教育路漫漫 且行且用心
道阻且长,行则将至
道阻且长，行则将至大家好，今天和大家分享一下我的故事，故事的题目叫做“道阻且长，行则将至”。
这句话出自《荀子.修身》，完整的句子是“道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期”意思是道路险阻而又漫长，但是走的话就会到达目的地，坚持不懈，那么美好的未来就值得期待。
以此句开篇，与大家共勉。
刚过完这个春节，又长大一岁，不知不觉，原来在池塘边玩泥巴的小孩，现在已经进入而立之年，子曰：“三十而立”。
回顾自己的求学生涯，从小学到初中，从初中到高中到大学，从大学毕业到参加工作，学习一直在继续，一直不曾间断。
从以前的被督促到现在的自觉学习，一直在求学的路上，学无止境。
在过去上学的路上，总有一些经验和教训与你分享。
给大家分享几个小故事吧。
先说说吧。
小升初就是小学到初中的意思。
当时小学升初中，大部分学生考上了乡一中。
另外，村里的小学每年都有少数名额到县实验中学上宏志班。
那一年，实验中学有两个名额考宏志班。
这两个名额分给了班里另外两个同学(一个是数学老师的侄子，一个是校长的侄子)。
其中一个被录取了，另一个没有。
知道他们暑假结束报了宏志班，拿到了乡一中的录取通知书，我也去了小家问他这件事的真相。
当时我在班里的成绩和那个同学不相上下，也是数一数二的。
但是因为家里信息不对称，没有人知道这件事，我也没有得到报宏志班的机会。
我不想抱怨这个事情，但是我希望以后遇到这种事情的时候能想办法抓住这个机会。
因为学校不一样，可能会改变以后的人生轨迹。
接下来，分享一件初中语文课上的事情。
初二的某一堂语文课，当时老师给学生讲解作文，对学生写的作文进行点评，点评别的学生作文的时候，老师会讲到这篇作文哪里写的好，哪里写的不好。
点评到我的作文的时候，老师说：“这个同学的作文写的非常认真，每个字都是一笔一划写下来的。
”这句点评，让我一直铭记于心，每当我要偷懒的时候，就会提醒自己，要认真去做。
到了中考的时候，因为成绩不好，没有考上县一中的便宜生(花钱少的那种)，所以没有拿到一中的录取通知书(因为要多拿钱)，所以选择了花钱少的希望中学。
教育的智慧读后感
教育的智慧读后感教育的智慧读后感1我最欣赏“教师的解放”篇里面的《成为有思想的教师》。
文中解答了人生、教育教学中的很多疑惑。
读后感触颇深。
我深深地体会到，要做有思想的教师，首先要乐于接受思想。
而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是大师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。
反之，没有博览群书，只能就教材讲教材，就内容讲内容，就试题讲试题，课堂会因此而单调乏味，死气沉沉；没有阅读，就难有深层次的思考，而自身思想的匮乏，展现于学生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。
所以说，阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。
要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。
从自己的教育教学实践中得出有效的经验和反面教训，从经验中总结出规律性的东西，将经验抽象成理论。
不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里。
作为教师应当学会反思，注意积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。
要做有思想的教师，还要学会引领学生的心灵和精神。
从对课程内容的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至用什么语言，背后都蕴藏着一种思想底蕴，平时只是不觉得罢了。
教师的思想对学生的熏陶，也是非常关键的，思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人。
