出版教学活动材料登记表
教师编写公开出版教材(专著)备案登记表
适用对象
研究生□ 本科□ 专科□ 其他□
适用专业
适用课程
字 数
（万字）
定 价
（元）
教材编写人员分工及字数统计
姓 名
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字数 版 社：
（单位盖章）
年 月 日
学院（部、中心）审查意见：
审查人签字：
年 月 日
附件1教师编写公开出版教材（专著）备案登记表
学 院
（部、中心）
教师姓名
参编情况
主编□ 副主编□ 编委□ 编者□
教材（专著）名称
出版年月
与版次
出 版 社
书号ISBN
形 式
文字□ 电子教材及课件□
教材（专著）类别
非规划或立项教材（专著）□
规划或立项教材（专著） □
国家级□ 省市级□ 校级□
规划名称
获奖情况
教师用书统计表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
备注：A：综合资料B：教育教学理论C：教学参考书（活动设计）D:教学参考书（综合类) E：教学参考资料（适应性发展)F：教学用书（艺术类）G：教学用书（主题式课程）
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
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江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表。
教科版小学3-6上下册科学实验活动开出登记统计表
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）收集整理说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
茂县小学科学实验活动开出登记册(小学科学样表)汇总
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实验活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。
茂县松坪沟乡小学校科学实验室建设管理和科学实验教学概况管理员：李琴年月日小学科学三年级上册实践活动开出登记表二0一6学年第一学期执教教师：刘文仙小学科学三年级下册实践活动开出登记表2016学年第2学期执教教师：刘文仙小学科学四年级上册实践活动开出登记表2016学年第一学期执教教师：刘仁梅小学科学四年级下册实践活动开出登记表2016学年第2学期执教教师：刘仁梅小学科学五年级上册实践活动开出登记表2016学年第1学期执教教师：董媛小学科学五年级下册实践活动开出登记表2016学年第2学期执教教师：董媛小学科学六年级上册实践活动开出登记表2010学年第1学期执教教师：周丽帆小学科学六年级下册实践活动开出登记表2010学年第2学期执教教师：周丽帆。
教师编写公开出版教材(专著)备案登记表
附件 1 教师编写公开出版教材(专著)备案登记表
学院(部、中心)
参编情况
教材(专著)
名称
出版社形式
教材(专著)
类别
获奖情况适用对象适用专业字数
教师姓名
主编□副主编□编委□
出版年月
与版次
书号 ISBN
文字□ 电子教材及课件□
非规划或立项教材(专著)□
国家级□
规划或立项教材(专著) □
规划名称
国家级□省市级□
研究生□本科□专
科□
适用课程
(万字) 定价
编者□
省市级□
校级□
其他□
校级□
(元)
姓名章节页码(页) 字数(万字)
主编签字：
(单位盖章)
年月日学院(部、中心)审查意见：
出版社：
(单位盖章)
年月日
审查人签字：
年月日
2。
2020年教育教学信息化交流展示活动作品登记表
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台
()
是 □否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
2020年6月7日
附件1：
作品登记表
（课件、微课）
作品编号：
作品
名称
学科
数学
年级
作品
大小
MB
项目
基础教育组
课件
微课□
幼儿教育□
特殊教育□
小学
初中□
高中□
中等职业教育组
课件□
微课□
高等教育组
课件□
微课□
作者
ห้องสมุดไป่ตู้信息
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系
信息
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
作品
特点
作品安
装运行
说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“教师交流活动”网站共享
数学教研组活动登记簿(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校数学教研组活动室三、活动主题：提高数学课堂教学质量，促进教师专业成长四、活动参与人员：数学教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性，鼓励全体成员积极参与，共同探讨提高数学课堂教学质量的方法。
2. 经验分享（1）教学案例分析张老师分享了她在教学过程中遇到的一个案例：在讲解“一次函数”时，张老师发现部分学生对函数图像的理解较为困难。
