必修一课内文言重点句子翻译复习
必修一课内文言重点句子翻译复习
1、微太子言，臣愿得谒之。
译：即使没有太子的话，我也希望能够拜见他。
（微：没有；谒：拜见）
2、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦皇，秦王必说见臣，臣乃得有以报太
子。
太子曰：樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。
译：如果能够得到樊将军的头，和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定很高兴并接见我，我才能获得报答太子的办法。
太子说：“樊将军因为走投无路才来归顺我，我不忍心因为自己的私利来伤害值得尊敬的人，希望您再想想其他的办法。
（诚：如果；说：通悦，高兴。
有以：有用来……的（方法）；穷困：走投无路；足下：您；更：改变。
）
3、燕王诚振怖大王之威。
译：燕王确实害怕大王的威势。
（诚：确实）
4、顾计不知所出耳！
译：只是办法想不出来罢了。
（顾：只是；耳：罢了）
5、于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
译：于是荆轲就登上车离开了，始终没有回头。
（就：靠近，登上；顾：回头看）
6、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译：既然这样那么将军的仇就报了，而且燕国被欺凌的耻辱也消除了。
（然则：既然这样，那么……；见：被）
7、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
译：项伯就连夜赶到沛公的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉他。
（之：到；具：详细；另外“具告以事”是状语后置句，翻译时注意语序）
8、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译：派遣将领把守边关的原因，是防备其他盗贼的进来和意外的变故。
（所以：……
的原因；非常：意外的变故）
9、旦日不可不蚤自来谢项王。
译：第二天不可以不早早亲自来向项王道歉。
（蚤：通早；谢：道歉）
10、若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。
杀之。
不者，若属皆且
为所虏！
译：你进入后向前祝酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机在座位上攻击沛公，杀了他，否则，你们这些人都将被他俘虏。
（若：你；因：趁机；若属：你们这些人；且：将；为所：被）
11、人方为刀俎，我为鱼肉。
译：别人现在是刀和砧板，我是鱼和肉。
（为：是）
12、沛公起如厕，因招樊哙出。
译：沛公起身上厕所，趁机招樊哙出来。
（如：往、到；因：趁机）
13、微夫人之力不及此。
因人之力而弊之，不仁；失其所与，不知；以乱易
整，不武。
吾其还也。
译：没有这个人的力量，我到达不了这个地步；依靠别人的力量来损害他，这是不仁义的；失去自己所结交的同盟，是不明智的；用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。
我还是回去吧。
（微：没有；因：依靠；弊：损害，打败；与：结交；知：通智；其：还是）
14、从骊山下，道芷阳间行。
译：从骊山往下走，取道芷阳这条小路走。
（道：取道，名词用作动词；间：小路）
15、沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”
译：沛公说：“他和你相比，哪一个更年长？”张良说“他比我年长。
”（孰与：与……相比，哪一个更……；于：比）
16、持千金之币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
译：拿着价值千金的财物，用厚礼赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。
（持：拿着；遗：赠送）。
高中语文必修一文言字词翻译总结 (语文版高一必修一)
高中语文必修一文言字词翻译总结 (语文版高一必修一)一、字词释义：属，通“嘱”，劝酒缪，通“缭”，盘绕凭，乘“籍”，通“藉”，狼藉美人古义：思慕的人，美好的理想，古代指君主今义：美貌的人凌古义：越过今义：欺辱子古义：对人的尊称今义：儿子七月既望：农历每月十五西望夏口：眺望浩浩乎如冯虚御风：太空盈虚者如彼：月缺其声呜呜然：形容词尾，……的样子何为其然也：这样歌窈窕之章：唱歌曰：歌词依歌而和之：歌曲的声调或节拍舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
舞、泣：使动用法，使…起舞；使…哭泣乌鹊南飞南，名词做状语，向南况吾与子渔樵于江渚之上渔、樵，名词动用，打渔，砍柴侣鱼虾而友麋鹿侣、友，名词的意动，以…为侣；以…为扣舷而歌之：扣舷，敲着船舷边．击空明兮溯流光：击，划破；空明，月光下的清波；溯，逆流而上；流光，月光浮动．渺渺兮予怀：予怀，我的心；渺渺，悠远的样子．倚歌而和之：倚，循，依；和，伴奏．如怨如慕：怨，哀怨；慕，思慕．不绝如缕：不绝，不断；缕，细丝．愀燃：忧郁凄伧的样子．正襟危坐：整理衣襟；端正坐立．危，端正此非孟德之困于周郎者乎？：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？；于，被．非…乎，表否定疑问。
旌旗蔽空：蔽，遮蔽．酾酒临江：酾酒，斟酒；临，面对．横槊赋诗：横，横执；槊，长矛；赋，吟．（白露横江：白露，白茫茫的露水。
横，充满，充溢，这里指笼罩。
）渔樵于江渚之上：渚，江边．寄蜉蝣于天地：寄，寄托；须臾：片刻挟：偕同抱明月而长终：抱，同；长终，永世长存．骤得：多有所得，马上实现．骤，多次，屡次。
托遗响于悲风：托，寄托；遗响，余音，指萧声．逝者如斯：逝，往，流逝；斯，此，指水．盈虚者如彼：盈，月圆；虚，月缺；彼，那样．盖将自其变化者而观之：盖，表议论开始，发语词；自，从。
．曾不能以一瞬：曾不，连…都不；一瞬，一眨眼．且夫：至于，表另起。
物各有主：主，主宰．苟非：假如不是耳得之而为声：得之，听到．为，成为．目遇之而成色：遇之，看到的；色，美景．子之所共食：引申为享受．狼籍：凌乱．枕藉：枕着，靠着．臣以险衅：灾难祸患。
必修一文言文翻译
高一语文课内翻译复习必修一课内翻译复习《劝学》1、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
木材直得合乎拉直的墨线，用火烤木使弯曲把它做成车轮，它的曲度合乎圆规，即使又晒干了不恢复挺直，是用火烤使它变成这样的。
2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。
所以木材经墨线量过就笔直，金属刀具拿到磨刀石上磨就锋利了。
有学问有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查、省察，就智慧明达，行为没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整日思考，比不上片刻学习收获的多，我曾经抬起脚后跟远望，比不上登到高处见得广。
4、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
借助车马的人，并不是脚步快，却能达到千里之外；借助舟船的人，并不是会游水，却能横渡江河。
5、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
积累泥土成为高山，风雨在那里兴起，积水成为深渊，蛟龙在那里生长，积累善行养成崇高的品德，就能悟到大智慧，圣人的思想也就在自己的头脑里具备了。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下水，这是用心专一的缘故。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹六条腿，两只蟹钳，不是蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方可以托身，这是用心浮躁的缘故。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
因此无论地位高贵还是低下，无论年纪大还是小，道理存在的地方就是老师存在的地方。
3、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人的原因，大概都出于这个原因吧？4、彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。
高一语文必修一文言文翻译及字词复习
必修一文言翻译复习《劝学》1、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。
