高考物理一轮复习 第2章 相互作用 微专题7 受力分析与共点力的平衡试题 粤教版
2019届高考物理:一轮复习: 第二章 相互作用 第3节 受力分析、共点力的平衡练习 新人教版(含答案).doc

第二章第三节受力分析、共点力的平衡[A级—基础练]1. 2017年10月2日~8日,第二十八届亚洲棒球锦标赛在台湾棒球场举行.根据规定,球棒长度不得超过1.07米,最粗处直径不得超过7厘米.如图所示,球棒AB的B端支在地上,另一端A受水平推力F作用,球棒平衡,则地面对球棒B端作用力的方向为( )A.总偏向球棒的左边,如F1B.总偏向球棒的右边,如F3C.总沿球棒的方向,如F2D.总垂直于地面向上,如F4解析:B [地面对球棒B端的作用力有两个:支持力和静摩擦力,故地面对球棒B端的作用力是支持力和静摩擦力的合力,球棒受到重力G、推力F和地面的作用力,由于三个力不平行,球棒又处于平衡状态,所以三个力必共点,如图所示,得到地面对球棒B端作用力的方向总是偏向球棒的右边,如F3.故B正确.]2.(2018·永州模拟)物块A置于倾角为30°的斜面上,用轻弹簧、细绳跨过定滑轮与物块B相连,弹簧轴线与斜面平行,A、B均处于静止状态,如图所示.A、B重力分别为10 N和4 N,不计滑轮与细绳间的摩擦,则( )A.弹簧对A的拉力大小为6 NB.弹簧对A的拉力大小为10 NC.斜面对A的摩擦力大小为1 ND.斜面对A的摩擦力大小为6 N解析:C [弹簧对A 的弹力等于B 的重力,即F =G B =4 N ,故A 、B 错误;对A 分析,根据共点力平衡得,G A sin 30°=F f+F ,解得斜面对A 的摩擦力F f =G A sin 30°-F =10×12N -4 N =1 N ,故C 正确,D 错误.]3.(2018·吉安模拟)足够长、光滑轻杆BO 通过铰链与固定的水平粗糙轻杆AO 连接,夹角为θ,轻杆BO 只能在竖直平面内转动.一小圆环C 穿过轻轩AO 处于静止状态,轻质弹簧一端与圆环C 连接,另一端连接一个轻质小套环D ,小套环D 穿过轻杆BO ,初始弹簧处于自然长度,且CD 垂直BO .现缓慢转动轻杆BO ,若圆环C 始终保持静止,且小套环D 不滑出轻杆BO ,则下列说法正确的是( )A .若θ增大,小圆环C 受水平向左的摩擦力B .若θ减小,小圆环C 受水平向左的摩擦力C.若θ减小,小圆环C受到的摩擦力先向左后向右D.小套环D始终在轻轩BO上某点不动解析:A [轻质小套环D受弹簧拉力和杆的支持力,二力平衡,由于支持力与杆BO垂直,故弹簧的弹力一定垂直于BO 杆;圆环C受重力、弹簧的弹力、支持力和静摩擦力,根据平衡条件,θ角增大时,弹簧是向右下方的拉力,圆环C有向右的运动趋势,摩擦力向左,A正确;θ角减小时,弹簧是向左上方的弹力,圆环C有向左的运动趋势,摩擦力向右,B、C错误;根据几何关系得DO=CO·cos θ,由于CO不变,θ变化,故DO 变化,D错误.]4.(08786158)(多选)如图所示,甲、乙两物体用压缩的轻质弹簧连接静止于倾角为θ的粗糙斜面体上,斜面体始终保持静止,则下列判断正确的是( )A.物体甲一定受到4个力的作用B.物体甲所受的摩擦力方向一定沿斜面向下C.物体乙所受的摩擦力不可能为零D.水平面对斜面体无摩擦力作用解析:CD [若压缩的弹簧对甲向上的弹力大小恰好等于甲的重力沿斜面向下的分力,则甲只受三个力作用,A、B错误;因弹簧对乙有沿斜面向下的弹力,乙的重力也有沿斜面向下的分力,故乙一定具有向下运动的趋势,乙一定受到沿斜面向上的摩擦力作用,C正确;取甲、乙和斜面为一整体分析受力,由水平方向合力为零可得,水平面对斜面体无摩擦力作用,D正确.]5.(2018·张家口模拟)如图所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上,现用大小相等、方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动.则( )A.地面对B的支持力大小一定大于(M+m)gB.B与地面之间一定不存在摩擦力C.B对A的支持力一定小于mgD.A与B之间一定存在摩擦力解析:B [对A、B整体,由平衡条件可知,竖直方向上地面对B的支持力的大小一定等于(M+m)g,水平方向两个推力相等,B与地面之间无摩擦力,故A错误,B正确;A受力分析如图所示,根据平衡条件可知,支持力等于重力和推力在垂直斜面方向上的分力之和,由于不明确F的大小,故无法确定支持力与重力的关系,故C错误;若重力和推力在沿斜面方向上的分力相同,则A不受B的摩擦力,故D错误.]6.(08786159)(2018·河北衡水中学五调)在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B,其中B球球面光滑,半球A与左侧墙壁之间存在摩擦.两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两球恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g为重力加速度,则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为( )A.32B.33C.34D.233解析:A [隔离光滑均匀圆球B ,对B 受力分析如图所示,可得F N =F cos θ,2mg -F sin θ=0,解得F N =2mg tan θ,对A 、B 组成的整体有3mg -μF N =0,联立解得μ=32,故选A.] 7.(08786160)(2018·浙江嘉兴期末)科技的发展正在不断地改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整光滑的硬性物体时,会牢牢吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图,若手机的重力为G,则下列说法正确的是( )A.手机受到的支持力大小为G cos θB.手机受到的支持力不可能大于GC.纳米材料对手机的作用力大小为G sin θD.纳米材料对手机的作用力竖直向上解析:D [因为采用了纳米微吸材料,斜面会对手机存在一个吸引力,所以手机受到的支持力大小不可能为G cos θ,其大小可能大于G,也可能小于G,取决于吸引力的大小,A、B错误;手机受到竖直向下的重力和纳米材料的作用力,故纳米材料对手机的作用力竖直向上,大小等于G,C错误,D正确.] 8.(08786161)如图所示,小物体P放在直角斜劈M上,M 下端连接一竖直弹簧,并紧贴竖直光滑墙壁.开始时,P、M静止,M与墙壁间无作用力.现以平行斜面向上的力F向上推物体P,但P、M未发生相对运动.则在施加力F后( )A.P、M之间的摩擦力变大B.P、M之间的摩擦力变小C.墙壁与M之间仍然无作用力D.弹簧的形变量减小解析:D [未施加F之前,对P受力分析,根据平衡条件可知,P受到沿斜面向上的静摩擦力,其大小等于重力沿斜面向下的分力,当F等于2倍的重力沿斜面向下的分力时,摩擦力大小不变,故A、B错误.把P、M看成一个整体,整体受力平衡,则墙壁对M的支持力等于F在水平方向的分力,竖直方向受力平衡,则弹簧弹力等于整体重力减去F在竖直方向的分力,则弹力减小,形变量减小,故C错误,D正确.][B级—能力练]9.(08786162)(多选)如图所示,A球被固定在竖直支架上,A 球正上方的点O悬有一轻绳拉住B球,两球之间连有轻弹簧,平衡时绳长为L,张力为T1,弹簧弹力为F1.若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧,再次平衡时绳中的张力为T2,弹簧弹力为F2,则( )A.T1>T2B.T1=T2C.F1<F2D.F1>F2解析:BD [以B球为研究对象,B球受到重力G、弹簧的弹力F和绳子的张力T,如图所示.B球平衡时,F与T的合力与重力G大小相等、方向相反,即G′=G.根据三角形相似得G′OA=TOB=FAB,换成劲度系数小的弹簧,形变量增大,AB减小,则T不变,F减小,B、D正确.]10.(08786163)(多选)(2018·浙江六校联考)如图所示,木板C 放在水平地面上,木板B放在C的上面,木板A放在B的上面,A的右端通过轻质弹簧测力计固定在竖直的墙壁上,A、B、C质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,用大小为F的力向左拉动C,使它以速度v匀速运动,三者稳定后弹簧测力计的示数为T.则下列说法正确的是( )A.B对A的摩擦力大小为T,方向向左B.A和B保持静止,C匀速运动C.A保持静止,B和C一起匀速运动D.C受到地面的摩擦力大小为F-T解析:ACD [由题意知,A、B、C质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,再依据滑动摩擦力公式f=μN可知B、C之间的滑动摩擦力大于A、B之间的滑动摩擦力,因此在力F作用下,B、C作为一整体运动;A受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,根据平衡条件可知B对A的摩擦力大小为T,方向向左,故A、C正确,B错误.因为物体间力的作用是相互的,则物体B、C整体受到A对它水平向右的摩擦力,大小为T;由于B、C 整体做匀速直线运动,则B、C整体受到的水平向左的拉力F和水平向右的两个摩擦力平衡(A对B的摩擦力和地面对C的摩擦力),根据平衡条件可知,C受到地面的摩擦力大小为F-T,故D正确.]11.(08786164)(多选)(2018·山东日照一模)如图所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻绳一端连着斜面上的物体A(轻绳与斜面平行),另一端通过两个滑轮相连于天花板上的P点.动滑轮上悬挂质量为m的物块B,开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直.现将P点缓慢向右移动,直到动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,物体A刚好要滑动.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体A 与斜面间的动摩擦因数为33.整个过程斜面体始终静止,不计滑轮的质量及轻绳与滑轮间的摩擦.下列说法正确的是( )A .物体A 的质量为22m B .物体A 受到的摩擦力一直增大C .地面对斜面体的摩擦力水平向左并逐渐减小D .