13级学生评教评学
学生评教意见
学生评教意见
敬爱的老师，
在您的教学中，我感受到了很多的收获和成长。
非常感谢您的教导和关心。
以下是我对您本学期的教学的评价和建议。
优点：
1.知识深度丰富。
您有丰富的知识储备，对所教授的学科有着较深的理解和认识，让我们受益匪浅。
2.讲解清晰易懂。
您使得复杂的知识点变得简单易懂，并且会制作出一些相关的PPT或者课件强化教学。
3.耐心细致。
您不仅在授课过程中非常耐心，还会跟我们逐个细致地解答疑问，让我们更好地掌握知识。
4.提高课外实践。
您还鼓励我们去参加各种比赛和实践活动，提高我们的综合素质。
建议：
1.教学生动性。
希望您在授课过程中更注重学生的参与和动手能力，让我们更好地活学活用所学的知识。
2.作业难度适度。
希望您能够把作业难度控制在一个适合我们的范围内，让我们有足够的时间去完成作业，而不是浪费时间在理解作业难度上。
3.鼓励提问。
希望在您的上课环节中能够多一些鼓励和支持，让学生更有勇气和自信去发问和交流，为课堂气氛带来更多的活力和互动。
感谢您本学期的教导，希望我们在今后的学习中继续为您的辛勤付出
回报。
祝您身体健康，工作愉快！
此致
敬礼
学生：XXX。
老师评教评语大全
1. 老师严于律己，宽以待人，关心学生，为人师表，深得学生爱戴。
2. 老师言传身教，言行一致，为学生树立了良好的榜样。
3. 老师尊重学生，积极引导学生，对学生进行爱心教育，深受学生尊敬。
4. 老师以身作则，言传身教，带给学生积极向上的正能量。
5. 老师爱岗敬业，师德高尚，得到学生和家长的一致好评。
老师评教评语大全
评语一：教学方面
1. 学识渊博，深入浅出，讲解清晰，深受学生喜爱。
2. 思路清晰，课堂氛围活跃，注重互动，学生学习积极性高。
3. 课堂内容丰富多样，引导学生进行思考，培养学生的创新意识。
4. 知识点讲解透彻，擅长激发学生学习兴趣，深受学生欢迎。
5. 学生对老师的教学感到满意，综合评分优秀，对教学工作有显著贡献。
5. 老师言传身教，严格要求自己，用心教育学生，受到学生的一致好评。
评语三：工作态度
1. 老师工作勤勉尽责，认真对待每一次评估，对学生的评价负责到底。
2. 老师带着对学生成长的责任心工作，对学生的个性爱好尊重，并加以引导。
3. 老师吃苦耐劳，富有奉献精神，为校作出了积极的贡献。
4. 良好的职业道德和敬业精神值得大家学习，是学生和同事心目中的楷模。
5. 希望老师以后能够继续保持这样的工作热情，为教育事业不断贡献自己的力量。
评语五：学术研究
1. 老师积极参与学术研究，不断提高自身教学水平，为学生营造良好的学习环境。
2. 老师引导学生积极参与科研诣，对青年教师进行悉心指导，有着丰富的教学经验。
4. 老师教学经验丰富，对班级学习情况把握得很准，带领学生成长成才。
5. 老师是学科骨干教师，多次获得学校表彰，对学科建设有着积极的贡献。
评教评语学生
七、感谢与鼓励
在评价结束时，是否能对老师的工作表示感谢，是否能够给予老师鼓励与支持，让老师感受到学生的认可与尊重。
评价老师的教学工作是一件非常重要的事情，在评教评语中，需要我们认真对待，提出客观的意见与建议。评价不是单方面的批评，而是希望能够推动教师的进步与成长。希望老师们能够认真对待学生的评价，同时也希望同学们能够客观公正地评价老师的教学。最终的目的是为了营造一个良好的学习氛围，促进师生之间的良好互动，共同进步。
三、学生互动
老师在课堂上是否鼓励学生互动，是否能及时解答学生提出的问题，是否能够与学生保持良好的沟通。
四、作业和考核
老师布置的作业是否能够巩固所学知识，考核方式是否公平合理，是否能在一定程度上激发学生的学习动力。
五、个人素质
老师是否耐心细致，是否对学生认真负责，是否能够关心学生的学习和生活。
六、改进建议
评教评语学生
作为一名学生，我觉得需要对老师的教学进行评价，这样可以让老师更好地了解学生的需求，优化教学方式。在学生评教评语模板中，我希望可以有以下几个方面的内容。
一、课堂教学
老师的课堂内容是否生动有趣，能否让学生积极投入其中，是否能够让学生对所学知识产生浓厚的兴趣。
二、教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式
老师的教学方式是单一的还是多样化的，是否灵活地运用了不同的教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论等，以及是否运用了现代化的教学手段如多媒体教学。
学生对教师课堂教学质量评价表(理论课)
总体印象单项指标评价总体印象单项指标评价表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表（体育课）总体印象单项指标评价评价表（理论课）总体印象单项指标评价评价表（实验课）总体印象单项指标评价评价表(体育课）总体印象单项指标评价表2—4 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价表3-1 授课教师教学自评表课程名称：授课班级: 学生数: 教师姓名：总体评价单项指标自评学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）表4－1 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打√。
