教师考核方法与星级评定
学校教师星级评定实施方案
学校教师星级评定实施方案为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教育教学质量的提升，学校制定了教师星级评定实施方案，具体内容如下：一、评定对象。
本评定方案适用于学校所有在职教师，包括教学岗位和管理岗位的教师。
二、评定标准。
1. 教学成绩，包括学生成绩、教学质量评估等方面的表现；2. 教学能力，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的能力；3. 教育教学科研成果，包括教育教学科研成果、教学论文、教学奖项等；4. 师德师风，包括师德师风表现、学生评价等；5. 学校贡献度，包括学校管理、教学改革、学科建设等方面的贡献。
三、评定程序。
1. 提交材料，教师需按照学校要求，提交相关的教学成绩、教学设计、教学论文、奖项证书等材料；2. 学校评定，学校将组织评审委员会对教师的材料进行评定，综合考虑教师的教学成绩、教学能力、科研成果、师德师风和学校贡献度；3. 公示，学校将评定结果进行公示，接受师生和社会的监督；4. 确定评定结果，学校将根据评审委员会的评定结果，确定教师的星级评定等次。
四、评定奖励。
1. 一星教师，学校将给予一定的奖励和表彰，如发放奖金、颁发荣誉证书等；2. 二星教师，在一星奖励的基础上，学校将给予更高的奖金和更高级别的荣誉；3. 三星教师，在二星奖励的基础上，学校将给予最高级别的奖金和最高级别的荣誉，同时将被列为学校的骨干教师，享有更多的教学和科研支持。
五、评定周期。
学校将每年进行一次教师星级评定，评定结果将在学年末公布。
六、评定监督。
学校将建立教师星级评定监督机制，接受社会的监督和评议，确保评定工作的公平、公正。
七、附则。
本实施方案自颁布之日起正式实施，如有需要修改，由学校评审委员会负责解释和修改。
通过本实施方案的实施，将有助于激励教师的教学热情和教学创新，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学质量的全面提升。
教师星级评定及考核制度
教师星级评定及考核制度第一条总则一、为定期考核教师岗员工专业能力和综合素质,促使各位不断提高自身工作技能与职业素养,使各位在公司晋升有依据、发展更顺畅,特制订本制度.二、每年度公司举行两次定期考核,员工可以选择升星考核,也可以选择维护本星级的考核.考核分别在每年的三月和十月进行,对考核不通过的员工,可以参加四月和十一月的补考.具体考核日期公司另行通知.三、本制度适用于公司的所有教师岗正式员工.第二条教师星级划分标准一、各星级教师岗员工都须做到以下三点：1、认同公司理念,维护公司荣誉,自觉遵守各项规章制度；2、无重大教学事故发生不顾学生安全、体罚或变相体罚及侮辱学生、随意调课等违反教学常规工作流程、因教师个人原因导致学生大规模非正常流失,无顾客合理投诉；3、不搞以盈利为目的的家教活动；不接受其他教育机构的聘请,私下做兼职；不接受家长宴请及红包.违反1、2两项的,公司将视情节严重,作出罚款、记过、降星等处理；违反第3项的,公司将直接与其解除劳动关系.二、教师星级划分本公司教师岗一共分为五个星级,所有教师除必须达到本条第一款要求外,各等级教师还须达到以下相应的等级要求：1、一星级标准：1一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的90%；2得到学员、家长的认可,学员年平均流失率不超过6%；3星级评定考核成绩良好.所有单项考核成绩达到70分及以上；所有单项考核成绩其在总考核中所占权重后,考核总成绩达到75分及以上；4完成学校安排的各项工作.2、二星级标准：1一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的92%；2得到学员、家长的的认可,学员年平均流失率不超过5%；3星级评定考核成绩良好.所有单项考核成绩达到75分及以上；所有单项考核成绩其在总考核中所占权重后,考核总成绩达到80分及以上；4有团队合作精神,认真完成学校安排的各项工作.3、三星级标准：1一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的94%；2得到学员、家长的信任与认可,学员年平均流失率不超过4%；3具备一定的教学指导能力,能指导一名新进教师岗员工完成转正考核；4星级评定考核成绩优秀.