斜面体对地面的压力逐渐减小解析:AB [动滑轮处于静止状态,受力平衡,根据平衡条件解得绳子拉力T =mg sin 45°=22mg ,物体A 刚好要滑动,受力平衡,根据平衡条件得T =m A g sin 30°+μm A g cos 30°,解得m A =22m ,故A 正确;开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直,则绳子拉力T1=mg2>m A g sin 30°,则开始时A受到的静摩擦力方向向下,当P向右移动时,绳子的拉力一直增大,根据平衡条件可知,A受到的静摩擦力也一直增大,故B正确;设悬挂动滑轮的左侧绳子与水平方向的夹角为θ,对斜面体和A整体研究,由平衡条件得,水平方向有f=T cos θ,P向右移动过程中,T增大,θ减小,则f增大,故C错误;悬挂动滑轮的绳子中的拉力在竖直方向的分量T′=mg2,所以斜面体对地面的压力等于斜面体和物体A的总重力与mg2之和且不变,故D错误.]12.(08786165)(多选)(2017·浙江杭州五校联盟“一诊”)如图所示,质量为m的长方体物块放在水平放置的钢板C上,物块与钢板间的动摩擦因数为μ,由于光滑固定导槽A、B的控制,该物块只能沿水平导槽运动.现使钢板以速度v1向右匀速运动,同时用水平力F拉动物块使其以速度v2(v2的方向与v1的方向垂直,沿y轴正方向)沿槽匀速运动,以下说法正确的是( )A .若拉力F 的方向在第一象限,则其大小一定大于μmgB .若拉力F 的方向在第二象限,则其大小可能小于μmgC .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmg v 1v 21+v 22D .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmgv 2v 21+v 22解析:BD [物块有相对于钢板水平向左的速度v 1和沿导槽的速度v 2,故物块相对于钢板的速度v 如图所示,滑动摩擦力方向与相对运动方向相反.由图可知,若拉力F 的方向在第一、二象限,则其大小可能大于、小于、等于μmg ,A 错误,B 正确.若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,F min =f cos θ=μmg cos θ=μmg v 2v 21+v 22,C 错误,D 正确.]13.(08786166)两个带电小球A 、B (可视为质点)通过绝缘的不可伸长的轻绳相连,若将轻绳的某点O 固定在天花板上,平衡时两个小球的连线恰好水平,且两侧轻绳偏离竖直方向的夹角分别为30°和60°,如图甲所示.若将轻绳跨过光滑定滑轮(滑轮大小可不计),调节两球的位置能够重新平衡,如图乙所示.求:(1)两个小球的质量之比;(2)图乙状态,滑轮两侧的绳长O ′A 、O ′B 之比.解析:(1)带电小球处于静止状态,受力平衡,对任意一个带电小球受力分析,受到重力、绳子的拉力T 和库仑力F ,根据平衡条件得:T cos θ-mg =0,T sin θ-F =0,解得mg =Ftan θ,则m A m B =tan 60°tan 30°=31.(2)如图,对小球A 受力分析,设绳子拉力为T ,小球到滑轮的长度为L ,O ′C 的长度为h ,根据三角形相似有mg h =T L,解得L =Th mg ,所以L O ′A L O ′B =m B m A =13. 答案:(1)3∶1 (2)1∶314.(08786167)(2018·江西白鹭洲中学月考)一般教室门上都安装一种暗锁,这种暗锁由外壳A 、骨架B 、弹簧C (劲度系数为k )、锁舌D (倾斜角θ=45°)、锁槽E ,以及连杆、锁头等部件组成,如图甲所示.设锁舌D 的侧面与外壳A 和锁槽E 之间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力F fm 由F fm =μF N (F N 为正压力)求得.有一次放学后,当某同学准备关门时,无论用多大的力,也不能将门关上(这种现象称为自锁),此刻暗锁所处的状态的俯视图如图乙所示,P 为锁舌D 与锁槽E 之间的接触点,弹簧由于被压缩而缩短了x.(1)求自锁状态时D的下表面所受摩擦力的方向.(2)求此时(自锁时)锁舌D与锁槽E之间的正压力的大小.(3)无论用多大的力拉门,暗锁仍然能够保持自锁状态,则μ至少要多大?解析:(1)设锁舌D下表面受到的最大静摩擦力为F fl,则其方向向右.(2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为F f2,正压力为F N,下表面的正压力为F,弹力为kx,如图所示,由力的平衡条件可知:kx+F f1+F f2cos 45°-F N sin 45°=0①F-Fcos 45°-F f2sin 45°=0②NF=μF③F f2=μF N④f1联立①②③④式解得正压力大小F N=2kx1-2μ-μ2.(3)令F N趋近于∞,则有1-2μ-μ2=0解得μ=2-1=0.41.答案:(1)向右(2)2kx1-2μ-μ2(3)0.41。
2021年高考物理一轮复习 第二章 课时跟踪检测(七)受力分析 共点力的平衡

2021年高考物理一轮复习第二章课时跟踪检测(七)受力分析共点力的平衡对点训练:受力分析1.(xx·南京调研)如图1所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向。
则( )图1A.环只受三个力作用B.环一定受四个力作用C.物体做匀加速运动D.悬绳对物体的拉力小于物体的重力2.(多选)(xx·铜陵模拟)如图2所示,甲、乙两物体用压缩的轻质弹簧连接静置于倾角为θ的粗糙斜面体上,斜面体始终保持静止,则下列判断正确的是( )图2A.物体甲一定受到4个力的作用B.物体甲所受的摩擦力方向一定沿斜面向下C.物体乙所受的摩擦力不可能为零D.水平面对斜面体无摩擦力作用对点训练:平衡条件及其应用3.(xx·重庆高考)如图3所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。
若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为( )图3A.G B.G sin θC.G cos θD.G tan θ4.如图4所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。
一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。
当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=90°,质量为m2的小球位于水平地面上,设此时质量为m2的小球对地面压力大小为F N,细线的拉力大小为F T,则( )图4A.F N=(m2-m1)g B.F N=m2gC.F T=22m1g D.F T=(m2-22m1)g5.(xx·海南高考)如图5,一不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体;OO′段水平,长度为L;绳上套一可沿绳滑动的轻环。
现在轻环上悬挂一钩码,平衡后,物体上升L。
则钩码的质量为( )图5A.22M B.32MC.2MD.3M对点训练:整体法与隔离法6.(xx·杭州七校联考)如图6所示,a、b两个质量相同的球用线连接,a球用线挂在天花板上,b球放在光滑斜面上,系统保持静止(线的质量不计),以下图示哪个是正确的( )图67.(多选)(xx·青岛期中)如图7所示,质量为m的木块静止地放在半径为R的半球体上,半球体与木块均处于静止状态,已知木块与半球体间的动摩擦因数为μ,木块与球心的连线与水平地面的夹角为θ,则下列说法正确的是( )图7A.地面对半球体的摩擦力方向水平向左B.木块对半球体的压力大小为mg sin θC.木块所受摩擦力大小为mg cos θD.木块所受摩擦力大小为μmg cos θ对点训练:动态平衡问题8.(xx·上海高考)如图8,光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内,A端与水平面相切。
2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第3讲受力分析、共点力的平衡

第二章相互作用练案[6] 第3讲受力分析共点力的平衡一、选择题(本题共13小题,1~9题为单选,10~13题为多选)1.(2023·浙江高三阶段练习)如图所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,则( B )A.环只受三个力作用B.环一定受四个力作用C.物体做匀加速运动D.悬绳对物体的拉力小于物体的重力[解析]悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,可知整体沿斜面向下做匀速运动,受力平衡,则环受重力、细绳的拉力、滑杆对圆环的支持力和摩擦力,共4个力作用,B正确,AC错误;因物体受力平衡,可知悬绳对物体的拉力等于物体的重力,D错误。
2.(2023·广东高三专题练习)救援机器人的手臂前端装有铁夹。
在某次救援活动中,救援机器人用铁夹抓着两个重力都为G的水泥制品,使之保持静止状态,铁夹与水泥制品及水泥制品间的接触面竖直,如图所示。
若水泥制品受铁夹的最小压力为N时,才能使水泥制品不滑出铁夹,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则( D )A.两水泥制品间动摩擦因数G 2NB .两水泥制品间动摩擦因数可以求出C .铁夹与水泥制品间动摩擦因数G 2ND .铁夹与水泥制品间动摩擦因数G N[解析]对水泥制品整体分析可知2F f =2G ,则F f =G ,对单个的水泥制品分析可知,两水泥制品之间的摩擦力F ′f =0,则两水泥制品间动摩擦因数无法求出,A 错误,B 错误;铁夹与水泥制品间动摩擦因数μ=F f N =G N ,C 错误,D 正确。
3.(2022·湖北黄冈中学二模)如图所示,水平地面上叠放着矩形物体A 和B ,细线一端连接A ,另一端跨过光滑定滑轮连接着物体C ,A 、B 、C 均静止。
下列说法正确的是( D )A .A 可能受到三个力作用B .B 可能受到四个力作用C .适当减小C 的质量后,A 、B 、C 仍静止在原位置,则A 对B 的摩擦力不变D .适当减小C 的质量后,A 、B 、C 仍静止在原位置,B 对地面的压力增大[解析]物体A 受力分析如图共受到四个力,故A 错误;物块B受力分析如图共受到五个力,故B错误;适当减小C的质量后,A、B、C仍静止在原位置,可知T减小,θ不变,由F fA=T cos θ,可知,则B对A的摩擦力减小,则A对B的摩擦力减小;因为F NA =m A g-T sin θ,F NB=F′NA+m B g,T减小,θ不变,可知适当减小C的质量后,A、B、C仍静止在原位置,B对地面的压力增大,故C错误,D正确。