静下心来仔细想想，要想做一名有思想的教师真的很难，这需要自己不断地去学习和思考。
教育的智慧读后感2读了肖川的《教育的智慧与真情》这本书，受益匪浅，感受到了教育的智慧——没有爱就没有教育，这是真理；有了爱，也不等于有了教育，这也是真理。
前者告诉我们，教育的前提条件之一是对孩子的爱；后者提醒我们，教育仅仅靠爱是远远不够的，教育还需要智慧。
在任何时代，人们强调的，总是当时所缺乏或者被忽略的。
当教育之爱失落时，我们强调爱心；当绝大多数教师并不缺少爱心而缺少智慧时，我们渴望智慧。
感受教育的真情——教师以真实的感情爱护学生，帮助教育学生，以真实的感情感染学生，会使学生增强承受压力、耐受作者的能力，会使学生更好地发挥自己的潜能和创造性，在适应环境的同时进一步去改变环境。
道阻且长行则将至,行而不辍未来可期的申论作文
道阻且长行则将至,行而不辍未来可期的申论作文“天下有道，丘不与易也。
”这句话道出了孔子内心深处恪守的人生信条——坚定地朝抵抗力大的路径走，为了实现大同理想，不惧艰险，迎难而上！这信条也应成为我们立身处世的准则，我们要坚信：道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！朝抵抗力大的路径走，这份选择的背后，是深深根植于国人血脉中的骨气与信仰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原在追求圣君贤臣的美政理想时，喊出的铮铮誓言；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐在坚持禁烟救国的方针主张时，许下的爱国深情；“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，这是李大钊先生在寻求救亡图存的革命道路上，留下的谆谆教诲。
是啊，“志之所趋，无远弗届。
穷山距海，不能限也。
”作为新征程中的新一代青年，我们当坚定选择朝抵抗力大的路径走，赓续前行，奋楫争先！只是揆诸当下，在我们身边仍有不少“被动青年”。
他们缺失理想，习惯逃避，渐渐变得“佛系”，看似与世无争，实则遗失了最可贵的赤子之心。
或如长沮、桀溺，看前行艰难，就退隐躬耕，朝抵抗力小的路径走。
他们不曾知道，人生有牧笛清音，也当有黄钟大吕；有田园之乐，更应有家国情怀。
朝抵抗力大的路径走，这份选择的意义，是我们身处于复兴伟业下的使命与担当。
君可见，钟南山院士，在凶险的疫情面前，义无反顾，逆行出征；张桂梅校长，无惧困难重重，始终坚守教育初心，用生命照亮大山里的女孩的梦想之路；00后小将谷爱凌，在冬奥会自由式滑雪大跳台比赛中，选择了女子运动员从未在正规比赛中成功过的高难度动作，成功拿下奥运金牌。
谷爱凌曾说：“我最自豪的不是我做到世界第几名，而是我害怕的事我还会去做。
”是啊，我们当激发这样一往无前的奋斗力量，朝抵抗力大的路径走，才能绽放最璀璨的人生之光，才能打造熠熠生辉的民族未来。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。
征程万里，我们当始终怀有披荆斩棘、乘风破浪的信念，朝抵抗力大的路径走，请相信：道阻且长，行则将至！。
期待美好未来的好句子
期待美好将来的好句子期待将来的唯美句子1、人生路漫漫，每个人都希望有这么一个可以陪着自己走的人。
不管风霜雪雨，不管荣辱兴衰就这样陪着你走。
2、天天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。
3、我的将来当然不是梦，因为我懂得如何经营将来，我也有很多成功的例子。
4、没有真实的将来，只有在我们头脑中想象的将来。
当将来来临时，它也是以现在的方式出现。
5、走到今天，才懂得了昨天，在生活的道路上，我们只有展望将来，才能向前迈进；只有回首过去，才能理解人生。
6、追忆过去，不如展望将来。
过去毕竟已经过去，将来还没出现。
努力充实自己的每一天。
7、期待，让你在遐想中，信心豪迈，期待，让你心中燃起高涨的小火苗，期待，让你迈向前程的步伐变得轻快。
