2019-2020学年高中历史人教版必修《中外历史纲要》下册阶段综合测评1

合集下载

2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测卷:第二单元 中古时期的世界

2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测卷:第二单元 中古时期的世界

中古时期的世界一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.一份公元1050年的文献中记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况:“……在复活节他们还应缴纳二只母羊、二只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。

”这表明欧洲中世纪庄园农奴( ) A.每逢节日向领主缴纳地租B.缴纳实物、劳役两类地租C.已经被剥夺全部人身自由D.对受剥削与压迫充满仇恨2.中世纪以来的英国乡村惯例,穷人可以捡拾贵族庄园收割后土地上遗落的麦穗,贵族不得反对,富人则无此权利。

许多穷人赖拾穗为生。

但到了18世纪末,高等民事法院应农场主的诉讼,否定了拾穗的合法性。

这一变化( )A.强化对私有产权的保护B.不利于工业革命的发展C.体现资产阶级统治的残酷性D.反映了英国社会道德的沦丧3.“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式,保存、整理、研究了古代文化遗产,并对其成员及周围地区的居民进行教育,传播了基督教教义,培养了一批有初步文化素养的教职人员。

”从材料中可知基督教在欧洲的作用是( )A.控制人们思想B.保存古代文化C.提供道德规范D.进行宗教迫害4.据学者研究英国早期城市化的基本情况如表所示:A.未摆脱政治中心优先发展的藩篱B.受制于城市人口的缓慢增长C.政治中心严重制约其他地区发展D.催生了自由主义的经济思想5.马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出,西欧封建制下封臣的服从具有双重性:封臣的服从除了对领主个人化的服务外,他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。

这表明( ) A.封建制下的权力具有绝对的专制性B.封臣享有法律规定的权利与义务C.封臣与领主之间关系具有契约特征D.封建领主对封臣具有绝对控制性6.1108年,法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。

不久,主教出尔反尔,撤销城市自治的权力。

琅城市民发动武装起义,处死主教,迫使法国国王再次颁发了城市自治特许状。

2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测试卷:第七单元 世界大战、十月革

2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测试卷:第七单元 世界大战、十月革

世界大战、十月革命与国际秩序的演变一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道:“(一战)最重要的背景因素有五个:经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族愿望和不可逆转的军事时间表。

”对此理解正确的是( ) A.欧美列强在一战前已制定军事时间表B.世界性经济危机是一战爆发的重要原因C.两大军事集团的形成是一战爆发的重要原因D.巴尔干地区的民族矛盾是一战爆发的根本原因2.美国总统威尔逊在一战爆发后的第四天发表讲话,申明美国中立是“显示出极为冷静的判断、高贵的自制和有效的公正的行动”。

美国采取这一立场的目的是( )A.希望英德两败俱伤,乘机扩大殖民地B.借此与双方贸易之机获取最大的利益C.国土远离欧洲战场,抵制列强插足美洲D.保持经济高速增长,避免战争破坏3.1921年8月11日,美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。

邀请书指出,须有要求和平的意愿并消除国家间误会……因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则,英、法、意、中等国当即表示同意。

美国发出邀请的主要意图是( )A.减轻巨额军费开支造成的沉重经济负担B.平息中国人民的反帝怒潮,充当和平使者的角色C.通过外交手段重新确定远东太平洋地区统治秩序D.牵制日本扩张,与英国共享亚太地区领导权4.列宁在1917年8月所写的一篇文章中说道:“三年来的战争把我们向前推进了三十来年”;“战争异乎寻常地加快了事态的发展,令人难以置信地加深了资本主义的危机”。

列宁意在强调( )A.俄国参加一战赢得各交战国政府的支持B.俄国革命的任务和方式逐步明确C.俄国无产阶级夺取政权的时机已经成熟D.俄国资产阶级民主革命的长期性5.1918年列宁选派工人征粮队到农村征粮,要求选派征粮队员必须谨慎,每个工厂每25人推派1人,要“保证每个候选人忠诚老实,能遵守革命纪律……不让那些总想浑水摸鱼的流氓和骗子混进征粮队”。

人教版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》检测题(含答案)

