5、学做叶子标本教案
制作树叶标本教案初中
制作树叶标本教案初中教学目标：1. 了解树叶标本的制作过程及意义。
2. 学会使用简单的工具制作树叶标本。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 树叶标本的制作步骤。
2. 树叶标本的保存方法。
教学难点：1. 树叶标本的制作技巧。
2. 树叶标本的保存技巧。
教学准备：1. 树叶采集工具：剪刀、镊子、刷子等。
2. 树叶标本制作材料：透明胶带、报纸、剪刀、标签等。
3. 教学课件和实物树叶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的树叶，询问学生对树叶的了解。
2. 展示一些树叶标本，让学生初步了解树叶标本的意义。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍树叶标本的制作过程及注意事项。
2. 讲解树叶标本的制作步骤：采集、处理、压制、干燥、装订。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一片树叶进行制作。
2. 学生按照制作步骤，使用工具进行树叶标本的制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生展示制作好的树叶标本，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结制作过程中的优点和不足。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，自行制作一片树叶标本。
2. 填写树叶标本制作记录表，记录制作过程中的感受和收获。
教学反思：本节课通过引导学生观察树叶，让学生了解树叶标本的意义，学会制作树叶标本。
在实践操作环节，学生动手能力强，积极参与制作，但对树叶标本的保存方法掌握不够熟练。
在课后，学生可以继续练习制作树叶标本，提高自己的制作技巧。
树叶标本制作活动不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的观察力和团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的制作进度，及时解答学生的问题，确保教学效果。
同时，要加强对树叶标本保存方法的指导，让学生掌握正确的保存技巧，延长树叶标本的保存时间。
《学做叶子标本》(说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
学做叶子标本引言本学期的综合实践活动中，在学习生物多样性的课程中，我们将学习如何制作叶子标本，了解叶子的结构和分类方法。
通过制作叶子标本，可以让同学们更深刻地理解植物的生长和繁殖，让同学们在真实的实践中学习生物知识和科学方法。
教学目标通过本次活动，期望达到以下教学目标：•学生学习叶子的结构，了解不同叶子的分类方法。
•学生学习如何采集、处理、制作叶子标本。
•提高学生对生物知识的兴趣和认识，培养观察、分类、分析和归纳的能力，加深对生物多样性的理解。
活动准备为了让同学们更好地参与本次实践活动，我们需要做好以下准备：•提前准备好下列工具：剪刀、刀具、图钉、标签纸、冰箱试纸、胶水、吸管、乙醇或乙醚、酒精洗涤液和棉签。
•提前选好采集叶子的树木，或者在学校校园中进行采集。
活动步骤步骤一：采集叶子在本次活动中，同学们可以采集校园中不同种类的叶子，选取形状、颜色、大小有差异的叶子进行采集。
当然，采集叶子时需要注意以下几点：•避免采集不是公共区域的植物；•避免采集已经死亡或已经腐烂的叶子；•不要采集带有刺的植物。
步骤二：处理叶子采集到植物叶子后，需要仔细观察叶子的结构和特征，记录下叶子的形状、大小、颜色、纹理、边缘、叶柄、叶脉、叶面等要素。
之后，我们需要处理叶子。
•用碗装满纯净水，把叶子洗净，去掉叶面上的灰尘、细微的泥沙、细菌和昆虫。
•在冰箱试纸或湿润的报纸上把叶子放平，让它们在室温下逐渐风干。
步骤三：制作叶子标本在叶子的处理完成后，我们需要制作叶子标本。
•取出一个干净的空瓶，把乙醇或乙醚倒入其中。
•将叶子放入瓶中等待2-3分钟，让叶子的颜色变得鲜艳。
•把叶子取出放在一张白纸上，用吸管轻轻地吸掉多余的液体。
•把叶子平铺在标签纸上，注意把叶子的所有特征都尽可能地展现出来。
•用胶水固定叶子在标签纸上，然后用图钉固定标签纸在卡纸上。
•在卡纸上写下叶子的中文和拉丁文名称、采集地点、采集时间、采集者等信息。
制作好的叶子标本应该被保存在干燥和通风的环境中，避免叶子发霉或变色。
制作树叶标本教学设计（精选6篇）
制作树叶标本教学设计制作树叶标本教学设计（精选6篇）作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的制作树叶标本教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