8、希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路。
9、将来的成就是自己给的，追加的只不过是别人对你的看法，而真正懂得确是自己，只有相信自己，才能有一个好的将来。
10、有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
“自己对将来的期望〞的句子有哪些1. 愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
2. 愿你是一只燕，衔着春光飞来；愿你是一只鹰，一展翅，箭一般射向篮天3. 美，是智慧，是静谧。
祝你聪慧！愿你上进！4. 天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋，早日成才！5. 明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！6. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
7. 你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标，飞向美好的人生。
8. 生活是一本精深的书，别人的解释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
语文评课活动主持词怎么写
语文评课活动主持词怎么写尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：大家上午好！春光三月，细柳微斜。
今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。
我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。
今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。
两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。
下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。
希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。
畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。
感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。
最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。
感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。
路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。
【篇二】尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
“国培”结业代表发言稿
“国培”结业代表发言稿“国培”结业代表发言稿1尊敬的领导、专家，亲爱的同学们：大家上午好！秋风送爽相山旁，硕果迎风石榴香。
今天在淮北师范大学，在这里，我们迎来了国培计划一线优秀教师培训技能提升研修班的毕业典礼。
我是来自广东省深圳市的一名中学教师，此时我无比的激动，无比荣幸的代表这次国培班的同学们在此表达我们共同的心声：感谢！感谢国培计划，感谢淮师大，感谢所有为国培计划而工作的老师们，谢谢！因为有了你们，让我们可以聆听专家的引领，领略专家的风采。
让我们的心灵有了洗净铅华的净化，更有唯美、唯智、唯爱的感悟。
幸福是顿然的感悟！我们感悟到徐锁平教授的风范，王祖浩教授的高度，熊言林教授的情怀，李德前老师的创新，钱绍友老师的严谨等等，更让我们难以忘怀的是丁素芳和李双班主任琐碎中见真情，无声中显大爱！相遇是我们的幸运。