高考物理全国卷专题(07)受力分析 共点力的平衡(解析版)

2021年高考物理一轮复习必热考点整合回扣练专题(07)受力分析共点力的平衡(解析版)考点一受力分析整体法与隔离法的应用1.受力分析的一般步骤2.受力分析的三个常用判据(1)条件判据:不同性质的力产生条件不同,进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件.(2)效果判据:有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的,可先根据物体的运动状态进行分析,再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力.(3)特征判据:从力的作用是相互的这个基本特征出发,通过判定其反作用力是否存在来判定该力是否存在.3.整体法与隔离法题型【典例1】如图所示,传送带沿逆时针方向匀速转动.小木块a、b用细线连接,用平行于传送带的细线拉住a,两木块均处于静止状态.关于木块受力个数,正确的是()A.a受4个,b受5个B.a受4个,b受4个C.a受5个,b受5个D.a受5个,b受4个【答案】D【解析】先分析木块b的受力,木块b受重力、传送带对b的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力、细线的拉力,共4个力;再分析木块a的受力,木块a受重力、传送带对a的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力及上、下两段细线的拉力,共5个力,故D正确.【变式1】(多选)如图所示,A、B两物体在竖直向上的力F作用下静止,A、B接触面水平,则A、B两个物体的受力个数可能为()A.A受2个力、B受3个力B.A受3个力、B受3个力C.A受4个力、B受3个力D.A受4个力、B受5个力【答案】AC【解析】A、B两物体都处于平衡状态,若A与斜面刚好没有接触,则A受2个力作用(重力、B对A的支持力),B受3个力作用(重力、A对B压力、外力F),选项A正确;若A与斜面相互挤压且处于静止状态,则A受4个力作用(重力、B对A的支持力、斜面对A的压力、斜面对A的摩擦力),B受3个力作用(重力、A对B压力、外力F),选项C正确,B、D错误.【提分笔记】受力分析的基本技巧(1)要善于转换研究对象,尤其是对于摩擦力不易判定的情形,可以先分析与之相接触、受力较少的物体的受力情况,再应用牛顿第三定律判定.(2)假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法.题型2整体法的应用【典例2】轻质弹簧A的两端分别连在质量为m1和m2的小球上,两球均可视为质点.另有两根与A完全相同的轻质弹簧B、C的一端分别与两个小球相连,B的另一端固定在天花板上,C的另一端用手牵住,如图所示.适当调节手的高度与用力的方向,保持B弹簧轴线跟竖直方向夹角为37°不变(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).当弹簧C的拉力最小时,B、C两弹簧的形变量之比为()A.1∶1 B.3∶5C.4∶3D.5∶4【答案】C【解析】以两球整体为研究对象,受力分析如图所示,由合成法知当C弹簧与B弹簧垂直时施加的拉力最小,由几何关系知T B∶T C=4∶3,故选C.【变式2】在机场和海港,常用输送带运送旅客的行李和货物,如图所示,甲为水平输送带,乙为倾斜输送带,当行李箱m随输送带一起匀速运动时,不计空气阻力,下列几种判断中正确的是()A.甲、乙两种情形中的行李箱都受到两个力作用B.甲、乙两种情形中的行李箱都受到三个力作用C.情形甲中的行李箱受到两个力作用,情形乙中的行李箱受到三个力作用D.情形甲中的行李箱受到三个力作用,情形乙中的行李箱受到四个力作用【答案】C【解析】对甲上的行李受力分析知,其不受摩擦力作用,只受重力和弹力两个力的作用;对乙上的行李受力分析知,其受沿斜面向上摩擦力、重力和弹力三个力的作用,所以选项C正确.【提分笔记】受力分析的4个易错点1.不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆.2.每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有.3.合力和分力不能重复考虑.4.对整体进行受力分析时,组成整体的几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的内力变成外力,要在受力分析图中画出.题型3整体法与隔离法的综合应用【典例3】(多选)如图所示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上.关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是()A.A一定受到四个力B.B可能受到四个力C.B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.A与B之间一定有摩擦力【答案】AD【解析】对A、B整体受力分析,如图甲所示,整体受到向下的重力和向上的推力F,由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力,因此也不可能有摩擦力,C错误;对B受力分析如图乙所示,其受到重力、A对B 的弹力及摩擦力而处于平衡状态,故B只能受到三个力,B错误;对A受力分析,如图丙所示,受到重力、推力、B对A的弹力和摩擦力,共四个力,A、D正确.【变式3】如图所示,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态.若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示.则()A.f1=0,f2≠0,f3≠0 B.f1≠0,f2=0,f3=0C.f1≠0,f2≠0,f3=0 D.f1≠0,f2≠0,f3≠0【答案】C【解析】首先对整个系统进行受力分析可知,整个系统相对地面没有相对运动趋势,故f3=0;再将a和b 看成一个整体,a、b整体有相对斜面向下运动的趋势,故b与P之间有摩擦力,即f2≠0;再对a进行受力分析,a相对于b有向下运动的趋势,故a和b之间存在摩擦力作用,即f1≠0,选项C正确.【提分笔记】整体法和隔离法的使用技巧(1)当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时,宜用整体法.(2)在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法.(3)整体法和隔离法不是独立的,对一些较复杂问题,通常需要多次选取研究对象,交替使用整体法和隔离法.考点二动态平衡问题的处理方法1.动态平衡动态平衡就是通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢的变化,但变化过程中的每一个状态均可视为平衡状态,所以叫动态平衡.2.常用法解析法(1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式;(2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况图解法(1)根据已知量的变化情况,画出平行四边形边、角的变化;(2)确定未知量大小、方向的变化相似三角形法(1)根据已知条件画出两个不同情况对应的力的三角形和空间几何三角形,确定对应边,利用三角形相似知识列出比例式;(2)确定未知量大小的变化情况题型1解析法的应用【典例4】(多选)如图所示,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N.初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角为α⎝⎛⎭⎫α>π2.现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α不变.在OM由竖直被拉到水平的过程中()A.MN上的张力逐渐增大B.MN上的张力先增大后减小C.OM上的张力逐渐增大D.OM上的张力先增大后减小【答案】AD【解析】设重物的质量为m,绳OM中的张力为T OM,绳MN中的张力为T MN.开始时,T OM=mg,T MN=0.由于缓慢拉起,则重物一直处于平衡状态,两绳张力的合力与重物的重力mg等大、反向.如图所示,已知角α不变,在绳MN缓慢拉起的过程中,角β逐渐增大,则角α-β逐渐减小,但角θ不变,在三角形中,利用正弦定理得T OMsinα-β=mgsin θ,(α-β)由钝角变为锐角,则T OM先增大后减小,选项D正确;同理知T MNsin β=mgsin θ,在β由0变为π2的过程中,T MN一直增大,选项A正确.【变式4】如图所示,人的质量为M,物块的质量为m,且M>m,若不计绳与滑轮的摩擦,则当人拉着绳向右跨出一步后,人和物仍保持静止,则下列说法中正确的是()A.人受到的合力变大B.绳子上的张力增大C.地面对人的摩擦力增大D.人对地面的压力减小【答案】C【解析】人向右跨出一步后仍静止,由平衡条件知,人所受的合力为零.故人所受的合力不变,选项A错误;人向右跨出一步后物块仍静止,对物块由平衡条件知,绳子上的张力F=mg,故绳子上的张力不变,选项B错误;设绳与水平方向的夹角为θ,由平衡条件得,地面对人的摩擦力f=F cos θ,人向右跨出一步,θ减小,cos θ增大,故f增大,选项C正确;由平衡条件得,人受到的支持力F N=mg-F sin θ,θ减小,sin θ减小,故F N增大,由牛顿第三定律知,人对地面的压力增大,选项D错误.【提分笔记】解决动态平衡问题的方法(一)——解析法确定研究对象,并对研究对象进行受力分析.再根据物体的平衡条件列式求解,得到已知量和未知量的关系表达式,最后根据已知量的变化求未知量的变化.题型2图解法的应用【典例5】在新疆吐鲁番的葡萄烘干房内,果农用图示支架悬挂葡萄.OA、OB为承重的轻杆,A、O、B 始终在同一竖直平面内,OA可绕A点自由转动,OB与OA通过铰链连接,可绕O点自由转动,且OB的长度可调节.现将新鲜葡萄用细线悬挂于O点,保持OA不动.