二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选.项上打√三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打√。
课程名称：被评教师姓名：时间：年月日项目序号评价容项目评分优←→差优秀良好合格不合格教学态度1老师上课精神饱满,讲课认真负责。
54322经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学生自信、奋进。
54323尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。
5432教学内容4教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。
108645讲课内容熟练,能理论联系实际，注重应用。
108646能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和学科发展动态。
54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识，提高学生的素质。
10864教学方法8板书工整清楚，多媒体课件界面友好。
54329讲课声音宏亮，语言清晰、生动,善于调节课堂气氛。
543210教学方法灵活,能激发学习兴趣，调动学习积极性。
10864教学效果11课堂气氛活跃,有吸引力.54212基本能够理解课堂教学的内容。
543213对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。
543214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高.5432教书育人15老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。
543216能为人师表，言传身教.5432对老师及课程的意见和建议：总分：2附：学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果授课学期授课教师讲授课程授课班级学生评教分数2007—2008学年第1学期张树安微观经济学06级国际经济与贸易1-4班93.75 2006-2007 学年第2学期张树安宏观经济学05级国际经济与贸易1-4班95。
学生评教评语怎么写
竭诚为您提供优质文档/双击可除学生评教评语怎么写篇一：大学教师教学评价意见范文大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。
授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。
教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。
教师教课内容广大博深，高质量，高效率。
教课内容新颖，独特，有个性。
教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。
课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。
课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。
得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。
老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。
注重学生专业能力和素养的培养。
学生评教评语范文
学生评教评语范文学生评教有利于师生之间的解、沟通和交流，形成互动的师生关系;有利于提升学生的主体意识、自主意识;一定程度上还有利于学生主动地反思自己的学习，从而提高学习自觉性和能力;有利于教师形成服务意识，在自我反省中获得自我实现。
下面是学生评教评语，欢迎参考阅读！1、课堂内容充实，简单明，使学生能够轻轻松松掌握知识。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
4、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
6、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
7、在你的教育下，孩子的作文水平提高，给我和孩子卸下一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
8、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