这十天的聆听，是桃李渴求开花的雨露，是竹兰拔节向上的春雷。
在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，我们走进名师，领悟他们成长的历程；在这里，我们彼此熟悉，体验研修的辛劳喜悦。
专家们勤奋认真的求实态度，无私奉献的境界，激励着我们不断的思索。
这次培训打破了禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教育的实质和教学改革的未来，反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路。
这次培训不仅让我们在思想碰撞的火花中思索我们自己的课堂教学方式，引领我们从更高的层次来看待我们的专业成长，我们从化学教学专家们身上感受到了深深扎根于基础教学中的坚持和热情，以及对教育深深的热爱、对学生深厚的情感。
十天前，为了一个共同的目标，我们从十二个不同省市聚集在这里；今天，为了一个共同的心愿，我们要从这里出发。
我们会是颗颗种子，满怀教育情怀的种子，怀揣收获更带着感恩的心奔赴到各自的工作岗位，犹如淮师大校训"博学慎思励志敦行"将会激励我们生命中的每一个季节。
我们收获了真挚的友谊，国培没有止步，在我们共同研修的平台上会继续前行，我们的成长，受益的是更广大的孩子们，为了祖国的未来，我们共同努力吧！再次感谢淮师大，感谢为我们的成长所付出心血的专家老师们，同时也代表全体同学感谢我们的班委会成员，千言万语道不尽，让我们再次以热烈的掌声表达我们诚挚的感谢！“国培”结业代表发言稿2尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是来自广东省佛山市顺德区李伟强职业技术学校的XXX。
新课标优秀案例——心中有标,行之有向
新课标优秀案例一心中有标，行之有向“学之愈深、知之愈明、行之愈笃、研之愈远”。
为聚焦变革重点，解锁新课标，第二小学分学科进行了2023版新课标集体学习。
老师们研读新课标，践行新理念，明确新方向，深刻领会新课程标准内涵，努力打造优质课堂。
一、语文•研修共成长《义务教育语文课程标准（2023版）》落地以后，二安镇第二小学语文教研组在杨欣如组长的带领下进行学习，杨欣如组长从“实施新课标的要求”“新旧课标的对比”“如何理解学习任务群”等方面带着大家一起学习和分享，将新课标的理念和精神落实到日常的教育教学中。
（一）综合考虑小学生的特点处于小学阶段的学生活泼好动，教师在教学中可以利用这一点进行教学，设计学生喜欢的、趣味丰富的教学内容,让学生在活跃的氛围中轻松学习，调动学生对语文学习的积极性，新课标要求，小学语文教师在进行汉语拼音教学过程中应该以游戏为基础，增强趣味性。
例如，在教学ai、ei、Ui等韵母的过程中，由于学生年龄较小无法集中注意力，教师可以在教学之前带领学生做“字母搭配”的游戏，将字母a、i、e、U分别做成卡片分发给学生，学生以及组合搭配并读出所组合的韵母，这样可以让学生高效地掌握新知识。
（二）合理运动多种方法教学1.课前导入法俗话说：“良好的开端是成功的一半J在课堂上也是如此，课前的导入环节是课堂上必不可少的一环。
正因如此,很多经验丰富的教师都在课前导入上花费很多心血，因为教师明白好的课前导入可以激发学生对本节课的学习兴趣，提升课堂效果。
因此，在小学语文教学中，教师需要注重设计具有丰富趣味性的课前导入，以此增强学生学习的积极性,如教师可以采用提问导入法，这种方法可以让学生带着问题去思考，教师可以引导学生在课堂中寻找答案。
在《圆明园的毁灭》的教学中，教师通过课前导入法给学生讲述八国联军侵华战争的种种细节，激发了学生对该节课的兴趣。
通过这种教学方法，学生在课上不仅了解了更多的历史文化，还更加认真地学习和思考。
踏实认真教学实践的诗句(3篇)
第1篇悠悠教坛路，踏歌行，三尺讲台展宏图，矢志不渝心。
春风化雨润桃李，秋实累累满园香，脚踏实地步稳健，孜孜不倦育栋梁。
晨钟暮鼓催奋进，笔耕不辍谱华章，传道授业解惑者，披星戴月筑梦想。
黑板之上绘智慧，粉笔轻舞点星光，一句句教诲铭心间，一生情缘永相望。