2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。
6、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。
必修一文言文句子翻译
1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广博地学习而且每天检查反省自己，就能智慧明达并且行为没有过错了。
2.君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋和一般人没有不同，只是他们善于借助外物罢了。
3.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吞食尘土，向下喝地下的泉水，是因为用心专一。
4.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
木材直得符合拉直的墨线，用糅的工艺把它制成车轮，它的弯度就合乎圆规的标准了。
5.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
即使又被风吹日晒而干枯了，不会再挺直，是因为用火烤使它成为这样的。
6.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我以道为师，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？7.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这个缘故吧？8.位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人为师，就足以感到羞耻；以官大的人为师，就被认为近于谄媚。
9.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不明句读，不解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的学了，大的却丢了，我没有看到他的明达之处。
10.彼童子之师，授之书而习其句读者，非无所谓传其道解其惑者也。
那些孩子的老师，教他读书，学习书中的文句，并不是我所说的传授那些道理解答那些疑难问题的老师。
11.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
我赞赏他能履行古人之道，写《师说》来送给他。
12.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
不一会儿，月亮从东山之上升起，在斗宿和牛宿之间缓慢地移动。
13.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。
14.固一世之雄也，而今安在哉？本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?15.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
流逝的如同这江水，但不曾真正流逝；时圆时缺的如同那月亮，但终究没有增减。
高一语文期末复习九：文言文翻译
高一语文第一学期人教版必修上文言重点句子翻译《劝学》1.木直中绳，以为轮，其曲中规。
译文：2.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
译文：3.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：4.登高而招，臂非加长也，而见者远。
译文：5.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
译文：6.积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：7.驽马十驾，功在不舍。
译文：8.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：9.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：*《师说》10.是故无贵无贱，无长无少译文：11.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
译文：12.于其身也，则耻师焉，惑矣。
译文：13.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：14.巫医乐师百工之人，不耻相师。
译文：15.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤。
译文：16.位卑则足羞，官盛则近谀。
译文：17.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译文：18.六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
译文：19.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：《赤壁赋》20.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译文：21.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译文：22.客有吹洞箫者，倚歌而和之。
译文：23.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
译文：24.苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”译文：25.西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？译文：26.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？译文：27.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
译文：28.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
译文：29.取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译1. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。
2. 故木受绳则直，金就砺则利。
译文：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。
3. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。
4. 君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
6. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
译文：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
7. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。
8. 师者，所以传道受业解惑也。
译文：老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
9. 人非生而知之者，孰能无惑？译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？10. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文：我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？11. 是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译文：所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
12. 是故，圣益圣，愚益愚。
译文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。
13. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呢。
14. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
必修一文言文重点字词翻译(经典课件)
9. 微夫人之力不及此：（微：没有；夫人： 这个人）没有这个人的力量，我就不会到这 个地位（或有今天）。 10. 因人之力而敝之，不仁：（因：依仗， 依靠；敝：损害）依靠人家的力量反过来伤 害人家，不仁慈； 11. 失其所与，不知：（与：结交；“知” 通“智”，明智）失掉了自己所结交的（同 盟国），不明智；
