五年级体育教案发展排球运动
小学五年级体育教案排球和网球
小学五年级体育教案排球和网球小学五年级体育教案——排球和网球一、教学目标通过本次体育课的教学，使学生能够：1. 了解排球和网球的基本规则和技巧；2. 熟悉排球和网球的比赛流程；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容本次体育课的教学内容主要包括排球和网球的基本技术和比赛规则。
具体安排如下：1. 排球1.1 球场布置在操场上划定排球场地，标出正方形的发球区和两侧的回击区。
1.2 基本规则- 双方各派出6名队员，进行正式比赛；- 每局比赛先得分到25分，且超过对方2分以上方可获胜；- 发球者必须站在本方发球区背后发球；- 每个队有三次机会进行进攻，进攻时可以使用接发球的方式。
1.3 基本技巧- 扣球：通过控制手腕的用力来进行扣球，用力要掌握好力度和角度；- 传球：使用双臂将球传给队友，传球时要注意力量的使用和准确性；- 盘球：用双手成托球形来接球，盘球时要使用腰部的力量来传递球力；- 发球：站在发球区背后，用手掌击球向对方发球。
2. 网球2.1 球场布置在操场上划定网球场地，标出发球区、底线和网高等位置。
2.2 基本规则- 双方各派出1名或2名队员进行比赛；- 网球比赛分为盘和局，在比赛中根据得分情况进行计算；- 互相发球，每个局的第一个发球权由抛硬币决定。
2.3 基本技巧- 发球：站在发球区内，用手握住球拍将球打向对方场内；- 接发球：使用合适的位置和角度，用球拍将球接回；- 击球：根据球的飞行轨迹和速度，选择合适的击球方式，如正手击球、反手击球等；- 移动：根据球的位置和对方的击球方向，迅速改变站立位置并移动到合适的位置。
三、教学过程3.1 热身活动通过进行一些简单的热身活动，如慢跑、肌肉拉伸等，准备学生的身体。
3.2 技术讲解分别介绍排球和网球的基本规则和技巧，通过示范和讲解让学生熟悉排球和网球的基本动作和技术要点。
3.3 练习与巩固将学生分成小组进行排球和网球的练习，教师予以指导，并及时纠正学生的动作和技术错误。
五年级排球单元计划及教案
五年级排球单元计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、防守等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
二、教学内容：1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、防守。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球团队战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球团队战术的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计排球游戏，激发学生兴趣。
4. 竞赛法：组织排球比赛，提高学生团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解排球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本技巧教学：a. 传球：讲解传球手法，示范动作，学生分组练习。
b. 发球：讲解发球技巧，示范动作，学生分组练习。
c. 扣球：讲解扣球动作，示范动作，学生分组练习。
d. 防守：讲解防守姿势，示范动作，学生分组练习。
3. 排球比赛规则讲解：介绍比赛规则，让学生了解比赛流程。
4. 团队战术训练：讲解战术要点，组织学生进行模拟比赛。
5. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点技巧。
6. 课后作业：要求学生课后练习排球基本技巧，为下次课做好准备。
六、教学评价：1. 技能评价：通过课堂练习和比赛，评价学生排球基本技巧的掌握程度。
2. 态度评价：观察学生在练习和比赛中的态度，评价其积极性和参与度。
3. 团队协作评价：评价学生在团队中的协作能力和沟通能力。
七、教学资源：1. 排球场地：提供合适的排球场地进行教学。
2. 排球器材：准备足够的排球供学生练习使用。
3. 教学PPT：制作排球教学PPT，辅助讲解。
4. 视频资料：收集排球比赛和技巧教学视频，供学生学习和参考。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：传球技巧教学与练习。
2. 第3-4课时：发球技巧教学与练习。
五年级排球体育社团教案
五年级排球体育社团教案教案标题：五年级排球体育社团教案教案目标：1. 培养学生对排球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的排球基本技能，如传接球、发球和扣球。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养学生的身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 排球场地和设备：准备一个适合排球活动的场地，标记出比赛区域。
确保有足够的排球和球网。
2. 教具和辅助材料：准备排球规则和技巧的教材，以及示范视频或图片。