9、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！11、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有一个提升，成绩有所提高，感谢你。
12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。
在这一年里成长很快。
14、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
15、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生浓厚的兴趣。
学生评教评语
学生评教评语
在大学期间，学生评教是一项非常重要的工作，它可以帮助学生更好地了解自己的老师和课程，也可以帮助学校更好地改进教学质量。
下面是一些学生评教评语，希望能对大家有所帮助。
1. 刘老师教学非常细致，对学生有耐心，讲解清晰，让我们更容易理解课程内容。
2. 王老师的课堂氛围非常好，让我们感到非常放松和愉快，也让我们更容易学习。
3. 张老师的教学方法非常独特，让我们对课程产生了浓厚的兴趣，也让我们更加专注于学习。
4. 李老师的教学态度非常严谨，注重细节，让我们更加认真地学习，也让我们更加自信。
5. 刘老师的课程内容非常实用，我们在课堂上学到的知识可以直接应用到实际生活中，让我们受益匪浅。
6. 王老师的授课方式非常灵活，根据不同学生的需求和水平进行个性化教学，让我们更加理解课程内容。
7. 张老师的课堂氛围非常活跃，让我们更加积极参与，也让我们更加自信和自信。
8. 李老师的课堂教学非常生动，有很多有趣的案例和故事，让我们更加深刻地理解课程内容。
9. 刘老师的教学风格非常严谨，注重细节和规范，让我们更加认真学习，也让我们更加自信和自信。
10. 王老师的课堂讲解非常清晰，让我们更好地理解课程内容，也让我们更加自信。
学生评教评语可以帮助学校更好地了解教学质量，也可以帮助学生更好地了解自己的老师和课程。
希望大家在评价时能够客观、真实地反映自己的想法，为教学质量的提高做出自己的贡献。
评教(评学)与选课操作说明
评教（评学）与选课操作说明一、系统登录介绍
进入http://172.16.1.20:8080/，进入到图1页面。
用户名：
教师：输入教师工号（或教师代码），密码为原密码；
学生：输入学号，密码为原密码。
图1—登录界面
二、学生评教与选课
登录后进入到图2页面。
图2——登录后界面
点击教学活动菜单前的“+”——点击学生选课菜单前的“+”——点击学生选课菜单，进入图3页面。
图3——学生评教与选课界面
1、学生评教
请首先选择学生评教行前的“Select”，进入图4评教页面，选择课程进行评教如图5。
注意只有评教后才能进行选课。
图4——评教主界面
图5——课程评教界面
2、学生选课
评教结束后，可选择公共选修行前的“Select”，选择公共选修课（在进行公共选修课选课时注意不要选已选修通过的课程，如果重复选修同一门课程只算一门选修课）；再选择体育选项行前的“Select”（只有2010级学生才需要进行体育选项课的选课，2010级学生必须进行体育选项课的选课，该选项课为必修课。
同时，在本学期选课时不能与上学期所选的选项课相同。
）
三、同行评教与评学
登录后进入到图6页面。
图6——教师登录后界面
点击教学检查菜单前的“+”——点击教师评教菜单，进入图7页面，选择教师进行教师评教；点击教师评学菜单，进入图8页面，选择课程进行评学。
图7——同行评教界面
图8——教师评学界面。
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得分
注：在你认为合适的栏目中打“√”，计算出总分。
学生评议教师问卷调查表
班级：13服5 评 1、敬业爱 生，为人师 表，注意师 生之间沟 通，经常听 取学生意见 优 良 一 较 秀 好 般 差 10 8 6 4 议 内 2013年 容 月 日
姓名Leabharlann 任教 学科10、板书条 理清楚，字 迹规范工 整，易于学 生听记。作 业布置适 量，针对性 强，能全批 全改 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 优 良 一 较 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 秀 好 般 差 3、教学方法 6、授课认真 7、教师讲课 5、新旧知识 灵活、实 负责，课堂 教书育人， 8、课程进度 联系好，注 2、教态自然 用，课堂气 4、注意学习 9、语言规范 讲授条理清 生动有趣， 安排是否恰 意知识系统 、大方，仪 氛活跃，秩 方法指导， 晰，重点突 、清楚、准 举例恰当， 当。能否顺 化。积极有 表端庄，精 序良好。善 培养学生的 出，难点突 确、流畅， 表达清楚。 利完成教目 效地运用现 神饱满 于应用先进 学习技能。 破，疑点讲 能用普通话 代教育技术 标 德育教育适 教学方法提 明。教学效 手段上课 时、恰当 高教学效果 果良好 5 4 3 2 15 12 9 6 10 8 6 4 5 4 3 2 20 16 12 8 10 8 6 4 5 4 3 2 10 8 6 4 10 8 6 4