班组管理案例集
班组管理优秀案例4篇
班组管理优秀案例4篇篇一:班组管理优秀案例案例:赵某是班组的一名老工人了，技能水平相当高，他平时不爱说话，但是只要一说话，就是牢骚话，对团队的士气有很大的影响。
班组长要试图改变他，不是靠一次谈话就能解决的。
沟通要在平时不断的进行，正式的谈话只会引起他的反感。
经常的沟通才能得到他的信任，才能了解他的真实想法。
在他有困难的时候，即使帮不上忙，说儿句安慰的话也能起到很好的作用。
这样在你说出你对他的要求时，他才更容易接受。
在这个基础上，才能进行这样的谈话。
班组长:赵某，你今天好象有什么心事, 赵某:哎〜乂和老婆吵架了〜班组长:为了什么事，赵某:还不是嫌我挣钱少〜班组长:哦〜怪不得你今天说那样的话呢〜不过，你真的认为班组的技能评价是在走过场吗，赵某:不是吗，真正有技能的人级别却不高。
班组长:是这样吗，上次评价你为什么是I级呢，赵某:还不是理论考试没过〜我就是不想去背这些东西。
篇二:优秀班组管理案例李某刚从公司职工食堂调入本班组，工作很积极，但是由于对班组生产一窍不通，工作没有效率。
班组长从简单的掀料、上料开始指导，使其掌握动作要领。
李某在掌握了要领以后，操作起来不再是满头大汗乂不出活了，他感到轻松多了。
班组长对他说：“怎么样，这跟掂勺一样，只要用心，你会做的更好的〜在这以后，班组长安排机长对其指导，使他的技能一步步的提高。
意愿低技能高:经常进行沟通，对其能力表示高度评价，了解其真实想法，适时对其生活和丄作上进行帮助，使其树立更高的意愿。
篇三:班组管理优秀案例2000年企业改制，全厂停工。
大部分装置职工放长假，一时间人人自危，不知何去何从。
焦虑、困惑、躁动、每个人的内心都动荡不安。
于是人心涣散劳动纪律、工作热情都一落千丈，失落、彷徨、悲观、各种情绪充斥在人们的心田。
不满、牢骚随处可见，其至个别同志因为严重违反劳动纪律而受到了公司下岗的处罚。
在这个时候我接受组织安排来到了化纤总站开展工作。
面对这个状况，我没有气馁，结合现状认真分析了每一个职工的具体情况，分析为什么会是这样一个现状，怎样解决面临的问题，眼下首要工作是什么，经过认真思索，我认为眼下最重要的是关爱、理解他们、帮助和团结他们，发现他们的亮点，和他们同甘苦共进退，从我做起，唤醒他们的斗志，让他们感受到希望，帮助他们战胜困难，树立他们必胜的信念，进而增强班组的凝聚力、责任感和团队精神。
班组长管理培训案例集
班组长管理培训案例集班组长是一个重要的管理角色，负责协调和管理工作班组的日常工作。
一个优秀的班组长不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备良好的协调能力、团队合作能力和沟通能力。
为了提高班组长的管理能力，培训是必不可少的一步。
下面是三个班组长管理培训案例集。
案例一：协调能力工厂的班组长小李负责管理一个生产班组，该班组由20名工人组成。
近期，由于原材料供应问题，班组产量急剧下降，导致工人士气低落。
作为班组长，小李面临着一个严峻的协调问题，他需要提高工人的士气并保证生产任务的完成。
小李意识到他需要及时采取行动。
他首先召集了班组成员进行一次集体谈话，了解并解决他们的困惑和问题。
在听取大家意见的基础上，小李与生产部门负责人进行沟通，希望能够及时解决原材料供应问题。
同时，他向工人表达了对他们的理解和支持，并与他们一起制定了一份新的生产计划。
随后，小李与工人们一起努力工作，确保生产计划的完成。
他定期召开班组会议，及时传达公司的新政策和目标，鼓励大家积极思考和提出建议。
他还与各个工人进行个别沟通，了解他们的个人需求和困难，并提供必要的支持和帮助。
小李的协调能力和领导才能逐渐得到班组成员的认可和尊重。
最终，班组的产量逐渐恢复正常，并超过了预期。
小李因此得到了公司的表扬和奖励。
案例二：团队合作能力餐饮企业的班组长小王负责管理一个厨房班组，该班组由十名厨师和几名服务员组成。
近期，随着客流量的增加，班组成员之间的合作关系出现了问题，导致订单延误和服务质量下降。
作为班组长，小王需要增强团队合作，提高整个班组的工作效率和质量。