3. 安全措施：确保场地和设备的安全，提前告知学生注意安全事项。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍排球的背景和规则，激发学生对排球的兴趣。
2. 展示一段排球比赛的视频，让学生了解排球比赛的激烈和精彩。
技术训练（20分钟）：1. 传接球练习：让学生两人一组，进行传接球练习。
教授正确的传球和接球姿势，并提醒他们注意球的方向和力度。
2. 发球练习：教授正确的发球姿势和动作，让学生进行发球练习。
重点强调发球的准确性和力度。
3. 扣球练习：介绍扣球的基本技巧，让学生进行扣球练习。
鼓励他们尝试不同的扣球方式和角度。
团队合作（15分钟）：1. 小组对抗：将学生分成几个小组，进行排球对抗。
每个小组轮流进行发球、传接球和扣球。
鼓励学生互相配合，提高团队合作能力。
2. 观察点评：观察学生的表现，给予积极的反馈和建议。
鼓励学生互相鼓励和支持。
比赛活动（15分钟）：1. 进行排球比赛，让学生运用所学技能进行实际比拼。
2. 安排裁判和计分员，确保比赛的公平性和秩序。
总结和反思（5分钟）：1. 总结学生在本节课中的学习成果和进步。
2. 鼓励学生分享他们的感受和体会。
3. 提醒学生继续练习和参与排球体育社团的活动。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的排球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 组织排球训练营或比赛，邀请专业教练进行指导。
教案评估：1. 观察学生在技术训练和比赛中的表现。
2. 与学生进行个别对话，了解他们对排球的兴趣和理解程度。
体育五年级下册《排球》说课稿
体育五年级下册《排球》说课稿一. 教材分析《排球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生了解排球的基本知识、技术和战术，培养学生的团队合作精神和运动能力。
通过学习排球，学生可以锻炼身体，提高协调能力，培养良好的运动习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的基础运动能力，对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。
但同时，学生对于排球的了解还不够深入，需要通过系统的教学来提高他们的技术水平和认知程度。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球的基本规则、技术和战术。
2.技能目标：培养学生掌握排球的基本技术，如传球、垫球、扣球等。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.重点：排球的基本技术，如传球、垫球、扣球等。
2.难点：排球技术的运用和团队配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用多媒体设备、排球器材、标志物等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）设计意图：通过热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力，为排球练习做好准备。
2.技术教学（15分钟）设计意图：通过讲解和示范，让学生初步了解排球的基本技术，并进行分组练习，提高学生的技术水平。
3.实践比赛（10分钟）设计意图：让学生将所学技术运用到实际比赛中，提高团队配合能力，培养学生的竞技精神。
4.总结反思（5分钟）设计意图：通过总结反思，让学生了解自己的收获和不足，为下一步学习做好准备。
七. 说板书设计板书设计如下：排球基本技术1.配合默契2.分工明确3.集体荣誉八. 说教学评价1.学生技术水平：通过课堂练习和比赛，评价学生对排球技术的掌握程度。
2.团队合作精神：观察学生在比赛中的配合默契程度，分工明确度，集体荣誉感等。
九. 说教学反思1.反思教学内容：是否全面、系统地讲解了排球的基本技术和战术。
2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的技术水平。
体育五年级下册《排球 》教学设计
体育五年级下册《排球》教学设计一. 教材分析《排球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球的基本技能和比赛规则，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
本节课主要内容包括排球的基本技术（如传球、垫球、扣球、发球等）、比赛规则和战术配合。
通过本节课的学习，学生可以提高排球技能，增强体质，培养良好的体育道德风尚。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，活泼好动，善于模仿。
他们在体育课堂上表现出积极的参与态度，愿意接受新的挑战。
然而，部分学生对排球技能的掌握程度有所差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