课内课外兼修德，言传身教显担当，严慈相济育英才，默默奉献谱华章。
潜心研究教法新，创新实践不停歇，教材与生活相融合，激发思维启航程。
学生笑声如泉水，教学相长共成长，智慧之花绽放时，收获满满满心房。
严于律己树榜样，关爱学生似春风，传道授业解惑中，踏实认真谱华章。
岁月如歌赋深情，桃李满园春色浓，矢志不渝教育事业，矢志不渝育英才。
教学相长共奋进，砥砺前行谱新篇，踏实认真实践路，砥砺前行育未来。
教书育人铸辉煌，不忘初心使命重，砥砺前行踏歌行，矢志不渝筑梦想。
辛勤耕耘育英才，桃李芬芳满园香，踏实认真教学路，一生情缘永相望。
岁月悠悠歌不尽，教学相长共成长，脚踏实地实践路，矢志不渝育栋梁。
教学之路上芳华，矢志不渝谱华章，踏实认真育英才，一生情缘永相望。
披星戴月育新人，矢志不渝筑梦想，踏实认真教学路，砥砺前行谱华章。
岁月如歌赋深情，桃李满园春色浓，踏实认真实践路，砥砺前行育未来。
矢志不渝教育事业，一生情缘永相望，踏实认真教学路，砥砺前行谱华章。
教学相长共奋进，砥砺前行谱新篇，踏实认真实践路，矢志不渝育栋梁。
教书育人铸辉煌，不忘初心使命重，砥砺前行踏歌行，矢志不渝筑梦想。
悠悠教坛路，踏歌行，踏实认真教学实践，一生情缘永相望。
第2篇一、春风化雨润桃李踏石留印，教坛筑梦。
春华秋实，耕耘不息。
晨曦初照，书声琅琅。
三尺讲台，汗水铸就。
二、传道授业解惑间言传身教，慧眼识珠。
解惑答疑，辛勤付出。
启智启航，春风化雨。
教书育人，匠心独运。
三、严谨治学铸辉煌脚踏实地，求知若渴。
严谨治学，孜孜不倦。
勤奋进取，攀登高峰。
学高为师，身正为范。
四、关爱学生情意浓关心关爱，温暖如春。
言传身教，润物无声。
我的教育教学故事30篇
我的教育教学故事30篇我的教育教学故事（一）：锤炼教学技能，提升专业水平教育不像加工厂，玩具生产坏了，能够重新返工再加工，但孩子如果没有教好，是很难重来的。
我们作为实习生，对教育和教学的认知几乎都来自于大学里的课本理论知识和短暂的教学经验。
所以要想在短时间内快速成长和提升自我教学本事，适应岗位的需求，必须要做好准备工作，充分吸取优秀教师经验、不断向指导教师虚心求教，为进化为全能型教师打下坚实基础。
在设计《计算机系统的组成》课的时，我认为最大的亮点就是充分研究了学生学情，设计由易到难的问题引入来激发学生好奇心和求知欲，在兴趣的引导下主动获取知识，变“要我学”为“我要学”。
我在设计课堂练习题时和课下任务时，会对自我三问：这个题有必要设置吗？布置下去学生应当到达什么程度？经过这项练习能够培养学生什么方面的本事？我认为这样能使课堂更加高效，在贴合学生实际的基础上，有助于教学目标的达成。
《计算机操作系统》课涉及到实际操作，我设计了教师示范操作后再让学生练习，经过亲身实践感受操作系统的功能。
在教学设计后，我会利用钉钉用直播的形式和专业结对同学进行试讲，并根据意见进行完善。
在与专业结对同学交流中，我们探讨了信息技术教师能为大家做什么？作为信息技术教师，我们首先要帮忙教师们消除对在线教学的错误想法，这是基础。
部分教师认为在线教学只是一种临时采取的应急措施，并不是正常的教学方式。
我们要耐心告诉教师这是大势所趋，帮忙他们认识到做法的重要性。
还有教师可能会质疑在线教学的效果，我们也要为他们供给好相关成功案例，帮忙他们打消偏见。
其次，我们应当为学校的各科教师供给应急在线（直播）教学解决方案，将学生的学习损失降到最低。
再次，可能会有老教师由于不习惯使用技术工具，对在线教学产生排斥，我们也要做好一对一的技术培训指导，帮忙他们熟悉工具。
最重要的是，我们要全程与教师们坚持沟通，随时解决他们的问题。
在这些工作都能保证的前提下，我们也能够给教师供给一些平台沟通的方法和技巧，增强教师与家长的互动。
任时光匆匆老去,愿人生且行且惜
任时光匆匆老去，愿人生且行且惜流水光阴，总是快马加鞭地疾驰而去。
望前路漫漫，关山难越，叹人世匆匆，难觅归途。
这些年，被风吹灭一盏灯，又亲手点亮一天星；这些年，一个失望跌底，又把一个希望升起；这些年，习惯了忽冷忽热，看淡了渐行渐远；这些年，苦了，累了，心碎了，仍能擦擦眼泪，笑着奔跑……这些年，忙着忙着，青春已去，韶华渐逝，孩子都已长大，父母也都老去；这些年，在磕磕绊绊的摔打中，风也走，雨也过，虽不容易，但一直保留着最初的那份真诚，并全心全意地做自己喜欢的事。