所有单项考核成绩达到80分及以上；所有单项考核成绩其在总考核中所占权重后,考核总成绩达到85分及以上；5有团队合作精神,积极主动地完成学校安排的各项工作.4、四星级标准：1在我公司从事教学工作一年及以上；2一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的96%；3得到学员、家长的信任与认可,学员年平均流失率不超过3%；4具备教学指导和教育科研能力,能够独立开发所教授课程的培训教案；能指导两名新进教师岗员工完成转正考核,并且新员工考核成绩达到良好及以上；5星级评定考核成绩优秀.所有单项考核成绩达到85分及以上；所有单项考核成绩其在总考核中所占权重后,考核总成绩达到90分及以上；6充分发挥团队合作精神,有奉献精神,以集体利益为重,合力完成学校安排的各项工作.5、五星级标准：1在我公司从事教学工作三年及以上；2一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的98%；3得到学员、家长的信任与认可,学员年平均流失率不超过2%；4具备教学指导和教育科研能力,能够独立开发所教授课程的培训教案；能指导三名新进教师岗员工完成转正考核,并且新员工考核成绩达到优秀；5星级评定考核成绩优秀.所有单项考核成绩达到90分及以上；所有单项考核成绩其在总考核中所占权重后,考核总成绩达到95分及以上；6充分发挥团队合作精神,有奉献精神,起表率作用,以集体利益为重,出色完成学校安排的各项工作.第三条考核原则一、设置合理的考核指标,着重考核员工试用期间展示的技能与所在岗位达到的匹配程度及工作态度.二、考核要以日常管理中的观察、记录为基础,定量与定性相结合,以数据和事实说话.三、考核数据来源：星级评定标准中课时消耗率与学员流失率由财务部提供；其余标准中需要参考到的数据由人事部与教务部提供.第四条星级评定考核内容与方法每阶星级评定考核试卷、工作态度部分内容相同.实际操作部分：讲课则由总部教学总监按星级指定讲课主题范围,届时随机指定某一讲课主题进行考核；技能展示部分,每阶星级考核内容亦由总部教学总监拟定.一、笔试：权重值为10%,由总部教学总监进行拟卷及评审核分,实际得分＝卷面分权重值.二、实际操作：由讲课与技能展示两部分组成,其中讲课权重值为40%,技能权重值为30%.由人事部负责组织5人总经理、分管副总、教学总监、部门主管、人事等对其进行考核评分,各项实际得分＝得分总和/参评人数权重值.三、工作态度：权重值为20%,由人事部、部门主管、同事参与评分,实际得分＝得分总和/参评人数权重值.第五条考核结果处理一、升星考核结果处理1、考核成绩达到每阶星级标准中的要求,且符合标准中其它硬性要求的,员工则升至相应星级.2、考核成绩未达到每阶星级标准中的要求,但符合标准中其它硬性要求的,员工暂时维持当前星级不变.补考时,先作本星级考核测试,通过的,方可参加升星考核,成绩达标,员工升至相应星级；本星级考核测试通过,但升星考核未通过,员工则维持当前星级不变；本星级考核测试未通过的,则直接作降一阶星级处理.3、考核成绩达到每阶星级标准中的要求,但标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的,员工则维持当前星级不变.下一次考核时,考核结果符合本条第一款情况的,则升至相应星级.若标准中其它硬性要求仍有不达标的,则作降一阶星级处理.4、考核成绩未达到每阶星级标准中的要求,且标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的,公司将利用补考机会,对其作本星级维护考核,考核合格的,员工维持当前星级不变；考核不合格的,则作降一阶星级处理.二、维护星级考核结果处理1、考核成绩达到本星级标准中的要求,且符合标准中其它硬性要求的,则星级不变.2、考核成绩未达到本星级标准中的要求,但符合标准中其它硬性要求的；或考核成绩达到本星级标准中的要求,但标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的,则作降一阶星级处理.3、考核成绩未达到本星级标准中的要求,且标准中其它硬性要求有一项或多项不合格的,则作降二阶星级处理.三、星级降无可降的,员工可从助教重新开始考核或与公司商量进行调岗.四、考核连续三次未达标的指连续三次降星的,公司将与其解除劳动合同关系.第六条操作程序考核结束后,十个工作日内,人事部会将考核结果以通知单的形式给到各位教师岗员工.次月开始,正式以新评定星级为基准发放教师岗员工薪资及福利.第七条投诉及仲裁被考核者如果不认同考核者对自己的考核结果,在与考核者沟通后仍不能达成共识,可向考核者的上级主管或人事部投诉或双方请求仲裁.投诉或仲裁的受理者需在受理日起2个工作日内作出处理,并将处理意见反馈给投诉人或请求仲裁的双方.第八条附则一、本制度由公司人事部负责解释、补充.二、本制度自发布之日起施行,原有相关制度如与本制度冲突,以本制度为准.。
星级教师评选方案（精选8篇）
