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对未来写作教学提出了新的设想和建议,例如开展专题写作课程、加强写作实践等 。
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写作案例分析
案例选择
挑选一些具有代表性的写作案例进行分析,这些案例可以是优秀的作文,也可 以是存在问题的作文,通过正反两面的案例让学生们能够更好地掌握写作技巧 。
分析案例
对挑选的案例进行分析,从文章结构、语言表达、思想深度等方面进行评价, 让学生们了解如何写出更加优秀的作文。同时,通过对存在问题的作文进行分 析,让学生们能够避免类似问题的出现。
总结和反思(5分钟 )
02
写作基础知识
写作的基本要素
01
02
03
主题明确
在写作前要明确文章的主 题和目的,确保文章内容 紧扣主题,不偏离主题。
结构合理
文章的结构应该合理,有 清晰的开头、中间和结尾 ,段落之间要连贯,避免 跳跃。
语言表达
文章的语言表达应该清晰 、准确、生动,用词恰当 ,句式多样,避免冗长和 复杂的句子。
注意事项
避免过于追求技巧而忽略文章的思想性和内容深度,同时也需注意 策略的合理性和可行性。
06
总结与反思
本次课程的总结与回顾
课程内容丰富,涵盖了写作技巧 、范文解析、学生互动等多个环
节。
课程结构紧凑,每个环节的时间 安排合理,确保了学生充分参与
和吸收。
课程难度适中,针对不同写作水 平的学生有不同的指导和要求。
04
写作素材与灵感来源
写作素材的收集与整理
写作素材的收集
从日常生活中发掘、积累与主题相关的素材,包括亲身经历 、新闻报道、文学作品等。
写作素材的整理
将收集到的素材进行分类、筛选、提炼,以备写作时使用。

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作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文,提出建 议和意见,促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流,分享写作 心得和经验,共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论,培养学生的批判 性思维和判断能力,使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评,指 出优点和不足之处,提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯,提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇,避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式,如长句、短 句、倒装句等,使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象,选 择合适的语言风格,如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式,迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文,呼应开头,强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序,展开论述或叙述 ,注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度,避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力

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学习建议
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持续练习
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写作能力的提升需要长期的积累和实践,建议学生们在日 常生活中多写、多练。
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拓展阅读
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鼓励学生们多阅读优秀的文章,学习别人的写作技巧和表 达方式。
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反馈与修正
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在写作过程中,要善于接受他人的意见和建议,不断修正 自己的文章,逐步提高写作水平。
未来展望
课程优化 互动与讨论 资源共享
未来将进一步完善课程内容,加入更多实用的写作技巧 和案例分析。
计划增加线上互动环节,让学生们能够更积极地参与到 课程中来,互相学习、共同进步。
提供更多的学习资料和范文,方便学生们课后复习和巩 固所学知识。
为了帮助学生提高写作水平,满足考试和未来发展的需要,开展作文公开课十 分必要。
课程目标
掌握写作基本技巧
培养写作兴趣和信心
让学生了解并掌握写作的基本技巧, 如审题、立意、选材等。
激发学生对写作的兴趣和信心,使他 们能够积极主动地进行写作练习。
提高写作水平
通过系统的训练和指导,提高学生的 写作水平,使其能够写出结构清晰、 内容丰富、表达准确的文章。
作文公开课完整版ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文实战 • 作文评价与修改 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前学生写作能力的欠缺
随着教育改革的深入,语文学科中写作部分的分值逐渐增加,但学生的写作能 力普遍存在不足。
提高写作能力的需求
课程大纲

写人作文指导公开课 PPT

写人作文指导公开课 PPT
通过自我的感受,突出人物的个性〕
我带着疑问问她,她莫名其妙地看着我, 耸耸肩膀,摊开双手,认真地说:“哦,我 的上帝!小孩也是人啊,我们难道不能自由 地生活吗?我们难道一直需要依赖父母吗? 我认为上飞机出国飞越太平洋,是一件非常 美妙非常好玩的事情,它比 ‘彼雅娜’ 钢20
玩得多了。” 〔运用人物的神态和语言描写, 突出个性〕天!上飞机这是冒险的事,她竟说 是好玩!美国人的思想真是怪怪的。〔通过自
10
这学期我们 班里来了一位新 同学,他有一张 帅气的脸,明亮 的眼睛总爱眨巴 眨巴的,最有趣 的是他特别爱臭 美,总是摆着他 的招牌动作,他 就是——
11
说起这位女同
学呀,给我印象
最深的就是她的
甜甜的笑容,以
及她那戴在头顶
的小兔子耳朵的
头饰,走起路来
一蹦一跳的,真
像只快乐的小兔
子!
12
开头:介绍人物外貌和品质 例文——我的同学沈彤
2
▪ 熟悉的:(如亲人朋友同学:爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......)
▪ 陌生的:(生活中见到的、书本电视上看 到或听说的,如医生、建筑工人、环卫工 人、交警,神话人物...)
3
回忆人物,激活形象:
(1)我想写的这个人是谁?
(2)这个人有什么特点(品质)?
(3)这个人为什么会给你留下这样的印 象呢? 仔细回忆这个人的一些情况,比如做过的事, 他的外貌神态,语言动作等。
我们班里有一个同学叫沈彤,她长着一双 水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张可爱 的笑脸。她的优点就是:乐于助人,关心 同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕, 令我难以忘怀。
13
中间——精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人例要小 ▪ 选择的事例要精