调节OB的长度让B端沿地面上的AB连线向左缓慢移动,OA杆所受作用力大小为F1,OB杆所受的作用力大小为F2,∶AOB由锐角变为钝角的过程中,下列判断正确的是()A.F1逐渐变大,F2先变小后变大B.F1先变小后变大,F2逐渐变大C.F1逐渐变小,F2逐渐变小D.F1逐渐变大,F2逐渐变大【答案】A【解析】由题可知,保持OA的位置不变,以O点为研究对象进行受力分析,受到细线的拉力(等于葡萄的重力)和两杆的支持力,如图所示,OB杆的支持力F2与OA杆的支持力F1的合力与细线的拉力等大、反向,当OB杆向左移动而OA位置不变时,各力的变化情况如图所示,由图可知,F1逐渐增大,F2先减小再增大,当OB与OA相互垂直时,F2最小,故A正确.【变式5】(多选)如图,一个轻型衣柜放在水平地面上,一条光滑轻绳两端分别固定在两侧顶端A、B上,再挂上带有衣服的衣架.若保持绳长和左端位置点不变,将右端依次改在C点或D点后固定,衣柜一直不动,下列说法正确的是()A.若改在C点,绳的张力相等且变小B.若改在D点,衣架两侧绳的张力不相等C.若改在D点,衣架两侧绳的张力相等且不变D.若改在C点,衣柜对地面的压力将会增大【答案】AC【解析】对衣架受力分析如图所示,设绳子与竖直方向的夹角为θ,绳子张力为F T ,衣服的质量为m ,轻绳长为l ,衣柜宽度为d ,根据共点力的平衡条件可得2F T cos θ=mg ,若改在C 点,两侧绳的张力相等,绳子与竖直方向的夹角θ变小,则绳的张力变小,选项A 正确;若改在D 点,衣架两侧绳的张力仍相等,因为绳长不变,根据几何关系可知sin θ=d l,当绳子右端上下移动过程中,绳子与竖直方向的夹角θ不变,则根据2F T cos θ=mg 可知,绳子拉力不变,选项B 错误,C 正确;对图中整体受力分析可知,地面对衣柜的支持力等于整体的重力,则衣柜对地面的压力等于整体的重力,故衣柜对地面的压力不变,选项D 错误.【提 分 笔 记】解决动态平衡问题的方法(二)——图解法第1步—⎪⎪⎪根据已知条件,画出力的平行四边形或三角形,以及力发生变化引起边、角变化后的多个平行四边形或三角形. ∶ 第2步—⎪⎪⎪根据边长的变化判断力的大小的变化,根据边的方向的变化或根据角的变化判断力的方向的变化. 题型3 相似三角形法的应用【典例6】 如图所示,竖直墙壁上固定有一个光滑的半圆形支架(AB 为直径),支架上套着一个小球,轻绳的一端P 悬于墙上某点,另一端与小球相连.已知半圆形支架的半径为R ,轻绳长度为L ,且R <L <2R .现将轻绳的上端点P 沿墙壁缓慢下移至A 点,此过程中轻绳对小球的拉力F 1及支架对小球的支持力F 2的大小变化情况为 ( )A.F1和F2均增大B.F1保持不变,F2先增大后减小C.F1先减小后增大,F2保持不变D.F1先增大后减小,F2先减小后增大【答案】A【解析】小球受重力、绳的拉力和支架提供的支持力,由于平衡,三个力可以构成矢量三角形,如图所示,根据平衡条件,该矢量三角形与几何三角形POC相似,故GPO=F1L=F2R,解得F1=LPO G,F2=RPO G,当P点下移时,PO减小,L、R不变,故F1增大,F2增大,A正确.【变式6】(多选)如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜面及挡板间均无摩擦,当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中()A.斜面对球的支持力逐渐增大B.斜面对球的支持力逐渐减小C.挡板对小球的弹力先减小后增大D.挡板对小球的弹力先增大后减小【答案】BC【解析】对小球分析知,小球受到重力mg、斜面的支持力F N1和挡板的弹力F N2,平移到一个矢量三角形中,如图.当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中,小球的合力为零,根据平衡条件得知,F N1和F N2的合力与重力mg大小相等、方向相反,作出小球在三个不同位置力的合成图,由图看出,斜面对球的支持力F N1逐渐减小,挡板对小球的弹力F N2先减小后增大,当F N1和F N2垂直时,弹力F N2最小,故选项B、C正确,A、D错误.【变式7】如图所示是竖直面内一个光滑的圆形框架,AB是它的一条竖直直径,O点为其圆心.弹簧的一端连在A点,另一端连着一个质量为m的小套环,换用不同的弹簧,套环可静止于框架上不同的位置,对应的θ角也就会不同,则在套环从图示位置下移到θ角接近90°的过程中,框架对套环的弹力F N和弹簧对套环的弹力F的变化情况是()A.F N减小B.F N增大C.F减小D.F增大【答案】C【解析】对套环进行受力分析,受重力、框架的支持力、弹簧的弹力,构建力的矢量三角形,利用力三角形和几何三角形相似得mgOA=FAC=F NOC,故框架弹力F N不变、弹簧弹力F变小,C正确.|提分笔记|解决动态平衡问题的方法(三)——相似三角形法如果物体受到三个力的作用处于平衡状态,其中一个力大小、方向均不变,另外两个力的方向都发生变化,且题目给出了相应的几何关系时,可以用力三角形和几何三角形相似的方法.(1)根据已知条件画出力的三角形,并找到与之对应的几何三角形,利用三角形相似列出对应边比例式.(2)确定未知量大小的变化情况.考点三平衡问题中的临界、极值问题1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述.2.极值问题平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.3.解决极值问题和临界问题的方法(1)极限法:首先要正确地进行受力分析和变化过程分析,找出平衡的临界点和极值点;临界条件必须在变化中去寻找,不能停留在一个状态来研究临界问题,而要把某个物理量推向极端,即极大和极小.(2)数学分析法:通过对问题的分析,依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(画出函数图象),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值).(3)物理分析方法:根据物体的平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值与最小值.题型1临界问题的分析与处理【典例7】如图所示,质量为m的物体放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F的水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)这一临界角θ0的大小.【答案】(1)33(2)60°【解析】(1)由题意可知,当斜面的倾角为30°时,物体恰好能沿斜面匀速下滑,由平衡条件可得,F N=mg cos30°,mg sin 30°=μF N.解得μ=tan 30°=3 3.(2)设斜面倾角为α,对物体受力分析如图所示F cos α=mg sin α+F fF N=mg cos α+F sin αF f=μF N当物体无法向上滑行时,有F cos α≤mg sin α+F f联立解得F (cos α-μsin α)≤mg sin α+μmg cos α若“不论水平恒力F 多大”,上式都成立则有cos α-μsin α≤0解得tan α≥1μ=3,即a ≥60° 故θ0=60°.【变式8】如图所示,将三个质量均为m 的小球a 、b 、c 用轻质细线相连后,再用轻质细线悬挂于O 点.用力F 拉小球c ,使三个小球都处于静止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持为θ=37°,已知重力加速度大小为g ,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:(1)F 的最小值和此时细线Oa 的拉力大小;(2)F 取最小值时细线ac 与竖直方向的夹角α的正切值.【答案】(1)1.8mg 2.4mg (2)18(或-18)【解析】(1)当F 和Oa 垂直时,F 最小为F min对整体,据平衡条件得F min cos θ=F Oa sin θF min sin θ+F Oa cos θ=3mg解得F min =1.8mg ,F Oa =2.4mg .(2)对c 球,据平衡条件得F ac sin α=F min cos θF ac cos α+F min sin θ=mg。
高考物理人教版一轮复习单元质检二相互作用共点力的平衡+Word版含解析.docx

单元质检二相互作用共点力的平衡(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.(2019·四川攀枝花十二中月考)两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起,a弹簧的一端固定在墙上,如图所示。
开始时弹簧均处于原长状态,现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧,已知a弹簧的伸长量为L,则()A.b弹簧的伸长量也为LB.b弹簧的伸长量为C.P端向右移运动的距离为2LD.P端向右移运动的距离为L,b两根轻弹簧串联,弹力大小相等,根据胡克定律F=kx得x与k成反比,则得b弹簧的伸长量为,故A错误,B正确;P端向右移动的距离等于两根弹簧伸长量之和,即为S=L+ L,故C、D错误。
2.(2019·陕西城固一中月考)最近,不少人喜欢踩着一种独轮车,穿梭街头。
这种独轮车全名叫电动平衡独轮车,其中间是一个窄窄的轮子,两侧各有一块踏板。
当人站在踏板上向右运动时,可简化为如图甲、乙所示的模型。
关于人在运动中踏板对人脚的摩擦力,下列说法正确的是()A.考虑空气阻力,当人以如图甲所示的状态向右匀速运动时,脚所受摩擦力向左B.不计空气阻力,当人以如图甲所示的状态向右加速运动时,脚所受摩擦力向左C.考虑空气阻力,当人以如图乙所示的状态向右匀速运动时,脚所受摩擦力可能为零D.不计空气阻力,当人以如图乙所示的状态向右加速运动时,脚所受摩擦力不可能为零,当人以如图甲所示状态向右匀速运动时,根据平衡条件,则脚所受摩擦力向右,故A错误;不计空气阻力,当人以如图甲所示的状态向右加速运动时,合力向右,即脚所受摩擦力向右,故B错误;当考虑空气阻力,当人以如图乙所示的状态向右匀速运动时,根据平衡条件,则重力、支持力与空气阻力平衡时,则脚所受摩擦力可能为零,故C正确;当不计空气阻力,当人以如图乙所示的状态向右加速运动时,根据牛顿第二定律,脚受到的重力与支持力提供加速度时,那么脚所受摩擦力可能为零,故D错误。
2024年高考物理一轮复习第二单元相互作用第3讲受力分析共点力的平衡练习含解析新人教版

第3讲受力分析共点力的平衡1 受力分析(1)定义:把探讨对象在指定的物理环境中受到的全部力都分析出来,并画出物体所受的力的示意图,这个过程就是受力分析。
(2)受力分析的一般依次:先分析场力(重力、电场力、磁场力);然后分析弹力,环绕物体一周,找出跟探讨对象接触的物体,并逐个分析这些物体对探讨对象是否有弹力作用;最终分析摩擦力,对凡有弹力作用的地方都要逐一进行分析。
