政治开学第一课教案
道德与法治开学第一课
刘渡中心学校2017～2018学年度第一学期七年级政治开学第一课教案教学目标：知识目标：1、对本课程有整体的把握和了解；2、明确教师和课程对自身的要求；能力目标：1、在互相尊重的基础上，提高和同学主动交往的意识；2、能够对本学期课程所要达成的目标进行合理规划；情感、态度与价值观目标：1、学生树立能够自觉按照课程和教师的要求参与课堂的意识；2、培养对新同学、新集体的归属感；3、激发学生对新课程的热情与兴趣。
教学重点及难点：1、如何在师生之间尚不十分了解的情况下实现顺利破冰，在主动交往的氛围中增进师生之间的沟通；2、如何激发学生之间的主动交往意识；3、通过对课程的初步接触与了解，建立起一定的学习兴趣。
教学过程：一、教师对自己和课程作简单介绍（5分钟左右）课程主要关注的是学生的自我认识和自我保护。
本册教材主要介绍了作为初一年级的学生应该如何认识和调整处在新的学习环境和阶段、新的成长阶段的自我，如何保护自己免受来自自己内部情绪和外部诱惑及威胁的困扰和侵害。
即笑迎新生活、认识新自我、过富有情趣的生活、过健康安全的生活。
二、教师介绍课堂要求和平时成绩的评定方法（15分钟左右）（一）、课堂要求1、课前2分钟到教室准备教材、纸笔等学习用品；2、准时上课，不迟到早退；3、积极参与活动、回答问题和提问；4、提问、回答或者对老师的回应，都请先举手再发言；5、课堂上不私自与同学讨论问题或交头接耳；6、不干与思想品德课堂无关的事情（这一点可以给予同学一定的主动性，让他们通过头脑风暴来确定不可以在课堂上做的事情，如玩手机等电子设备、看非课程内容的书籍和材料等、睡觉、吃东西等）（二）、平时成绩评定1、课堂表现2、课前时事评论三、活动一：真心话大接力（10分钟左右）（一）、活动预设：鉴于课程之前学生已经通过军训等一系列活动有了初步的接触和了解，但另一方面这种了解又有待深入，同学之间存在一定的进一步沟通、交流的意愿。
教师需要尽快了解班上同学的基本情况。
高中政治开学第一课教案
【导语】开学了，让懒散靠边站，⾃强⾃⽴；让学习当主⾓，刻苦⽤功；让勤奋当主⼒，积极进取；让⼼态摆端正，不断进步。
愿你开学顺⼼，学有所成！以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⾼中政治开学第⼀课教案 ⼀、介绍⾃⼰ ⼆、随堂调查 1.通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是⼀门什么样的学科?如何评价它?你觉得学习政治课有没有⽤? 2.在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学⽣发⾔得出：因为刚接触政治，⽽且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿⾼分;第⼆个误区就是认为政治课没有⽤，不需要学习。
三、突出政治科在⾼考中的重要性，以激发学⽣学习政治科的兴趣。
1.突出政治科在⾼考中的重要性 (1)在⾼考中实⾏的是“3+⽂(理)综”的模式，其中的⽂综就有政治科，是⾼考的必考科⽬; (2)即使不选择⽂综，但是我们要取得⾼中毕业证，必须进⾏学业考试，也有政治科。
2.简单地介绍⼀下⾼中三年的学习内容。
(课件展⽰) 如果想让⾃⼰在商海⾥搏击并能够胜出的，那就必须认真学习⾼⼀上学期的《经济⽣活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，有⼀个幸福的⽣活，做⼀个幸福的⼈;⾼⼀下学期的《政治⽣活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下⼤势。
如果你将来做个商⼈，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚⾄是保护⾃⼰;⾼⼆上学期的《⽂化⽣活》将让我们领略到⽂化的巨⼤魅⼒，做⼀个有⽂化、有素质的⼈;⾼⼆下学期的《⽣活与哲学》，主要是将你从⼀个不⼤聪明的⼈培养成⼀个⽐较聪明的⼈。
学⽣⼜很感兴趣了，我不⼤聪明?从⽽讲到哲学的概念，哲就是智，哲⼈就是聪明的⼈，爱智慧的⼈，古代最有学问的⼈就是哲学家。
再讲到，现在⽆论是做⼈⽂研究还是做理⼯科研究，都会⽤到哲学的思维。
它帮助你全⾯的分析问题，帮助你做⼀个理性的⼈。
三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。
初中政治思政第一课教案
初中政治思政第一课教案一、教学目标知识目标：让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展战略，认识到自己作为新时代青少年的历史使命。
能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思想道德素养和社会实践能力。
情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点和难点重点：让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展战略，认识到自己作为新时代青少年的历史使命。
难点：如何引导学生正确理解我国的发展战略，激发学生的爱国情感和责任感。