星级教师评选方案星级教师评选方案（精选8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的星级教师评选方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星级教师评选方案1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
(帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1―2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
星级教师评选方案
星级教师评选方案星级教师评选方案（精选8篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的星级教师评选方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星级教师评选方案（精选8篇）1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：副组长：组员：五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
镇中心小学星级教师评价方案
镇中心小学星级教师评定方案一、星级教师评定目的：为进一步提高我校教师的整体素质，使教师从传统授课型教师向学习型教师转变，更好的发挥星级教师在教育教学，教学科研等方面的示范和引领作用，使之成为我校教师的榜样和模范，努力建设一支业务能力强，教学思想新，教学方法活的课程改革型教师队伍。
二、星级教师名额分配：总分是100分1、“★★★教师” 2人2、“★★教师” 4人3、“★教师” 8人按分值依次类推。
三、星级教师评选办法与步骤：1、上学年教学成绩排序在全镇前三分之一（两学期都有教学成绩），不符合条件的否决其星级教师评价。
2、根据教师所教学科选择相应的科目说本科的教学目标、教学重难点。
现场抽取所教学科课题，随机回答出本课的教学目标，教学重难点。
由多人组成的评审组现场打分（分值占10％）3、积极参与学校组织的教学研究的活动，按时参加双周教研活动，按出勤确定相应的分值（分值占10％）4、开展说课活动。
教师现场抽课题，准备四十分钟然后进行说课，由多人组成的评审组现场打分（分值占30％）5、每学期的汇报课，根据每位教师的课堂教学表现进行相应的打分，由多人组成的评审组评分（分值占30％）6、完成学校安排的读一本书，教研室统一规定一本书，教师从办公平台上下载阅读，在读的过程中，感触深的地方插上批注把自己的感想记录下来，每学期写出读书心得。
由多人组成的评审组评审教师写的读后感，赋予相应的分值（分值占10％）7、教师热爱学习，定时完成教研室和级部主任安排的学期学习任务。
（分值占10％）四、星级教师的奖励和管理：1、凡是被评为学校“星级教师”，学校将在外出学习，教师培养等方面优先。
2、学校将建立奖励基金，对星级教师进行专项奖励。
三星级教师奖励300元。
二星级教师奖励200元，一星级教师奖励100元3、星级教师实行任期制，上学期评选，任期一年，任期满后进行重新考核认定。
小学分校骨干星级新秀教师认定和考核方案
小学分校骨干星级新秀教师认定和考核方案一、背景和总体要求：教师是学校教育事业的核心力量，教师的专业能力和教育教学水平是学校发展与提升的关键。
为了激励教师团队的积极性和创造力，推动小学分校教师队伍的专业化和教育教学水平的提高，制定如下《小学分校骨干、星级、新秀教师认定和考核方案》。
二、认定和考核标准：1.小学分校骨干教师：（1）具有扎实的专业知识和宽广的教育教学视野；（2）教学水平居学校同科任教师前列；（3）积极参与学校各项教育和教研活动；（4）有较高的教学能力和较强的组织协调能力；（5）受到学生和家长的一致认可。
2.小学分校星级教师：（1）具有深厚的专业知识和先进的教育教学理念；（2）教学水平在学校同科任教师中处于领先地位；（3）具有较强的教研能力和团队协作精神；（4）能够有效引导学生的学习和发展；（5）在学生和家长中有较高的声誉和影响力。
3.小学分校新秀教师：（1）具备较好的教学基本功和教育教学知识；（2）教学水平在同科任教师中处于平均水平；（3）渴望进一步提高教学能力和教育教学水平；（4）积极参与学校的各项活动；（5）取得家长和学生一致好评。
三、认定和考核程序：1.提名阶段：（1）学校领导对小学分校教师进行考察、观察和评估；（2）教师参与学校举办的各项教育教学、教研和课外活动；（3）学生、家长、同事和学校领导推荐优秀教师。
2.评审阶段：（1）学校领导组织相关部门和专家对提名教师进行评审；（2）评审以教师的教学水平、教育教学成果和教育贡献为主要依据；（3）评审结果由专家评委会决定。
