环境艺术设计专业本科教学计划
环境艺术设计专业本科教学计划
环境艺术设计专业本科教学计划安徽大学艺术学院202X级艺术设计（环境艺术）专业教学计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以国家高等教育方针为指导，遵循高等学校教育教学规律，践行“至诚至坚，博学笃行”的教训精神，培养“三基并重，全面发展”、具有创新精神和实践能力的高素质设计人才为目标。
“立足安徽，面向全国”，发挥综合型大学人才和科技优势，为国家和地方特别是安徽经济建设和社会发展服务。
艺术设计（环境艺术设计）专业以综合性的211大学为依托，强调多专业、多领域的交叉和渗透，重视社会学、文化艺术、人文科学交融，与社会设计实践相结合，以扎实的基础知识、创造性的设计思维和实践能力服务社会。
培养计划充分体现宽厚、系统、创新、应用的思想，强调设计思维、设计方法、设计表现、实践应用等诸多能力的全面构建与提升。
二、培养目标：艺术设计（环境艺术）专业以艺术学为先导，以建筑基础为土壤，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质应用型设计人才。
学生掌握深厚的艺术学、建筑学等方面的基本知识、前沿的设计理念、先进的设计方法和较高的艺术表现力。
学生毕业后在设计单位从事室内设计、景观设计、展示设计、家具设计等相关设计工作；优秀的毕业生能胜任中高等职业学校的教学教研任务，在设计院或房地产公司担任室内与景观的设计把控和工程管理工作。
三、培养规格（一）培养层次：使学生比较系统地掌握环境艺术设计方向必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事设计专业实践工作和研究工作的初步能力，为社会各领域培养专业的设计人才。
（二）具体要求：1、思想品德要求：具有社会主义民主与法制观念，有竞争意识与开拓精神，具有良好的社会公德、较强的社会责任感和职业感。
2、业务要求：学生通过本专业教育应获得以下几个方面的知识和能力：（1）具有建筑设计和设计艺术学的基础理论知识，掌握建筑室内外环境设计的思维方法和专业技能。
环境艺术室内设计教学计划
环境艺术室内设计教学计划一、引言室内设计是一门兼具实用性与创意性的艺术形式，它不仅能够改善人们的生活环境，还能够表达设计师的独特视觉和审美观点。
而环境艺术室内设计教学计划旨在培养学生整体设计思维和创作能力，使他们能够融合艺术和功能性要求，创造出一流的室内设计作品。
二、教学目标1. 培养学生的审美意识和创新思维能力，使其具备良好的设计感知和表达能力。
2. 培养学生对环境艺术室内设计的专业知识和技能，使其能够理解并应用相关概念和原则。
3. 培养学生良好的团队合作精神与沟通能力，使其能够在真实项目中有效地与客户、工程师和施工队合作。
4. 培养学生的专业素养和职业道德，使其能够遵守相关法律法规和行业规范。
三、教学内容1. 室内设计基础知识：介绍室内设计的发展历程、基本概念和理论知识，包括空间规划、色彩搭配、光线运用等。
2. 设计软件和工具：介绍常用的室内设计软件和工具，包括AutoCAD、SketchUp、Photoshop等，培养学生熟练运用这些工具进行设计和表达。
3. 室内设计案例分析：通过研究和分析各种不同类型的室内设计案例，让学生了解不同设计风格和布局，培养他们的审美眼光和设计思维。
4. 实践项目：学生将分成小组进行真实的室内设计项目，从项目需求分析到方案设计再到施工图纸制作，全方位练习和应用所学知识和技能。
5. 设计沟通与表达：培养学生有效的设计沟通和表达能力，包括口头和书面表达，使他们能够清晰地传达设计意图和要求。
四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解理论知识和展示设计案例，引导学生理解和掌握相关概念和技能。