人教版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》检测题(含答案)
7.苏格拉底是雅典卓越的思想家,被后人认为是西方哲学的奠基者。公元前399年,苏格拉底被检察官指控,罪名是煽动青年、不尊敬城邦的神。经过抽签选举的500名雅典公民组成的陪审法庭对苏格拉底进行审判,苏格拉底为自己进行了辩护,陪审法庭经过两轮投票;最后以360票对140票判处苏格拉底死刑。从上述材料可以看出
22.观察《亚非欧区域文明示意图》,写出与下列内容提示相关的字母标号。
(1)Paper意为纸草,是一种水生植物经加工后成为书写象形文字的材料。古代盛产这种植物的大河流域是
(2)早期农业出现“南稻北粟”格局的地区是
(3)公元前8世纪到公元前6世纪,城邦制度开始形成的地区在
(4)公元前18世纪,汉穆拉比的统治中心位于
(1)从材料一中,可以获得哪些有关雅典民主政治的信息?
(2)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对雅典民主政治的认识。
25.阅读下列材料:
材料一: 主父偃说上曰:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合纵以逆京师。今以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是,上从其计。
(3)共和国初期的寡头政治——共和国时期的混合政治(执政官、公民大会、元老院)或军事强人政治——帝国时期的“元首”政治。
24.(1)信息:公民大会是最高权力机关;辩论是公民大会最重要的程序之一;实行任期制度;财产资格限制逐步取消;官员通过抽签选举;公职人员实行津贴制;实行陶片放逐法。
(2)评分标准:能从雅典民主的确立完善、雅典民主的特点、雅典民主的得失等方面得出认识,言之有据即可(言之成理,顺理成章,任意四点就可得满分)。

2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测试卷:第五单元 工业革命与马克思

2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测试卷:第五单元 工业革命与马克思

工业革命与马克思主义的诞生一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.从1872年开始,法国政府创立了一批徒工学校。

1879年,成立了技术教育委员会。

1880年,制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》,把徒工学校纳入学校教育系统。

对此解释最合理的是( ) A.人文主义对人的关注B.无产阶级的英勇斗争C.工业革命对技术工人的巨大需求D.民主政治发展对国民的素质要求2.1844年,对全英织袜工所做的一项抽样调查显示:在接受调查的154户织袜工中,平均每台织机每周收入10先令,扣除租机费后每户只有6先令,平均每人每周生活费1先令,而且衣食住行统统包括在内。

该项调查结果表明( )A.工业革命并未真正提高社会生产力B.英国机器化生产尚未得到普遍推广C.无产阶级革命的历史条件已经成熟D.经济发展并未使社会贫困得到缓解3.下表是1820年至1880年英国棉纺织品出口市场的地区分布和变化表。

表中数据的变化说明( )A.B.世界各地区间贸易的增长C.殖民地对英国经济的重要性D.英国在欧美影响力的下降4.19世纪末20世纪初,促使德国大量人口移民海外的推动因素——劳动力过剩问题,已经演变为劳动力短缺。

到一战前,外国劳工已达120万之多,他们遍布德国工农业生产的各个部门,德国因此而成为仅次于美国的第二大劳动力输入国。

出现这一现象的主要原因是德国( )A.工业化推进的速度较快B.海外移民导致劳动力不足C.战争使得人口大量减少D.民主政治有了长足的发展5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲,19世纪50年代达到了大约260万人,1900年至1910年间移民人数则高达900万;其中1846年到1932年间,超过5 000万的欧洲移民到了美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。

欧洲对外移民的不断增加( )A.严重制约了欧洲社会经济的发展B.根源于两次工业革命的开展C.说明世界的经济中心发生了转移D.推动世界市场的形成与发展6.19世纪中后期西方大国在世界贸易中占的比重(%)。

2019-2020学年高一下学期第一学段考试历史试题 Word版含解析

2019-2020学年高一下学期第一学段考试历史试题 Word版含解析

佳一中2019—2020学年度第一学期第一学段考试高一历史试卷满分:100分考试时间:90分钟一、选择题1.《礼记·王制》记载:“国无九年之蓄,曰不足;无六年之蓄,曰急;无三年之蓄,曰国非其国也。

三年耕,必有一年之食;九年耕,必有三年之食。

以三十年之通,虽有凶旱水溢,民无菜色。

”这说明,周代A. 践行了以民为本理念B. 具备了储粮备荒意识C. 加强了中央政府职能D. 解决了平民百姓疾苦【★答案★】B【解析】【详解】本题考查周代社会救济。