三、教学过程1. 导入新课通过播放我国发展成就的视频，让学生感受到祖国的发展变化，激发学生的爱国情感。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解我国的基本国情和发展战略，引导学生思考自己作为新时代青少年的历史使命。
3. 课堂讨论组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对中国发展成就的认识，以及作为新时代青少年的责任和担当。
4. 案例分析通过分析具体的典型案例，让学生深刻理解我国的发展战略，以及自己在其中的角色和使命。
5. 情感升华引导学生表达对祖国的热爱之情，激发学生的民族自豪感和自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. 总结反思让学生总结本节课的收获，反思自己作为新时代青少年的责任和使命，明确今后的努力方向。
四、教学评价通过课堂表现、小组讨论和课后作业等方式，评价学生在知识、能力和情感态度方面的收获，及时给予反馈和指导。
五、教学资源教材、多媒体设备、视频资料等。
六、教学建议1. 注重激发学生的爱国情感，让学生在学习过程中感受到祖国的伟大。
2. 注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与社会实践活动，将理论知识与实际相结合。
3. 教师要以身作则，树立正确的价值观，为学生树立良好的榜样。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在政治课堂上得到有效的教育和启发。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供良好的家庭环境。
七年级政治开学第一课教案
七年级政治开学第一课教案
一、教学目标
1.了解政治学科的基本概念和研究对象；
2.掌握政治学科的研究方法和研究技巧；
3.培养学生的思辨能力和创新思维；
4.培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容
1.政治学科的定义和基本概念；
2.政治学科的研究对象和研究方法；
3.政治学科相关的研究方法和研究技巧；
4.政治学科对学生的培养目标。
三、教学过程
1.导入环节（5分钟）
向学生介绍政治学科，并引发学生对政治学科的兴趣。
2.新知呈现（15分钟）
讲解政治学科的定义和基本概念；
解释政治学科的研究对象和研究方法。
3.研究方法和研究技巧（20分钟）
分享政治学科相关的研究方法和研究技巧，如阅读策略、思维导图等。
4.拓展思考（10分钟）
引导学生思考政治学科对个人成长和社会发展的意义。
5.总结归纳（5分钟）
打印提供学生政治学科的研究资料。
四、教学重点和难点
教学重点：政治学科的定义和基本概念，政治学科的研究对象和研究方法；
教学难点：培养学生的思辨能力和创新思维。
五、教学资源准备
1.教材《政治学导论》；
2.PPT课件；
3.打印研究资料。
六、教学评价
1.教师通过课堂提问、讨论等方式进行评价；
2.学生通过小组讨论、个人思考等方式参与评价。
初一政治开学第一课教案
初一政治开学第一课教案
一、教学目标
1. 理解“国家”的概念；
2. 理解“政治”的概念；
3. 了解政治的基本知识。
二、教学重点
1. 理解“国家”的概念；
2. 理解“政治”的概念。
三、教学难点
1. 掌握政治的基本概念；
2. 掌握政治的基本知识。
四、教学过程
1. 板书准备：
(1) 国家：国家是一个有统一政权的民族共同体，具有一定的领土、民族、政体、法律体系和社会制度等特征。
(2) 政治：政治是指对社会制度、社会关系和社会发展的组织、规划、实施和管理。
2. 启发式教学：
(1) 老师出示一张图片，让学生给出自己的解读，激发学生的
思维，引导学生进入课堂学习。
(2) 老师出示一张图片，让学生思考政治的含义，引导学生思
考政治的定义。
3. 教学练习：
(1) 老师出示一些政治术语，让学生自学，并归纳总结，检验
学生的学习成果。
(2) 老师出示一些政治新闻，让学生分析，激发学生的热情，
培养学生的政治思维。
4. 小结：
老师总结本节课的学习内容，帮助学生归纳总结，检验学生的学习成果。
五、教学反思
本节课的教学内容很有意义，学生掌握了政治的基本概念，并且能够根据政治新闻分析，培养了学生的政治思维。
2023年高中政治开学第一课教案
2023年高中政治开学第一课教案中学政治开学第一课教案1一、自我介绍大家好，今日是我们政治第一节课，我是大家的政治老师，在接下来的一年半年，我会跟大家一起度过。
为什么是一年半呢，因为高二下学期我们会文理分科，假如你选择文科的话，我们或许还会一起度过三年。
我们这节课先放松一下，聊一些题外话。
今日这节课我们都聊什么内容呢？请看大屏幕首先我来简洁地介绍下自己。
名字就不再多说了，因为我从小就特殊喜爱当老师，所以就上了师范学校。
在这里也希望大家对自己的职业生涯早点规划，不要等到报志愿的时候才发觉对自己一点也不了解，不知道自己喜爱什么，能干什么，想干什么。
我留下了电话和其他联系方式，假如你须要帮助，可以联系我，假如你想和我真诚的沟通，欢迎骚扰二、学习看法信任每个上中学的同学来到这里都是为了学习，要学习之前我们先来探讨一个学习看法的问题。