23版-作文公开课优质课件PPT优质课件

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展示形式
可以采用PPT、展板、朗读等多种 形式进行展示,同时配以适当的图 片、音乐等素材,增强展示效果。
作品评价标准与方法
评价标准
评价反馈
制定科学合理的评价标准,包括思想 性、创新性、表达能力、语言规范等 方面,以便全面评价学生的写作水平 。
及时将评价结果反馈给学生,让学生 了解自己的优缺点,明确努力方向, 提高写作水平。
THANKS
感谢观看
提高写作水平
通过课程学习和练习,学生的写作水平得 到明显提高。
培养审美情趣
学生能够欣赏优秀的文学作品,提升自己 的审美情趣和文学素养。
02
写作基础知识
写作的基本要素
01 主题
文章所要表达的核心思想 或主要观点。
03 材料
用来阐述主题的具体事例
、数据、理论等。
02 结构
文章的骨架,包括开头、
正文和结尾。
02 拓展学生思维视野
引导学生关注社会热点、文化现象等,拓展思维 视野,丰富写作素材。
03 培养学生审美情趣
通过优秀作文的欣赏与分析,培养学生审美情趣 ,提升文学素养。
课程内容与安排
写作基础知识讲解
包括写作的基本要素、结 构、技巧等。
各类作文写作指导
针对不同类型的作文,如 记叙文、议论文、说明文 等,进行写作指导。
起草修改与润色
起草
按照谋篇布局的思路,写 出文章初稿。
修改
对初稿进行审查和修改, 包括调整结构、增删内容 、改正错别字和语法错误 等。
润色
对修改后的文章进行润色 ,使其语言更加生动、形 象、具体,增强表达效果 。
实例分析:优秀作文的特点与技巧
特点
主题鲜明、立意深刻、结构严谨、语言优美、富有创意 。

作文一等奖完整公开课PPT课件

作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖公开课
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
• 引言 • 写作技巧 • 优秀作文展示 • 写作心得分享 • 课程总结
01
引言
课程背景
Байду номын сангаас
01
当前,许多学生在写作方面存在 困难,缺乏写作技巧和思路,导 致作文水平不高。
02
为了提高学生的写作能力,学校 决定开设作文一等奖公开课,为 学生提供更好的写作指导。
THANK YOU
感谢观看
作文二:《我的梦想》
总结词
想象丰富,立意深远
详细描述
这篇作文展现了作者丰富的想象力,描绘了一个令人向往的梦想世界,同时也传 达出对现实世界的深刻思考和对未来的美好期许。
作文三:《我的老师》
总结词
刻画细腻,感情真挚
详细描述
这篇作文通过具体的事例,刻画了一位令人敬佩的老师形象,表达了作者对老师的感激和敬爱之情。
个人经历与感悟
结合个人经历和感悟,使 文章更具有真实感和感染 力。
结构布局
开篇点题
开篇简明扼要地提出观点 ,吸引读者注意力。
逻辑清晰
段落之间衔接自然,层次 分明,使文章整体结构紧 凑。
结尾总结
总结全文,呼应主题,给 读者留下深刻印象。
语言表达
用词精准
修辞手法
选用恰当、具体的词语,增强文章的 表现力。
课程目标
帮助学生掌握写作的 基本技巧和方法,提 高写作水平。
通过优秀作品的展示 和交流,激发学生的 创造力和想象力。
培养学生的写作兴趣 和信心,鼓励他们积 极尝试创作。
02
写作技巧
选题技巧
01
02
03
紧扣时代脉搏