由材料信息“国无九年之蓄,曰不足;无六年之蓄,曰急;无三年之蓄,曰国非其国也”“三年耕,必有一年之食;九年耕,必有三年之食”可知,周代统治者已经认识到积蓄粮食的重要性,以应对“凶旱水溢”的自然灾害而能够使“民无菜色”,说明周代具备了储粮备荒的救荒意识,故B项正确;虽然周代的储粮备荒体现了一定的以民为本的思想,但不是材料的主旨,故A项错误;中央政府的职能与材料主旨不符,故C项错误;材料强调的是国家具有储粮备荒的意识,并不一定能实际上解决平民百姓的生活疾苦,故D项错误。

2.《孟子·梁惠王》载:神农,斲(音灼)木为耜,揉木为耒,耒耨之利,以教天下,故号“神农”。

这表明A. 我国原始社会农业生产工具简陋B. 当时中国生产力水平高C. 农业是我国最早的社会生产部门D. 中国农业是从神农时期出现的【★答案★】A【解析】【详解】从材料可以看出,神农氏用制作木耒,教民生产劳作,反映出我国原始社会农业生产工具简陋,A正确;用木制的劳动工具不能反映生产力水平高,排除B项;材料无法证明农业是“最早”的,也不能证明是从神农时期出现的,排除CD项。

3.西汉晁错《论贵粟疏》载:“商贾大者积贮倍息,小者坐列贩卖,操其奇赢,日游都市,乘上之急,所卖必倍。

故其男不耕耘,女不蚕织……此商人所以兼并农人,农人所以流亡者也。

”材料主要强调了A. 商人获利的非法性B. 商业发展的危害性C. 农商并重的必要性D. 以商济农的重要性【★答案★】B【解析】本题考察的是对材料的理解分析能力。

2019-2020年高一下学期第一学段考试历史试题 含答案

2019-2020年高一下学期第一学段考试历史试题 含答案

2019-2020年高一下学期第一学段考试历史试题含答案一.选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有1项符合题目要求)1. 下列图片中,能够反映唐代农业生产的是A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2、“它是世界文化遗产,是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千古奇观,2000多年来一直发挥着巨大效益,使成都平原成为天府之国。

”材料中的“它”是指:A.都江堰 B. 郑国渠 C. 龙首渠 D. 成国渠3.在我国土地所有制由国有到私有的转变中起决定性的因素是 ( )A. 商鞅变法B. 公田的大量抛荒C. 各诸侯国的税制改革D.铁器和牛耕的出现4.有学者提出:大体而言,自宋元时期,一种新型经济的发展实际上已经在自然经济的“死水”中泛起了“微澜”。

其“微澜”主要表现为 ( )A.手工工场兴起 B.城市商品经济繁荣 C.地域性的商人集团形成 D.货币经济占据主要地位5.中秋节前,诸店皆卖新酒,贵家结饰台榭,民家争占酒楼玩月,笙歌远闻千里,嬉戏连坐至晓”。

材料描绘的是()A.汉都长安B.隋朝洛阳C.唐都长安 D.宋都东京6. 《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。

从材料中可以获取的信息应包括①铁钱的使用极为不便②交子出现在古代的四川③是由官府发行的货币④政府重视商品经济发展A. ①②B. ①④C. ②③D. ①②③7. 在《奇迹天工——中国古代发明创造文物展》所展出的下列科技成果中,被誉为“出现最早、应用最广、传播最远、技术最高”的发明是A. 青铜器B. 瓷器C. 造纸术D. 丝绸8、下列关于我国古代官营手工业和私营手工业的叙述,不正确...的是A. 春秋战国时期,私营工商业兴起B. 明中后期,私营手工业中孕育出雇佣劳动关系C. 宋代私营手工业在许多行业超过官营手工业,占据主导地位D. 从征役制到幕役制,是官营手工业生产关系上的重大进步9.汉初规定:商人不许穿丝绸衣服,不许持有武器,不许乘车骑马,不许仕官为吏,不许购买土地。

第一单元 古代文明的产生与发展 综合测试卷 -高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第一单元 古代文明的产生与发展 综合测试卷 -高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

高中历史统编版必修下册第一单元综合测试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.有学者说:“在古代雅典,一个公民是一个兵士、一个法官,并且还是政府会议中的一分子,雅典公民拥有平等的选举权、被选举权、司法权,监督权。

