大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》
大班科学花草树木怎样过冬教案【含教学反思】 (2)
大班科学花草树木怎样过冬教案一、教学目标1.了解花草树木在冬季的特点及适应环境的能力；2.探索花草树木的生长规律和适应能力；3.理解不同植物过冬方式的异同及其科学根据；4.培养观察、探究、表达和团队合作等方面的能力。
二、教学内容1.花草树木在冬季的表现：落叶、挺叶、凋谢、半凋谢、常绿、半常绿等；2.大班能够认识到花草树木在不同环境下适应环境的能力；3.理解不同的树木取决于其特定的环境，这可以作为他们做游戏和开展外面活动的一种方法。
三、教学过程1. 导入环节•展示几种植物的照片，要求学生说出这些植物的名称，并讲述每种植物的特点。
•引导学生讨论：“这些植物在冬天有什么变化？它们怎样适应寒冷的冬季环境？”2. 教学环节•向学生介绍不同植物的过冬方式。
例如：某些树木在冬季会失去叶子，这种方式被称为落叶；有些树木在冬季会失去部分叶子，这种方式被称为半凋谢……•通过图片、视频等形式展示不同植物的特征和适应环境的能力，如：东北红松、水杉、白杨、银杏等3. 实践环节•实地观察。
带领学生到校园内或周围公园或小区，寻找并观察不同的花草、树木。
•学生小组内合作，尝试设计一个小实验，研究花草树木在不同环境下的生长状况（如温度、光照、水分等）。
4. 总结环节•让学生小组总结实践环节的成果，并分享。
•教师点评，引导学生发言的时候关注事例、细节、观察的透彻程度和逻辑性。
（建议教师可提前设置一些问题，确保每个学生都有机会发言并参与）5. 反思自省•通过学生参与的形式，反思教学过程中自己的表现，思考如何调整和优化教学内容和策略。
四、教学反思•通过设计自主探究的小实验，学生的参与度更高，教学效果也更好。
•教学过程中引导学生提出与冬季花草树木过冬有关的问题，增加了学生对植物生命周期和适应环境能力的认识。
•在教学内容和策略上，可进一步细化植物的名称、特征和习性，引导学生开展自己感兴趣的研究探究。
大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》
大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》，欢迎大家分享。
活动目标：1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。
活动准备：硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。
活动过程：一、通过提问，引出话题。
1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?气候有什么变化?2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗?植物们准备好过冬天了吗?下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画"冬天的植物"。
二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。
1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
)②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?。
想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、回活动室后组织交流。
师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)2、师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的'小草根还活着，明年春天还会发芽。
大班科学花草树木怎样过冬教案反思
大班科学花草树木怎样过冬教案反思过去的教学活动中，我曾利用大班科学课程教授学生如何照料花草树木，并告诉他们这些植物如何在冬季生存。
在本文中，我将对这节课的教案进行反思，并提出改进的建议。
首先，我认为这节课的目标明确，即让学生了解花草树木在冬季如何过冬。
通过讨论和展示实物，孩子们了解了不同植物的特点，并学会了照顾它们。
此外，我还设计了一些实践活动，让学生亲自参与，并通过观察和记录来加深他们的理解。
然而，尽管学生对课程内容表现出浓厚的兴趣，但我发现他们在实践环节的参与度较低。
有些同学仅仅是按照指示进行活动，而没有真正理解活动的目的。
这表明我在课前的知识预热环节和导入环节做得不够充分。
我应该让学生在课前先思考一些问题，如“为什么花草树木需要特殊照顾来度过冬季？”或“你能想到哪些方法来帮助花草树木过冬？”这样可以引起学生的思考，并激发他们的学习兴趣。
我还发现，在实践过程中，学生很难进行观察和记录。
他们仅仅是完成任务，而没有真正思考所观察到的现象。
这可能是因为我在课堂中没有给予足够的指导和解释。
我的角色应该是一名引导者，为学生提供观察和记录的指导，帮助他们分析并理解所观察到的现象。
我可以通过提出问题、让学生互相交流和分享观察结果来促进学生的思考。
此外，我还需要加强课后评价和总结的环节。
在教案中，我没有明确制定具体的评价标准和反馈方式。
我可以要求学生用图片或文字来总结他们的学习成果，然后进行评价和反馈。
这样可以帮助学生回顾和巩固所学知识，并为下一次的学习活动提供反馈和改进的机会。
总的来说，这节课的目标是明确的，但在实践环节的指导和评价方面还有改进的空间。
通过加强课前导入和课堂指导，我可以提高学生的参与度和理解程度。
此外，利用适合学生年龄的评价方式，我可以让学生更好地总结和理解所学知识。
我会将这些反思和建议应用到今后的教学中，提高课堂效果，促进学生的学习和发展。
大班科学《花草树木怎样过冬》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何帮助花草树木过冬”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为人类应该如何帮助植物更好地过冬？”
2.增强幼儿的生态保护意识，让幼儿认识到保护植物的重要性，培养关爱环境的责任感。
3.提升幼儿的团队协作能力，通过小组讨论、分享观察成果，促进幼儿之间的沟通与合作。
4.培养幼儿的创新思维，鼓励幼儿提出不同的观点和想法，激发幼儿的创新意识。