2. 实践操作：通过实际操作设计软件和工具，并参与实际项目，培养学生的实际运用能力和创作才华。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组中合作讨论，分享设计思路和经验，提高团队合作和沟通能力。
4. 个人指导：为学生提供个别指导和反馈，帮助他们解决设计和技术问题，提高个人能力。
五、评估方法1. 课堂考试：通过笔试和设计实践考核学生对理论知识和实际操作的掌握情况。
环境艺术设计专业教学计划
环境艺术设计专业教学计划一、专业的具体培养目标环境艺术设计专业以培养懂施工、精通材料与工艺、会管理、能设计、可预算、能做现场监理的生产一线德、智、体、美全面发展的高技能型人才。
要求学生能够运用现代科技手段，将技术与艺术有机地融合，从事各种室内外装饰、装修设计工作，工程施工制图、工程预算、项目管理工作和园林规划设计等工作，也可以从事与环境艺术设计行业相关的大型室内外模型制作、策划、洽谈、制定设计方案等技术工作。
二、人才培养的规格要求1、基本德育要求：坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱祖国，遵纪守法；具有爱岗敬业，钻研创新，团结诚信等良好的职业道德；树立无产阶级世界观、人生观和价值观。
2、体、美、劳动及心理素质要求：具有勤劳的生活习惯、健康的体魄；具有良好的美学知识，并能与所学专业职业技能结合运用；同时还要具有良好的心理素质、积极上进、身心健康。
3、专业知识与职业技能的基本要求：掌握环境艺术设计专业必需的文化素质和专业基础知识；具备环境设计的专业理论知识和专业技能知识，能够运用现代科技手段进行各种建筑的内外装饰设计，园林规划设计等。
三、知识、能力、素质结构四、课程设置及学分分配1、课程设置本专业学制3年，共计2168学时，120学分，其中理论教学616学时，36.5学分；实践教学1280学时，67学分，选修课272学时，16.5学分。
2、核心课程环境艺术设计专业的核心课程有职业资格证证书考证、计算机辅助设计、专业实践课程、专业实践课程（顶岗）等。
（1）职业资格证书考证（158学时，9学分）本课程主要包含建筑绘画、环境艺术设计制图、设计表现技法三部分，是环境艺术设计专业的专业必修基础课程，同时也是学生考取建筑装饰行业职业资格证书的必修课程。
建筑绘画主要是训练学生的手绘速写能力、基本建筑透视等。
环境艺术设计制图要让学生掌握手绘制图的方法步骤、国家的建筑制图标准等。
设计表现技法则是掌握手绘效果图的方法步骤、掌握手绘效果图的基本技法。
设计学院环境艺术设计专业2024级人才培养方案
设计学院环境艺术设计专业2024级人才培养方案1.培养目标：本专业培养具备环境艺术设计专业基本理论知识和实践能力，能够在城市规划、景观设计、室内设计等领域中从事环境设计工作的高级技术应用人才。
2.专业课程设置：本专业主要分为基础课程、专业课程和综合设计实践三个部分。
2.1基础课程：包括数学、物理、美学、心理学、设计理论、艺术史等基础课程，旨在为学生提供扎实的学科基础。
2.2专业课程：包括环境艺术设计原理、场地分析与评价、造型设计、色彩构造原理、材料科学与工程、植物学、城市规划等专业课程，旨在培养学生的专业素养和技能。
2.3综合设计实践：包括设计工作室、实习和毕业设计等环节，旨在强化学生的实践能力和创新意识。
3.实践教学：为了提高学生的实践能力，本专业将注重实践教学环节的设置。
在大二和大三的暑假，学生将有机会参与实际的项目设计，并与社会上的设计师和专家进行交流和合作，提高学生的实践经验。
4.师资队伍：本专业将聘请资深的环境艺术设计师和相关领域的专家教授担任课程讲师和设计导师，为学生提供专业的指导和学术支持。
5.课外活动：为了拓宽学生的视野和培养艺术修养，本专业将组织学生参观艺术展览、设计论坛和实地考察，并鼓励学生积极参加设计比赛和社会实践活动。
