浙江理工大学2016级电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案
第1篇
电子商务专业培养方案
一、方案背景
随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经成为我国经济发展的重要引擎。为适应市场需求，培养高素质的电子商务专业人才，本方案结合我国教育法规及行业发展趋势，旨在制定一套合法合规的电子商务专业培养方案。
二、培养目标
1.知识目标：使学生掌握电子商务的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉电子商务法律法规及网络营销策略。
4.学生毕业时，应具备以下能力：
（1）掌握电子商务的基本理论和基本知识；
（2）具备网络商务策划与运营能力；
（3）具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识；
（4）具备一定的部门及社会组织中从事以下工作：
1.电子商务平台运营与管理；
2.网络营销与策划；
4.实践教学环节：电子商务模拟实验、电子商务案例分析、企业实习、毕业论文等。
四、培养措施
1.教学模式：采用线上线下相结合的教学模式，充分运用现代信息技术，提高教学效果。
2.实践教学：加强校企合作，建立稳定的实习基地，增加实践学时，提高学生的实际操作能力。
3.国际交流与合作：积极拓展国际交流渠道，开展合作办学，提升学生的国际视野。
（3）具备较强的团队协作、沟通表达能力；
（4）具备良好的职业素养和自主学习、持续发展能力。
七、就业方向
毕业生可在各类企业、政府部门及社会组织中从事以下工作：
1.电子商务平台运营与管理；
2.网络营销与策划；
3.电子商务网站设计与开发；
4.电子商务物流管理；
5.跨境电商实务；
6.电子商务咨询与服务。
本培养方案旨在为我国电子商务行业输送高素质、应用型、创新型人才，助力行业持续健康发展。
3.完善教学资源，提高教学设施利用率，确保教学质量。
2016版电子商务专业本科培养方案
目录一、2016版电子商务专业（本科）培养方案 (2)1、专业简介及专业培养目标 (2)2、专业培养标准 (2)3、实现矩阵 (2)4、主干学科 (4)5、主要课程 (4)6、毕业学分要求 (5)7、每学期学分及分配表 (5)8、集中性实践教学环节安排 (6)9、课程设置与教学进程安排表 (7)二、2013版电子商务专业（本科）培养方案 (21)1、专业简介及培养目标 (21)2、专业培养要求 (21)3、学制及授予学位 (21)4、主干学科 (21)5、主要课程 (22)6、毕业学分要求 (22)7、每学期学分及分配表 (22)8、集中性实践教学环节安排 (23)9、课程设置与教学进程安排表 (25)一、2016版电子商务专业（本科）培养方案1、专业简介及专业培养目标(1)专业简介：电子商务本科专业创建于2002年，系全国第二批、江西省首批电子商务本科专业。
本专业所在经济管理学院于1999年获管理科学与工程(含电子商务方向)硕士学位授予权，2002年获企业管理(含物流管理方向)硕士学位授予权，2007年获物流管理工程硕士点。
电子商务专业经过10余年的发展，已经形成了自己的专业特色，在专业方向上已初步形成网络营销策划、商务信息系统开发两个主要专业方向。
特别注重学生的创新创业能力培养，积极鼓励学生参加全国大学生网络商务大赛、“挑战杯”全国大学生创业大赛等各类创新创业竞赛。
(2)专业培养目标：面向电子商务系统开发和维护、网络营销、数据分析等领域，培养在电子商务基础研究与创新应用领域富有现代经济视野、国际经济视域和信息社会视角，富有较强的探索能力和创新创业精神，对社会经济活动有敏锐感悟力与创造力，具有扎实的经济、管理理论基础，具备电子商务综合技能的专业人才。
毕业后可从事电子商务系统开发和维护、网络营销、数据分析等方面的工作。
5年后能成长为受电子商务相关企业、事业单位、政府部门高度赞誉的青年技术骨干人才或管理人才。
2016级电子商务(网店运营与管理)专业人才培养方案
2016级电子商务（网店运营与管理）专业人才培养方案一、基本信息1．专业名称：电子商务（网店运营与管理）2．专业代码：6308013．招生对象：高中毕业或具有同等学力（历）者4．学 制：三年5．学历学位：大专二、专业简介电子商务专业是我院的重点建设专业之一，电子商务专业突出体现注重学生个性发展和职业能力培养为特色的“以赛促教、以赛促学、以赛促训”的教学评价体系和“校企合作”人才培养模式，学生在校内完成专业基础课与专业课的理论学习及实训（部分课程由校企共同开发，更加注重学生职业能力的培养），然后到合作单位顶岗实习，进一步提高实践能力、动手能力，为今后就业打下良好的基础。