5.培养幼儿的美学素养，让幼儿在欣赏花草树木的美丽同时，学会珍惜和呵护大自然。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物休眠和适应策略这两个重点。对于难点部分，如休眠原理和不同植物适应方式的区别，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物过冬相关的实际问题，如如何在冬季保护家中的植物。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，例如观察不同植物种子的休眠状态，以此演示植物休眠的基本原理。
（3）探讨人类如何帮助花草树木过冬：施肥、修剪、覆盖等。
举例：组织幼儿讨论在冬季如何照顾家中的植物，培养幼儿关爱环境的意识。
2.教学难点
（1）理解植物休眠的原理：休眠是植物抵抗寒冷的一种方式，但幼儿可能难以理解休眠的实质。
举例：通过讲解种子休眠的例子，让幼儿理解休眠是植物节省能量、度过不良环境的一种策略。
教学过程中，我特别注意观察孩子们的反应，努力发现他们在理解上的难点。对于植物休眠原理和不同植物适应方式的区别这两个难点，我通过举例和比较的方法进行讲解，但效果似乎还有待提高。在今后的教学中，我会尝试更多直观、生动的方式来讲解难点，比如利用动画、实物等辅助教学手段，让孩子们更容易理解和接受。
大班科学花草树木怎样过冬教案
大班科学花草树木怎样过冬教案一、教学目标1.了解花草树木的基本特征和生存条件。
2.了解花草树木的冬季保护方法。
3.培养观察、描述、比较、总结的能力。
二、教学重难点重点：花草树木的冬季保护方法。
难点：教学内容简单，但需要学生进行视觉观察，形成自己的感性认识，并总结出科学的规律。
三、教学方法1.通过学生的视觉观察和感性认识入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。
2.让学生分组，自己探究花草树木过冬的方法，形成自己的总结，在小组中交流并合作完成。
四、教学过程1.先让学生描述花草树木在夏季的生长状态，并谈论植物所需的养分和生长环境。
2.根据学生的体验与日常观察的生态现象，引导学生想象分析，在冬季中花草树木所存在的问题是什么？如何保护才能保障它们在春季重生发芽？3.学生分组，自己探究、总结出花草树木过冬的方法，并在组内共同讨论。
引导每组选出最佳方案，并将收集到的信息呈现给全班，展示不同的保护方案，并进行讨论和比较，形成一份综合策略。
4.让学生从保护方法入手，理解植物在冬季中的特殊性质和物理方面的影响，例如自然环境的影响、温度对生长的影响、光照对生长的影响等。
5.结合课堂讲解，让学生认识在大自然中，植物是如何利用厚厚的积雪保护自己，进行保暖的方法，以及有哪些动物会对它们造成威胁，并为此做哪些预防工作。
6.巩固学习内容，让学生完成相关题目的练习，并对上课内容进行总结。
五、教学评价1.观察与听课记录。
2.学生的实际情况调查报告。
3.学生小组的研究成果。
4.把学生学习到的经验和知识运用到课外实践中。
六、教学资源1.PPT展示2.生态植物杂志3.生态植物书籍4.多媒体设备七、教学反思1.关于教师教学：定期更新辅助教材，更新不同时期的花草树木生长状况，与班级搞好交流，鼓励学生的归纳与总结能力。
2.关于学生学习：引导学生进行视觉观察,欣赏与体验植物的生活状态，并参加学科社团的活动，促使学生了解农业与林业的相关知识。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《植物过冬》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《植物过冬》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第六章“植物的生长与变化”，具体内容为“植物过冬”。
通过该章节的学习，幼儿将了解植物在不同季节的生长特点，特别是在冬季如何适应环境，采取措施度过寒冷的冬天。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物过冬的基本知识，认识到植物在冬季的生长变化。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬季的生长变化及其适应策略。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达的能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物过冬的图片、实物（如松果、种子等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示植物过冬的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是冬天吗？植物在冬天是怎样过冬的呢？”邀请幼儿分享他们对植物过冬的了解。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示植物过冬的不同方式，如落叶、休眠、形成松果等。
结合实物，让幼儿观察、触摸，深入了解植物过冬的特点。
3. 随堂练习（10分钟）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）引导幼儿关注环保，保护植物。
六、板书设计1. 板书植物过冬2. 板书内容：植物过冬的方式：落叶、休眠、形成松果等植物过冬的意义：适应环境、生存繁衍七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们过冬的方式。
2. 答案：植物过冬的方式：落叶、休眠、形成松果等观察记录：要求幼儿用画笔、文字记录观察到的植物过冬现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了植物过冬的知识。
在教学中，教师应及时关注幼儿的学习情况，调整教学策略，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物过冬的现象。
大班科学花草树木怎样过冬教案【含教学反思】
大班科学花草树木怎样过冬教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解和认识一些常见的花草树木。
2.帮助学生了解花草树木在秋冬季节的生长特点和适应策略。
3.激发学生的观察能力和对自然环境的兴趣。
二、教学内容1.秋季花草树木的生长特点和适应策略。
2.树木的落叶、枝干的脱落和花草草本部分的枯黄与脱落。
3.花草树木的光合作用和冬季适应策略。
4.大班学生通过亲手观察花草树木的方式了解花草树木的特点。
三、教学过程1. 导入环节教师在班级公共区域放置盆栽花草树木，并展示花草树木在秋季过程中的变化、生长特点以及适应策略。