6.毕业要求：经过四年的学习和实践，学生应具备以下能力：-具备扎实的环境艺术设计理论知识，熟悉国内外相关领域的最新发展动态；-具备良好的美学、设计思维和创新意识；-能够独立进行环境艺术设计项目的承担和实施；-具备一定的项目组织和管理能力；-具备与相关领域从业者交流和合作的能力。
7.就业方向：毕业生可从事城市规划、景观设计、室内设计、展览设计等与环境艺术设计相关的工作，并可在设计事务所、建筑设计院、城市规划部门等单位就业。
8.人才培养质量评估：为了确保人才培养质量，本专业将对学生进行综合评估，包括课程成绩、论文和设计作品的质量、实践能力和综合素质等方面的考核。
环境设计学习的计划制定
环境设计学习的计划制定在当今社会，环境问题已经成为人们关注的焦点之一。
环境设计作为一个新兴的专业领域，正在逐渐受到人们的关注和重视。
环境设计的学习不仅涉及到环境保护和设计理念，还需要涉及到建筑设计、景观设计以及城市规划等多个学科的知识。
因此，为了更好地学习和掌握环境设计的相关知识，我制定了以下环境设计学习计划。
一、学习目标1. 系统地了解环境设计的基本理论和相关概念，包括环境保护、可持续发展、生态设计等内容。
2. 掌握环境设计的方法和技术，包括使用设计软件和工具进行环境设计、分析和评估。
3. 了解环境设计在建筑设计、景观设计和城市规划中的应用，掌握跨学科的知识和技能。
4. 培养对环境设计和相关领域的兴趣和热情，并能够运用所学知识解决实际的环境问题。
二、学习内容1. 环境设计导论：系统地了解环境设计的基本概念、理论框架和发展历程，包括环境设计的定义、范畴、原则和目标等内容。
2. 环境保护与可持续发展：学习环境保护的基本理论和实践，了解可持续发展的概念和目标，掌握环境评价、监测和管理的方法。
3. 环境设计方法和技术：学习环境设计的基本方法和技术，包括环境数据的采集与分析、环境设计软件的使用、环境模拟与仿真等内容。
4. 建筑设计与环境设计：了解建筑设计中的环境因素和环境设计的要求，学习建筑与环境的相互影响、相互促进的关系。
5. 景观设计与环境设计：了解景观设计的基本原理和方法，掌握景观设计与环境设计的结合和应用。
6. 城市规划与环境设计：学习城市规划的基本理论和方法，了解城市环境与环境设计的关系，掌握城市发展与环境保护的平衡。
三、学习步骤1. 查阅相关文献和资料，了解环境设计的基本概念和理论框架。
2. 参加环境设计的相关课程和讲座，获取系统的知识和信息。
3. 完成环境设计的相关实践和项目，提高实际操作能力和解决问题的能力。
4. 参与环境设计的相关研究和讨论，拓展学术视野和研究思路。
5. 深入了解环境设计的前沿技术和发展趋势，掌握最新的知识和方法。
环境设计专业的学习计划
环境设计专业的学习计划一、学习概述环境设计专业是一门涉及建筑、景观、室内和工业设计等多个领域的综合性专业，旨在培养具备空间设计能力和环境可持续发展理念的专业人才。
学生需要具备良好的审美能力、设计思维和创造力，能够将理论知识和技术应用于实际设计项目中。
本学习计划将细化专业课程设置和学习内容，以及学习目标和措施，帮助学生在环境设计专业中取得优异的学习成绩。
二、学习目标1. 掌握环境设计专业的理论知识和技能，包括建筑设计、景观设计、室内设计和工业设计等方面的基本概念和方法。
2. 培养良好的审美能力和创造力，能够独立进行设计创作和方案提出。
3. 提高解决实际设计问题的能力，包括结合环境可持续发展理念进行设计，并考虑到社会、文化、经济等因素。
4. 培养团队合作精神和沟通能力，能够与各种专业人员合作，完成多学科的设计项目。
5. 培养对环境设计行业的认识和了解，包括市场分析、行业发展趋势和技术创新等方面的知识。
三、学习内容和课程设置1. 建筑设计理论与实践2. 景观设计原理和技术3. 室内空间美学与设计4. 工业设计基础知识和方法5. 环境可持续发展理念与应用6. 建筑材料与结构7. 建筑装饰与家具设计8. 绿色建筑与生态设计9. 实践课程和实习培训四、学习方法和措施1. 借助图书馆、网络等资源，广泛阅读与环境设计相关的书籍、期刊和论文，及时了解行业发展动态和前沿技术。