11. 失其所与，不知：（与：结交；“知” 通“智”，明智）失掉了自己所结交的 （同盟国），不明智； 12 ．以乱易整，不武（易：替代）：用战 乱来改变出兵时的整肃，是不勇武的。 13.吾其还也（其：还是）：我们还是回去 吧！
《荆轲刺秦王》重难点句子翻译
1.微太子言，臣愿得谒之：（谒：请）即 使没有太子说的这番话，我也希望向您请 求赴秦了。 2.愿足下更虑之：（更：改变）希望您再 想想（考虑）别的办法吧！
13. 秦时与臣游（交往），项伯杀人，臣活 （使……活）之；今事有急，故幸（幸亏） 来告良：在秦朝的时候，项伯和我有交往， 项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急 的情况，所以幸亏他来告诉我。 14. 君为[wèi]我呼入，吾得[děi]兄事之（得： 必须，须要；兄：用对待兄长的礼节）： 你替我（把他）请进来，我要用对待兄长 的礼节侍奉他。 15. 沛公奉卮[zhī](酒杯)酒为寿，约为婚姻 （儿女亲家）：刘邦就捧上一杯酒为项伯 祝福，（并）约定结为儿女亲家。
不这么做，你们这些人都将被他俘虏。为：被。 18.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为 刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让。 如今人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，辞别什么 呢？ 何辞为：宾语前置，为不翻译，正常语序 是：辞何。
19.从郦山下，道芷阳间行。 从郦山下，经过芷阳抄小路逃跑。道：取 道；间：抄小路。 20.沛公安在？ 沛公在哪里？ 安：哪里；整个句子是宾 语前置句。
高中语文必修一文言文重点句子翻译考点2021
高中语文必修一文言文重点句子翻译考点2021语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。
下面是小偏整理的高中语文必修一文言文重点句子翻译考点2021，感谢您的每一次阅读。
高中语文必修一文言文重点句子翻译考点20211、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。
)2、君子生非异也，善假于物也。
(君子的天赋不是和一般人不同，是他们善于借助客观条件啊。
)3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
(我曾经整天地思考，不如片刻学习的收获大。
)4、故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
(所以不积累小步，就没有办法达到千里之外;不汇聚细流，就没有办法成为江海。
)5、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
(雕刻一下就放下不刻，腐朽的木头也不能刻断;雕刻而不停止，金属和石头也能雕刻。
)6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(蚯蚓没有锋利的爪牙、坚强的筋骨，(却能)上吃泥土，下饮地下水，是因为用心专一。
)7、师者，所以传道受业解惑也。
(老师是传授道理、教授学业、解释疑难的人。
)8、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢?)9、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(因此，不论地位高贵还是地位低贱，不论年长还是年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
)10、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
(那些教育儿童的老师，教孩子们读书，让他们学会停顿断句的，并非我所说的传授道理、解释疑难的老师。
)11、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
(断句停顿不理解，向老师学习，疑惑不能解决，却不向老师求教，小的地方学习，而大的方面丢弃，我看不出他们是明白事理的。
)12、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
部编版高中必修上全册古文重点句子翻译
高中部编版必修上全册古文文言现象、翻译、默写习题班级：姓名：古文目录：一、劝学/荀子二、师说/韩愈三、赤壁赋/苏轼四、登泰山记/姚鼐一、《劝学》【习题】重点句子翻译：1．君子曰：学不可以已．。
翻译：君子说：学习不可以停止。
2．君子博学而．日．参省乎．己，则知．明而行无过矣。
翻译：君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。
3．假．舟楫者，非能水．．也，而绝．江河。
翻译：借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。
4．君子生．非异也，善假于物也。
翻译：君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
5．故不积跬步，无以至．千里；翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；6．蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上．食埃土，下．饮黄泉，用．心一．也。
翻译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。
二、《师说》【习题】重点句子翻译：1.师者，所以传道受．业解惑也。
翻译：老师是用来传授道理，教授学业，解答疑难的。
2.生乎吾前，其闻道也固．先乎吾，吾从而师．之；翻译：出生比我早的人，他得知真理［或懂得道理］本来比我早，我跟从他以他为师；3.是故无．贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译：所以，无论高低贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？翻译：圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是出于这个（原因）吧？5.句读之．不知，惑之不解，或师．焉，或不．焉，小学而大遗．，吾未见其明也。
翻译：不通晓句读，不解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面学了，大的方面却丢了，我没有看出他高明的地方［或我没有看出他是明智的呢］。
6.巫医乐师百工之．人，君子不齿，今其智乃．反不能及，其可怪也欤！翻译：巫医、乐师及各种工匠这类人，君子们不屑一提，现在他们的智慧竟然反而赶不上他们，这不是很奇怪么！7.是故弟子不必不如师，师不必贤于．弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
高中语文必修1-必修5文言文重点句子翻译汇总!
必修一1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
（“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。
如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？（“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”，使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）如果没有太子这番话，我也会请求行动。
（“微”，如果没有；“谒”，请求）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）秦国对待，可以说是刻毒透顶了。
父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
（“遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。
（“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。
（“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢？（“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。
（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。