图书教学活动登记表2
幼儿园常用表格-(图书登记表)附-日常工作管理及绩效考核细则
图书登记表20xx-20xx年度上学期附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。
2024年教师年度考核登记表个人总结5篇
2024年教师年度考核登记表个人总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一年的时间很快过去了，回顾这一年，我遵规守矩，认真学习，勤奋工作。
按照学校的要求，本着服务学生，为学生的健康成长而工作的宗旨，尽心尽力做好自己的本职工作。
现将一年来的工作总结如下：一、思想方面积极参加政治学习，关心国家大事，热爱祖国，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，保持政治思想稳定，工作态度端正。
热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，乐于奉献。
二、教学方面在教学工作中，我始终以教育教学为中心，不断学习新知识，探索新方法，研究新理论。
在常规教学工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，认真备课，上课，批改作业。
我深知，教育就是爱，没有爱就没有教育。
所以，我始终以满腔的热情来对待我的学生。
尊重学生，理解学生，关心学生，热爱学生。
我深信只有热爱学生才能教好学生。
为此，我努力做到以下几点：1. 深入了解学生。
只有了解学生，才能更好地教学。
因此，我利用课余时间与学生谈心交流，了解他们的兴趣爱好、性格特点等。
这样，在上课时就能有针对性地进行教学。
2. 充分备课。
为了让课堂变得生动有趣，我精心设计每一节课，从网上查阅资料、视频等来吸引学生的注意力。
同时，我还利用课余时间阅读大量的书籍、报刊来充实自己，使自己的知识面更加广泛。
3. 认真上课。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力、语言表达能力和自主学习能力。
我鼓励学生大胆提问、大胆质疑，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生互动，让课堂变得生动有趣。
4. 及时批改作业。
为了让学生及时了解自己的学习情况，我认真批改每一次作业。
在批改过程中，我发现学生的问题及时进行辅导和讲解。
5. 做好课后辅导工作。
为了让学生更好地掌握知识，我利用课余时间对学生进行辅导和讲解。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们学会自己学习、自己思考。
三、个人学习方面我积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
学生暑假社会实践活动登记表9篇
学生暑假社会实践活动登记表9篇社会实践名称：对__市图书市场的全面了解实践时间：20__年2月8日、9日实践地点：__市新华书店时间天数：2天实践目的：了解__图书销售情况和市民购书情况实践内容：1、与销售部主任进行了交流，了解到:09年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。
专业技术一类的书大多面向鞍钢，医学方面销量较平稳多为老年人保健之用。
教辅类销量依然最高。
2、到各个楼层了解情况、三楼：这层楼多是专业书籍，购书读者较少且多为老年和专业人士，养生类比较畅销，如《黄帝内经》、《求医不如求己》;还有一类专业考试教材(医学，信息技术等)，宠物和汽车护理技术书籍也较畅销二楼：购书者多为学生、儿童，大部分有家长陪同，语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育，校园文学类图书(杨红樱系列、小布老虎丛书等);幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。
这层客流量较大一楼;最显眼的就是国学类，包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等，此类书籍销量增大有力地说明__市民文化水平的提高。
此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类，次曾购书者各年龄段都有，是流量最大的楼层。
收获和体会：本次社会实践，我们小组对__市图书市场有了全面的了解，对书店条件的更新、读者需求等有了切身的体会。
看到那么多书，我发现知识确实是无穷的，深感惭愧。
另外，在与同组的同学合作时，我明白了团队精神的重要，我们生活在社会这个大家庭里，与朋友间的互助相当重要，脱离集体很难成功。
我也在集体活动中体会到快乐和满足。
学生暑假社会实践活动登记表精选篇2实践主题：为人民服务，打扫卫生实践时间：20__年x月x日地点：__小区内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
2024年小学教师年度考核登记表个人总结范文(2篇)
2024年小学教师年度考核登记表个人总结范文尊敬的领导：值此____年小学教师年度考核登记表提交之际，我非常荣幸地向您汇报我这一年在教育教学工作中所做的努力和取得的成绩，并总结个人的收获和不足，以期不断提升自己的教育教学水平。
一、工作任务与完成情况在过去的一年里，我按照学校制定的教学计划和教学要求，全面负责小学语文课程的教学工作。
