北京延庆区中考生物复习07主题七《生物的多样性》
八年级生物下册《生物的多样性》知识点总结北京版
八年级生物下册《生物的多样性》知识点总结北京版八年级生物下册《生物的多样性》知识点总结北京版一、生物的分类和命名陆生植物生长于陆地上的植物,通常根着生于地下，莲生于地上，由于环境条件的多样性，陆生植物又可分为：沙生植物、盐生植物和高山植物等。
水生植物生长于湖泊、河流里的植物。
一些生于沼泽的植物叫沼生植物。
附生植物指那些附着生长于其它的植物体上，能自己进行光合作用，制造养料，无需吸取被附生者的养料而独立生活的植物。
如兰科中的一些植物。
二、病毒1)无细胞结构，不属于原核生物也不属于真核生物。
2)具有寄生性，需要寄生在宿主细胞中才能生存。
3)遗传物质是DNA(如噬菌体病毒)，或RNA(如HIV，烟草花叶病毒)。
4)RNA病毒的变异频率较高。
三、原核生物界原核细胞的结构原核细胞的基本结构有四部分：细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。
主要特点：没有由核膜包围的细胞核，丝状的DNA集中在拟核内。
2.原核细胞与真核细胞的基本特征的比较四、原生生物界原生生物在15亿年前即已存在，他是由原核生物演化来的。
大部分的原生生物为单细胞，因此常被认为是最原始、最简单的一群真核生物，是五界中在形态、解剖、生态和生活史上变异最大的一界。
此界的界限不很明确，有些原生生物的演化分支很显然的延伸入植物界、菌物界和动物界中。
有些原生生物的细胞非常复杂，虽然只是单细胞的个体，但必需像植物体或动物体执行所有的新陈代谢。
由此可知，真核生物的起源是生物演化史上的重要突破。
五、菌物界“菌物”一词是从英语单词“Fungi”翻译过来的。
该词很久以来一直被翻译成“真菌”，而“Mycology”一词被译为“真菌学”。
后来有些科学家经过研究认为，将“Fungi”和“Mycology”译为“菌物”和“菌物学”更为准确。
同时，将“Fungi”译为“菌物”还与动物、植物的“物”相互呼应。
六、植物界藻类(1)绿藻门(2)不等鞭毛藻门(3)硅藻门(4)褐藻门(5)红藻门七、动物界1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。
中考生物一轮复习课件：主题七 生物的多样性第17课时细菌、真菌和病毒
3．种类：根据寄生的细胞不同，分为动物病毒(如肝病毒)、植物病毒 (如烟草花叶病毒)和细菌病毒(如大肠杆菌噬菌体)。 4．病毒与人类生活的关系 有利的方面：利用接种疫苗的方法预防疾病；利用某些动物病毒防治 农业害虫；作为基因工程中的基因载体。 有害的方面：许多动物病毒、植物病毒会给人类农作物、家禽、家畜 等带来多种疾病，如流感、肝炎、艾滋病、口蹄疫等。
解析：HIV寄生在人和动物体内，属于动物病毒；HIV是病毒，通过 自我复制进行繁育；HIV及其微小，需借助电子显微镜才能视察到； 艾滋病的主要传播途径有性传播、血液传播和母婴传播等途径。
9．(202X·江西模拟)如图为一些微生物的结构图。请据图回答：
与C相比，A没有成形的______细__胞(结核构)。图中D可通过产生________ 来孢繁子育后代。
解析：噬菌体属于病毒，没有细胞结构，但属于生物；制作酸奶和泡 菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或 牛奶呈现一种特殊的风味；霉菌属于真菌，由菌丝构成，可以通过产 生大量的孢子来繁育后代；乳酸菌属于细菌，霉菌属于真菌，乳酸菌 与霉菌相比，细胞内没有成形的细胞核。
4．如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是( )
【对点练习】
1．(202X·江西)下列生物体由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的是
(C )
A．大肠杆菌
B．水绵
C．HIV
D．草履虫
解析：大肠杆菌是单细胞生物，水绵是单细胞藻类，草履虫是单细胞 动物，都具有细胞结构；HIV是人类免疫缺陷病毒，属于动物病毒， 没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
10．我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花 植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物(如苔藓植物、蕨类 植物和藻类植物)和低等无脊椎动物(如蚯蚓、昆虫、草履虫等)以及生 态系统中不可缺少的微生物(如细菌、真菌和病毒)。正是各类生物与 环境相互作用造就了今天繁华昌盛的生物圈。请分析回答以下问题：
中考生物复习：生物的多样性及其保护ppt(2份) 人教版PPT精选课件
行了分类，其中②和⑥表示
的动物分别是( D ) A.蚯蚓和白尾海雕
B. 蝴蝶和青蛙
C. 水螅和虎 D. 水螅和白尾海雕
第3题图
【解析】图中①是无脊柱、无翅膀、有肛门的动物，所 以①是蚯蚓；②是无脊柱、无翅膀、无肛门的动物，是 水螅；③是无脊柱、有翅膀的动物，是蝴蝶；④是有脊 柱、变温的动物，是青蛙；⑤是有脊柱、恒温、无翅膀 的动物，是虎；⑥是有脊柱、恒温、有翅膀的动物，是 白尾海雕，D正确。
桫椤属于蕨类植物门，分类等级为门。
7. （2016娄底）在下列分类等级中，植物所具有的共同特征
最多的等级是( B )
A.科
B. 种 C. 目
D. 属
8. (2017衡阳）关于生物分类单位的叙述错误的是( B ) A. 种是最基本的分类单位 B. 分类单位越大，生物之间的共同特征越多 C. 界是最大的分类单位 D. 对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子