首先问大家几个问题：1、你的幻想是什么？幻想这个词现在很泛滥，为什么我们以前不说呢？因为我们以前的生活条件不具备实现幻想的条件。
当高考不再是成才的途径，当获得学问的渠道不再是课堂，当你没有了内心的原始动力时，我们或许须要的是“幻想教化”而不是“饭碗教化”。
幻想才是你内心的原始动力，幻想还是要有的，万一实现了呢。
有一句话叫“人若无志，与禽兽无异”。
要有目标，要趁早定目标，要定明确的目标。
我们今日的生活状态是由昨天确定的，明天的生活是今日目标的确立和实现的结果。
假如你的目标是做星星，就算落下来也比树高。
所以中学时代的我们，目标要早一点确立。
许多学生高考之后给我说，老师，我最终三个月疯狂的学习，效率比前两年半都高。
但是假如我从高一就早一点努力，坚持不断的努力，我或许就可以上一个更好的学校了。
希望大家在三年之后高考完了不要对我说这句话，我们要过一种不懊悔的人生。
这就须要我们要早立目标，每天变更一点点，每次变更一点点。
当人心中没有目标，心里就会一片漆黑，有目标的人如同内心举着火把，照亮你前行的路。
政治开学第一课班会教案范文,让学生了解国家的运作
政治开学第一课班会教案范文：了解国家的运作
一、导入
1.自我介绍
2.问候并调查同学们最近关注的新闻事件
3.介绍今天班会主题：国家的运作
二、目标
1.了解国家的权力机构以及各自的职能和作用
2.理解宪法和法律对国家和公民的规定
3.掌握国家机构的选举程序
4.意识到自己的公民义务和权利
三、活动
1.国家的权力机构
*中央组织机构、地方组织机构
*立法机关、行政机关、司法机关
*委员会、审计机关
2.宪法和法律的规定
*宪法是国家的根本法律，为国家的基本制度、基本方针、基本原则和基本制度之间的关系规定了基本法律
*法律是国家的行为的准则，保护公民的合法权益和社会公共利益
*公民对于违反宪法和法律的行为有诉讼和揭发等权利
3.国家机构的选举程序
*人民代表大会代表的选举程序
*中央和地方官员的选拔程序
4.公民义务和权利
*义务：遵守宪法和法律、维护国家安全、依法纳税、保护环境等
*权利：言论自由、信仰自由、公民投票等
四、总结
1.介绍国家的运作是一项重要而有意义的任务
2.国家的运作是一个复杂而庞大的体系
3.我们要注意宪法和法律对我们的规定
4.我们应该了解国家机构的选举程序
5.我们要意识到自己的公民义务和权利
五、作业
1.查阅宪法和法律的规定
2.了解地方政府的职能和作用
3.做家庭作业，关注社会新闻，探讨国家机构的作用
以上就是关于政治开学第一课班会教案的范文，希望能够帮助同学们更好地理解国家的运作。
对于公民来说，了解国家的机制和规定是非常必要的，只有这样才能够更好地维护自身权益，同时也能够更好地服务于国家的建设和发展。
科学开学第一课学生政治教育《无神论》教案-2024鲜版
在多元化的现代社会中，科学与宗教应相互尊重、包容并蓄，共同为人类文明进步贡献力 量。
14
04
青少年成长过程中无神论教育重要 性
2024/3/28
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青少年心理特点及需求
好奇心强
青少年时期是求知欲和探索欲最 为旺盛的阶段，对未知世界充满
好奇。
2024/3/28
价值观形成
此阶段青少年开始形成自己的价值 观和世界观，需要正确的引导。
削弱宗教神秘性
03
科学知识的普及削弱了宗教的神秘性和权威性，使越来越多的
人选择以科学态度看待宗教问题。
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宗教对科学发展影响
2024/3/28
提供科学探索动力
宗教信仰中的某些观念如创世论、灵魂说等，为科学家提供了探 索自然奥秘的动力和灵感。
影响科学家研究立场
科学家的宗教信仰可能会影响其研究立场和方法选择，从而在某 种程度上影响科学研究的进展。
待无神论和宗教信仰自由。
鼓励同学们在日常生活中多关注 社会现象和时事新闻，思考无神 论在其中的作用和影响，加深对
无神论的理解和认识。
2024/3/28
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
27
21
实例三
01
背景介绍
某地区存在复杂的民族、宗教问题，长期困扰当地政府和社会。
2024/3/28
02 03
解决方案
运用辩证思维方法，全面分析问题的本质和根源，制定针对性解决方案 。通过加强民族团结教育、促进宗教与社会主义社会相适应等措施，逐 步化解民族、宗教矛盾。
实施效果
经过一段时间的努力，当地民族、宗教关系得到明显改善，社会稳定和 谐，经济发展迅速。
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政治开学第一课教案政治开学第一课教案「篇一」一、课标的具体要求本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。
二、教学目标1、知识目标把握诚信的含义。
了解“一诺千金”的内涵。
懂得什么是“对人守信，对事负责”。
知道诚信的智慧与诚信守则。
2、能力目标在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。
能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
3、态度价值观目标诚实做人，讲究信用。