3.公示和认定：（1）评审结果通过学校公示；（2）对于骨干、星级和新秀教师，学校将给予相应的勋章、证书和奖励；（3）认定教师将被允许参与国内外学术交流和研修活动。
四、奖励和激励措施：1.骨干教师：奖励薪酬增长、升职机会、职称评定等；2.星级教师：奖励薪酬增长、职称评定、参与教师培训和研修等；3.新秀教师：奖励薪酬增长、职称评定、参与教师培训和研修等。
教师星级评定方案
教师星级评定方案一、引言教师是教育事业的中坚力量，是提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要保障。
为了更好地激励教师发挥自身潜力，提高教育教学质量，我们制定了一套教师星级评定方案。
该方案旨在通过对教师的专业能力、教学成果、师德师风等方面的综合评价，为教师提供一个客观、公正、科学的评价标准，促进教师的专业成长和学校的发展。
二、评定原则1. 客观公正：评价标准应客观、明确，评价过程应公正、透明，确保评价结果的公正性和可信度。
2. 全面评价：评价内容应涵盖教师的专业能力、教学成果、师德师风等多个方面，全面反映教师的综合素质。
3. 激励为主：评价结果应作为激励教师的重要依据，鼓励教师不断提高自身素质，提高教育教学质量。
4. 注重实效：评价标准应注重实际效果，鼓励教师在实际教学中不断创新、改进，提高教育教学效果。
三、评定标准教师星级评定标准分为五个方面：专业能力、教学成果、师德师风、教育科研和教育贡献。
1. 专业能力：包括教师的学科知识、教育教学理论和实践能力等方面，以及教师参加各类培训和学习的情况。
2. 教学成果：包括教师的教学效果、学生满意度、学科竞赛等方面的情况。
3. 师德师风：包括教师的职业道德、工作态度、师生关系等方面的情况。
4. 教育科研：包括教师参与课题研究、发表论文等情况。
5. 教育贡献：包括教师在学校、社会等方面做出的贡献和取得的成绩。
四、评定程序1. 教师自评：教师根据评定标准进行自我评价，提交自评报告。
2. 学生评价：学校组织学生对教师的教学效果进行评价，汇总评价结果。
3. 同事互评：教师之间进行相互评价，汇总评价结果。
4. 校级评审：学校组织专家对教师的专业能力、教学成果、师德师风等方面进行评审，确定教师的星级等级。
5. 结果公示：学校将评审结果进行公示，接受教师的异议和申诉。
6. 结果反馈：学校向教师反馈评审结果，针对不足之处提出改进意见和建议。
7. 激励措施：学校根据教师星级等级，采取相应的激励措施，如提供培训机会、给予荣誉称号等。
学校“星级教师”评选实施办法
学校“星级教师”评选实施办法一、荣誉称号及评选条件（一）“教学新秀”评选条件：（一星级教师☆）1.年龄在30周岁以下；2.获得过区级及以上学科素质大赛奖励；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；4.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；5.学期教学方面量化考核同级部或教研组中居前半段。
（二）“优秀教师”评选条件：（二星级教师☆☆）1.获得过区级及以上优质课；2.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；3.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；4.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。
（三）“骨干教师”评选条件：（三星级教师☆☆☆）三年内获得过区级及以上优质课、学期量化考核居前半段、教师民主测评优秀率居前半段，且符合下列条件之一：1.获区政府及以上优秀教师、师德标兵、优秀党员、教学能手等综合性奖励；2.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。
3.获省以上优秀课、国家级优秀论文（省以上网站或报刊发表文章）；4.个人（指导的学生）在市级以上大型比赛（活动）中获奖（展示）；（四）“教学能手”评选条件：（四星级教师☆☆☆☆）1.具有大专以上学历；2.获得过市以上优质课（公开课）或在区以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在8年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；6.学期量化考核在前2名或指导的学生获市以上奖励；7.每年为学校提出有价值合理化建议一条以上。