感谢岁月，虽然让我们吃尽寒宵夜苦，经历腥风恶雨，让风华容颜成枯瘦，满头青丝变白发，但却在岁月日复一日的磨砺中，在许多笑和泪的交织中，丰盈了我们的阅历，成熟了我们的人生。
感谢生活，让我们尝尽苦辣酸甜，历经人情冷暖，浓郁尘世烟火，淡化岁月风霜。
即便是再狼狈，再落魄的境地，也能咬牙忍住，并坚持让冰冻的土地上，开出千万株灿烂的花朵。
感谢朋友，感谢寻常中的嘘寒问暖，困难时的帮扶陪伴。
那风中的叮咛，雨中的牵挂，酷暑中的问候，严寒中的关心，无论团聚还是分散，都能永远驻留在心间，彼此尊重，彼此温暖。
感谢自己，感谢曾经为了活得更好，而摸爬滚打的我们；感谢走出年少的迷茫，走向更加辽阔的我们；感谢经历过错误的感情，才珍惜命中注定的我们；感谢历经风雨，仍能勇敢闯过去的我们。
那些被我们虚度过的、败走的光阴，曾写满辉煌和荣誉，也背负了岁月的伤痛，无论如何，终是回不来了。
就像余华所说:"无论多么美好的体验都会成为过去，无论多么深切的悲哀也会落在昨天，一如时光的流逝毫不留情。
"也许，尘世间，最好的时光，是回不去的时光；最好的地方，是没去过的地方。
时间就是这样，不声不响，却轻易地穿越了我们一生的沧桑。
走过了东南西北，经历过生离死别，才明白，能在无常的岁月中每天忙着，并好好过日子，是多么不容易。
人生，就是一个忙着跋涉的过程，一路走，一路失去，也一路拥有。
残梦已尽就该放，往事已过就该忘。
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教育路漫漫且行且用心
作者：王四根
来源：《教书育人·校长参考》2020年第04期
[摘要] 通过乡村校长培训学习，笔者深切感受到对一名基层教育工作者和管理者而言，要坚持立德树人，要坚持文化育人，要坚持知行合一，要坚持务实求真，才能更好地立足本职工作，为乡村教育做出应有的贡献。
[关键词] 教育;国培;感悟
2019年5月19日，我与同仁一行5人，冒着滂沱大雨乘车到省会南昌，从南昌出发搭乘高铁历经近5小时来到八大古都之一河南省郑州市，开启了我们为期半个月的乡村校长访省外名校的培训学习、生活。
许多专家常说“培训是最好的福利，培训是最好的提升”。
我正是怀着这种美好的期待来到中原大都市学习充电。
为期两周的培训中，承办方采用集中讲座、名校考察、外出研学等方式。
不知不觉，半个月一晃而过，回首15天的培训过程，学习内容丰富，形式多样，其中专题讲座有8场：《校长成才之路——观照中国先贤核心学养的启迪》《中小学管理者心理资本的开发与应用》《深入学习习近平教育思想全面提升新时代校长和教师素质》《新课程改革背景下的学校文化建设》《新时代学校教育思考》《成长，做一名智慧管理者》《推动学校发展的力量分析与指向核心素养的教学变革》《基础教育转型发展时期的华丽转身》。
这些讲座含金量十足，专家们所讲内容涉及面广、视野宽：有学校管理的艺术、学校的文化建设、校长的政治意识和使命，既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。
专家们传授给我的不仅是实实在在的理论知识，而且是一种思想、一种境界、一种追求。
名校考察、研学旅行环节让我们走进名校、博物馆、纪念塔，零距离接触名校长、名教师，走进课堂、走近学生，看文化，学管理，看文物，学历史……令我这个边远山区的乡村小学校长大开眼界，更让我坚定了用心去办好家门口教育的信心。
通过此次培训学习，我作为一个基层教育工作者和管理者而言，体会深刻，主要有以下几点：
1.要坚持立德树人。
韩愈《师说》里曾写到“师者，所以传道授业解惑也……”，可如今，很多教师往往把授业解惑做得很好，却忽视了传道，把育人的工作给丢失了。
从古至今，教书育人都是教师的天职，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的奋斗。
党的十九大报告指出，我们国家从党的十八大开始，已经进入了一个新的时代，新时代学校教育的使命是什么？是立德树人。