小王首先意识到他需要改善班组成员之间的沟通与协作。
他组织了一个团队建设活动，通过游戏和讨论来增强成员之间的团队意识和凝聚力。
他还鼓励成员们分享自己的观点和建议，并制定了一份新的工作流程和分工方案。
随后，小王采取了一系列措施来加强班组成员之间的合作。
他组织了定期的例会，让每个人都有机会分享工作中的问题和建议，并共同制定改进措施。
班组管理创新创效案例
班组管理创新创效案例一、背景班组是生产或工作中的基本组织单位，对于企业的管理和效率起着至关重要的作用。
如何合理地管理班组，提高班组的效率和创新能力，一直是企业关注的焦点。
二、创新案例在某制造企业，为了提高班组的管理水平和效率，他们进行了一系列创新实践。
1. 引入轻量化管理传统上，班组管理可能会沉重繁杂，管理者需要花费大量时间来跟踪、监控和指导。
该企业尝试引入轻量化管理，即通过智能化设备和系统对班组进行监控和数据分析，让管理者能够更快速地获取信息，进行决策和指导。
2. 建立绩效考核机制为了激励班组成员的积极性和创新能力，该企业建立了科学的绩效考核机制。
不再简单地按照完成任务的数量进行评价，而是结合质量、效率、创新等因素进行综合考核，激励班组成员在各方面都能有所表现。
3. 推行团队协作传统的班组管理可能会出现各自为政、缺乏协作的情况。
为此，该企业推行团队协作，鼓励班组成员之间相互合作、学习、借鉴经验，提高工作效率和质量。
三、创效案例这些创新举措带来了显著的效果。
1. 降低管理成本引入轻量化管理后，管理者不再需要大量时间精力投入到日常监管中，大大降低了管理成本。
2. 提升工作效率通过团队协作和绩效考核机制，班组成员的工作效率得到提升，生产效率也相应提高。
3. 增强创新能力激励机制和团队协作使得班组成员更具有创新意识和能力，为企业带来更多创新想法和解决问题的能力。
四、结语以上所述的班组管理创新创效案例，展示了企业在管理班组过程中的创新思维和实践，为更好地发挥班组的作用，提高企业的管理水平和效率提供了有益的参考和启示。
企业在未来的管理实践中，可根据自身情况借鉴这些创新案例，不断探索适合自身的班组管理模式，实现更好的管理效果。
班组长管理案例集锦
改善措施: ➢ 要灵活运用公司制度, 活学活用； ➢ 运用激励管理, 奖罚分明, 萝卜加大棒的政策； ➢ 要善用六字管理法: 善用”情”字12 管理.。
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THANK YOU ！
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但作为一名基层管理者,班组长绝不能 忽视自己的管理职责,应该组织 调动班组成员共同完成工作,而不是应该只是埋头做业务。
➢ 结果:否则,即命使你不三头六臂,累得吐血,也不见得能完成班组工作任 务。
改善措施: ➢ 角色转变和定位。 ➢ 加强指导和培训。 ➢ 做事需有计划条理。
案例分析
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第四篇：班组管理案例集锦
班组长案例分析－现场管理问题
案例情景1：
➢ 你所在生产车间生产一种客户急着要交货的产品，但员工在某一个时间 段时产量落下了，质量也有所降低，做为班组长你怎么去催产量？
常见错误处理方式： 1、快点，快点，怎么又流不下去了，怎么回事啊？ 2、都在干什么，打瞌睡啊，今天产量完不成下午都 不许休息。交给我。
➢ 注意说话的方式：大家急着赶货工作本来身体上就很累了，如果管理人员 再说话生硬的话，作业员心理上会泄气，这样工作就没有斗志，不要说速 度，质量也会出问题。
班组长案例分析－现场管理问题
案例情景2
有 A B C三个作业员，B员工做的是一个重要岗位，A员工是一个刚来一 个星期的新员工，C是一个老员工，同时是该机种的多能工。今天B员工辞职 了，做为组长，请问你怎么安排和分配辞职员工的工作？
➢ 刘力好钻研,电工方面的技术方面问题很少能难倒他, 担任班长后,刘力更加任劳 任怨,不管是电气设备检修还是运行线路的维护,每天从早忙到晚,手脚不得闲.