为了帮助学生更好地理解，张老师采用了多媒体教学手段，通过动画演示函数图像的变化过程，使学生直观地感受到函数图像的形成。
经过一段时间的实践，学生的理解能力得到了显著提高。
（2）教学反思王老师就自己在教学过程中的反思进行了分享，她认为教师在教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。
同时，教师还要注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 教学研讨（1）教学方法探讨教研组针对如何提高数学课堂教学质量进行了深入探讨。
成员们认为，教师应注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，提高学生的参与度。
（2）教学评价改革针对当前教学评价中存在的问题，教研组提出了以下改革措施：一是关注学生的全面发展，将学生的综合素质纳入评价体系；二是注重过程性评价，关注学生的学习过程；三是采用多元化的评价方式，如课堂观察、学生自评、同伴互评等。
4. 教研总结活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，对全体成员的积极参与表示肯定，并对今后的教研工作提出了要求。
她希望全体成员能够继续努力，不断提高自身教育教学水平，为学校数学教育事业发展贡献力量。
六、活动效果：1. 提高了数学教研组成员的教学水平，促进了教师专业成长。
2. 激发了教师的教学热情，为提高数学课堂教学质量奠定了基础。
3. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教师用书统计表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
备注：A:综合资料 B:教育教学理论 C:教学参考书（活动设计） D:教学参考书（综合类） E:教学参考资料（适应性发展） F:教学用书（艺术类）G:教学用书（主题式课程）
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表。
图书教学活动登记表1
孟新林
一、二年级学生及班主任
周一、三、五
李枫林
三、四、五、六年级学生及班主任
1．创办读书小报、制作读书卡片（4—6年级共完成读书小报8份，写8篇读书心得；三年级出8期读书小报，内容涵盖读书心得；1、2年级以卡片形式摘录一些好词好句）。
2.建立自己的读书目录，及时记录自己已经看过的好书题目及该书内容简介，在班级开展的“读书交流”班会上推荐给其他同学。
图书教学活动登记表
（2012—2013年度）
周次
主持人
参加人员
周二、四
孟新林
一、二年级学生及班主任
周一、三、五
李枫林
三、四、五、六年级学生及班主任
1．“班级读书角”活动,以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动（要求：每个学生把自己喜欢的数，在读书期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅。）
2.一、二年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙，巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。
3.各班学生每月上传10篇读书感言；教师每月上传1篇读书心得。
4.开展读书汇报活动
学生：个人部分（一二年级以讲故事呈现；三四年级以演讲呈现；五六年级以智力竞赛形式呈现）
集体ห้องสมุดไป่ตู้分（一年级：儿歌<内容围绕学生行为习惯的养成等>；二年级：《三字经》；三年级《弟子规》；四年级：诗；五年级：革命诗词；六年级：词）
教师活动部分：
（1）“每天必读，读中积累”读写活动：结合所读内容随时做好读书笔记，形式不限。
（2）围绕读书活动开展演讲比赛。
（3）读书汇报活动。学期末，教师对一学期的读书活动进行总结、汇报。
2.教材中要求背诵的课文《三字经》及积累成语警句、名言等班主任具体指导。
全国教师教育教学信息化交流活动作品登记表
附件1：
作品登记表
（课件、微课）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附件2：
作品登记表
（融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附件3：
联系人信息表
（由中职、高等学校组织部门填写）
填写说明：
请中职、高等学校组织部门在活动平台注册后，将此表加盖公章并将扫描版和word版发送至邮箱：xmb@，主题注明“2021教师交流活动组织单位报名表”。
（将以此表为准，对活动平台注册的账号进行核验。
核验通过后，方可登录平台报送作品。
）
加盖公章：
年月日。
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3、教务处在统一的时间对完成上述两点的教师给予相应奖励。
上海电力大学出版教材登记表
所属二级学院（部）： 填表日期：
教材名称
出版社
计划印数
字数
教材教辅
主编姓名
职称
学历
年龄
拟使用情况
（教材所用的专业、课程名称、课程学分，使用该教材的每届学生人数大约多少等。）
主要内容
及特点
教学院长(部主任)意见
（确认本书
使用情况）
签名： 日期：
学校审批见
签名： 日期：
注：1、审定表应在出书前填写，经院（系）审定后交教研科登记。