三、专业培养目标培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的，具备经济管理理论与现代信息技术专业知识，具备从事电子商务策划、系统开发、网络营销、物流管理、信息管理及国际、国内商务贸易的基本技能和职业素质，胜任网络营销、国际（内）贸易、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高端技能应用人才。
四、专业培养要求1．热爱祖国、树立正确的世界观和人生观，具有对本职工作热爱和尽职尽责的职业道德。
2．计算机基本应用能力，会计算机硬件结构、操作系统的使用，熟练使用Office软件。
3．掌握从事电子商务交易的相关技能。
4．掌握从事网络营销的相关技能，从事网站建设与维护的相关技能。
5．从事网站建设与维护的相关技能，具有商务活动及利用网络进行商务活动的能力。
6．会分析借鉴B2B、B2C、C2C、电子政务等电子商务案例，进行网络/网站经营。
7．具有电子商务运营与管理能力，会利用法律处理电子商务事件，利用市场营销理念进行推广8．具有诚信踏实、进取创新及团结协作素质，具有不断进取，勇于创新和自主创业的精神。
五、职业证书取得电子商务师初级以上证书、助理物流师证书或网络营销师证书七、毕业学分要求八、每学期学分及分配表九、集中性实践教学环节安排十、课程设置与教学进程安排表制订： 审核：。
电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案电子商务专业是近年来备受青睐的热门专业之一，随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了商业领域中不可或缺的一部分。
因此，培养出一批具有电子商务专业知识和实践能力的人才显得尤为重要。
为了满足社会对电子商务专业人才的需求，我们制定了以下电子商务专业培养方案。
一、专业背景。
电子商务专业是以互联网为平台，利用计算机网络技术进行商务活动的一门学科。
学生在学习过程中将接触到电子商务的基本理论、技术和实践，培养学生具备电子商务的实际操作能力和管理能力，适应互联网时代的商业需求。
二、培养目标。
1. 掌握电子商务的基本理论和专业知识，具备较强的实际操作能力；2. 具备电子商务的市场分析、营销策划和运营管理能力；3. 具备一定的创新意识和实践能力，能够在电子商务领域中进行创新和实践；4. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应电子商务领域的工作环境。
三、培养方案。
1. 课程设置。
（1）基础课程，包括计算机基础、网络基础、电子商务基础等，为学生打下坚实的基础；（2）专业课程，包括电子商务概论、电子商务平台与工具、电子商务营销策划、电子商务风险管理等，使学生全面掌握电子商务的理论和实践；（3）实践课程，包括电子商务案例分析、电子商务网站建设与管理、电子商务项目实训等，培养学生的实际操作能力。
2. 实践教学。
为了更好地培养学生的实际操作能力，我们将加强实践教学环节。
学生将有机会参与电子商务项目的实训，通过与企业合作或者校内实践，将所学知识应用到实际中，锻炼自己的实际操作能力和团队合作精神。
3. 实习实训。
为了让学生更好地了解电子商务行业的实际情况，我们将安排学生到电子商务相关企业进行实习实训，让他们在实践中学习，提升自己的实际操作能力和市场洞察力，为将来就业做好准备。
四、培养效果。
经过我校电子商务专业的培养，学生将具备扎实的电子商务理论基础和丰富的实践经验，能够胜任电子商务领域的相关工作。
他们将成为具有创新精神和实践能力的电子商务专业人才，为社会和企业的发展做出贡献。
电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案在当今数字化时代，电子商务作为一种创新的商业模式，正在深刻地改变着人们的消费方式和企业的运营模式。
为了满足社会对电子商务专业人才的需求，培养具备扎实的专业知识和实践能力的高素质人才，特制定本电子商务专业培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。