办事尽职，实事求是。
把诚信作为立身之本。
三、学情分析不良社会风气对学生的影响。
尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。
这些现象对初中学生的影响不可轻视。
譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。
初中生的心理特点容易引发诚信问题。
初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。
他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现;成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。
所有这些现象都要求我们加强诚信教育。
四、具体教程第一课时：诚信是金教学重点、难点：引导学生体会到诚信是立身之本教学过程：导入：案例分析：(案例来自教材116页)一、讨论：(1)她为什么失业?(信用问题)(2)7000万= 7个亿(诚实问题)这两个案例说明了一个什么道理?用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示!(3)交流有关“诚信”的案例(如：“狼来了!”“烽火戏诸侯!”)二、走进生活：(1)(小品表演来展示)好朋友是这样离开他的!指导学生根据自己的理解编辑2――3个生活片断，说明因为他的不诚信而最终失去了一个个好朋友。
(比如：他人多找了钱给自己而不退;借书不还;做了错事反而栽给朋友等!)(2)在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情?他给你留下的印象是怎样的?对你们的交往有什么影响?班级内交流。
(3)活动：你为什么和他(她)交朋友?请写出三点原因，最后全班交流。
(本问题教师课前先作调查，实践证明，诚信的频率是最高的!)三、情景测试：出示漫画----矿泉水瓶的背后：一个矿泉水瓶从某个教室的窗外飞出，被值日教师看个清清楚楚。
值日教师第二天告之该班班主任。
班主任来到班里面向全体同学追查这一事情。
可是大家都说没有扔，也没有看到谁在扔。
但可以肯定这个矿泉水瓶是从这个教室的窗口扔出的，所以在座至少有一个人不讲诚信，如果你是班主任，你准备怎样使同学们讲真话?四、故事续写：寓言——当他把诚信丢了之后五、活动：编写诚信的格言政治开学第一课教案「篇二」教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
)二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。
原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。
);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。
(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。
发言时态度要端正，声音要响亮。
(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。
三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。
分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。
2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。
(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、公务员、律师)四、讨论并总结学好初三政治课的方法1、学生各抒己见。
2、教师总结并提出建议。
建议：(1)认真落实学习常规。
(2)经常收听、收看新闻。
(3)熟读熟记主干知识、核心知识，并做适当的练习。
(4)养成四种习惯。
①读书的习惯。
“依据课标，注重双基”，是开卷考试命题的要求之一。
另外，“题在书外，理在书内”，也是开卷考试的一个特点。
因此，我们应通过多读书，夯实基础知识，牢固掌握教材上的主干知识。
这是开卷考试取得好成绩的前提和基础。
②开放性思维习惯。
试卷设置以及答案的开放性，要求我们必须在日常学习中养成开放性思维的习惯，遇到问题要从不同角度、不同方面想一想。
最简单的就是多想一想“是什么”、“为什么”、“怎样做”这三个问题。
③关注时政热点和社会焦点的习惯。
时政热点和社会焦点在历年的中招考试中都占有相当大的的比重，所以，我们应养成关注时政热点和社会焦点的习惯，要多听、多看时事政治，多关注社会焦点，以及时政热点、社会焦点与教材的结合点。
④归纳整理的习惯。
开放性试题总有一些综合性的题目，这些题的答案，有的牵涉几个章节，有的甚至牵扯几个年级的内容。
如果平时不注意归纳整理，考场上临时抱佛脚，往往手忙脚乱，不能从容应对。
所以，学习中我们还要不断梳理所学知识，使其条理化，力争形成知识的网络。
并且，对同一内容要归纳整理，把分散零碎的知识串起来，形成知识的线条。
政治开学第一课教案「篇三」一、教学目标：帮助学生了解自我评价的重要，引导学生全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。