(3)受力分析图画好后,肯定要推断一下受力状况与物体的运动状态是否相符合,避开出现“多力”(出现无施力物体的力)“丢力”的状况。
按正确的依次进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施;留意每个力的施力物体和产生的条件是不“多力”的关键。
【温馨提示】在对物体进行受力分析时,通常先应用整体法后应用隔离法。
假设法也是受力分析的有效协助方法,当不简单确定某力的有无或方向时,可先假设该力有或无(方向),看引起的结果是否符合给定的运动状态或形变效果。
陕西西安月考)如图所示,重物A的质量m A=5 kg,重物B的质量m B=2 kg,A与桌面间的最大静摩擦力F m=10 N。
为使系统处于静止状态,作用在重物A上的向左的拉力F的大小范围应当是()。
(g取10 m/s2)A.10 N≤F≤30 NB.20 N≤F≤30 NC.20 N≤F≤40 ND.10 N≤F≤40 N【答案】A广西桂林检测)匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触。
关于小球的受力,下列说法正确的是()。
A.小球受重力和细线对它的拉力B.小球受重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力C.小球受重力和斜面对它的支持力D.小球受细线对它的拉力和斜面对它的支持力【答案】A2 共点力的平衡(1)平衡状态:物体保持静止或匀速直线运动的状态,是加速度a=0的状态。
(2)平衡条件:物体所受的合力为零,即F合=0。
若采纳正交分解法求平衡问题,则平衡条件是F x合=0,F y合=0。
2021届高考物理一轮复习 第2章 第3单元《受力分析 共点力的平衡
2021届高考物理一轮复习第2章第3单元《受力分析共点力的平衡2021届高考物理一轮复习定时跟踪检测:第2章第3单元《受力分析共点力的平衡》(人教版)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题7分,共70分)1.如图所示,重80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上,有一根原长为10 cm,劲度系数为1000 N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物体A后,弹簧长度缩短为8 cm,现用一测力计沿斜面向上拉物体,若滑块与斜面间最大静摩擦力为25 N,当弹簧的长度仍为8 cm时,测力计读数可能为( )A.10 N C.40 NB.20 N D.60 N解析:设物体与斜面的静摩擦力沿斜面向上,由平衡条件得:F+Ff+kx=mgsin30°.可得:F+Ff=20 N,F由0逐渐增大.Ff逐渐减小,当Ff=0时,F=20 N;故A、B均可能;当Ff沿斜面向下时,F+kx=Ff+mgsin30°.有:F=Ff+20 N,随F增大,Ff也逐渐增大,直到Ff=25 N,此时F=45 N,当F>45 N,滑块就沿斜面滑动,故测力计的读数不可能为60 N.答案:ABC2.[2021・盐城月考]如图所示,将两相同的六边形木块a、b置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,b的右端用橡皮筋与墙壁相连.开始时a、b均静止,弹簧处于压缩状态,橡皮筋有拉力.现将橡皮筋剪断,则剪断瞬间( )A.a所受的摩擦力大小不变 C.b所受摩擦力为零B.a所受的摩擦力方向向右 D.b所受摩擦力方向向左解析:剪断前,a、b受力情况如下图所示,两物体均受力平衡.橡皮筋剪断瞬间,弹簧上的弹力不能突变,所以a的受力不变,a所受的摩擦力大小不变,方向水平向右,选项AB正确;橡皮筋剪断瞬间,拉力f皮突然消失,但弹簧水平向右的11弹力不变,b所受摩擦力方向仍然向左,大小突然减小,所以选项C错误,D正确.答案:ABD3.如图所示,物块A放在倾斜的木板上,木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等,则物块和木板间的动摩擦因数为( )A.1/2 C.3/2B.2/2 D.5/2解析:物块在木板上两次所受摩擦力的大小相等,说明当倾角为30°时是静摩擦力;在倾角为45°时是滑动摩擦力.所以有mgsin30°=μmgcos45°,解得:μ=2/2.故B 正确.答案:B4.一质量为M的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力F始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g.现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为( )A.2(M-) C.2M-Fg2FB.M- gFgD.0解析:设气球所受阻力为f,上升时质量为M′.下降和上升时受力情况如图所示,由平衡条件可知:下降时F+f=Mg,上升时F=f+M′g两式联立得,需从气球中减少的质量为FM-M′=2(M-),故A项正确.g22答案:A5.[2021・内江模拟]如图所示,带有长方体盒子的斜劈A放在固定的斜面体C的斜面上,在盒子内放有光滑球B,B恰与盒子前、后壁P、Q点相接触.若使斜劈A在斜面体C上静止不动,则P、Q对球B无压力.以下说法正确的是( )A.若C的斜面光滑,斜劈A由静止释放,则P点对球B有压力B.若C的斜面光滑,斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行,则P、Q对球B均无压力 C.若C的斜面粗糙,斜劈A沿斜面匀速下滑,则P、Q对球B均无压力 D.若C的斜面粗糙,斜劈A沿斜面加速下滑,则Q点对球B有压力解析:若C的斜面光滑,无论A由静止释放还是沿斜面向上滑行,通过对A、B整体受力分析可知,整体具有沿斜面向下的加速度,B球所受合力应沿斜面向下,故Q点对球B有压力,A、B项错;若C的斜面粗糙,斜劈A匀速下滑时,整体所受合力为零,故P、Q 不可能对球B有压力,C项正确;若C的斜面粗糙,斜劈A加速下滑时,A、B整体具有沿斜面向下的加速度,故球B所受合力也应沿斜面向下,故Q点一定对球B有压力,D项正确.答案:CD6.如图所示,一质量为M、倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上,现一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木块,拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中,斜面体和小木块始终保持静止状态.下列说法中正确的是( )A.小木块受到斜面的最大静摩擦力为F+mgsinθB.小木块受到斜面的最大静摩擦力为F+mgsinθ C.斜面体受到地面的最大静摩擦力为F D.斜面体受到地面的最大静摩擦力为Fcosθ223 3解析:由于小木块始终保持静止,因此在斜面上,小木块沿斜面方向受到的拉力、静摩擦力及重力沿斜面向下的分力三者平衡,因此当F沿斜面向下时静摩擦力最大,为F+mgsinθ,对小木块和斜面体两者的整体分析,当F水平时,斜面体受到地面的静摩擦力最大为F.答案:BC7.如图所示,竖直杆OB顶端有光滑轻质滑轮,轻质杆OA自重不计,可绕O点自由转动,OA=OB.当绳缓慢放下,使∠AOB由0°逐渐增大到180°的过程中(不包括0°和180°)下列说法正确的是( )A.绳上的拉力先逐渐增大后逐渐减小 B.杆上的压力先逐渐减小后逐渐增大 C.绳上的拉力越来越大,但不超过2G D.杆上的压力大小始终等于G解析:可先作出A结点处受力分析图如图所示,由于A结点静止,故有杆支持力N和绳拉力T的合力G′和G大小相等而平衡,这时必△OAB~△ANG′.由于OA、OB长度始终和物重G相等,而绳的拉力T是越来越大,又由于AB始终小于2OB,所以绳的拉力T也始终小于2G,故本题正确的答案是C、D.答案:CD4 48.[2021・云南师大附中月考]在上海世博会最佳实践区,江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色.如图所示,在竖直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G.现将轻绳的一端固定于支架上的A点,另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高).则绳中拉力大小变化的情况是( )A.先变小后变大 C.先变大后不变B.先变小后不变 D.先变大后变小解析:由于轻绳中各处的张力相等,若两悬挂点之间的水平距离为d,绳长为l,如图dl2-d2所示,则sinα=,cosα=.由平衡条件可得,2Fcosα=G,所以绳中的拉力F=llGl,故随着两悬挂点水平距离d的增大,拉力增大;当两悬挂点水平距离d不变后,222l-d拉力也不变,所以C正确.答案:C9.倾角为θ=37°的斜面与水平面保持静止,斜面上有一重为G的物体A,物体A与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5.现给A施以一水平力F,如图所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等(sin37°=0.6,cos37°=0.8),如果物体A能在斜面上静止,水平推力F与G的比值可能是( )A.3 C.1B.2 D.0.5解析:设物体刚好不下滑时F=F1,则:[F1・cosθ+μFN=G・sinθ,FN=F1・sinθ+G・cosθ.5 5感谢您的阅读,祝您生活愉快。
高考物理真题专项解析—受力分析、共点力的平衡
高考物理真题专项解析—受力分析、共点力的平衡考向一 静态平衡【母题来源一】2022年高考广东卷 【母题题文】(2022·广东卷·T1)图是可用来制作豆腐的石磨。
木柄AB 静止时,连接AB 的轻绳处于绷紧状态。
O 点是三根轻绳的结点,F 、1F 和2F 分别表示三根绳的拉力大小,12F F =且60AOB ∠=︒。
下列关系式正确的是( )A. 1F F =B. 12F F =C. 13F F =D. 13F F =【答案】D 【解析】以O 点为研究对象,受力分析如图由几何关系可知30θ=︒由平衡条件可得12sin 30sin 30F F ︒=︒ 12cos30cos30F F F ︒+︒=联立可得13F F =故D正确,ABC错误。
故选D。