制作树叶标本教学设计篇1活动目的：1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备：各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程：1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
3、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。
（1）用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
（2）将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
（3）过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
（4）教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
（5）然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成（1）、（2）、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆动手。
（2）嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成（3）、（4）、（5）、三个步骤。
活动结束：小朋友欣赏自己的作品。
制作树叶标本教学设计篇2活动目标：1、知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：1、到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4、电教设备：投影仪、电脑。
活动过程：（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2、教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。
做树叶标本幼儿园大班科学教案
一、教案基本信息教案名称：做树叶标本幼儿园大班科学教案年级：大班学科：科学课时：25分钟编写日期：2024年9月二、教学目标1. 让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然环境的欲望。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
难点：学会用适当的方法制作树叶标本，并能够保存较长时间。
四、教学准备1. 各种树叶标本或实物树叶。
2. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
3. 透明胶带、标签、记号笔等。
4. 教学课件或图片。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶标本或实物树叶，引导幼儿说出树叶的名字和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解树叶的基本特征，如叶脉、叶尖、叶缘等，并解释树叶为什么会有这些特点。
3. 示范：教师展示制作树叶标本的方法，包括剪树叶、贴彩纸、标注名字等步骤。
4. 操作：让幼儿分组进行制作树叶标本的实践活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，并引导幼儿讲述制作过程中的感受和发现。
6. 延伸活动：组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状等特征，培养幼儿的观察能力。
本教案为参考使用，您可以根据实际情况进行调整和修改。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作树叶标本过程中的动手操作能力和团队协作能力。
2. 评价幼儿对树叶特征的认知程度，以及他们能否用适当的语言描述树叶的特点。
3. 关注幼儿在户外观察活动中的参与程度，以及他们的观察能力和环保意识。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的操作进度，适时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成任务。
教师还应关注幼儿在活动中的情绪和行为表现，培养他们的耐心和细心。
八、教学拓展1. 邀请植物学家或环保专家来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解树叶和生态环境保护的重要性。
2. 组织幼儿参观植物园或树木园，让他们亲身体验大自然的奇妙之处，培养他们对科学的热爱。
幼儿园科学教案：制作树叶标本
幼儿园科学教案：制作树叶标本教案标题：制作树叶标本——探索自然的奇妙一、教学目标：1. 让孩子们了解树叶的形态和特征，培养他们的观察力和注意力。
2. 通过制作树叶标本，提高孩子们的手工技能和创新思维。
3. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，理解保护环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶，了解其形状、颜色和纹理等特点。
2. 学习如何采集、压制和保存树叶，制作成树叶标本。
3. 探讨树叶与环境、季节变化的关系。
三、教学准备：1. 各种不同种类和形状的树叶样本。
2. 树叶标本制作工具：压膜纸、胶水、剪刀、彩色卡纸、透明胶带等。
3. 关于树叶和环境保护的相关图片和故事。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示各种树叶样本，引导孩子们观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 实践操作：教师演示如何采集、压制和保存树叶，然后指导孩子们动手制作自己的树叶标本。
3. 探究学习：引导孩子们思考树叶与环境、季节变化的关系，并通过故事和图片加深理解。
4. 分享展示：让孩子们展示并介绍自己的树叶标本，鼓励他们分享制作过程中的感受和发现。
五、教学延伸：1. 在户外活动时，引导孩子们寻找更多不同种类的树叶，丰富他们的标本收藏。
2. 鼓励孩子们在家中继续制作树叶标本，并与家人分享学习成果。
六、教学总结：回顾本次课程的学习内容和活动过程，强调树叶的多样性、环境的重要性以及手工制作的乐趣。
鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索大自然。
七、教学评估：1. 观察孩子们在采集、压制和保存树叶过程中的表现，评估他们的动手能力和观察力。
2. 通过孩子们的树叶标本和分享介绍，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 通过课后反馈和家长交流，了解孩子们在家庭中是否能持续关注和探索大自然，评估教学效果。
大班《制作树叶标本》教案
大班《制作树叶标本》教案一、教学目标1、引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和感知能力。
2、让幼儿学习制作树叶标本的方法，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护自然环境的意识。
二、教学重难点1、教学重点让幼儿了解制作树叶标本的基本步骤和方法。
帮助幼儿选择合适的树叶进行标本制作。
2、教学难点指导幼儿在压制树叶时掌握合适的力度和时间，确保树叶的完整性。
引导幼儿在制作过程中保持耐心和细心。
三、教学准备1、材料准备收集各种不同形状、颜色和大小的树叶若干。
吸水纸、草纸、硬纸板、剪刀、镊子、胶水、标签纸、铅笔等。
2、场地准备选择一个宽敞、明亮、通风良好的教室或活动室，为幼儿提供足够的操作空间。
四、教学过程1、导入环节（约 5 分钟）教师引导幼儿回忆在户外活动中观察到的树叶，提问：“小朋友们，你们还记得在外面看到的树叶是什么样子的吗？它们的颜色、形状和纹理都有什么不同？”展示一些漂亮的树叶标本，引起幼儿的兴趣，提问：“你们想不想把美丽的树叶永远保存下来呢？今天我们就一起来学习制作树叶标本。
”2、观察树叶（约 10 分钟）教师将收集到的树叶分发给幼儿，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色、纹理和脉络。
鼓励幼儿用手触摸树叶，感受树叶的质地和厚度。
引导幼儿相互交流自己观察到的树叶特点，如：“这片树叶是椭圆形的，颜色是绿色的，上面有很多细小的纹理。
”3、介绍制作树叶标本的材料和工具（约 5 分钟）教师向幼儿展示制作树叶标本所需的材料和工具，如吸水纸、草纸、硬纸板、剪刀、镊子、胶水、标签纸、铅笔等，并介绍它们的用途。
重点介绍吸水纸的作用，让幼儿明白它可以帮助吸收树叶中的水分，使树叶干燥。
4、讲解制作树叶标本的步骤（约 15 分钟）第一步：选择树叶。
让幼儿挑选自己喜欢的、完整的树叶，尽量选择叶片平整、没有破损的树叶。
第二步：清洗树叶。
将挑选好的树叶用清水轻轻冲洗干净，去除表面的灰尘和杂质。
做树叶标本幼儿园大班科学教案
做树叶标本幼儿园大班科学教案一、教学目标1.认识树叶作为植物的一部分，理解树叶的功能和重要性。
2.学习通过制作树叶标本来观察和研究树叶的形态和特征。
3.培养学生的动手能力和观察能力，培养他们对自然科学的兴趣。
二、教学准备1.多种不同形状、颜色和大小的树叶标本。
2.收集用于制作树叶标本的材料，如透明胶带、硬纸板和剪刀。
3.借助投影仪或电子白板展示图片或简短视频，介绍树叶的基本知识。
4.室外活动必要的道具，如放大镜和放大镜。
三、教学过程第一步：导入新知1.利用图片或简短视频展示不同形状、颜色和大小的树叶，引起学生对树叶的兴趣。
2.引导学生观察并回答问题：“你们见过这些树叶吗？你们觉得树叶有什么作用？”第二步：制作树叶标本1.给每个学生分发一张硬纸板和透明胶带。
2.引导学生选择一个他们喜欢的树叶，然后将它粘贴在硬纸板上。
3.学生用透明胶带严密地覆盖树叶，确保树叶不会脱落。
4.鼓励学生使用剪刀修剪硬纸板和透明胶带，使树叶标本更加整齐美观。