通过精心准备课件，研究教材，提前预习备课，我能够科学合理地组织教学活动，保证教学质量和效果。
在教学过程中，我注重培养学生的综合能力，注重素质教育与能力培养的有机结合。
通过鼓励学生积极思考，主动参与讨论，培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们能够在自主学习中获得更多的成长和进步。
在批改作业和检查测试中，我及时给予学生认真的评价和建议，帮助他们发现自己的不足，并激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我还积极参与学校开展的各项教育教学活动，如组织语文展览、作文比赛等，为学生提供更多的展示和交流的机会，使他们能够在实践中得到更多的实际操作和经验积累。
二、教育教学成果的评估在过去的一年里，经过我的努力和学生的共同努力，教学成果得到了明显的提升。
在统一的教学评估中，学生的语文成绩普遍上升，学生成绩达到优秀水平的比例也有所增加。
并且，学生在写作方面的表现也得到了较大的改善，他们的作文能力明显提高，不仅在语言表达和组织结构上更加规范和流畅，而且在内容和思想的深度上也有了明显的提升。
此外，我还获得了一系列的教育教学成果奖励，如学校语文课堂教学竞赛一等奖、学校暑期教育研讨会优秀课件展示等。
这些奖励的荣誉不仅是对我个人工作的肯定，更是对学生和家长对我的认同和赞赏。
三、个人收获与不足在教育教学工作中，一年的时间，我不断提升自己的教育教学水平，取得了一些可喜的成绩。
首先，通过对教材的深入研究和积极参加各类培训和研讨会，我积累了大量的教学经验和教育理论知识，提高了自己的教学能力和授课技巧。
其次，通过与同事的合作和交流，我不断学习他们的优点和经验，进一步提高了教学水平和教育教学质量。
2024年教师考核登记表年度总结样本(2篇)
2024年教师考核登记表年度总结样本尊敬的考核委员会：您好！我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能够参与2023年的教师考核。
在这一年里，我积极投入工作，努力提升自己的专业能力和教育教学水平。
通过这份年度总结，我希望能够向您展示我在这一年里的工作成果和所取得的进步。
一、学科研究作为一名教师，学科研究是提升教学水平的重要途径。
在过去的一年里，我积极参与学科研究活动，提升自己的学科素养和教学能力。
我参加了多次学术交流会议和研讨班，与同行们分享自己的教学经验和心得体会，同时也从他们的经验中获得了很多启发。
我还参与了学校组织的学科研究项目，深入研究学科教学中的难点和热点问题，并提出了一些创新的教学方法和教材，得到了同事们和学生们的认可。
二、教学工作在教学方面，我以扎实的基本功为基础，注重培养学生的创新和实践能力。
我在备课过程中注重教材的钻研和教学设计的精细化，力求将课堂教学与学生的实际生活和社会实践相结合。
同时，我注重培养学生的综合素质，并通过个别辅导和小组合作等方式帮助学生克服学习困难。
在教学评估方面，我积极参与学校的教师评课活动，与同事们共同探讨教学问题，并互相交流经验。
我也会根据学生的反馈和评估结果不断调整自己的教学方法和策略，使教学更加贴近学生的需求。
三、职业发展教师要不断学习和提升，才能更好地为学生服务。
在过去的一年里，我积极参加各种教师培训和进修课程，不断补充和更新自己的教育理论和教学方法。
同时，我也通过观摩课和听取同行的课堂分享，吸取他们的优点和经验，借鉴他们的教学模式和思维方式。
在个人发展方面，我也通过参与学校组织的各类活动和社团，提升自己的组织领导能力和团队合作意识。
我也积极参与学科教研活动、评课等，与同行们进行深入交流和合作，提升专业素养和能力。
四、工作态度作为一名教师，工作态度是非常重要的。
在过去的一年里，我本着认真负责的态度投入到工作中。
无论是备课、讲课还是与学生的交流，在工作中我始终保持着积极的态度和耐心的心态。
幼儿园图书登记表
幼儿园图书登记表一、引言在幼儿园中，图书是孩子们获取知识、开阔视野的重要工具。
为了更好地管理图书，提高图书的使用效率，我们设计了一份幼儿园图书登记表。
该表格旨在方便教师和家长们记录和追踪图书的借阅情况，确保每一本图书都能得到妥善保管和充分利用。
二、图书登记表的设计1、表格标题：在表格的顶部居中位置写上“幼儿园图书登记表”作为标题。
2、表格列：设计以下几列信息：图书名称、作者、社、借阅日期、借阅人、归还日期和备注。
这些信息涵盖了图书的基本情况以及借阅过程中的关键节点。
3、表格行：根据实际需要，按照图书的种类或借阅日期等条件进行排序。
每行代表一本书，方便记录和查找。
三、图书登记表的用途1、记录借阅信息：教师和家长可以通过填写借阅日期和借阅人信息，记录图书的借阅情况。
这样可以避免因忘记归还日期而导致的图书流失。
2、提醒归还图书：在图书到期前，可以通过查看备注栏中的借阅日期，及时提醒借阅人归还图书。
这有助于养成良好的借阅习惯。
3、追踪图书去向：通过登记表，可以追踪每本图书的借阅历史，了解其被借阅的频率和去向，为图书的采购和管理提供参考。
4、提高管理效率：借助图书登记表，教师可以快速查找某本图书的借阅情况，提高管理效率。
同时，家长也可以通过登记表了解孩子在园的阅读情况。
四、使用注意事项1、确保信息的准确性：在填写登记表时，要确保所填信息的准确性，避免因错误信息导致不必要的麻烦。
2、及时更新信息：随着图书的借阅和归还，要及时更新登记表中的相关信息，确保表格的实时性和准确性。