二、教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。
三、教学难点：正确的认识内在美与外在美的关系。
四、学生分析：随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认识自我极为赶兴趣，但如何正确的了解自己、认识自己、从而发展自己又显得无能为力，往往受到同龄人的影响而产生错误的看法，以至于不能很好的处理和把握好真正的自我。
所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的发展的观点认识自我。
五、教学媒体：多媒体六、教学方法：讲解法;谈话法;讨论法七、教学过程：一、日新又新我常新(板书)(一)自我新认识(板书)也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。
但事实是否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更要困难。
那么，怎样才能正确认识自己呢?1、要全面认识自己。
(板书)学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：你判断一个人“美”的标准是什么?人的内在美与外在美有什么联系吗?通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
学生活动：填表正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。
当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。
同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。
投影：《孔雀和朱娜》、《橄榄树和无花果》的故事，引出：2、用发展的眼光看待自己。
(板书)故事：《白纸黑点与黑纸白点》学生讨论(略)总结出：每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
(二)认识自我的途径(板书)学生活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。
每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。
然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。
通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。
1、通过自我观察认识自己。
2、通过他人了解自己。
3、通过集体了解自己。
每位同学记录活动结果，全面认识自己。
并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。
请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。
小结诗朗诵《我就是我》政治开学第一课教案「篇四」一、介绍自己同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。
有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。
我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。
首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。
关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。
为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。
第一，X老师。
这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。
但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。
我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。
第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。
讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。
一个人可以没有优点，但不能没有特点。
我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。
正因为此，我相信大家一定会能记住我。
二、随堂调查1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?2、你觉得学习政治课有没有用?3、在初中阶段是如何学习政治课的?总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。