二、培养要求1、知识要求（1）掌握管理学、经济学、计算机科学和电子商务方面的基本理论和基本知识。
（2）熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策、法规和国际惯例。
（3）了解电子商务领域的理论前沿和发展动态。
2、能力要求（1）具备独立获取本专业相关知识的学习能力，具有较强的创新意识和创业精神。
（2）具备较强的电子商务系统分析、设计、开发与管理能力，能够熟练运用电子商务相关技术和工具开展商务活动。
（3）具备较强的语言与文字表达、人际沟通、团队协作和国际交流能力。
3、素质要求（1）具有较高的思想道德素质和良好的职业素养，诚实守信，遵纪守法。
（2）具有较强的社会责任感和敬业精神，能够在工作中追求卓越。
（3）具有良好的身体素质和心理素质，能够适应工作和生活的各种挑战。
三、课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论课、大学英语、大学语文、高等数学、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
2、专业基础课程（1）管理学原理：介绍管理的基本概念、原理和方法，为后续的专业课程学习奠定基础。
（2）经济学原理：使学生掌握经济学的基本理论和分析方法，了解市场经济运行的规律。
（3）会计学基础：讲授会计的基本原理和方法，培养学生的财务分析能力。
（4）市场营销学：学习市场营销的基本理论和策略，培养学生的市场分析和营销策划能力。
电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的电子商务理论知识，能够熟练运用各种电子商务工具和技术的人才；2.培养具备良好的市场分析能力和商业敏感度，能够准确把握市场需求，进行市场营销策划的人才；3.培养具备创新思维和实际操作能力，能够独立进行电子商务项目运营和管理的人才；4.培养具备团队合作精神和沟通协调能力，能够适应多人合作的电子商务项目团队的人才。
二、培养内容1.电子商务理论学习：包括电子商务的基本概念、发展历程和理论体系，电子商务的技术和应用等；2.网站设计与开发：学习网站设计原理、网页编程语言和数据库知识，掌握网站建设的基本技能；3.电子商务平台运营：学习电子商务平台搭建和运营管理的基本知识，了解流量分析、网站推广和用户体验等内容；4.电子商务市场营销：学习市场分析、市场推广和品牌管理的基本理论和实践技巧，培养市场营销策划能力；5.电子商务法律法规：学习相关的法律法规知识，了解网络交易的法律风险和责任；6.电子商务项目管理：学习项目管理理论和方法，培养项目管理能力，包括项目策划、资源调配和项目评估等；7.创业实践：组织学生参加创业实践活动，通过实际操作来培养学生的创新思维和实际运营能力。
三、培养模式1.理论学习与实践结合：课堂学习电子商务的基本理论知识，结合实际案例和项目进行课堂讨论和实践操作，加深学生对电子商务的理解和应用能力；2.实训实践：安排学生到企业或电子商务实训中心进行实训，模拟真实的电子商务项目运营和管理，培养学生的实际操作能力；3.实习实践：安排学生到电子商务企业或相关机构进行实习，参与实际的电子商务项目运营和管理，加深学生对电子商务行业的认识和经验积累。
四、课程设置1.电子商务概论2.网页技术与应用3.电子商务平台建设与管理4.电子商务市场营销5.电子商务案例分析6.电子商务法律法规7.电子商务项目管理8.创业与创新思维实践五、评价与考核1.课堂表现：包括出勤率、课堂参与和作业完成情况等；2.实践能力：包括实训和实习期间的项目操作和管理能力；3.学术研究：包括论文写作和课题研究等。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案1. 引言随着电子商务行业的迅速发展，对于电子商务专业人才的需求也不断增长。
为了培养具备电子商务专业知识和技能的人才，我们制定了一套全面的电子商务专业人才培养方案。
本文将详细介绍该方案的培养目标、培养内容和培养方法。
2. 培养目标本方案的培养目标旨在培养学生具备以下能力：•掌握电子商务基本理论知识，了解电子商务的发展趋势和行业标准；•熟悉电子商务的操作流程和关键技术，能够独立进行电子商务网站的开发和管理；•具备电子商务营销策划和市场推广的能力，能够制定电子商务营销计划并有效推广产品；•具备电子商务数据分析和决策能力，能够通过数据分析提高电子商务运营效率；•具备团队合作和沟通协调能力，能够在团队中有效地协作完成项目。
