湖南美术出版社四年级上册美术教案(表格式)
湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)
湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)湘版小学美术教案篇一教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：湘版美术教案1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
湘版美术教案5、教学小结：a、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）b、总结本课的学习的内容。
湘版小学美术教案篇二一、说教材1、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。
本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
四年级上期湖南美术教育每课教案计划、教案、反思)
四年级上期湖南美术教育每课教案计划、教案、反思一、教案计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
（2）培养学生对自然美、艺术美的感知和创造能力。
（3）提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 教学内容：（1）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
（2）绘画题材：人物、动物、风景、静物等。
（3）艺术欣赏：欣赏国内外著名画家作品，了解绘画风格和特点。
3. 教学方法：（1）示范法：教师演示绘画技巧和方法，学生跟随实践。
（2）讨论法：学生相互交流绘画心得，教师进行点评和指导。
（3）欣赏法：学生欣赏优秀作品，激发创作灵感。
4. 教学评价：（1）学生绘画作品的质量：线条、色彩、构图等方面的表现。
（2）学生绘画过程中的参与度：观察、思考、创作等环节的积极性。
（3）学生绘画后的反思：对作品的评价和自我改进的意愿。
二、教案课题：《线条的魔力》1. 教学目标：（1）让学生掌握线条的基本用法，如直线、曲线、弧线等。
（2）培养学生用线条表现物体形态、空间感和节奏感。
（3）培养学生创新意识和团队合作精神。
2. 教学内容：（1）线条的种类和用法：直线、曲线、弧线等。
（2）线条表现物体：人物、动物、风景、静物等。
（3）线条创作：学生用线条完成一幅创意作品。
3. 教学方法：（1）示范法：教师演示线条的基本用法和表现物体。
（2）实践法：学生跟随教师练习线条绘画。
（3）合作法：学生分组进行线条创作，相互交流、点评。
4. 教学评价：（1）学生线条作品的质量：线条的流畅性、准确性、创意性等。
（2）学生绘画过程中的参与度：观察、思考、实践等环节的积极性。
（3）学生绘画后的反思：对作品的评价和自我改进的意愿。
三、教案课题：《五彩斑斓的世界》1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色相、明度、饱和度等。
（2）培养学生运用色彩表现物体、情感和氛围。
（3）提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
湖南美术出版社四年级上册美术教案(表格式)
小学四年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、本期教学的主要任务和要求新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
五、课时安排六：检测与评价包括美术基础知识认知、美术能力、学习情感三个方面。
这三个方面既是相对独立的，又是不可分割的整体。
只有将三方面检测和评价的结果综合为一体，才能形成对个体学生美术学习水平全面有效的评价。
主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节主备人：刘小伟教学时间：年月日星期第节。
湘版小学四年级美术上册教案
湘版小学四年级美术上册教案湘版小学四年级美术上册教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的湘版小学四年级美术上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
湘版小学四年级美术上册教案1一、教学目标：1、初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美2、通过小组合作学习、探究活动等，学习如何灵活运用多样的排列，组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙”3、感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情二、教学重难点：1、重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙”2、难点：灵活运用多样的排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学设计：1、解释课题后引导学生欣赏图片，感受世界上各种各样的墙2、引导学生在小组内运用关键词（材料、形状、色彩）选择一面墙进行介绍3、教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说，非常重要。
介绍墙的组成部分：墙脚、墙顶和墙身。
点明墙脚的重要性4、教师引导学生欣赏各种材料的墙，小组讨论：这些不同的材料的墙带来了怎样不同的美感5、教师启发学生创新：还可以用哪些材料来表现墙？假如只用泥又该怎样创作表现墙呢？6、教师引导学生学习用泥巴制作零件7、教师创作墙体图纸，让那个学生欣赏同学创作的砖块墙图纸方案，感受砖的多样性，同时强调注意墙的稳固性和趣味性8、引导学生欣赏陶艺大师创作的墙作品和同学的泥塑墙作品9、教师提出本课时的作业要求（1）运用泥巴零件塑造完成一面稳固的墙（2）灵活运用排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”10、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导11、引导学生展示介绍完成的作业，互相欣赏并进行个别评价12、拓展：启发学生观察、欣赏各种艺术墙湘版小学四年级美术上册教案2一、教学目标：1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯二、教学重难点：1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的.浮雕作品三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等五、教学过程：1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之一），说说作品带给你什么感受2、教师小结，出示课题《砖石上的雕刻》3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。