3、保护个人隐私：在填写登记表时，要注意保护借阅人的个人隐私，避免泄露不必要的信息。
图书借阅登记表一、引言在图书馆或资料室中，图书借阅登记表是管理借阅流程的重要工具。
它记录了读者的信息、借阅的书籍以及借阅日期等重要信息。
通过这张表格，我们可以有效地追踪书籍的借阅情况，了解读者的借阅习惯，以更好地服务于读者。
本文将详细介绍图书借阅登记表的设计和实施方法。
2024教师年度考核登记表个人总结范文(五篇)
2024教师年度考核登记表个人总结范文本学期教育教学工作已经接近尾声，老师们正在忙碌着测试、复习、考试，同时整理一个学期以来的教育教学工作材料。
我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了，这样一来，我想可能从中可以得到一些收获，反思自己不足之处后，以便可以从这里出发和突破，不断完善，这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助。
1、教学工作的准备由于本学期教学工作的调动，我被安排上高中课程的教学，来到新的教学岗位，必须从各个方面进行调整。
对进入高中学生与初中学生的教育教学方式，要有一些不同看法和做法。
所以，一方面，我从教材着手，由于对高中生物课程教学不是很熟悉，我一开始上课前，便搜集相关课程的教学资料，克服各种困难，尽快熟悉所教学的课程内容，刻苦钻研教材教法，认真备课，书写教学设计，上好每一节课，注意积累教学经验，经常反思教学过程和教学方法。
另一方面，我从学生特点入手教学，教学过程不仅要熟悉教材，更要研究学生，试自问，高中学生在想什么在做什么学生是教学过程的主体，教师在教学过程中起指导和帮助的作用，研究学生很重要，进入高中学习的学生，其心理、生理特点正逐步走向成型，可能部分学生还很好动好玩，在教育教学过程中，教师要学会有耐心教育，正确引导方法，还要有控制情绪的能力，对于学生学习基础差的要如何对待呢如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好正确引导学生遵守学校规章制度，珍惜现在青春美好时光，把大部分时间用在学习上，正确认识人生观、价值观。
2、积极参加教研活动按照生物科组教学计划安排，年轻教师及新进入的教师，本学期要进行公开课教学活动。
我们科组计划安排____位教师参加，由个人确定公开课(教研)活动时间，然后由组长协调安排进行。
我很快进入了备课准备工作，也想为科组的本次活动做一个带头表率作用，我第一个进行公开课活动。
课后反思，公开课教学效果较好，受到组长及教师好评。
但是，我自觉还有不足之处，我会努力发扬优点，改正不足之处。
教师2024年度考核登记表个人总结范本(2篇)
教师2024年度考核登记表个人总结范本尊敬的考核委员会：您好！我是XX学校的教师XXX，非常荣幸能够参加2024年度的考核。
在过去的一年中，我以高度的责任感和敬业精神，兢兢业业地完成了自己的教学工作，并且在教学质量、教育教学改革、教育科研和师德师风等方面取得了一定的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行总结并陈述未来的发展计划。
一、过去一年工作回顾1.教学质量：作为一名教师，我始终将学生的学习成果和综合素质提升作为核心目标，全心投入教学工作。
在本学年的教学过程中，我积极采用多种教学方法和手段，关注学生个体差异，设计出符合学生需求的教学方案。
通过深入浅出的讲解、启发式的提问和激发学生思维等方式，提高了学生的学习积极性和创造力。
同时，我还定期组织学生参加各类学科比赛和活动，培养了学生的实践能力和团队合作精神。
2.教育教学改革：面对新形势下的教育教学改革任务，我积极参与学校的教学改革探索。
在本学年，我主持组织了一次跨学科教学研讨会，促进了学科之间的融合，丰富了教学内容，提高了教学效果。
此外，我还积极开展了信息技术在教学中的应用研究，通过网络资源和教学平台的利用，提升了学生的学习效果和动手能力。
3.教育科研：作为一名教师，我始终坚持教书育人与学术研究的结合，不断提高自己的专业素养和学术水平。
在过去一年，我积极参加学科研究项目，撰写了多篇教学论文，并在多个学术会议发表了研究成果。
同时，我还定期关注教育前沿动态，参加学术讲座和培训，不断扩展自己的知识面和视野。
4.师德师风：作为一名教师，我深知师德师风对于学生和社会的影响力。
因此，我始终严格要求自己，树立良好的师德形象。
在过去一年，我始终保持着勤奋敬业的工作态度，恪守职业道德规范，努力树立榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
此外，我还积极参与学校的各项活动，关心学生的思想动态和学习情况，积极与家长沟通，促进家校合作。
二、未来发展计划在未来的工作中，我将继续加强自身的专业素养和教学能力，不断提高教育教学质量。
2024年教师年度考核登记表个人总结样本（二篇）
2024年教师年度考核登记表个人总结样本尊敬的领导：时光荏苒，转眼间一年的教学工作已经接近尾声。
在过去的一年里，我认真履行教学职责，努力推动学生的全面发展，同时也在不断地提升自己的教学能力和教育理念。
通过这份个人总结，我想向领导和同事们展示我在过去一年的工作中所取得的成绩和存在的不足，同时对未来教学工作的期望和计划进行总结和展望。
一、工作成绩过去一年里，我在教学工作中取得了以下几个方面的成绩：1. 教学成绩突出。
在本学年的教学工作中，我积极探索多元化的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和创造力。