2.技能目标：使学生能够熟练掌握排球传球、垫球、扣球、发球等基本技术。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，提高学生参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：排球基本技术的掌握。
2.难点：排球技术的运用和比赛战术的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示技能，引导学生模仿。
2.练习法：让学生通过反复练习，提高技能水平。
3.游戏法：运用排球比赛或趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。
4.讨论法：引导学生探讨排球技术、比赛规则和战术问题，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地、计时器等。
2.教学课件：排球技术图片、视频等。
3.分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解排球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
同时，展示一些排球比赛精彩瞬间，让学生对排球运动有更直观的认识。
2.呈现（5分钟）教师利用图片、视频等教学课件，展示排球的基本技术（传球、垫球、扣球、发球）和比赛规则。
让学生对排球技术有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生分组练习排球基本技术。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技能水平。
4.巩固（10分钟）学生进行小组对抗比赛，运用所学技术进行实战演练。
小学五年级体育排球教案
小学五年级体育排球教案
教学目标
通过本节课的研究，学生应能够：
- 了解排球的基本规则和技术要领；
- 掌握正确的站姿和传球动作；
- 培养良好的团队合作精神和沟通能力。
教学准备
- 排球场地；
- 排球；
- 笔记本和笔；
- 视频或图片资源。
教学过程
1. 排球基础知识
- 通过展示视频或图片资源，引导学生了解排球的起源、规则、比赛场地和比赛时间等基本知识。
2. 站姿和传球动作
- 讲解正确的站姿和传球动作，包括站稳、双脚分开与肩同宽、双手合十、保持身体平衡等要点。
3. 练传球
- 让学生两人一组，进行传球练。
要求学生站在一定距离内，
用传球的动作将球传给队友。
教师巡视指导并纠正他们的动作。
4. 参与排球比赛
- 将学生分成两个队伍，进行小型排球比赛。
要求队员之间配
合默契，通过传球将球传到对方场地之内，以得分为目标。
教学总结
通过这节体育课的研究，学生们了解了排球的基本规则和技术
要领，掌握了正确的站姿和传球动作，并培养了团队合作精神和沟
通能力。
希望学生们在之后的体育课或比赛中能够运用所学知识，
积极参与排球运动。
课后作业
要求学生整理本节课的研究笔记，包括排球的基本知识、站姿
和传球动作等内容，并回答以下问题：
1. 排球的起源和流行国家有哪些？
2. 请简述正确的站姿和传球动作要点。
参考资料
- 《小学体育教学大纲》
- 《小学体育教材》
- 排球教学视频。
体育教案 排球
要求：快、静、齐
由体育委员带领集体沿球场慢跑
体操队形：
○○○○○
○○○○○
○
基本部分
32分钟
一、排球运动的发展及现状和趋势
排球运动诞生于1895年，创始人是威廉·摩根，球网（高约1.98米），以篮球内胆为球，球不能落地，称为“Volleyball”。它的发展主要经历了三个阶段：娱乐排球、竞技排球和现代排球。
○○○○○
△
○○○○○
组织教法：
1教师讲解技术动作的特点和动作要领，重点在手型、击球部位、击球时间和击球部位，手臂角度及身体上下肢的协调用力。
2教师示范技术动作，让学生建立一个完整的动作概念，然后再分解示范
3学生根据教师口令进行徒手模仿
4两人一组进行练习
1）击固定球练习15次*3组
2）两人相距3米左右，一抛一垫，15次*3组
3、垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时蹬地、抬体、收腹、压腕，身体重心向前上方移动迎击来球，将来球准确的垫在腕关节以上5厘米左右的前臂上
动作要领：
插：准确判断，迅速移动，两臂伸直，插于球下。
夹：两臂夹紧，保持平面。
提：含胸提肩，迎球送臂。
四、身体素质练习
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
组织教法：
1教师讲解动作要领，示范技术动作
2学生根据教师的口令指示练习
○○○○○
△
○○○○○
组织教法：
1教师讲解动作要领，示范技术动作
2学生根据教师的口令指示练习
3学生采用“照镜子”的方式进行练习
○○○○○
△
○○○○○
组织教法：
1教师讲解动作要领，示范技术动作
五年级排球单元计划及教案
五年级排球单元计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球技巧的运用和团队配合。