【母题来源二】2022年高考浙江卷【母题题文】(2022·浙江6月卷·T10)如图所示,一轻质晒衣架静置于水平地面上,水平横杆与四根相同的斜杆垂直,两斜杆夹角60θ=︒°。
一重为G的物体悬挂在横杆中点,则每根斜杆受到地面的()A. 作用力为33B. 作用力为36GC. 摩擦力为34D. 摩擦力为38G【答案】B【解析】设斜杆的弹力大小为F,以水平横杆和重物为整体,竖直方向根据受力平衡可得4cos30F G︒=解得3F=以其中一斜杆为研究对象,其受力如图所示可知每根斜杆受到地面的作用力应与F平衡,即大小为36G,每根斜杆受到地面的摩擦力为3si n30f F=︒=B 正确,ACD 错误; 故选B 。
【命题意图】 本题结合生活实际考查受力分析、共点力的平衡条件,涉及正交分解法的简单应用,意在考查考生对力学基本知识的掌握情况,以及运用物理知识解决实际问题的能力。
【考试方向】 受力分析和共点力的平衡问题是高中物理的基础,也是高考考查的重点。
受力分析是解决动力学问题的关键,单独命题时往往和实际问题结合在一起。
共点力的平衡问题,单独命题时往往和实际问题结合在一起,但是考查更多的是融入到其他物理模型中间接考查,如,结合运动学命题,或者出现在导轨模型中等。
高考物理一轮复习 专题07 受力分析 共点力的平衡(讲)(含解析)
专题07 受力分析 共点力的平衡1、高考着重考查的知识点有:力的合成与分解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式.对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有考试热点问题.此外,基础概念与实际联系也是当前高考命题的一个趋势.2、会用平行四边形定则、三角形定则进行力的合成与分解;会用正交分解法进行力的合成与分解3、考试命题特点:这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查时注重物理思维与物理能力的考核.第07讲 受力分析 共点力的平衡1.学会进行受力分析的一般步骤与方法.2.掌握共点力的平衡条件及推论.3.掌握整体法与隔离法,学会分析动态平衡问题和极值问题.1.受力分析(1)概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受力的示意图,这个过程就是受力分析.(2)受力分析的一般顺序先分析重力,然后分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力(电磁力、浮力等).2.共点力作用下物体的平衡(1)平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态.(2)共点力的平衡条件:F 合=0或者⎩⎪⎨⎪⎧ F 合x =0F 合y =03.共点力平衡的几条重要推论(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向相反.(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反.(3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合力大小相等,方向相反.考点一物体的受力分析1.受力分析的基本步骤(1)明确研究对象——即确定分析受力的物体,研究对象可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统.(2)隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中隔离出来,进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用.(3)画受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标出力的方向,标明各力的符号.2.受力分析的常用方法(1)整体法和隔离法①研究系统外的物体对系统整体的作用力;②研究系统内部各物体之间的相互作用力.(2)假设法在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在.★重点归纳★受力分析(1)受力分析的基本思路(2)受力分析的思路和技巧进行受力分析应注意以下几个方面:①明确研究对象(可以是一个点、一个物体或一个系统等).②按顺序找力(一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四“其他”).③画好受力图后,要检查,防止多力和少力.④受力分析口诀:地球周围受重力,绕物一周找弹力,考虑有无摩擦力,其他外力细分析,合力分力不重复,只画受力抛施力.⑤在受力分析的过程中,要注意题目给出的物理条件(如光滑——不计摩擦;轻物——重力不计;运动时空气阻力忽略等).⑥只分析根据性质命名的力(如重力、弹力、摩擦力等),不分析按效果命名的力(如下滑力、动力、阻力等).★典型案例★如图所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为:()A.3个B.4个C.5个D.6个【答案】B【解析】先以A为研究对象,分析受力情况:重力、B的竖直向上的支持力,B对A没有摩擦力,否则A 不会匀速运动.再对B研究,B受到重力、A对B竖直向下的压力,斜面的支持力和滑动摩擦力,共4个力,B正确.【名师点睛】受力分析:把指定物体(研究对象)在特定物理情景中所受外力找出来,并画出受力图,这就是受力分析.受力分析通常要按照确定的顺序,以防止漏力、多力.第一步,锁定目标;第二步,列表:看看被分析物体周围有哪些物体;第三步,画出重力;第四步,考虑直接接触力,包括弹力和摩擦力;第五步,分析间接接触的力.如电场力、磁场力等★针对练习1★如图,质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起,靠着竖直墙面.让它们由静止释放,在沿粗糙面下落过程中,物体B的受力示意图是:()A. B. C. D.【答案】A【解析】【名师点睛】本题关键先对整体受力分析,得到整体做自由落体运动,处于完全失重状态,故A与B间无弹力,最后再对B受力分析,得到其只受重力。
高考物理一轮复习第二章相互作用第课时受力分析共点力的平衡课时冲关新人教版.doc
第二章第4课时受力分析共点力的平衡一、单项选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2017·山西祁县中学月考)如图所示,甲、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动,地面与物体间的动摩擦因数均相同.下列判断正确的是( )A.三个物体所受的摩擦力大小相等B.丙物体所受的摩擦力最大C.乙物体所受的摩擦力最大D.甲物体所受的摩擦力最大解析:B [设外力与水平方向的夹角为θ,因为三个物体相对地面做匀速直线运动,所以受到的摩擦力为滑动摩擦力.对于甲,在竖直方向上有N1=mg-F1sin θ,故受到的摩擦力为f1=μN1=μ(mg-F1sin θ);对于乙,在竖直方向上有N2=mg,故受到的摩擦力为f2=μN2=μmg;对于丙,在竖直方向上有N3=mg+F3sin θ,故受到的摩擦力为f3=μN3=μ(mg+F3sin θ),所以f3>f2>f1,故B正确.]2.(2017·湖南师大附中、长沙一中、长郡中学、雅礼中学四校联考)如图所示,用恒力F将物体压在粗糙竖直面上,当F从实线位置绕O点顺时针转至虚线位置,物体始终静止,则在这个过程中,墙壁对物体摩擦力f与弹力F N的变化情况是( )A.f方向可能一直竖直向上B.f先变小后变大C.F N先变小后变大D.F N先变小后变大再变小解析:A [F N的大小等于F的水平分力,故先变大后变小;f先由大于重力减小到等于重力,当F转过水平位置后,若F较小,f方向依然竖直向上,且f继续减小,若F较大,则当F转过水平位置后,f可能反向,且f变大.故A正确.]3.(2017·东北三省五校调研)如图所示,滑块A置于水平地面上,滑块B 在一水平力作用下紧靠滑块A (A 、B 接触面竖直),此时A 、B 恰好都不滑动,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.已知滑块A 、B 质量相等,设滑块A 与B 间的动摩擦因数为μ1,A 与地面间的动摩擦因数为μ2,则( )A .μ1μ2=23B .μ1μ2=12 C.μ1μ2=13 D.μ1μ2=12解析:B [对A 、B 整体分析,受重力、支持力、推力和最大静摩擦力,根据平衡条件有F =μ2(2m )g ,再对滑块B 分析,受重力、推力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力,根据平衡条件水平方向F =N ,竖直方向mg =f ,其中f =μ1N ,联立有mg =μ1F ,解得μ1μ2=12,故选B.] 4.(2017·河北衡水中学五调)在竖直墙壁间有质量分别是m 和2m 的半圆球A 和圆球B ,其中B 球球面光滑,半球A 与左侧墙壁之间存在摩擦.两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两球恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 为重力加速度,则半球A 与左侧墙壁之间的动摩擦因数为 ( ) A.32 B.33 C.34 D.233 解析:A [隔离光滑均匀圆球B ,对B 受力分析如图所示,可得F N =F cosθ,2mg -F sin θ=0,解得F N =2mg tan θ,对A 、B 组成的整体有3mg -μF N =0,联立解得μ=32,故选A.] 5.(2017·浙江嘉兴期末)科技的发展正在不断地改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整光滑的硬性物体时,会牢牢吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图,若手机的重力为G ,则下列说法正确的是( )A .手机受到的支持力大小为G cos θD .手机受到的支持力不可能大于GC .纳米材料对手机的作用力大小为G sin θD .纳米材料对手机的作用力竖直向上解析:D [因为采用了纳米微吸材料,斜面会对手机存在一个吸引力,所以手机受到的支持力大小不可能为G cos θ,其大小可能大于G ,也可能小于G ,取决于吸引力的大小,A 、B 错误;手机受到竖直向下的重力和纳米材料的作用力,故纳米材料对手机的作用力竖直向上,大小等于G ,C 错误,D 正确.]6.