”该学者意在强调古代雅典()A.民主选举具有很大随意性B.公民广泛参与国家管理C.直接民主的弊端逐渐显现D.民众行使权利不受干扰2.雅典公民索弗隆尼科已剥夺了其子(苏格拉底)的继承权利,然而雅典的法律还是会承认苏格拉底为合法继承人,最终苏格拉底继承了一笔数目不小的遗产。

材料意在说明()A.民主政治背离了人文精神B.苏格拉底思想得到了认可C.家长制与雅典法律相背离D.雅典城邦重视保护公民权3.下图中阴影部分所在的地区被称为五海三洲之地,曾经创造了灿烂辉煌的文明,是人类最古老的文明摇篮之一。

这一地区()①赫梯人率先掌握了冶铁技术①亚述人制定现存最早的成文法①腓尼基人发明了字母文字①波斯人建造了最早的村落A.①①B.①①C.①①D.①①4.直接推动政府、军队和监狱等国家强制机关出现的是①文字①私有制①阶级矛盾①部落战争A.①①B.①①C.①①D.①①5.罗马元老院作为国家的智囊机构,拥有对国事的发言权。

元老院完全由贵族组成,没有任何行政权力,却可在国内外政策、财政和宗教诸方面向当选的官员提出建议。

由此可见,罗马元老院()A.没有干预朝政的权力B.能够影响国家的决策C.处于统而不治的地位D.行使参政议政的职能6.为维护奴隶主阶级的利益,古巴比伦王国颁布了涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面的法典,成为世界上现存最早的较为完整的成文法典。

该法典是()A.《汉谟拉比法典》B.《查士丁尼法典》C.《新法典》D.《拿破仑法典》7.希波战争期间,雅典海军统帅面对科林斯将领阿德曼图斯的挑衅,宣称即使当时的雅典人已经放弃了自己的国土,但雅典有200条战船,还有完整的公民队伍,完全可以在希腊的任何地方建立自己的城邦。

【新教材】统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要下第一单元测试卷(Word版,含答案)

【新教材】统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要下第一单元测试卷(Word版,含答案)

【新教材】统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要下第一单元测试卷一、单选题(本大题共25小题,共50分)1.下列关于文明的产生的先后顺序正确的是()A. 原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成B. 私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成C. 社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成D. 原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成2.“希腊科学的基础完全是东方的,不论希腊的天才多么深刻,没有这些基础,它并不一定能够创立任何与其成就相比的东西。

我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。

”作者旨在说明()A. 世界文明的多样性B. 东方文明的先进性C. 希腊文明的包容性D. 希腊文明的民族性3.根据目前的研究,西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物,南亚、中国和中南美洲等地也培育出水稻、粟(小米)、大豆、甘薯、玉米等农作物,在此基础上这些地区产生了早期文明。

据此可知()A. 人类文明的兴起以农耕为基础B. 亚洲地区是世界文明的发源地C. 农业是文明诞生的基本标志D. 粮食作物的培育推动了社会分工4.在波斯帝国的文化中,无论是政治思想、典章制度、法律、还是文字、艺术、神话、建筑等方面,都吸收了较多的外来因素,正如希罗多德指出:“波斯人比任何其他民族都更喜欢仿效外国人的习惯。

”这是因为波斯人()A. 有向其他民族学习的文化传统B. 统治了众多的先进文明地区,彼此之间不断交流C. 拥有轻松宽容的民主政治环境D. 不断征服其他民族并对他们实行有效的管理5.在有关原始社会后期的考古中发现:一些人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰富;一些人的房屋矮小破旧,墓葬中的随葬品很少或者几乎没有。

这反映了在原始社会后期()A. 各文明之间彼此隔绝B. 贫富分化现象已经出现C. 原始手工业比较发达D. 房屋建造水平差异很大6.希罗多德在《历史》中写道:“任何人都可以相信这些埃及人的故事,如果他是轻信的人的话。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

阶段综合测评(一) (第一、二单元)(时间:90分钟 分值:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。

这主要得益于( )A.农耕和畜牧的产生B.社会出现严重阶级分化C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展D [根据所学知识可知,在人类文明早期,社会生产与分工发展,使一部分人能够脱离生产活动而从事专门的管理和文化创造工作,故D项正确。

]2.在有关原始社会后期的考古发现中,人们居住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破旧,墓葬中随葬品很少或几乎没有。