在此基础上，引导学生思考和探究自然环境对花草树木生长的影响。
2. 实践环节教师以组为单位，每组提供一个花盆，充分利用学校自然环境资源，让学生以小组形式观察和了解一个花草树木，并在同侪之间交流和分享所发现的特点。
同时，教师还配套使用实物教具，让学生通过拆解、比较等渐进式的方式，来了解花草树木的过冬适应策略。
并引导学生从生活实例出发，探究和总结各种花草树木的生长及适应环境特点。
3. 总结环节小组展示各自的学习成果，教师和同学对展示的答案进行合理的补充和修正，以此总结下学习的重点。
四、教学反思本次课程设计偏重视觉体验和实践操作，目的在于培养学生的观察能力、探究和解决问题的能力，同时让学生更好地了解和认识自然界中的花草树木，为后续科学课程的学习打好坚实的基础。
当然，教学反思也指出了本次课程存在的问题：由于花草树木的广泛性和复杂性，导致教师在教学时难以把握各种花草树木的特点。
同时，由于教材中对花草树木的介绍不够充分，导致学生难以深入了解花草树木的奥秘。
上述问题可以针对性地加以改进：在教学之前，教师可以深入了解每种花草树木的特点、生长周期以及适应策略。
同时，在选取教材时，更要充分考虑学生的研究性学习需求，把握好学科教育的思想。
五、教学心得本次课程设计的成功得益于丰富的教学资源，教材内容的选择，以及课堂的积极氛围。
大班科学花草树木怎样过冬教案
大班科学花草树木怎样过冬教案一、主题简介大班科学 - 花草树木怎样过冬二、教学目标1. 了解不同植物在冬季所采取的不同生存策略；2. 发掘植物在寒冷天气下所需要的关键元素，并理解其生存原理；3. 培养幼儿的观察力与探究精神，培养合作学习和团队合作意识。
三、教学内容1. 冬季植物的生存策略2. 寒冷天气下植物的关键元素3. 基本的观察和实验技能四、教学流程步骤一：制作观察日记1. 让孩子们在笔记本中制作一些日记，记录他们的主题想法、疑问，以及根据每个实验的结果所发现的新知识。
2. 帮助孩子们制定动手实验策略并考虑测试的解决方案。
步骤二：引入新知识1. 导入课程，先让孩子们观察一些冬季的花草树木，反思它们之所以而能在冬季生存下来的原因。
2. 通过图片、短片、教案幻灯片等多种形式让孩子们了解植物在寒冷天气下所采取的不同生存策略和方法。
步骤三：实验探究1. 我们将面对室内模拟寒冷天气的环境，观察并比较我们所选择的几种花草树木在各个环节下的变化情况。
2. 针对每个实验，我们将为孩子们配备必要的工具和材料，并为他们制定适当的实验方法。
3. 实验后，孩子们还将用笔记本记录实验结果并讨论它们的结论。
步骤四：总结结论1. 教师将会引导孩子们通过实验结果对植物在寒冷天气下的生存策略和所需关键元素进行总结和反思。
2. 为了更好地激发孩子们的探究精神，教师将会鼓励他们分享和探究新的疑问和想法。
五、教学评估1. 根据孩子们在笔记本中所记录的实验结果和结论，教师将会与他们进行简要的讨论和检查。
2. 根据孩子们在课堂上的参与度、实验精神和探究精神等多种因素进行评估，并给予积极正面的鼓励和指导。
3. 教师还将根据孩子们的反馈，调整和优化整个课程的设计，让孩子们获得最好的学习体验。
六、教学反思整个教学过程中，教师需要时刻保持耐心和耐心，对孩子们进行适时引导和指导，确保每个孩子都能获得有效和个性化的教育体验。
同时，在教学反思中，教师应及时总结和归纳每个环节的优点和不足，以进一步改进本课程的教学方法和效果。
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大班科学公开课教案及教学反思《花草树木怎样过冬》
活动目标：
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。
活动准备：
硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。
活动过程：
一、通过提问，引出话题。
1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?气候有什么变化?
2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗?植物们准备好过冬天了吗?下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画"冬天的植物"。
二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。
1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?
2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，
①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、
种子等。
)
②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?
③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、回活动室后组织交流。
师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?
四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)
2、师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。
)
3、师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。
) 活动反思：
这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。
在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程
理念。
本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。
因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。
具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。
在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。
在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。
在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。