➢ 刘力还有个特点就是不太爱说话,平时和领导,同事们的话就很少,车间调度会他 很少发言,班前会也只是简短几句布置一下任务,私下里和领导、班组成员几乎没 有什么来往.班组成员身体不舒服,家里有什么事,情绪有什么波动,他很少也没有 时间注意到.
班组管理案例
班组管理案例第一篇1提高班组员工素质，构建学习型班组管理部门应该制定相应的培训计划，加强对班组员工的专业知识和业务技能的培训，使员工不断更新现有知识结构。
另外，还应该在培训的过程中通过竞赛的方式，比如，开展业务技能大比武，引入竞争机制和奖励机制，激发学员的学习热情和积极性，使培训达到更好的效果。
同时，班组员工之间也要加强学习，注重实践，不断提高自身综合素质，培养良好的执行力，力求做事完美、精益求精，保质保量的按时完成工作任务。
班组要创新激励机制，激发员工的潜力和激情，提升班组执行力。
总之，要提高班组员工的业务技能，强化整体素质的培养，打造班组成为学习型班组，这和强化班组管理是相统一的。
2提高班组长的创新精神和创新意识班组管理要创新，最重要的是要推选具有创新精神、对大多数员工有影响力的优秀员工担任班组长。
班组长应是团结员工的巧手、工作上的能手、善于创新的高手。
只有不断提高班组长的个人素养，才能产生班组凝聚力、向心力，提高班组管理水平。
利益分配是企业管理工作的重点，也是对班组长素养水平的一个检验。
班组长的素养水平，决定班组利益分配的公平程度。
班组利益分配公平与否，直接影响着班组员工的情绪。
班组分配应体现：效率优先,兼顾公平的原则,建立公正、公平、公开的分配机制,这项工作也是班组管理创新的重要内容。
班组长应正确履行自己的职责，它是企业赋予的权利和班组长应尽的义务，应该正确对待各种声音，不能以权给个人谋私利，损害集体利益，不能当甩手掌柜或者拉帮结派。
班组长应该作风正派，具有凝聚力，自身具有较高的业务技能和水平，乐于帮助班内其他人员，端正学习态度，并能提高班组整体的业务水平。
班组长要能与员工之间打成一片，班组内事务要民主，不搞一言堂，班务管理和绩效评价要公正和公开，并要与实际相符合。
班组要在班组长的领导下,实行民主管理。
所谓民主管理，就是在电力班组的管理过程中，营造公平、公正、公开的工作氛围，使各个班组人员，以平等的身份，参与班组的各项工作。
班组典型案例
班组典型案例班组是企业生产中的基本单位，它的表现直接关系到企业整体的生产效率和质量。
在班组管理中，典型案例的总结和分享对于其他班组的学习和借鉴具有重要意义。
下面我们就来看一些班组典型案例，从中学习和借鉴经验，提高班组管理水平。
第一、班组成立初期的困难与突破。
某企业新成立了一个生产班组，由于成员之间的不熟悉和协作默契不足，一开始生产效率低下，质量也无法保障。
面对这一困境，班组长采取了有效的措施，首先，加强了成员之间的沟通和交流，建立了良好的团队氛围；其次，进行了岗位培训和技能提升，确保每个成员都能熟练掌握工作技能；最后，制定了详细的生产计划和质量标准，明确了每个成员的责任和任务。
通过这些努力，班组逐渐走出了困境，生产效率和质量得到了显著提高。
第二、班组在生产中的创新与改进。
另一家企业的一个生产班组，在生产过程中遇到了一个难题，由于原材料的质量不稳定，导致产品的质量无法保证。
面对这一问题，班组成员们积极主动地展开了讨论和研究，最终提出了一套创新的生产工艺和质量控制方案。
他们通过改进生产流程、优化设备配置，以及严格的质量检测和控制，成功地解决了原材料质量不稳定的问题，产品质量得到了有效提升，为企业节约了大量的成本，取得了显著的经济效益。
第三、班组在安全生产中的典型事例。
在一家化工企业的生产车间，某班组在安全生产方面做出了典型的表现。
他们通过严格执行安全操作规程，定期进行安全生产教育和培训，建立了健全的安全生产管理制度和责任制，有效地提高了生产过程中的安全系数。