湘教版小学四年级美术上册教案
xxx学年度第一学期教学工作计划
教学进度表
备课组长签阅：教研组长签阅：教务处签阅：
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湖南美术出版社四年级上册美术教案：祖国在我心中
湖南美术出版社四年级上册美术教案：祖国在我心中一、教学目标1. 通过本课的学习，学生能够了解祖国在每个人心中的形象。
2. 培养学生对祖国的热爱与敬畏之情。
3. 提高学生的美术表达能力，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：通过美术作品，让学生表达自己心中的祖国形象。
2. 教学难点：如何引导学生选择恰当的艺术形式和表达方式。
三、教学准备1. 教师准备：PPT演示、美术作品图片、纸笔、彩色笔等。
四、教学过程1. 导入教师通过展示一幅描绘祖国形象的美术作品，引导学生谈谈对祖国的想法和感受。
2. 提出问题教师提问：“祖国在你们心中是什么样子的？你们是如何表达对祖国的热爱和敬畏之情的？”鼓励学生发表自己的意见。
3. 学习素材教师展示一些描绘祖国形象的美术作品，比如名画《江山如此多娇》等，引导学生欣赏、分析和讨论。
4. 创作活动学生分小组或个人进行美术创作活动，可以自选形式和材料进行创作，如绘画、拼贴、纸折等。
5. 展示与分享学生将自己的作品展示给全班，分享自己对祖国的理解和感受。
6. 总结教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾学习过程中的体验和收获。
五、作业布置要求学生在家继续深入思考祖国在自己心中的形象，可以用文字描述或创作一幅美术作品。
六、板书设计祖国在我心中七、教学反思通过本节课的学习，学生充分表达了自己对祖国的热爱和敬仰之情，展示了自己的创造力和审美能力。
后续可以展开一系列的美术创作活动，进一步培养学生的审美意识和表达能力。
湘美版四年级上册美术全册教案(表格式)
2、通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
3、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。
有的常识。
2、谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
务。
动手创作1、人物动态:看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。
2、教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。
3、人物神态:看课件中人物的表情。
一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
学生作画：考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
能从角度或部分形象来对主题进行表现。
新授1、了解钟表师：今天老师也给同学们带来了很多的钟表。
看看同学们能不能找出这些钟表有什么共同点和不同点？板书：a钟面、指针、刻度b形状、颜色2、设计钟表（1）课件展示不同材料的作品（2）讨论：这几款手表是怎么制作的？手表由哪几部分组成？表带、钟面、刻度、指针。
（3）小组讨论：怎样设计钟表？1、生自由发言共同点：都有钟面、指针、刻度和数字。
不同点：他们的形状不同、颜色不同。
2、观察不同的钟表，找出钟表的特点。
3、汇报总结一下制作的要点:钟面合理、指针清晰、刻度明确。
借助学生生活，获得有关钟表的经验。
在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决动手创作创造钟表提出任务：制作手表的要领你们都已经知道了，接下来我们随着快乐的音乐，开始动手设计自己的表面吧！作业：设计手表的表现，添画完整。
学生开始设计表盘（学生制作，教师巡回指导）儿歌的引入,营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造。
绳很粗有的很细？展示宽的纸条搓的粗，窄的纸条搓得细，我们的画面中粗细纸绳搭配，让画面更丰富。
湘教版小学美术四年级上册全册教案
湘版七册美术教案集第一课《教室一角》教学目标：1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学活动：第一课时一、谈话导入1、队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?二、了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题)2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反馈与指导布置方案的设计。
四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。
其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
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小学四年级美术上册教学计划
一、学情分析
学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、本期教学的主要任务和要求
新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
三、教材的重点、难点
重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法
1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集
资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
五、课时安排
六：检测与评价
包括美术基础知识认知、美术能力、学习情感三个方面。
这三个方面既是相对独立的，又是不可分割的整体。
只有将三方面检测和评价的结果综合为一体，才能形成对个体学生美术学习水平全面有效的评价。