（五）“教学带头人”评选条件：（五星级教师☆☆☆☆☆）1.具有本科以上学历；2.获得过省以上优质课（公开课）或在市以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在10年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学期量化考核第1名或指导的学生获省以上奖励；6.指导的青年教师获市以上优质课（公开课、优秀队会）；7.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率前10名；8.每年为学校提出有价值合理化建议两条以上。
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教师考核方法与星级评定
A．班级考核得分的评分方法：
该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。
1、学员调查表分数 (40分）以该班级所做学员调查表平均分计算。
2、学员平均出勤率 (30分）以日清表为依据统计平均出勤率。
3、主管打分(30分）根据主管打分表。
B．教师星级评定标准：
1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。
2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。
3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。
4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。
5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。
6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。
7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。
8、星级教师考核分数超过85分以上并经总裁特批直接跳级为二星级。
9、考试类全职教师以二星级为起点。
10、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。
11、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。
12、正式教师可以享受相应的社保福利。
注：星级教师责任：
1、实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教
研活动。
2、星级教师必须每周参与三小时教研活动。
3、一星级教师必须承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
4、二星级教师必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
5、三星级教师必须能上高中课程、能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
6、四星级教师必须承担考试部当中一门课程授课能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
7、所有教师必须参加教学部定期举办的师训并参加考核。
注：星级教师在考核过程中必须完成以上工作，否则不予以晋级，如果三星级以上教师授所要求的课程，则只能降级，如有出现两次以上安排工作拒绝完成直接降级。
C．晋升制度
教学主管:
校长:
教师考核星级评定
星级教师评定年限及待遇：
每年设两次考核，通过考核的教师方可晋升为星级教师并享受相应的课时津贴
1、新教师转正后半年内考评达优可申请为一星级教师：课时津贴基准为12元
/课时。
2 、一星级教师半年内考评达优可申请成为二星级教师：课时津贴基准为14
元/课时。
3 、二星级教师半年内考评达优可申请成为三星级教师：课时津贴基准为16
元/课时。
4 、三星级教师半年内考评达优可申请成为四星级教师: 课时津贴基准为18
元/课时。
5 、四星级教师半年内考评达优可申请成为五星级教师：课时津贴基准为20
元/课时。
6 、五星级教师一年内考评达优可申请为一级培训师：课时津贴基准为22元/
课时。
7、初级培训师一年内考评达优可申请为二级培训师：课时津贴标准为25元/
课时。
8、每学期续报率低于50%的不能晋级，所带班级中只要有一个班级续报率低于35%则降一级。
9、连续3次被评为合格或有1次被评为不合格, 教师将视情况被降级。
10、凡出现大的教学事故(学生安全、上下课迟到早退、随意调课等教学常规工作), 教师当期考核降一级 ; 后果严重的, 立即辞退。