在一次突发事故中，该班组成员们迅速做出了正确的反应和处理，最大限度地减少了事故损失，得到了企业和社会的高度称赞。
以上三个典型案例，充分展示了班组在生产管理中的重要作用和积极表现。
通过学习和借鉴这些案例，我们可以总结出一些班组管理的经验和教训，首先，重视团队建设和成员培训，建立良好的协作氛围和技能水平；其次，鼓励成员们在生产中进行创新和改进，不断提高生产效率和产品质量；最后，加强安全生产教育和管理，确保生产过程中的安全和稳定。
公平班组管理案例.doc
公平班组管理案例1公正的班组管理W很幸运地在大学毕业后，找到了专业对口的单位。
从一线员工做起，凭借一股冲劲和较强的学习能力得到了公司领导、部门经理和身边同事的肯定，工作业绩屡攀新高。
初任部门负责人，团队人数在30人。
而W自己已经经历了公司几个一线、职能部门的历练，但说到带队伍，还真是第一次。
所到的部门是公司最出业绩的部门，也是人员最为复杂难管的部门。
主要存在问题是：班组干部作风不扎实，一线员工频繁出错。
到任后，W抓住了“擒贼先擒王”的原则，着急所有班组干部开会，统一认识和方向，并对其提出一些自己的考核标准和工作准则。
当时正处在生产旺季，部门人手紧张，员工频频加班，抱怨连连。
面对这种紧张状态，W不想一上任就跟公司提困难和要求，只能自己咬紧牙关，鼓足干劲，自己和全体干部员工一块奋战。
一天，W接到一名员工投诉，称自己家里有急事（家人生病），本来年初报休假计划就在本月，因此想休年假回家处理，但是部门原来规定，因人手不足，每名员工休假都必须根据部门生产情况，自己找人替班，同时由班组长排好后方能休假。
员工哭着告诉W：“我实在是有事，家里老人病的很严重，恐怕是去见最后一面了。
年初已经报了休假计划，现在时旺季，到哪里找人替自己，只能跟班组长商量。
但是班组长不问青红皂白，直接没有批准”。
员工又补充，“他自己就能通过跟其他人换班去外地看女朋友”。
听到这，W先将员工安抚好，承诺稍后尽快告诉她部门的安排。
问题分析：部门的风气存在严重问题。
当领导的有权优先休假，而员工要休假则被“领导”无理由拒绝。
班组长的管理角色认知不足。
不能以身作则，更无法成为表率。
对自己和对员工的处理采用两个标准，自私自利。
班组长与主管之间缺乏沟通。
私自换班不事先跟上级沟通，若造成业务差错问题则后果严重。
解决措施：为了确保公平性，且又要体恤员工“疾苦”。
安排该班组长替员工上班。
一方面解决员工的实际困难，一方面教育了该班长，让其明白员工在前，管理人员要在后的道理。
班组管理案例
班组管理案例某公司生产部门设有多个班组，每个班组有一个班组长负责管理。
某一天，公司召开了班组长会议，讨论了一个重要的管理问题。
在会议上，一位班组长向大家汇报了他的困扰。
他说，自从调整了班组的人员配置后，工作效率明显下降了。
他自己也感到很疲惫，无法有效地管理好班组。
大家纷纷表示理解，并提出了一些建议。
一位经验丰富的班组长建议，班组长应该扮演好“骨干”的角色，起到协调和组织的作用。
他应该及时了解并解决工作中的问题和难题，确保工作的顺利进行。
同时，他还应该注重培养班组成员的能力，让他们能够更好地适应新的工作环境。
另一位年轻的班组长则提出了自己的想法。
他认为，班组长应该注重激发员工的工作热情和积极性。
他建议班组长可以定期组织一些团队活动，增进班组成员之间的沟通和交流，提高团队凝聚力。
同时，他还提到，班组长也要善于倾听员工的意见和建议，及时调整工作方法和流程，以提高工作效率。
会上，另外一位班组长提出了一个关键问题：“我们班组的成员来自不同的文化背景，沟通存在一些困难，这也影响了我们的工作效率。
我们该怎么解决这个问题呢？”大家面面相觑，没有立刻回答。
这时，公司的人力资源经理提出了一个解决方案。
他建议班组长可以组织一些文化交流活动，让班组成员互相了解和尊重彼此的文化。