3. 培养内容3.1 基础课程培养电子商务专业人才的首要任务是打好基础。
基础课程包括以下几个方面的内容：•电子商务原理：介绍电子商务的基本概念、原理和基本理论，让学生了解电子商务的发展历程和基本特点。
•高等数学：提供数学分析的基础知识，为学生后续学习提供数学基础。
•统计学：培养学生的数据分析能力，为学生后续学习电子商务数据分析奠定基础。
•数据库原理与应用：介绍数据库的基本概念和应用，培养学生的数据库设计和管理能力。
3.2 专业课程专业课程是培养电子商务专业人才的核心内容。
以下是一些重要的专业课程：•电子商务系统开发：通过实践项目，培养学生的电子商务网站开发和管理能力。
•电子商务市场营销：介绍电子商务市场营销策略和技巧，培养学生的市场推广能力。
•电子商务数据分析与决策：教授电子商务数据分析方法和工具，培养学生的数据分析和决策能力。
•电子商务法律与政策：介绍电子商务的法律和政策法规，帮助学生了解电子商务运营的合规性要求。
3.3 实践环节实践环节是培养电子商务专业人才的重要组成部分。
以下是一些常见的实践环节：•实习：为学生提供实习机会，让他们亲身参与电子商务项目，提高实践能力。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、专业名称及代码电子商务专业（121100）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限修业年限3年四、职业面向五、培养目标与培养规格(一)培养目标电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。
培养掌握计算机技术、市场营销、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务“实用性”人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能；1基本素质（1）德、智、体、美、劳全面发展，能够自觉践行社会主义核心价值观；具有健康的身体和心理；（2）具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；（3）具有基本的科学与人文素养、继续学习的能力和创新精神；（4）具有基本的欣赏美和创造美的能力。
2.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
(2)具备网络交易安全意识，能防范个人信息泄露，辨别网络欺诈，采用正规渠道实施网络买卖与支付。
(3)具有执行能力、应变能力、团队协作与承压能力。
(4)具有良好的语言表达和沟通能力。
(5)具有较强的逻辑思维能力并能独立处理问题。
(6)具有一定的创新能力。
3.专业知识和技能(1)了解基本的商务礼仪常识。
(2)了解营销基础知识。
(3)掌握计算机应用基础知识，能使用计算机常用工具软件(包括网络工具软件)处理日常工作文档，满足工作需要。
(4)掌握电子商务基础知识，能熟练使用互联网络交易平台处理B2B、B2C、C2C、团购等商务活动交易。
(5)掌握电子商务网站信息采集与信息加工的相关知识,能完成信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理工作。
(6)掌握电子商务物流配送相关知识，能完成商品打包、订单处理、配送等环节的重要工作，符合企业规范。
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浙江理工大学2016级电子商务专业培养方案
一、专业名称：电子商务专业代码：120801
二、培养目标
培养具备现代管理学理论基础、电子商务、计算机知识及应用能力，熟练掌握运用电子商务技术、信息技术与现代管理方法，并综合运用所学知识和方法独立进行电子商务系统的规划、分析、设计、实施、管理和评价，具有较高的整合各类资源、实施电子商务战略的理论与实际运营能力，能在各类企事业单位及政府机构从事电子商务系统的规划、开发、运营与管理等工作以及能够高效利用电子商务平台开展国际、国内商务活动的高级专门人才。
本专业毕业生在毕业五年后应达到以下目标：
（1）具备电子商务系统的规划、开发、运营与管理以及高效利用电子商务平台开展商务活动的基本能力；