这主要反映了( )A.农业和手工业的发展B.私有制的产生C.人类已进入定居状态D.国家开始形成B [题干材料反映的是贫富分化,故B项私有制的产生为正确答案。

]3.古埃及人赞扬法老说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。

”材料表明( )A.古埃及人崇拜神灵B.法老崇尚理性C.法老具有至上权威D.法老以法治国C [材料反映了古代埃及人赞扬法老,A项古埃及人崇拜神灵与题干不符,故排除;B项法老崇尚理性、D项法老以法治国,题干材料均没有体现,故排除;故C项正确。

] 4.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。

古代埃及和西亚文化的相似之处有( )①创造世界上古老的文字 ②留下完整的成文法典③掌握一定数学知识 ④依据河水涨落制定历法A.①③B.①④C.②③D.①②A [根据所学知识可知,埃及象形文字几乎与西亚的楔形文字一样古老,①正确,古代西亚和埃及都掌握一定数学知识,③正确,故选A项。

]5.“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶,其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。

”材料表明古代印度( )A.开始进入文明社会B.实行严格的等级制度C.社会普遍信奉佛教D.已形成中央集权制度B [题干材料中的“种姓制度”,表明古代印度实行严格的等级制度,故选B项。

]6.下面是古代雅典居民政治身份结构图。

下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是( )A.雅典民主政治具有一定的局限性B.外邦人占一定比例有利于民主的发展C.奴隶众多为民主政治奠定了基础D.自由民从事工商业造成小国寡民状态A [从“古代雅典居民政治身份结构图”可以看出雅典民主政治具有一定的局限性,故A项正确。

]7.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为( )A.农耕和畜牧经济发展的局限B.各大文明早期都是小国寡民状态C.大河与高山阻隔了文明交流D.自然环境和历史的不同D [根据所学知识可知,自然环境和历史的不同,使古代文明呈现出多元发展格局,故D项正确。

]8.黑格尔曾说:古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。

这里的“精神”是指( )A.雅典民主政治B.种姓制度C.《汉谟拉比法典》D.罗马教廷A [本题的关键信息是“整个欧洲人的精神家园”,结合所学知识可知,“精神”是指雅典民主政治,故A项正确。

]9.“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。

”这个“独特的民族”指的是( ) A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古阿拉伯D [由题干材料可知,穆斯林民族在东西方文明交往中,起到了桥梁作用,故D项正确。

]10.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”这一现象出现在( )A.古代希腊B.古代日本C.中古欧洲D.古代俄罗斯C [根据所学知识可知,题干材料所示的是中古时代欧洲的社会现象,即“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,故选C项。

]11.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

这里的“政治权利”是指( ) A.城市自治权B.人身自由权C.特许经营权D.男女平等权A [根据所学知识可知,中古西欧城市兴起后“富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务”,即获得城市自治权,故选A项。

]12.东罗马帝国又称拜占庭帝国,通常被认为开始于395年,直至1453年灭亡,延续了1058年。

最终摧毁这一帝国的国家是( )A.亚历山大帝国B.西罗马帝国C.奥斯曼土耳其帝国D.阿拉伯帝国C [根据所学知识可知,1453年灭亡拜占庭帝国的是奥斯曼土耳其帝国,故选C项。

] 13.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。

”材料体现的制度是( )A.古代印度种姓制度B.古代雅典民主制度C.西欧封建等级制度D.古代日本幕府制度C [根据所学知识可知,在中世纪的欧洲,封建等级制度森严,通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系,故C项正确。

]14.有学者在描述中世纪时说:“在城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。

”这个“新社会集团”指的是( ) A.农民阶级B.封建贵族阶层C.市民阶层D.工业无产阶级C [根据所学知识可知,随着西欧城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成,为资本主义的兴起准备了条件,因此,题干材料中的这个“新社会集团”指的是市民阶层,故C项正确。

]15.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂,冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰( ) A.阿克苏姆王国B.亚历山大帝国C.古代罗马帝国D.拜占庭帝国D [根据所学知识可知,题干提到的“君士坦丁堡”在世界古代史上曾经是拜占庭帝国的首都,故选D项。

]16.从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史,被西方史学界称为“中世纪”,中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。

在此期间最顽固的封建精神堡垒是( ) A.大封建主B.国王C.小封建主D.教会D [根据所学知识可知,西欧封建社会最顽固的封建精神堡垒是封建教会,故D项正确。

]17.教皇盖拉西说:“治理现世有两大系统,一为教士的神权,一为人主的君权……君主必须由教主代向天主负责。

”这种观点反映了中世纪的欧洲( )A.王权大于神权B.神权大于王权C.王权与神权地位平等D.国王毫无权力B [中世纪的欧洲,君主必须由教主代向天主负责,表明当时神权大于王权,故B项正确。