可以邀请一些文化专家或者外教来公司做一些培训，提高员工的跨文化沟通能力。
此外，班组长还需要加强对员工的技能和知识培训，提高他们的工作能力和质量。
会上通过了以上的一些建议，并决定由公司在接下来的几个月内，组织一些培训和活动，并对班组长进行管理培训，以帮助他们更好地管理和激励班组成员。
几个月后，公司生产部门的班组管理情况有了明显的改善。
班组的工作效率得到了显著提高，员工之间的相互理解和沟通也得到了加强。
班组长们在听取了员工的意见和建议后，不断进行了调整和改进，使班组成员能够更好地适应新的工作环境。
通过这次班组管理案例的讨论和解决，公司意识到了在管理中需要注重协调、激励和培训的重要性。
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2012年茂名石化第三期班组长培训班班组管理典型案例集茂名石化培训中心技能科2012年5月加强班组管理责任在我供应中心柯刚耀为什么谈一个团队精神，也能闪闪发光？今年以来，随着茂石化炼油2000万吨改扩建步步深入，加上乙烯、炼油部分装置大修、物资到货和配送物资已经掀起了一个又一个“小高潮”。
作为车间调度班，如何发挥调度这个核心作用，积极带领班员认真学习业务知识，贯彻公司提出“节约一分钱，管理到精细。
”口号，发挥全班职工的聪明才智，用心工作，敢于面向困难，知难而上，真正是一个敢打硬仗团队，如何做到合理安排每一天工作！既要安全保供，又要在安排中节约成本，这就是我班绞尽脑汁思考的难题。
如4月12日到库物资就有20多车，钢管、线材、螺纹钢、弯头、阀门、设备等1230吨，从汽车到库、司机进行入库区教育，从早上8时到晚上18时，为了做好各项工作，亲自到各库区与保管员及装卸车人员沟通、协调，为了及时早卸完，不断来回走好几次了解卸车进度，一面不断地提醒作业人员注意安全卸车，确保了当天卸车任务完成。
加强班组管理责任在我，如果不协调，不沟通，更谈不上任务完成，所以证明精细化管理责任在我。
班组全面开展设备责任专区管理化工电气裂解一班许树超做为电气裂解一班班的班长，负责1#裂解、1#、加氢装置、芳烃装置、加氢中间罐区和储运罐区一、A火炬系统电气维护管理工作；装置的种类多，维护设备范围广，死角的地方多，班组的人员少；原来班组管理没有把装置区的电气设备有针对性的细分给班组每个员工，没有制定具体标准和量化考核细则，都是班长安排或是公司、分部及车间要来检查时，才对所管辖生产装置区设备进行检查，因此对于深层次隐患和低标准的问题没有检查出来和跟踪，针对上面班组管理存在的问题，通过岗位专区责任人的划分，现在班组有12名员工划分如下：结合班员的岗位技能水平进行划分设备专区，量化到班组每一位员工，充分发挥其长处，变被动为主动，把制度管人，流程管事落到实处，最主要是有了问责制，再根据车间制定量化考核标准进行绩效奖惩，使班组每个人的积极性都调动起来，充分发挥每个人的潜能，认真检查岗位专区设备，发现问题隐患，及时处理，解决不了反馈给班长，班长解决不了问题及时汇报给车间，形成闭环跟踪，平时在班组闲座人没有了，都能主动对自己岗位专区设备进行隐患排查，精心维护，这样从点到面的管理，使班组在设备的日常维护上达到很好的效果，减少了由于排查不及时和隐患引发的设备故障，确保所管辖生产装置的设备灵、稳、准运行。
精细班组管理，确保安全环保无事故化工分部净化水车间脱水班副班长程亮2012年是公司“深化精细管理年”，作为副班长，在班组管理上，更要向深化精细管理迈进，根据平时班组管理的工作实际，我总结出一些经验案例，主要有以下几方面。
一、认真学习，凝心聚力。
根据公司和分部的形势，利用班前、班后、民主管理会及时传达上级文件精神、理念，统一班员思想，凝心聚力，通过讲述案例，让班员明白“只有企业效益好了，企业才能发展壮大，职工的收入水平才能增长”，转变班员工作思想态度，由要我工作到我要努力，从而提高班员工作的积极主动性。