四、教学过程1. 热身活动：进行一些简单的体育游戏，如捉迷藏、接力跑等，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 技术教学：讲解并示范排球基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队配合训练：进行一些排球对抗比赛，让学生在实战中提高团队配合能力。
4. 比赛规则讲解：讲解排球比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队配合、遵守规则等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
教学评价可以通过观察、提问、比赛等方式进行，以便了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
六、教学策略1. 采用直观教学法，通过教师的示范和学生的模仿，让学生直观地掌握排球技巧。
2. 采用分组练习法，让学生在小组合作中提高团队配合能力。
3. 采用比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞技水平。
4. 注重个别辅导，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
七、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学课件和视频资料。
3. 排球比赛规则表格。
4. 学绩记录表。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍排球运动，讲解基本技巧（传球、发球）。
2. 第二课时：练习传球、发球，进行简单的比赛。
3. 第三课时：讲解扣球、拦网技巧，进行分组练习。
4. 第四课时：练习扣球、拦网，进行实战演练。
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发展排球运动
1设计思路
根据体育与健康课程标准的要求,在教学中坚持“健康第一”的指导思想,注重学生的实践体验,注重激发学生的运动兴趣,培养学生的合作、竞争意识。
本课紧紧围绕一堂课的基本要求“七个一”进行教学。
流程:课堂常规——队列练习——小游戏蛇吞象(拿球比快)——排球韵律操——玩球——复习垫球——一抛一垫——两人对垫——步伐接力——放松——课堂小结。
2教学目标
1、建立插、夹、抬的动作概念,基本掌握垫球的连贯动作
2、进一步巩固学生正面双手垫球的技术动作,提高控制球的能力,发展学生的灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生之间的合作精神和竞争意识。
3学情分析
五年级的学生正处于生长发育的开始时期,力旺盛、喜欢挑战,有了一定的自控能力,对排球运动有很强的好奇心,但是对于单一的垫球动作感到枯燥,所以在教学中思尽量安排多种方式的垫球,增强学生对垫球的兴趣。
本课选择的主要内容为水平三五年级的排球垫球,排球垫球是排球里面一个基本技术之一。
它是在全身协调用力的基础上通过手臂的迎击动作,使来球从垫击面上反弹出去的一项击球技术。
是用于接发球、接扣球、接吊球、接拦回球和处理各种难球的主要方法,是保证本方进攻的基础。
本课是学生在已经有了一定的垫球基础之后进行的排球综合活动,进一步发展学生的垫球能力,发展学生相互之间的合作能力。
4重点难点
重点:一插二夹三抬
难点:脚步移动、提高控球能力
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】开始部分
一、课堂常规
1、体育委员整队,清点人数
2、师生问好,宣布内容
3、安排见习生
队形:
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
活动2【导入】准备部分
一、队列练习
1、四面转法
2、齐步走—立定
二、
1、小游戏:蛇吞象(拿球比快)
游戏规则:排头同学跑至球框拿起一个排球之后,跑回与第二名同学击掌,同时排头跑至排尾,第二名同学出发拿球,以此类推。
比比哪组同学拿球最快。
(通过游戏的方式,让学生以最快的方法拿到球)
2、排球韵律操
队列队形:
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
活动3【导入】基本部分
一、排球多种形式垫球
1、自主玩球(激发学生对排球运动的兴趣)
2、复习对空垫球(进一步巩固学生的垫球动作)
3、一抛一垫练习(培养学生之间相互协作的能力,进一步发展学生垫球动作的连贯性)
注意:一插二夹三抬
4、两人对垫+移动练习(培养学生的移动能力,发展学生移动垫球的能力)
注意:脚步的移动
二、收放球接力(步伐接力比赛)
规则:前后两人一组,双手胸前推球,双脚以滑步的形式两人配合快速到达球框后,绕过球框,以同样的形式回来与下一组击掌,以此类推,比比哪组速度最快。
(通过游戏,发展学生的速度、下肢力量,进一步练习步伐,培养学生之间的团队意识和竞争意识)
队列队形:
××
××
×××(散点)
××××××××
↓↑
××××××××
××××××××
↓↑
××××××××
△
×××××××
×××××××←
×××××××→
×××××××
活动4【导入】结束部分
1、放松操
2、小结、讲评
3、师生再见
4、回收器材
队列队形:
××××××××××××××××××××××××××××△。