]18.如图所示完成资料卡片,资料卡片描述的城市是( )①东罗马帝国首都②中世纪欧洲最大的城市③沟通东西方贸易和文化的金桥A.麦地那城B.君士坦丁堡C.巴格达城D.特诺奇蒂特兰B [由曾是东罗马首都,中世纪欧洲最大的城市等关键信息判断,这个城市是君士坦丁堡,故B项正确。

]19.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排,不许有任何反抗。

这些规定说明( ) A.法典保护私有财产神圣不受侵犯B.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务C.法典注重调解民事纠纷D.法典适用于罗马帝国境内各族人B [从题干《查士丁尼法典》的要求来看,法典是为维护奴隶主阶级的统治地位服务的,故B项正确。

]20.下图为数学领域的一项发明。

认真读取图中信息,判断序号①处应该填写( )①古代阿拉伯人世界各地→→ 发明 改进传播 世界通用A.古代中国人B.古代印度人C.古代阿拉伯人D.古代希腊人B [由图示反映的数学成就可判断出是世界各地通用的阿拉伯数字,最先发明者应该是古代印度人,故B项正确。

]21.“辉煌属于希腊,伟大属于罗马。

”古希腊之所以会产生辉煌的成就,在很大程度上得益于( )A.便利的交通B.得天独厚的自然环境C.发达的工商业D.民主政治的不断完善D [根据所学知识可知,古代希腊的辉煌主要体现在民主政治的不断完善,故D项正确。

]22.在中古欧洲社会发展的过程中,催生了市民阶级并为资本主义兴起准备了条件的是( )A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的重新兴起C.基督教会在西欧地位显赫D.拜占庭帝国的灭亡B [根据所学知识可知,西欧城市的重新兴起催生了市民阶级,并为资本主义的兴起准备了条件,故B项正确。

]23.古埃及人信奉多神,并且像许多国家一样,认为王也是神,所以在一切神或王的名字四周都装饰了特别的图案。

下图的象形文字就出现在装饰的图案之中,是法老拉美西斯九世的名字。

该文物应该出现在( )A.印度河流域B.两河流域C.黄河流域D.尼罗河流域D [根据图片和古代埃及判断,该文物应该出现在尼罗河流域,故选D项。

]24.这是西亚地区一个独特的民族,穆罕默德在这里创立了政教合一的国家,麦加确定为伊斯兰教的圣地。

这个“独特的民族”指的是( )A.古代阿拉伯B.古代希腊C.古代罗马D.古代埃及A [由材料“麦加确定为伊斯兰教的圣地”可知,这个“独特的民族”指的是古代阿拉伯,故A项正确。

]25.印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问,蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说:“他来自印度种姓制度中最低贱的等级,但他突破了种姓制度的所有藩篱。

”如果根据种姓制度的划分,纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.首陀罗D.吠舍C [在古代印度种姓制度中,最低贱的等级是首陀罗,故C项正确。

]二、非选择题(本大题共3小题,第26题16分,第27题16分,第28题18分,共50分)26.阅读下列材料,回答问题。

材料一 古代中国人开通了丝绸之路;郑和七下西洋,宣扬的是国威与和平,促进了不同文明的交往。

马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说:“我的儿子,找一个适合你的王国吧,马其顿太小了。

”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城,带着如下题字:“来自亚历山大,腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献,从居住在亚细亚的野蛮人夺取。

”——《中学历史教学参考资料》材料二 “平民政体”(民主政体)一词的确解应该是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体;相似地,“寡头政体”一词的确解应该是富有而出身较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。

——[古希腊]亚里士多德著,吴寿彭译《政治学》(1)根据材料一和所学知识,指出不同文明交往的主要方式有哪些?(8分)(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力,造就辉煌灿烂的古希腊文化?试举两例予以说明。

(8分)解析:第(1)问应根据材料一和所学知识,从郑和下西洋的交往,“亚历山大将300领波斯铠甲作为祭品”的含义等方面概括。

第(2)问应紧扣“平民政体”作答,并试举两例。

答案:(1)不同文明交往的主要方式有暴力冲突、和平交往等方式。

相关文档
最新文档