作为校长，要明白立德树人是我们的根本任务，所以学校的教育方向、培养目标必须紧扣这一中心、围绕这一主题。
德育是一所学校的灵魂，学生的品德要从小培养，学校的少先队、共青团要担当起培养学生如何去做人，如何去爱国之重任。
正像习近平总书记对青少
年的期望中所讲的：学校要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。
2.要坚持活动育人。
中国教育学会会长顾明远曾说过，“教书育人在细微处，学生成长在活动中”。
没有活动就没有教育，要让老师动起来、学生活起来，不然学校会是一潭死水。
每天要有日活动，每周要有周活动，每月要有月活动，每学期开学初，学校要召开班子会，专门讨论研究一学期的活动主题，要因地制宜地去精心设计好各式各样的活动，把活动安排写进行事历，如三月学雷锋活动、四月清明祭英烈活动、五月教研教改（青年教师赛课）、防溺水宣誓活动、六月庆祝国际儿童节汇演……诸多活动有了安排，关键是落实、检查、反馈、评比，要充分发挥活动的育人功能，否则，流于形式的活动不如少开展、不开展。
老师通过这些多姿多彩的活动得到历练，学生能力得到提升。
此次名校考察中的郑州五中和龙门实验学校，他们的大课间活动令人震撼，五中的跑操队伍整齐划一、步调一致，铿锵呐喊声使人热血沸腾，龙门实验学生的足球操、啦啦操动感十足、青春活泼，充分展示了新时代少年儿童的精神风貌。
这非一日之功，得平时训练有素。
想想自己学校的大课间活动，周一、周三、周五是弟子规操和跑操，周二、周四是各班的自选活动，有跳绳、乒乓球、踢毽，每天听着孩子们喊着一、二、三、四童稚的声音，看到孩子们灵活矫健的身影，我仿佛也回到了学生时代。
当然，许多活动与名校相比，我们还相差甚远，但不要紧，只要后阶段不断改进，努力创新，要相信努力就有收获，坚持就有奇迹的。
3.要坚持文化育人。
任民教授在他的讲座《新课程改革背景下的学校文化建设》中讲道：学校文化是学校生活中沉淀下来的主观见之于客观的东西，是学生日用而不知，而明天却能带走的东西，它暗示的是本校的規矩。
它主要包括学校的校训、办学理念、校风、教风、学风。
我认为，学校文化既可体现在学校的可见之处，如校门口，长廊上，墙壁上……但更重要的是，体现在师生的一言一行中，这就是文化内涵。
我校的校训是：好习惯好人生，这是根据教育家叶圣陶先生的教育思想“以自觉的意识塑造良好的学习习惯”提出来的。
这六个鲜红的、醒目的大字张贴在学校大门左侧，它时时提醒全体师生牢记：小学阶段最重要的教育就是去养成良好习惯，因为一个好习惯将使人受益终生，因为好习惯才能成就好人生。
4.要坚持知行合一。
观摩了郑州市金水区文化路第一小学的校本课程成果展示之后，我的心情久久难以平静，学生把学到的知识运用到实践中，把知识与实践紧密结合，互相提高，以达到最佳的境界，这才是真正的教育。
一本本学生的阅读记录卡、观影报告，一字一划写好中国字、智趣数学群……让我耳目一新，尤其是“智趣数学群”里的子项目“郑州的变化我知道”，孩子们把学到的数学知识“统计图、统计表”充分运用到生活实践中，用统计知识来记录郑州近几年的人口变化、房价变化……灵活做到学以致用，真正诠释了新课标中的“数学来源于生活，服务于生活”的理念。
正如他们学校的校训“以文化人知行合一”一样，一代一代的学子正在努力践行着。
5.要坚持务实求真。
本次培训虽然学习了许多先进的教育理念，接触到了很多高大上的东西，让我茅塞顿开。
但我深知作为农村边远山区学校，面对师资力量不足、生源素质低下、教学点偏远、教学设施设备落后等诸多困难，万万不能好高骛远，而应脚踏实地、因地制宜地去用心办好“家门口的教育”。
理想很丰满，现实很骨感。
半个月的培训学习即将结束，我不仅提升了眼界和增长了见识，更是对做好自己的本职工作信心百倍。
明天又要回到偏远的山区小学的工作岗位上，此时此刻，我想借用龙门实验学校一名优秀青年教师张梦晓的人生格言“读万卷书，行万里路，历万件事”激励自己带上激情、用心追求、不断学习、努力前行！正如习总书记所说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。
”
（责任编辑：刘莹）。