（2）具备在与电子商务相关领域里就业或深造的能力；
（3）了解行业发展状况与市场需求；
（4）具有一定的团队协调与领导能力，能适应多元的公司文化；
（5）具有职业操守与社会责任感。
三、培养规格及基本要求
本专业对于学生的毕业要求如下：
1.热爱祖国，遵纪守法，具备良好的社会责任感；
2.诚实守信，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；诚实守信、心理健康、团队合作、积极向上；
3.实事求是、独立思考，具有一定的人文社会科学和科学精神；
4.有较强的学习能力，掌握现代化的学习方法，如文献检索、资料查询等；具有较强的英语听、说、读、写能力，初步具备国际化视野；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法；掌握计算机基本原理，熟练应用和操作相关的计算机软件；具有较强的英语听、说、读、写能力，初步具备国际化视野；
6.具有扎实的管理学、经济学、计算机科学、统计学、心理学、设计学方面的理论知识，具有较强的利用理论知识分析和解决实际问题的能力；
7.掌握电子商务专业的基本理论、基本知识和基本技能；掌握信息系统开发技术以及信息管理、数据分析的工具、方法和过程；熟悉与信息系统开发有关的原理、规范和标准，能能够独立从事信息系统开发、应用和信息管理工作；
8. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相关专业业务工作的基本能力。
四、主干学科
管理学、计算机科学与技术、经济学
五、核心课程
电子商务，网络营销，电子商务系统分析、设计与实现，管理统计，管理信息系统，数据库原理与应用
六、学习年限：3-6年最低毕业学分：160+5 授予学位：管理学学士
备注：
①学生可通过参与科研项目，参加各类学科竞赛或科技文化艺术活动，发表学术论文或文学作品、设计作品，获得发明专利，参加课外自主实验、社会调查、社团活动，获得国家颁布的各类资格证书等多种途径获得第二课堂学分。
八、专业特色
注重计算机科学、管理科学、经济学的基础理论知识，以及实践能力和综合素质的培养，强调计算机应用能力，突出基于互联网开展创新创业实践的专业特色。
本专业归属于管理科学与工程一级学科，但在计算机技术和管理科学的专业知识取向方面，侧重于信息技术在电子商务中的应用，侧重于解决电子商务领域的信息管理、营销管理、客户关系管理、物流管理、运营管理、财务管理、战略管理、法律法规等一系列问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。
围绕培养高素质应用型专门人才的教学目标，加强了实践教学环节，设立了课程组课程设计，为提高学生解决实际问题的综合应用能力奠定了基础。
九、说明
1、创新创业模块选修课程，共6个学分。
该模块课程的学分经认定后可作为通识教育、专业基础教育和专业教育的选修课程学分。
如学生选修了该模块课程，则第二课堂的5个学分必须通过学校认定的创新创业实践活动来获得。
2、体质健康标准测试：学生每学年测试一次（五年制学生只参加前四年测试），具体测试时间、内容、测试方式，成绩评定等可参见《学生手册》中《浙江理工大学关于落实<国家学生体质健康标准>实施办法》文件。
电子商务专业课程与基本要求对应关系表
浙江理工大学2016级电子商务类教学计划表
2、备注栏说明：
注1：高考英语成绩居我校入学英语成绩排名前30%的新生，入学后可参加学校统一组织的英语水平测试，笔试及口试均达到优秀的学生，可免修“英语2”和“英语4”。
注2：“军事理论”课除21学时外还有15学时安排在军训期间进行。
注3：“电子商务(双语)（54669）”和“电子商务*（54908）”两门课程中选择一门修读。
注4：“微观经济学B（51567）”和“微观经济学B*（59911）”两门课程中选择一门修读。
注5：“宏观经济学B（51536）”和“宏观经济学B*（59910）”两门课程中选择一门修读。
浙江理工大学2016级电子商务专业教学计划表
1、考核方式栏“▲”为集中笔试。
2、备注栏说明：
注1：“形势与政策”课每学期16学时，每学期考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩。
注2：“网络营销（双语）（54665）”和“网络营销*（54909）”两门课程中选择一门修读。
浙江理工大学2016级电子商务专业独立实践教学计划表。