第三步：观察和记录1.将学生分为小组，每个小组分配一些树叶标本。
2.鼓励学生使用放大镜观察树叶的细节，例如叶脉和叶片的边缘。
3.引导学生观察并记录树叶的形态、颜色、大小和纹理。
4.鼓励学生分享他们的观察结果，并互相学习和交流。
第四步：展示和讨论1.邀请每个小组选择一片他们认为最有趣或独特的树叶标本进行展示。
2.学生可以用口头的形式或借助投影仪展示他们的标本。
3.鼓励学生描述他们的树叶标本的特点和观察结果。
4.引导学生互相提出问题或分享自己对树叶的疑问。
第五步：总结和评价1.通过回顾本课学习的内容，总结树叶的功能和重要性。
2.与学生一起讨论他们在制作树叶标本和观察过程中的体验和收获。
3.鼓励学生提出任何问题或疑惑，并尽量回答他们。
四、拓展活动1.带领学生外出进行树叶采集活动，让他们亲自体验采集树叶并制作标本的过程。
2.集中讨论不同季节的树叶颜色变化，引导学生思考树叶与季节的关系。
幼儿园科学教案：制作树叶标本
幼儿园科学教案：制作树叶标本幼儿园《制作树叶标本》科学教案一、活动目标1. 让孩子们了解树叶的形态特征，学会制作树叶标本；2. 培养孩子们的观察力和动手操作能力；3. 让孩子们学会尊重生命，珍爱自然。
二、活动准备1. 收集各种不同形状的树叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等；2. 透明玻璃板、双面胶、白纸、彩笔等制作工具；3. 有关树叶形态特征和标本制作方法的图片和视频资料。
三、活动过程1. 导入（5分钟）老师通过展示各种形状的树叶，引导孩子们观察它们的形态特征，让孩子们了解树叶的基本构造和分类。
2. 讲解制作方法（10分钟）老师通过图片和视频资料，向孩子们介绍制作树叶标本的步骤和方法。
同时，老师要强调安全卫生，如避免使用尖锐的物品，保持桌面清洁等。
3. 实践操作（20分钟）老师为每个小组提供不同种类的树叶和制作工具，指导孩子们按照讲解的步骤制作树叶标本。
老师要鼓励孩子们发挥想象力，用彩笔在标本上绘制自己喜欢的图案。
4. 分享与交流（15分钟）老师邀请每个孩子在班级面前展示自己的树叶标本，分享制作过程中的体会和心得。
同时，老师也要对孩子们的作品进行评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
5. 总结与拓展（10分钟）在活动结束前，老师对本次活动进行总结，让孩子们了解标本的制作意义和价值。
同时，老师可以向孩子们介绍更多的自然现象和生态环境知识，引导他们在日常生活中关注自然和环境保护。
四、活动评估老师可以通过观察、交流和作品评价的方式，评估孩子们对树叶形态特征和标本制作方法的掌握程度。
同时，关注孩子们的动手能力和观察力的提升，鼓励他们在日常生活中多关注自然现象和生态环境，培养他们的环保意识。
五、活动延伸1. 组织孩子们参加户外观察活动，让他们在大自然中观察和收集各种不同的树叶，加深对树叶形态特征的理解；2. 开展“树叶标本制作比赛”，鼓励孩子们发挥想象力和创意，制作出更加精美和有趣的树叶标本；3. 引导孩子们利用其他材料制作标本，如塑料膜、纸板等，拓展他们的动手能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、教学目标
学会腊叶标本的制作方法
二、材料与用品
枝剪、标本夹、吸水纸、棉花、纱布、塑料绳、台纸、油光纸、标签、毛笔、针线、木胶、培养皿
三、实验原理
植物标本的种类很多，如腊叶标本、浸制标本、立体干制标本、琥珀标本等。
其中，腊叶标本的制作省工省料，便于运输和保存，是最常使用的一类植物标本。
“腊”，就是“干”的意思，新鲜的植物体，经过压制，失去了水分变成了干的，基本保持原有的形态和色泽，且不易变质，可以长期保存，即为腊叶标本。
四、教学过程
1．组织教学。
各组检查实验材料与用品。
2．点评腊叶标本制作第一阶段实验的情况：（1）换纸的情况；（2）整形的情况。
本节课将接着第一阶段的实验完成腊叶标本制作的全过程。
主要包括装帧和定名两个步骤。
3．入门（示范操作）指导。
将标本装订在台纸上，叫做装帧。
教师演示：（1）摆好位置。
上台纸时，先将标本在台纸上摆好位置，留出右下角，以便粘贴标本签。
放置时，要注意形态的美观，又要
尽可能反映植物的真实形态。
（2）装订。
细弱的标本，直接用木胶粘在台纸上。
装有花果的小纸袋可贴在台纸的适当位置。
大的根茎和果实，用白线固定。
（3）贴盖纸。
将盖纸先在台纸背面沿上缘粘贴很窄的一条，再反折到台纸的正面，这样既美观又不会减少台纸的使用面积。
对标本进行检索鉴定，确定标本的中名，学名和科名，叫做定名。
将定名的结果填写到标本签上，并将标本签贴在台纸的右下角，一份腊叶标本就制作成了。
4．学生实验，教师巡查指导。
讲解注意点：（1）可适当修剪；（2）木胶的用量要适宜；（3）针线固定用力要适度，结打在反面。
5．教师点评：优秀作品展示；标本制作中存在的主要问题；补充讲解标本长期保存的方法。
6．收齐学生制作的腊叶标本，课后批改作为平时成绩。
7．清场整理，实验结束。
五、布置作业
1．完成实验报告
2．制作腊叶标本的关键步骤有哪些？。