2024版年度话题作文指导公开课PPT课件

2024版年度话题作文指导公开课PPT课件
话题作文指导公开课PPT课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 话题作文基本概念与特点 • 选题策略与技巧分享 • 篇章结构安排与优化建议 • 语言表达技巧与提升方法 • 实例分析:优秀话题作文欣赏与启示 • 备考策略:如何提高话题作文水平
2
01
话题作文基本概念与特点
Chapter
2024/2/3
3
话题作文定义及类型
01
话题作文是一种开放性的作文形式,它提供一个话题或主题,要求考生围绕这个 话题或主题进行写作。
02
话题作文的类型包括:观点型话题作文、关系型话题作文、范围型话题作文、对 比型话题作文等。
2024/2/3
4
话题作文与命题作文区别
命题作文是给出具体的题目,要求考生根据题目进行写 作;而话题作文则是给出一个较为宽泛的话题,考生可 以自由发挥,自拟题目。
学生三
03
我在写作时能够运用一些写作技巧,但有时候过于追求华丽辞
藻而忽略了内容本身。
26
教师点评和指导建议
01
教师点评:本次话题作文整体表现不错,但仍有部分同学存 在内容空洞、语言表达欠佳等问题。
02
指导建议
03
引导学生多观察生活、积累素材,培养敏锐的观察力和思考 能力。 2024/2/3
04
加强语言训练,注重语言表达的准确性和流畅性。
案例二
《科技改变生活》
文章内容
讲述科技的发展历程,分析科技对生活方式的影响。
启示意义
激发学生对科技的兴趣,培养创新思维和实践能力。 24
失败案例反思及改进方向
案例一
内容空洞,缺乏具体实例支撑
反思
文章过于泛泛而谈,没有具体实 例支撑论点,缺乏说服力。

作文一等奖完整公开课PPT课件

作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖完整公开课ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象

叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考

优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
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爱国:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 了却君王天下事,赢得生前身后名。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 毅魄归来日,灵旗空际看。
孤独:
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 念天地之悠悠,独怆然而涕下 举杯邀明月,对影成三人。
美景: 绿树村边合,青山郭外斜。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 鸟向檐上飞,云从窗里出。 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 曲径通幽处,禅房花木深。 霜落熊升树,林空鹿饮溪。
友情: 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 浮云游子意,落日故人情。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 海内存知己,天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
打扮技巧三:仿写式
• 例4、 • 夜里秉烛看书,梦中亦在解题,六十分遭
老师骂,五十分挨父母打,我心乱如麻。 • 时间流逝飞快,作业如山心惊。了却初三
中考事,赢得日后轻松身。可怜初三生。 • (选自考生作文《初三的滋味》)
打扮技巧四 扩(改)写式
改写《游子吟》写一段母子情深的文字。
游子吟
唐.孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
Hale Waihona Puke 例文: 母亲拨亮了那昏暗的油灯,光辉顿时洒满了简陋的屋子。 灯光下,母亲又颤颤地瞄准了针眼。一下,又一下,一下,
又一下……母亲就这样用那根细细的针长长的线,串起了一个 又一个艰辛的日子。
每一针,仔仔细细;每一线,饱含深情。看着母亲满头的
而我,却总是把早已定好的归期改了又改,改了又改, 最后仍说不定哪一天可以走进你守望的目光。
巴山不觉,春光早逝,一转身,秋已深了。雨淅淅沥 沥地落下来,挤满了小池。这群无家可归的孩子,又将陪我 渡过一个孤独的夜晚。
依稀是梦你坐到了窗前,静静地看着我。烛光是一朵 刚刚开放的小花,把你装扮得那么娇羞,那么美,就像许多 年前掀下红盖头的那个晚上。
忧国:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 兴,百姓苦;亡,百姓 苦。 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 人不寐,将军白发征夫泪。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 赢,都变做了土;输,都变做了土! 歌罢仰天叹,四座泪纵横。 可怜后主还祠庙, 日暮聊为《梁甫吟》。
在古诗词的世界中漫步
• 于谦曰:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每 相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。” 我一直很喜欢古诗词。喜欢古诗词中富有韵律 的语言,喜欢古诗词中独特清新的意境,喜欢 古诗词深刻宏大的哲理。(开头)
• 在古诗词的世界中漫步,我能感受诗词中 自然风物的别样情怀:陆游梦中的冰河铁马, 杨万里送行途中的映日荷花,辛弃疾灯下的刀 光剑影,李易安沉醉于其中的藕花深处……它 们总是萦绕在我的心头,让我低吟沉哦。

在古诗词的世界中漫步,我喜欢与豪迈大
气的苏东坡共赏山水。出猎江城子,一起怀古:
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,一起感
慨:“谁道人生无再少,门前流水尚能西”,分
别时,共同祝愿:“但愿人长久,千里共婵娟。”
一起忧国忧民,慨叹“感时花溅泪,恨别鸟 惊心”;到他的茅屋坐坐,听听他的感叹:“安
得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”
忧愁:
白头搔更短,浑欲不胜簪。 相顾无相识, 长歌怀采薇。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 剪不断,理还乱,是离愁。 斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
乐观:
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休 将白发唱黄鸡。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万春。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古 难全。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
打扮技巧四 扩(改)写式
• 要求:抓住古诗的意象,发挥想象力, 着力让诗歌的意境与自己表达的情感 一致。
改写《夜雨寄北》写一段思念的文字。
夜雨寄北 (七言绝句)
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
例子:点亮灯,展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面。 灿烂着,温暖着,还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂,你的思 念,你的轻轻细细的话语,越过千里迢迢的黑暗,越过心, 飞抵我寂寞的窗台。
• 例3:在古诗词的世界中漫步,我特别喜欢与才华横 溢的杜甫攀登雄峰。(和他一同登泰山,赏美景,高 唱:“会当凌绝顶,一览众山小”;和他同游洞庭湖, 高呼“戎马关山北,凭轩涕泗流”;到他的茅屋坐坐, 听听他的感叹:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱 欢颜!” )