(2017·广东“六校联盟”联考)如图所示,小物体P 放在直角斜劈M 上,M 下端连接一竖直弹簧,并紧贴竖直光滑墙壁.开始时,P 、M 静止,M 与墙壁间无作用力.现以平行斜面向上的力F 向上推物体P ,但P 、M 未发生相对运动.则在施加力F后( )A .P 、M 之间的摩擦力变大B .P 、M 之间的摩擦力变小C .墙壁与M 之间仍然无作用力D .弹簧的形变量减小解析:D [未施加F 之前,对P 受力分析,根据平衡条件可知,P 受到沿斜面向上的静摩擦力,其大小等于重力沿斜面向下的分力,当F 等于2倍的重力沿斜面向下的分力时,摩擦力大小不变,故A 、B 错误.把P 、M 看成一个整体,整体受力平衡,则墙壁对M 的支持力等于F 在水平方向的分力,竖直方向受力平衡,则弹簧弹力等于整体重力减去F 在竖直方向的分力,则弹力减小,形变量减小,故C 错误,D 正确.]二、多项选择题(本题共4小题,每小题6分,共24分.全部选对的得6分,部分选对的得3分,有选错或不答的得0分)7.(2017·湖南株洲二中月考)如图所示,A 球被固定在竖直支架上,A 球正上方的点O 悬有一轻绳拉住B 球,两球之间连有轻弹簧,平衡时绳长为L ,张力为T 1,弹簧弹力为F 1.若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧,再次平衡时绳中的张力为T 2,弹簧弹力为F 2,则( )A .T 1>T 2B .T 1=T 2C .F 1<F 2D .F 1>F 2解析:BD [以B 球为研究对象,B 球受到重力G 、弹簧的弹力F 和绳子的张力T ,如图所示.B 球平衡时,F 与T 的合力与重力G 大小相等、方向相反,即G ′=G .根据三角形相似得G′OA =T OB =F AB,换成劲度系数小的弹簧,形变量增大,AB 减小,则T 不变,F 减小,B 、D 正确.]8.(2017·浙江六校联考)如图所示,木板C 放在水平地面上,木板B 放在C 的上面,木板A 放在B 的上面,A 的右端通过轻质弹簧测力计固定在竖直的墙壁上,A 、B 、C 质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,用大小为F 的力向左拉动C ,使它以速度v 匀速运动,三者稳定后弹簧测力计的示数为T .则下列说法正确的是( )A .B 对A 的摩擦力大小为T ,方向向左B .A 和B 保持静止,C 匀速运动C .A 保持静止,B 和C 一起匀速运动D .C 受到地面的摩擦力大小为F -T解析:ACD [由题意知,A 、B 、C 质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,再依据滑动摩擦力公式f =μN 可知B 、C 之间的滑动摩擦力大于A 、B 之间的滑动摩擦力,因此在力F 作用下,B 、C 作为一整体运动;A 受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,根据平衡条件可知B 对A 的摩擦力大小为T ,方向向左,故A 、C 正确,B 错误.因为物体间力的作用是相互的,则物体B 、C 整体受到A 对它水平向右的摩擦力,大小为T ;由于B 、C 整体做匀速直线运动,则B 、C 整体受到的水平向左的拉力F 和水平向右的两个摩擦力平衡(A 对B 的摩擦力和地面对C 的摩擦力),根据平衡条件可知,C 受到地面的摩擦力大小为F -T ,故D 正确.]9.(68520044)(2017·山东日照一模)如图所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻绳一端连着斜面上的物体A (轻绳与斜面平行),另一端通过两个滑轮相连于天花板上的P 点.动滑轮上悬挂质量为m 的物块B ,开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直.现将P 点缓慢向右移动,直到动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,物体A 刚好要滑动.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体A 与斜面间的动摩擦因数为33.整个过程斜面体始终静止,不计滑轮的质量及轻绳与滑轮间的摩擦.下列说法正确的是( )A .物体A 的质量为22m B .物体A 受到的摩擦力一直增大C .地面对斜面体的摩擦力水平向左并逐渐减小D .斜面体对地面的压力逐渐减小解析:AB [动滑轮处于静止状态,受力平衡,根据平衡条件解得绳子拉力T =mg sin 45°=22mg ,物体A 刚好要滑动,受力平衡,根据平衡条件得T =m A g sin 30°+μm A g cos 30°,解得m A =22m ,故A 正确;开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直,则绳子拉力T 1=mg 2>m A g sin 30°,则开始时A 受到的静摩擦力方向向下,当P 向右移动时,绳子的拉力一直增大,根据平衡条件可知, A 受到的静摩擦力也一直增大,故B 正确;设悬挂动滑轮的左侧绳子与水平方向的夹角为θ,对斜面体和A 整体研究,由平衡条件得,水平方向有f =T cos θ,P 向右移动过程中,T 增大,θ减小,则f 增大,故C 错误;悬挂动滑轮的绳子中的拉力在竖直方向的分量T ′=mg 2,所以斜面体对地面的压力等于斜面体和物体A 的总重力与mg 2之和且不变,故D 错误.] 10.(2017·浙江杭州五校联盟“一诊”)如图所示,质量为m 的长方体物块放在水平放置的钢板C 上,物块与钢板间的动摩擦因数为μ,由于光滑固定导槽A 、B 的控制,该物块只能沿水平导槽运动.现使钢板以速度v 1向右匀速运动,同时用水平力F 拉动物块使其以速度v 2(v 2的方向与v 1的方向垂直,沿y 轴正方向)沿槽匀速运动,以下说法正确的是 ( )A .若拉力F 的方向在第一象限,则其大小一定大于μmgB .若拉力F 的方向在第二象限,则其大小可能小于μmgC .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmgv1v21+v22 D .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmg v2v21+v22解析:BD [物块有相对于钢板水平向左的速度v 1和沿导槽的速度v 2,故物块相对于钢板的速度v 如图所示,滑动摩擦力方向与相对运动方向相反.由图可知,若拉力F 的方向在第一、二象限,则其大小可能大于、小于、等于μmg ,A错误,B 正确.若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,F min =f cosθ=μmg cos θ=μmg v2v21+v22,C 错误,D 正确.]三、非选择题(本题共2小题,共40分.写出必要的文字说明和重要的演算步骤,有数值计算的要注明单位)11.(68520045)(20分)[2017·东北三省三校(辽宁省实验、东北师大附中、哈尔滨师大附中)一模]两个带电小球A 、B (可视为质点)通过绝缘的不可伸长的轻绳相连,若将轻绳的某点O 固定在天花板上,平衡时两个小球的连线恰好水平,且两侧轻绳偏离竖直方向的夹角分别为30°和60°,如图甲所示.若将轻绳跨过光滑定滑轮(滑轮大小可不计),调节两球的位置能够重新平衡,如图乙所示.求:(1)两个小球的质量之比;(2)图乙状态,滑轮两侧的绳长O ′A 、O ′B 之比.解析:(1)带电小球处于静止状态,受力平衡,对任意一个带电小球受力分析,受到重力、绳子的拉力T 和库仑力F ,根据平衡条件得:T cos θ-mg =0,T sin θ-F =0,解得mg =F tan θ,则mA mB =tan 60°tan 30°=31.(2)如图,对小球A 受力分析,设绳子拉力为T ,小球到滑轮的长度为L ,O ′C 的长度为h ,根据三角形相似有mg h =T L ,解得L =Th mg ,所以LO′A LO′B =mB mA =13. 答案:(1)3∶1 (2)1∶312.(68520046)(20分)(2017·江西白鹭洲中学月考)一般教室门上都安装一种暗锁,这种暗锁由外壳A 、骨架B 、弹簧C (劲度系数为k )、锁舌D (倾斜角θ=45°)、锁槽E ,以及连杆、锁头等部件组成,如图甲所示.设锁舌D 的侧面与外壳A 和锁槽E 之间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力F fm 由F fm =μF N (F N 为正压力)求得.有一次放学后,当某同学准备关门时,无论用多大的力,也不能将门关上(这种现象称为自锁),此刻暗锁所处的状态的俯视图如图乙所示,P 为锁舌D 与锁槽E 之间的接触点,弹簧由于被压缩而缩短了x .(1)求自锁状态时D 的下表面所受摩擦力的方向.(2)求此时(自锁时)锁舌D 与锁槽E 之间的正压力的大小.(3)无论用多大的力拉门,暗锁仍然能够保持自锁状态,则μ至少要多大?解析:(1)设锁舌D 下表面受到的最大静摩擦力为F fl ,则其方向向右.(2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为F f2,正压力为F N,下表面的正压力为F,弹力为kx,如图所示,由力的平衡条件可知:kx+F f1+F f2cos 45°-F N sin 45°=0①F-F N cos 45°-F f2sin 45°=0②F f1=μF③F f2=μF N④联立①②③④式解得正压力大小F N=2kx1-2μ-μ2.(3)令F N趋近于∞,则有1-2μ-μ2=0解得μ=2-1=0.41.答案:(1)向右(2)2kx1-2μ-μ2(3)0.41。