我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，并通过精心设计的教学活动和任务，激发学生的思维能力和实践能力。
通过这样的努力，我所带班级的学生成绩明显提高，多个学生在各项学科的竞赛中获得了优异成绩。
2. 教育教学课题研究成果丰富。
在过去一年里，我深入研究了某些教育教学问题，并与同事们展开了课题研究。
通过对教学模式、教学资源的改进和优化，我们收集了大量的教育教学数据，并进行了系统的分析和总结。
研究成果得到了学校领导的重视，并在学校范围内进行了推广和应用。
3. 教育教学经验分享。
在过去一年里，我积极参加校内外的教育教学交流活动，并与其他教师进行了广泛的分享和交流。
通过分享自己的教育教学经验，我不仅能够提高自己的教学能力，还能够帮助其他教师解决实际教学中的问题。
在这个过程中，我也结识了许多优秀的教师，通过交流和学习，我能够不断提升自己的教育理念和教学技能。
二、存在的不足和反思在回顾过去一年的工作中，我也发现了一些存在的不足和问题，需要进一步改进和提高：1. 教育教学研究的深度不够。
虽然我们进行了一些教育教学课题的研究，但我觉得我们的研究还没有达到深入的程度。
在未来的工作中，我希望能够进一步深化对教育教学问题的理解和研究，同时也鼓励和帮助同事们进行更深入的教育教学研究。
2. 教学活动设计的创新不够。
虽然我在教学工作中注重培养学生的创新能力，但我感觉自己在教学活动的设计上还存在一定的局限性。
山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准及要求
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
11.本学年教师工资发放一览表、奖励绩
效工资发放表、教师体检等福利待遇落
实材料。
12.近三年干部教师交流和教师支教花名
表（流入、流出）。
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
查阅课表、作业。
4.本学年新进教师花名表。
5.在校学生统计表。
6.在职教师最高学历、职称、所代学科结构统计表。
7.在职教师基本情况花名表（年龄、性别、最高学历及专业、所代学段学科、
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
训合格证等相关
资料及食品留样
等。
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表师生访谈
查阅资料
查阅安全制度、保安配备、消防器材、监控设
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
管理质量学生家长、师生访谈
查阅课程表、活动安排表、教师教案、学生作业等相关资料
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表。
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发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果
图书教学活动登记表
（2015—2016 年度第二学期）
活动时间 主持人
参加人员
2016.03.15
王宏宇
七、八、九年级学生及班主任
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开
展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示
学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开
（3）组织一次“读书成果展示”活动。
活动容
2．制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须 遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合 理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文 50 篇，课外阅 读总量不少于 10 万字。
图书教学活动登记表
（2015—2016 年度第一学期）
展。
1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，
养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
活动容
2、班级活动：在班开展读书笔记的评比、交流、展示活动； 开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士”的
评选。
3、全校活动：在学校开展晨诵、午读的评比、交流、展示活
动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。
图书教学活动登记表
（2016—2017 年度第二学期）
活动14
高怀珠
七、八、九年级学生及班主任
广开书源，开发阅读环境
1. 教育学生节约零用钱用于购买课外读物，资源共享，建立
班级小书库。
2. 图书角定时向学生出借图书。提倡同学与同学之间、班级
与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活