二、精心操作，科学巡检。
根据车间的生产特点，由于装置负责全厂的污水处理，常受上游装置来水不稳定冲击，进水水质变化波动大，精心操作，科学巡检非常重要，我常提醒班员，一定要根据中化分析数据及时调整生产，一级曝气池根据进水COD、进水水量、溶解氧控制来一级曝气池投用的池数，控制一级曝气池风量，确保生化系统处于最佳运行状态，保证回用水水质合格回用，为确保车间安全环保无事故，完成全年奋斗目标用心尽责做好自己的岗位工作。
三、加强培训，提高班员素质。
安全生产的“五个理念”中有一句话，“人的素质改善了可以弥补设备的缺陷和管理的不足”，班员的综合素质将决定是否能及时处理突发事件，确保安全环保无事故，因此，我常与班长充分利用副班时间，现场组织班员学习工艺流程，加强暴雨反事故演练，不断提高班员的应急意识和能力，对新分配来的同事安排技术过硬的班员做师傅，通过“传、带、帮”学习各岗位的系统操作，迅速提高其操作技术水平。
四、加强班组建设，打造和谐班组。
只有一个团结、互助、目标统一的班组才有战斗力，才能在工作中克服困难，才能战无不胜。
作为副班长，在日常工作中要有不怕苦不怕累冲先锋在前，严于律己的精神，才能树立模范带头作用。
同时，我非常注意班员的思想变化，发现同事间有矛盾，及时想办法解决，把不和谐消灭在萌芽状态；在管理中运用好奖罚两字，在尊重人格、公平、公正、公开的原则下，决不让积极主动同志吃亏，懒惰者必罚。
只有这样班员才会对你心服口服，才不会产生异议及抵触情绪，才能带动班组成员的积极性，才能有令必行，行必果。
另外，班组管理中急需解决的疑难问题主要是：班员思想还未完全跟上公司发展形势要求，必须进一步加强思想教育和政治学习，增强紧迫感和压力感。
班组管理中的案例润滑油三车间李日华黄某是一名老工人，技能水平较高，他平时不爱说话，但是只要一说话，就是牢骚话，对团队的士气有很大的影响，作为班长的我要试图改变他，不是靠一次谈话就能解决的，沟通要在平时进行，正式谈话只会引起他的反感，经常的沟通才能得到他的信任，才能了解他的想法，他有困难时候，即使帮不上忙，说几句安慰的话也能起到作用，这样在你说出对他的要求时他才容易接受，在这个基础上才能进行谈话。
我：黄师傅你今天好像有什么心事？黄某：哎！又和家人吵架了！我：为什么事？黄某：还不是嫌我挣钱少？我：哦！怪不得你今天说话那样的话，不过你真的认为上级部门技能评价是走过场吗？黄某：不是吗？真正有技能的人级别却不高。
我：是这样吗？上次技能鉴定你为什么还未通过高级工，装置技能考评几个末位你也是其中一个样呢？黄某：还不是理论考试没过！我就是不想去背这些东西。
我：你觉得理论知识没用吗？不过它可以用来指导实操的，哪些理论好实操好的当然要比你的技能高了。
黄某：我觉得技能鉴定评级没意思。
我：你家人不是嫌你挣钱少吗？级别高了收入也高，最重要的是体现你的价值，如果你总是发牢骚，怨天尤人，不去主动提高自己，你和别人的差距就越来越大，后果你清楚的，你现在理论差一些，好好准备一下一定会升级的。
黄某：哎！我的牢骚是太多了，哪我这次好好准备一下争取通过技能鉴定考评，达到高级工资格。
结对培训提高效果化工分部苯乙烯车间温健德公司为提高员工操作技能，适应企业发展。
我们车间也非常重视对操作人员的培训，经常组织员工进行岗位操作法、安全技能、应急预案、装置流程等各方面的培训。
并最少每月进行一次考试。
以前，班组员工讨厌学习，部分班员考试成绩不理想。
后来，为使班组形成你追我赶的工作学习氛围，在培训学习当中，根据班员的技术情况建起学习互帮对子，每两人为一对，技术较好的带技术稍差的，学习积极的带学习懒惰的。
每对互帮对子成员每月一考的成绩纳入月度综合考核。
每月一考成绩达到车间平均分以上的加分，高过平均分越多加得就越多。