2. 参与学校组织的学术讲座、工作坊和设计比赛等活动，拓展视野，与专业人员和同行交流互动。
3. 勤于实践和实践，尽量多参与实际项目，并与老师和同学一起合作，提高设计水平和全面素质。
4. 注重团队合作，与其他专业的同学合作，学习其他专业的知识和方法，加强跨学科、跨领域的综合能力。
5. 积极参与学术研究和科研项目，锻炼科研能力和学术素养，提高综合素质和竞争力。
六、学习成果和评价标准1. 获得专业知识和技能的提高，设计作品达到一定水平，并能在实践中得到验证。
学习环境艺术设计的计划
学习环境艺术设计的计划一、学习环境艺术设计的背景介绍环境艺术设计是将艺术与环境相结合，通过设计、装饰、布局等手段，为环境注入艺术氛围，提升人们的生活品质和文化内涵。
环境艺术设计不仅仅是简单的装饰，更是对环境的整体规划和设计，包括建筑、景观、家居等各个方面。
它能够改善人们的生活环境，提高社会的文化素养，以及传达设计者的审美观念和价值观。
二、目标1. 理解环境艺术设计的基本概念和原理；2. 掌握环境艺术设计的核心技能和方法；3. 培养对环境艺术设计的审美感和创造力；4. 提升对环境艺术设计的实践能力和实际操作经验。
三、学习计划1. 理论学习学习环境艺术设计的理论基础，包括艺术理论、设计原理、色彩学等方面的知识。
通过阅读专业书籍、学术论文、参加相关讲座等方式，系统地了解环境艺术设计的理论知识，建立专业基础。
2. 实践操作参与实际的环境艺术设计项目，积累实践经验。
可以选择参加学校组织的实践课程或者实习活动，也可以自发参与社区、家庭等环境艺术设计项目，亲身体验设计的过程和效果。
3. 艺术素养培养培养自身的审美感和创造力，通过绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习和创作，加强对艺术的理解和欣赏，提升个人审美修养。
四、具体计划第一阶段：理论学习时间：1-2个月方式：阅读专业书籍、学术期刊，参加相关的学术讲座和研讨会目标：建立环境艺术设计的理论基础，了解其发展历程、现状和未来趋势。
第二阶段：实践操作时间：3-4个月方式：参与实际的环境艺术设计项目，包括学校组织的实践课程、社区活动、家庭装饰等目标：积累实践经验，了解设计项目的实际需求和实施过程，培养解决实际问题的能力。
第三阶段：艺术素养培养时间：2-3个月方式：参加绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习和创作目标：培养自身的审美感和创造力，提升个人艺术修养和美学能力。
五、总结和展望通过以上学习计划的实施，我将对环境艺术设计有一个全面的了解和认识，不仅会有一定的理论基础，还会有丰富的实践经验和艺术素养。
艺术设计专业(环境艺术设计方向)教学计划
艺术设计专业（环境艺术设计方向）教学计划一、专业名称及专业代码：艺术设计专业（环境艺术设计方向）050408二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。
三、业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。
本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DMAX/SketchUp /PHOTOSHOP手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格还有以下要求：1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安徽大学艺术学院2008级艺术设计（环境艺术）专业