动。
活动容
3. 班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间， 保证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。
4．改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
5. 每天的早自修，为规定阅读时间，由班主任组织，可朗读
背诵古诗文，所学的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人
名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，
活动时间 主持人
参加人员
2015.09.23
高怀珠
七、八、九年级学生及班主任
1. 学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按
照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学
楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅
读。
2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，
加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更
图书教学活动登记表
（ 2014—2015 年度第一学期）
活动时间 主持人
参加人员
2014.09.23
明
七、八、九年级学生及班主任
1、学生个人要制定读书，并认真加以落实。班级要建立读 书个人档案，每生一档案卡，用于记录学生每学期的读书容 和成效。
2、要充分利用好 30 分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合 理安排晨读和阅读课的容。
3、教师要率先垂，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一 定数量的读书笔记。
活动容
4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。 教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研 究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推 广;发现问题，及时纠正。
活动时间 2015.03.12
图书教学活动登记表
2．学校宣传阵地要为本次读书节服务，校报、开辟专栏，及 时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动 搞得轰轰烈烈。
活动容
3.教师是学生的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响 学生，用自己的爱好去潜移默化地教育学生。
4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的 读书活动。
5.各班要在学校读书节的基础上，创造性地开展一些小型的各 类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比 等。年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如 演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。
图书教学活动登记表
（2016—2017 年度第一学期）
活动时间
主持人
参加人员
2016.09.21
庞乃斌
七、八、九年级学生及班主任
1. 保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书 的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透， 读有思想、读有感受，每月写一篇不少于 1000 字的读书笔 记。
（2014—2015 年度第二学期）
主持人
参加人员
仝天赛 七、八、九年级学生及班主任
1．制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期建立自己的“学生阅 读档案”，其中要有读书的容、目标、措施、实施时间等。
（2）学校每学期要进行“读书明星”“书香家庭”“书香 班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。
活动容
3、布置美化书香校园
4.学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使
校园也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校园主体墙
到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定
期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天
的晨诵、午读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，