，共同完成任务，培养团队合作精神和责任感。
五、说教学过程（一）导入通过播放一段有关责任感的视频，如一位小学生主动扶起摔倒的老人，引出本节课的主题——责任感。
（二）讲解1、什么是责任感通过具体的事例，向少先队员们解释责任感的定义，即对自己、他人和社会承担的义务和责任。
2、责任感的重要性列举一些成功人士因为具有强烈的责任感而取得成就的例子，让少先队员们明白责任感对于个人成长和社会发展的重要性。
（三）小组讨论将少先队员们分成小组，讨论以下问题：1、在学校、家庭和社会中，我们分别有哪些责任？2、当我们面对责任时，可能会遇到哪些困难？如何克服？（四）情境模拟创设几个情境，如班级卫生无人打扫、公共场合有人破坏公物等，让少先队员们进行角色扮演，思考并展示在这些情境中应该如何承担责任。
少先队活动课卓越说课稿
少先队活动课卓越说课稿导言作为一名少先队辅导员，我一直致力于提高自己的活动课教学质量。
这次说课，我将分享我设计的一节以“勇健少年迎国庆”为主题的课程，希望能够给大家带来灵感和启示。
教学目标1. 了解国庆节的含义和历史背景。
2. 激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
3. 培养学生团结合作、勇敢向上的品质。
4. 锻炼学生的口头表达能力。
教学内容和方法教学内容：国庆节的历史和意义、国庆阅兵式的赏析、集体合唱《歌唱祖国》、班级标语创作比赛。
教学方法：讲授、互动式探究、合作研究、比赛竞赛。
教学流程1. 课堂导入（5分钟）：引导学生回忆国庆节的庆祝活动和往年阅兵式的场景，并用图片或视频展示当前国庆阅兵式的盛况。
2. 课程讲授（15分钟）：介绍国庆节的历史和意义，让学生认识到国庆节是什么，为什么要过国庆节。
3. 互动式探究（15分钟）：通过问题及时反馈，引导学生探究国庆阅兵式的历史和现状，增加学生的兴趣和参与感。
4. 合作研究（20分钟）：由学生分成小组，共同研究和演唱《歌唱祖国》。
同时，鼓励学生互相合作，互相扶持，锻炼团队协作能力。
5. 比赛竞赛（20分钟）：分班级进行标语创作比赛，鼓励学生创新思维和创作能力，增强班级凝聚力和竞争意识。
6. 课堂总结（5分钟）：让学生回顾本节课的主要内容，并展示比赛结果及生动照片。
总结通过本节课的展示，我相信我们可以转变传统的课堂教学方式，让教育更加活泼、易懂、有趣。
让每个孩子都爱上课，爱上学习。
同时，也让少先队活动课在更大范围内得到推广和应用，成为推进青少年全面发展的重要途径。
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少先队辅导员说课稿[推荐5篇]第一篇：少先队辅导员说课稿少先队辅导员说课稿-------学习身边的好榜样尊敬的各位老师、辅导员同仁们：大家好！我是郝集小学六一班辅导员袁秋生。
今天我说课的主题是“学习身边的好榜样”。
下面我将从活动背景、活动目标、等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景习总书记在“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
主要是要做到记住要求、心中有榜样、从小做起、接受帮助。
心中有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。
二、说活动目标本节课适合六年级，要达到四个活动目标：1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。
2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。
4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。
三、说活动准备1.搜集榜样的故事。
2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。
3.心形便利贴若干。
4．精心制作的多媒体课件。
四、说活动过程整个主题队会活动由四大版块组成：1.什么是榜样；2．你知道哪些榜样;3.身边的榜样;4.如何学习榜样。
第一板块：什么是榜样？在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小《榜样》再次感悟。
这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。
第二板块：你知道哪些榜样？在学生明白榜样就是值得学习的人和事后,听榜样故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》,学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。
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告别金色童年、踏入七彩青春
张湾二中少先队活动课说课稿
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家下午好！我是4 号参赛选手，张湾二中的米海。
今天我说课的主题是《告别金色童年、踏入七彩青春》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动课背景：
七年级新生从小学进入初中，要迅速成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。
在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。
为了让新同学们迈好初中第一步,我们为七年级新生召开了少先队活动课《告别金色童年、踏入七彩青春》.
二、说设计理念：
七年级新生进入新的环境，所有的一切都是新的：新的环境、新的老师、新的同学、新的课程和学习方法、新的作息时间等等、所有的一切都可以用一个“新”字来概括。
面对所有的新鲜，新学生的心里除了好奇之外，最大的需要可能就是通过各种途径迅速的了解身边的一切，好去适应这个陌生的新环境。
作为负责学校宣传和思想教育的我们，这个时候抓住学生好奇心最强的时机，宣传优秀的人物事迹，倡导学校优良的传统，颁布学校的规章制度和要求，帮助学生适应新的学习和生活，就成新生稳定工作的重要组成部分了。
三、说活动目标：
本节活动课要达到三个目标：
1．通过活动帮助学生了解张湾二中学生一日常规、作息时间和学校分布。
2．教学生学会适应环境、与人为善、努力学习，为创建优秀班集体和树立良好校风做出自己的贡献。
3、了解学校优秀学生的生活和学习中值得自己学习的地方，树立向榜样看起的信念。
四、说活动准备：
1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2、准备歌曲、顺口溜、小品等节目。
3、红领巾、队旗等教具。
4、精心制作的多媒体课件
五、说活动过程：
整个主题队会活动由四大版块组成：
1、理论剖析——感知价值；
2、情境创设——认知价值；
3、深入研讨——领悟价值；
4、快乐宣誓——品味价值。
第一版块：理论剖析——感知价值首先主持人讲话，引入本次活动主题。
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。
用图片出示24 字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。
接下来让四名学生表演“核心价
值观顺口溜”。
〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。
〗第二版块：情境创设——认知价值首先让一名学生演唱《我的未来不是梦》，接着观看学生模仿2014 春晚小品《扶不扶》。
〖设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。
〗第三版块：深入研讨——领悟价值看完小品之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪好学生。
从而确定正确的价值观。
让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。
〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
〗第四版块：快乐宣誓——品味价值通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。
在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。
全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。
以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
最后中队辅导员做总结，结束本次队会。
“同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。
通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明
守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
”总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
以上，就是我对《社会主义核心价值观》这节少先队活动课的阐述。
存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。
谢谢大家！
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