相反，每月一考成绩低过车间平均分的就扣分，低过平均分越多扣得越多，且每对互帮对子两成员的考试成绩有连带责任，不但本人要学好伙伴也要学好。
这样，使班组每对组合在学习上互相督促、互相鼓励、增加了学习动力，达到共同提高的目的。
杜绝了不爱学习，60分万岁的现象，形成了由要我学向我要学的转变。
班组管理案例炼油分部李罗康我是近两年新来的职工，在班组管理上还没有什么经验，但从在学校的生产实习，定向实习，正式工作，我经历过的班组也有好几个，我现在只是浅谈班组管理的一些想法：班组长要以身作则，做好表率，它直接影响到班组安全职责的实现。
因此，班长只有以身作则，身体力行，才能获得职工的支持，才能影响和带动职工共同搞好班组安全工作。
班组长要对班组人员的品性了解清楚，做好每个人的思想工作，促进班内同事之间和谐。
通过开展各种形式的活动，如聚餐，旅游，增进同事间的友情，让每名班组人员感到了车间、班组集体的温暖，同时又能让班组人员素质上得到很大的提升。
开心生活，快乐工作。
通过奖惩机制，充分调动班组职工的积极性。
为了更好调动班组职工的工作积极性。
充分体现公平公正的原则，引入奖惩考核的方法。
日常巡检发现安全隐患受到车间表扬的，加倍加分；如果工作不认真受到车间考核的，就加倍扣分。
通过规范的奖罚制度。
职工再不因为工作分配的事有意见，职工之间的关系更加和谐，使班组形成良好的工作氛围。
合理安排班组人员炼油分部欧一军在班组管理工作中，需要做到了解每个班员的特点，这样才能做到知人善用，给合适的人安排合适的工作，班组工作才能高效顺利完成。
我装置今年进行了一次停工检修，检修过程中车间将装置吹扫任务分配到了每个班组。
吹扫过程，需要将班组人员分成三个组，第一组负责零点班吹扫任务；第二组负责白班吹扫任务；第三组负责中班吹扫任务。
班里这两年新来的大学生较多，老师傅的人数较少。
这样班长将老师傅分到了三个组里，每个组用老师傅带着新来大学生完成每个时段的吹扫任务。
通过进行这样的人员分配，依靠老师傅带新人，最后很好地完成了班里的吹扫任务。
正是由于班长对班长人员的了解，对人员进行了合理的分配，使班组工作得到顺利高效完成。
班组管理中的典型案例液化气车间严勇辉在班组工作中，班长是一个很难做的岗位，是上面的出气筒，下面的受气筒，两头不讨好。
可是在工作中，又不可能像老黄牛一样默默无闻的埋头苦干，因为总有出错是时候，总要有人补漏拾遗，也要对班里面集思广益，做到面面俱到。
但是有些班员懒懒散散的不肯做，上班是上班，干活是干活，不是一个概念。
比如我们以前一个员工上班工作不积极，什么都不想做，在一次和他的交谈中发现他不是不会做，而是不想去做，原因是在他的心里总认为，无论他做什么、做得多好，都改变不了别人心目中对他的看法，觉得他什么时候都是做得最差、最懒的一个，所以做不做都一个样，。
慢慢的他就形成了现在的样子，平常工作都不想去做，可以不做尽量不去做。
自从我和他谈话之后，知道了他心里的想法，在以后的工作中，我经常当着主任和班员的面表扬他工作做得好，夸他完成得很出色，在班组的考核分中再也不把他排在最后一位，慢慢的他就改变了自己对工作的态度，变得积极起来，有活总是抢着去干，而且做得很认真仔细。
所以说好的员工不是骂出来的，是夸出来的。
“多说一句”何妨动力厂杨旭全我是热电二炉机班班长，自05年开工至今，在班组管理中各种事都遇了不少，而使我体会最深的就是以下这典型的案例，这那多年来，这事一直激励着我在班组管理工作当中坚持做到公平公正细致。
事情发生在08年的一个白班中，当时刚接过班发现1#CFB锅炉的东侧就地水位计有微漏，立即开票联系保运单位进行消漏，我们操作工首先要进行对东侧就地水位计的隔离、泄压、冷却。
在操作前我令一名老员工和一名新分配来的在习大学生进行隔离操作，没想到在操作过程中差点误把水位计的变送隔离了。