活学巧用---来一点诗意
• 在古诗词的世界中漫步,我与生性 浪漫的李太白常常约会。同游庐山 瀑布,赋 诗 飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 离家多日,同他一 起 举头望明月,低头思故,乡 失意时,自我勉励,与他举杯豪饮, 同醉同吟 “长风破浪会有时,直挂云帆。济”沧海
• 感谢小草教给我坚强,感谢落花教给我奉献
野火烧不尽,春风吹又生 感谢小草教给我坚强, 落红不是无情物,化作春泥更护花 感谢落花教给 我奉献。
活学巧用---来一点诗意
懈怠时,语文告诉我 莫等闲,白了少年头,空悲切 ; 失意时,语文鼓励我山重水复疑无路,柳暗花明又一;村 浮躁时,语文提醒我 静以修身,俭以养德 。 (选自中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》 尾段)
意境 线索 情感的触发点
壮志 思乡 友情 美景 忧国 爱国
内情 容感
孤独 乐观 忧愁
壮志:老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 会当凌绝顶,一览众山小。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 却君王天下事,赢得生前身后名。 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 宁为百夫长,胜作一书生。
在古诗词的世界中漫步,《秋思》中 “夕阳 西下,断肠人在天涯”的乡愁情思,令我潸然泪 下;《雁门太守行》里忠国忠君的誓言 “报君黄 金台上意,提携玉龙为君死”激起我的热血沸腾!
• 在古诗词的世界中漫步,历练人生,结交智 者,神游远古,相约未来!
• 例1:美是龚自珍落红不是无情物,化作春泥
更护花的贡献精神;美是苏东坡谁道人生无 再少,门前流水尚能西的超脱;美是王维明 月松间照,清泉石上流的恬静。(选自中考 满分作文《美》开头)
银发和被岁月的风雨冲出的沟壑纵横的脸,泪水禁不住淌满了 我年轻的面颊。缝好了,母亲又比试着,觉得满意了,才套到 我的身上,把扣子一粒粒地扣好。母亲哽咽着,用有点哆嗦的 手轻轻地拍着我的肩:“儿呀,要记住回家的路……”
我知道,我是一株土生土长的小草,一株春天里朴素的小草。
母亲阳光般的注视,将我的一生覆盖,无论漂泊多远,黑暗中 的那盏昏暗的油灯,永远是我生活中惟一的方向,惟一的牵挂。 大爱无言,我,再次哽咽了。
常听见这样的感叹:要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后, 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高,但 这份榜 单告诉 我们, 清华北 大毕业 生的月 薪,平 均近万 ,而普 通院校 的只有 两三千 。
思乡:
乡书何处达?归雁洛阳边。 夕阳西下,断肠人在天涯。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 烽火连三月,家书抵万金。 仍怜故乡水,万里送行舟。 乡泪客中尽, 孤帆天际看。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 因思杜陵梦, 凫雁满回塘。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
朦胧中,抓起你柔弱如水的手,我感到了幸福,感到 了一生的快乐和依靠。我拥着你,附在你身边,温柔地说起 巴山那些孤寂的日子,那个展信的秋夜,那场淅淅沥沥的雨。
小结
打扮技巧一:直接引用 • 打扮技巧二:串引式 • 打扮技巧三:仿写式 • 打扮技巧四:扩(改)写式
命题展示

语文,你是我的骄傲
• (要求:至少使用一种方法)
• 在古诗词的世界中漫步,我结识了许多的朋 友。我常与多愁善感的李易安漫步相谈,和她一 同分享“沉醉不知归路,兴尽晚回舟”的畅快, 一起分担“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” 的愁苦,一起小饮“三杯两盏淡酒”,细心倾听 她的感慨:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花 瘦”,陪她一起嗟叹:“这次第,怎一个愁字了 得。”
打扮技巧二:串引式
• 引用一连串的古诗词,表现一个方面 内容或感情。
• 要求:
• 分类(按诗人、内容或情感) 去积累喜爱诗人的名句
活学巧用---来一点诗意
• 在古诗词的世界中漫步,我与生性浪 漫的李太白常常约会……
• 参考:
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行道难》 《渡荆门 送别》《赠汪伦》 《静夜思》 《望庐山瀑布》 《早发白帝城》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机
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