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7 受力分析与共点力的平衡[方法点拨] (1)受力分析是否正确可从三个方面检验:①各力的施力物体、受力物体;②判断能否保持原来的运动状态;③换角度(整体或隔离)分析是否矛盾.(2)三力平衡一般用合成法,合成后力的问题转换成三角形问题.(3)多力平衡一般用正交分解法.(4)遇到多个有相互作用的物体时一般先整体后隔离.1.(受力分析)如图1所示,轻绳一端连接放置在水平地面上的物体Q,另一端绕过固定在天花板上的定滑轮与小球P连接,P、Q始终处于静止状态,则( )A.Q可能受到两个力的作用图1B.Q可能受到三个力的作用C.Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向水平向左D.Q受到的轻绳拉力与重力的合力方向指向左下方2.(受力分析)如图2所示,放在粗糙水平地面上的斜劈C上叠放了A、B两个物体,B的上表面水平,三者均保持静止状态.关于A、B、C的受力情况,下列说法中正确的是( )图2A.物体A可能受到三个力的作用B.物体B一定受到四个力的作用C.物体B对C的作用力可能与斜劈表面夹角为90°D.地面可能对C有摩擦力作用3.(整体法、隔离法)(多选)如图3所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( )A.a一定受到4个力B.b可能受到4个力图3 C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力4.(状态法)如图4所示,A 、B 两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,使它们同时沿竖直墙面下滑,已知m A >m B ,不计空气阻力,则物体B ( )A .只受一个重力 图4B .受到重力、摩擦力各一个C .受到重力、弹力、摩擦力各一个D .受到重力、摩擦力各一个,弹力两个5.(共点力平衡问题)(多选)如图5所示,A 、B 两物体用两根轻质细线分别悬挂在天花板上,两细线与水平方向夹角分别为60°和45°,A 、B 间拴接的轻质弹簧恰好处于水平状态,则下列判断正确的是( ) 图5A .A 、B 的质量之比为1∶ 3B .A 、B 所受弹簧弹力大小之比为3∶ 2C .悬挂A 、B 的细线上拉力大小之比为2∶1D .快速撤去弹簧的瞬间,A 、B 的瞬时加速度大小之比为1∶ 36.(多选)如图6所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M 的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向.则( )A .环只受三个力作用 图6B .环一定受四个力作用C .物体做匀速运动D .悬绳对物体的拉力小于物体的重力7.如图7所示,光滑斜面的倾角为θ=37°,一个可以看成质点的小球在轻质细线的拉力作用下静止在斜面上,细线与斜面间的夹角也为37°,若小球的重力为G ,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则手对细线的拉力等于 ( ) 图7A .G B.G 2C.3G 4D.4G 58.如图8所示,一根轻杆两端各固定一个质量均为m 的相同小球,两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,则轻杆对A球的作用力为( )A .mg B.3mg 图8 C.33mg D.32mg 9.(多选)如图9所示,斜劈A 静止放在水平地面上,木桩B 固定在水平地面上,平行斜面的轻弹簧连接斜劈A 上的物体m 与木桩B ,物体m和斜劈A 均保持静止,不计m 与A 之间的摩擦.则下列说法正确的是( ) 图9A .地面对斜劈A 的摩擦力水平向左B .地面对斜劈A 没有摩擦力C .移去弹簧,物体m 将向下运动,斜劈A 仍保持静止D .移去弹簧,物体m 将向下运动,斜劈A 将向右平动10.如图10(a)所示,两段等长轻质细绳将质量分别为m 、2m 的小球A 、B (均可视为质点)悬挂在O 点,小球A 受到水平向右的恒力F 1的作用,小球B 受到水平向左的恒力F 2的作用,当系统处于静止状态时,出现了如图(b)所示的状态,小球B 刚好位于O 点正下方.则F 1与F 2的大小关系正确的是( ) 图10A .F 1=4F 2B .F 1=3F 2C .2F 1=3F 2D .2F 1=5F 211.(多选)如图11,质量为M 的斜面体A 放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m 的小球B 置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为θ=30°.不计小球与斜面间的摩擦,则( )A .轻绳对小球的作用力大小为33mg 图11 B .斜面体对小球的作用力大小为2mgC .斜面体对水平面的压力大小为(M +m )gD .斜面体对水平面的摩擦力大小为36mg12.如图12所示,内壁光滑的球体半径为R ,一长度小于直径的轻杆两端固定质量分别为m A 、m B 的小球A 、B .将轻杆置于球体内部后,最终静止在图示位置不动,球心O 与杆在同一竖直平面内,过球心O 竖直向下的半径与杆的交点为M ,OM =R 2.下列判断正确的是( ) 图12 A .m A <m BB .球体内壁对A 球的支持力F N A =2m A gC .轻杆对B 球的支持力一定小于B 球的重力D .若增大m A ,θ角会增大13.如图13所示,固定的半球面右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O 点为球心,A 、B 为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A 静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F 1,对球面的压力大小为F N1;小物块B 在水平力F 2作用下静止在球面的右侧,对球面的压力大小为F N2,已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ,则( )图13A .F 1∶F 2=sin 2 θ∶1B .F 1∶F 2=sin θ∶1C .F N1∶F N2=cos 2 θ∶1D .F N1∶F N2=sin 2θ∶1答案精析1.D [小球P 静止,所以轻绳对小球P 和物体Q 有拉力作用,若物体Q 受到的拉力的竖直分力等于重力,则物体Q 对地面无压力,但这种情况下Q 不可能静止,因此拉力的竖直分力一定小于重力,物体Q 必受到竖直向上的支持力,又物体Q 有相对地面向左的运动趋势,故一定受水平向右的静摩擦力作用,即物体Q 受四个力作用,受力分析如图所示,A 、B 项错;由平衡条件可知,拉力与重力的合力与支持力和静摩擦力的合力方向相反,即方向指向左下方,D 项对,C 项错.]2.B [物体A 受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用,二力平衡,A 错误;物体B 受到重力、A 对B 的压力、C 对B 的支持力和摩擦力共四个力的作用,B 正确;对A 、B 整体,其受到竖直向下的重力和C 对其的作用力(支持力和摩擦力的合力),由平衡条件可知,C 对B 的作用力一定竖直向上,根据牛顿第三定律,物体B 对C 的作用力一定竖直向下,C 错误;对A 、B 、C 整体,其受重力和支持力作用而处于平衡状态,故不受地面的摩擦力作用,D 错误.]3.AD [将a 、b 看成整体,其受力图如图甲所示,a 与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用;对物体b 进行受力分析,如图乙所示,b 受到3个力作用,所以a 受到4个力作用.分别是重力G a 、恒力F 、b 对a 的压力F N ′和b 对a 的静摩擦力f ′,故选项A 、D 正确,选项B 、C 错误.]4.A [物体A 、B 将一起做自由落体运动,所以A 、B 之间无相互作用力,物体B 与墙面有接触而无挤压,所以与墙面无弹力,当然也没有摩擦力,所以物体B 只受重力,选A.]5.CD [弹簧对A 、B 的弹力大小相等,设为kx ,对A 、B 分别进行受力分析,由平衡条件可知m A g =kx tan 60°,F A =kx cos 60°,m B g =kx tan 45°,F B =kx cos 45°,联立解得A 、B 两物体质量之比为m A ∶m B =tan 60°∶tan 45°=3∶1,F A ∶F B =cos 45°∶cos 60°=2∶1,在撤去弹簧的瞬间,A 、B 的瞬时加速度a A ∶a B =m B ∶m A =1∶3,故C 、D 正确.]6.BC7.C [对小球受力分析,小球受到细线的拉力F 、斜面的支持力和小球的重力作用,在沿斜面方向上,F cos 37°=G sin 37°,解得F =G tan 37°=34G ,故C 正确.] 8.A [对A 球受力分析,受到重力、拉力和杆的作用力,如图所示,根据共点力的平衡条件判断,轻杆对A 球的作用力与重力大小相等,A 项正确.]9.AC [以斜劈A 为研究对象,受重力、地面的支持力、物体垂直斜面向下的压力,斜劈A 静止,故还受到地面对其水平向左的摩擦力,A 正确,B 错误.有弹簧时,以物体m 为研究对象,受重力、支持力和弹簧的推力,三力平衡可知弹簧处于压缩状态;现移去弹簧,物体m 受力不平衡,将沿斜面下滑,但斜劈A 的受力不变,故斜劈A 仍保持静止,C 正确,D 错误.]10.D [A 受到水平向右的力F 1,B 受到水平向左的力F 2,以整体为研究对象,分析受力如图,设OA 绳与竖直方向的夹角为α,则由平衡条件得tan α=F 1-F 22mg +mg,以B 球为研究对象,受力如图.设AB 绳与竖直方向的夹角为β,则由平衡条件得tan β=F 22mg,由几何关系得α=β,解得2F 1=5F 2,D 项正确.]11.AD [小球处于平衡状态,支持力垂直于斜面且与竖直方向成30°角,小球与斜面间没有摩擦力,将轻绳的拉力F T 和斜面对小球的支持力F N 进行正交分解可得:F T sin 30°=F N sin 30°,F T cos 30°+F N cos 30°=mg ,故斜面体和轻绳对小球的作用力均为33mg ,A 正确,B 错误;对小球和斜面体整体进行受力分析可得C 错误,D 正确.]12.B [根据题图可知,小球A 的质量大于小球B 的质量,即m A >m B ,选项A 错误;对小球A 、B 进行受力分析,如图所示,由几何关系可得m A g ∶R 2=F N A ∶R ,解得F N A =2m A g ,选项B 正确;同理,对于小球B 可得m B g ∶R2=F N B ∶R ,解得F N B =2m B g ,可知选项C 错误;若增大小球A 的质量m A ,θ角会减小,选项D 错误.]13.C [分别对A 、B 两个相同的小物块受力分析如图,A 受到重力、沿球面斜向上的摩擦力F 1、垂直于球面斜向上的支持力,它的大小等于它对球面的压力F N1,故F 1=mg sin θ,F N1=mg cos θ;B 受到重力、作用力F 2及球面对它的支持力,其大小等于它对球面的压力F N2,故F 2=mg tan θ,F N2=mg cos θ,所以F 1∶F 2=sin θtan θ=cos θ1,A 、B 项错误;F N1∶F N2=cos θ∶1cos θ=cos 2 θ∶1,C 项正确,D 项错误.]。