教学计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以国家高等教育方针为指导，遵循高等学校教育教学规律，践行“至诚至坚，博学笃行”的教训精神，培养“三基并重，全面发展”、具有创新精神和实践能力的高素质设计人才为目标。
“立足安徽，面向全国”，发挥综合型大学人才和科技优势，为国家和地方特别是安徽经济建设和社会发展服务。
艺术设计（环境艺术设计）专业以综合性的211大学为依托，强调多专业、多领域的交叉和渗透，重视社会学、文化艺术、人文科学交融，与社会设计实践相结合，以扎实的基础知识、创造性的设计思维和实践能力服务社会。
培养计划充分体现宽厚、系统、创新、应用的思想，强调设计思维、设计方法、设计表现、实践应用等诸多能力的全面构建与提升。
二、培养目标：
艺术设计（环境艺术）专业以艺术学为先导，以建筑基础为土壤，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质应用型设计人才。
学生掌握深厚的艺术学、建筑学等方面的基本知识、前沿的设计理念、先进的设计方法和较高的艺术表现力。
学生毕业后在设计单位从事室内设计、景观设计、展示设计、家具设计等相关设计工作；优秀的毕业生能胜任中高等职业学校的教学教研任务，在设计院或房地产公司担任室内与景观的设计把控和工程管理工作。
三、培养规格
（一）培养层次：使学生比较系统地掌握环境艺术设计方向必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事设计专业实践工作和研究工作的初步能力，为社会各领域培养专业的设计人才。
（二）具体要求：
1、思想品德要求：具有社会主义民主与法制观念，有竞争意识与开拓精神，具有良好的社会公德、较强的社会责任感和职业感。
2、业务要求：
学生通过本专业教育应获得以下几个方面的知识和能力：（1）具有建筑设计和设计艺术学的基础理论知识，掌握建筑室内外环境设计的思维方法和专业技
能。
具有较高的艺术修养；（2）具有较强的环境设计能力，有实施方案的能力以及初步的科研能力；（3）了解有关经济、文化、艺术专业的方针政策和法规，把握国内外艺术设计的发展动态；（4）初步掌握一门外语，具有一定的专业外语阅读能力；（5）掌握文献检索、资料查询及其他获取艺术设计信息的方法。
熟练操作计算机辅助设计软件。
3、身心要求：具有健康的体魄、文明的行为、良好的心理素质和健全的人格。
四、培养措施
（一）课程设置
艺术设计（环艺）的主要课程有：设计概论、建筑与环境设计史、设计美学、当代设计理论与思潮、速写、立体构成、人体工学、空间解析、建筑初步、材料预算与施工工艺、设计表现、展示设计、室内设计、景观设计、家具与室内陈设、公共艺术设计、景观雕塑等。
（二）实践教育
根据教学规律和课程需要，实践教学活动从第二学期开始，在教学进程中分散、定期安排。
1、社会实践：共计4个学分，在第四学期（3周）、第七学期（3周）分别
安排两次社会实践课程，大部分课时为课堂外教学，主要内容是外出进
行专业考察。
外出前在课堂上进行课程计划安排、任务部署等；返回课
堂后要进行成果汇报、检查任务完成情况、总结等工作。
安排学生外出
实习，如徽州民居建筑村落的采风和现代城市建筑基地的参观考察；与
各设计名校进行学术、设计交流；参加国内知名设计展览和设计论坛等。
以便于让学生接触最新的设计动态，较早把握市场需求，培养创新思维
和实践操作能力。
2、毕业实习：在第八学期安排毕业实习，要求学生自主联系或由我系安排
指定实习地点进行专业领域的实习，以达到理论联系实际、更好完成毕
业设计的目的。
3、毕业论文与毕业设计：计6学分，安排在第七学期期末和第八学期，共
12周时间，要求学生按照学校院系统一部署和指导教师安排，定期汇报
进展，完成毕业论文（设计）的一系列学习任务。
以达到巩固所学知识、探索新知领域，提高设计、科研、团队协作等综合能力的目的。
五、标准学制：四年
六、毕业最低学分：160学分
七、授予学位：文学学士学位。