d.建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库 等），以保护珍贵的遗传资源。 e.加强法制和教育管理。 （4）保护生物多样性的意义 a.保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的 多样性。 b.有利于生态系统的稳定。 c.为人类提供更多生物资源和科研材料。
抢分必练
在保护生物多样性方面，作为一位公民应该怎样做？ 植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不攀折 花草树木；不随意打鸟等。
A. 美国
B. 英国
C. 韩国
D. 中国
14. （2014长沙）我国是生物多样性最丰富的国家之一，但
现状不容乐观。下列哪项不是我国珍稀保护动物( D )
A. 金丝猴 B. 朱鹮
C. 大鲵
D. 比目鱼
命题点 5 生物多样性面临威胁的原因及保护措施
【初中生物】中考生物复习资料精选：生物的多样性
【初中生物】中考生物复习资料精选：生物的多样性中考生物评论材料的选择：生物多样性一、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.生物多样性，遗传多样性，三种关系：(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
生物种类多样性影响生态系统多样性。
（2）遗传多样性是生物多样性的内在形式。
遗传多样性决定物种多样性类多样性的实质是基因多样性。
（3）生态系统多样性是生物多样性的外在表现形式。
生态系统的剧烈变化也加速了生物多样性和遗传多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地环境和生态系统的多样性。
二、我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。
三、生物学特性由基因控制。
不同生物的基因差异很大，同一物种个体的基因组成也不同。
因此，每个生物体都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、中国是世界上遗传多样性最丰富的国家之一，尤其是家畜、栽培植物和野生近缘植物的遗传多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。
某种生物的减少或灭绝必然会影响其生态系统；当生物多样性和遗传多样性丧失时，它也会加速。
中学入学考试生物复习材料的选择：生物多样性因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
六、生物多样性受到威胁的原因：(1)生态环境的改变和破坏（2）掠夺性开发利用(3)环境污染（4）外来物种的影响七、被称为植物中的活化石是银杉;被称为中生代动物的活化石的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的活化石。
八、保护生物多样性的措施1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
2022年中考生物总复习主题七生物的多样性 专题三细菌、真菌和病毒
返回目录
第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打 开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。 第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察 并记录好各培养皿中的菌落数。 （1）实验中，设置丁组的目的是 对照 。 （2）培养基中牛肉汁的作用是 给细菌和真菌提供有机物 。 （3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是 杀灭培养 基里的杂菌 。 （4）实验第三步相当于细菌和真菌一般培养方法中的哪一个步 骤？ 接种 。
无 细胞 结构 由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成
蛋白质
★结构
返回目录
（续表）
遗传物质
返回目录
（续表）
生活 病毒不能独立生活，必须 寄生 在其他生物的细胞内，离开 方式 活细胞通常会变成结晶体
繁殖 以自我复制的方式繁殖，即靠自己的 遗传物质 中的遗传信 方式 息，利用寄主细胞内的物质制造新的病毒
返回目录
（4）请举一例说明图二微生物与人类生活的联系： 培养青 霉菌可提取药物青霉素。
二 、 病 毒 （晋中3年3考，阳泉3年2考）
返回目录
个体非常微小，比细菌小得多，必须借助 电子显微镜 才能 形态 看清楚病毒的形态
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内，如流感病毒 植物病毒：专门寄生在植物细胞内，如烟草花叶病毒 种类 细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，又叫 噬菌体 ，如大肠 杆菌噬菌体
返回目录
表达交流 1.配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 有机物 。 对其进行高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌等，
以免影响实验的结果 。 2.实验设置空白对照的目的是 便于排除其他因素对实验结果 的干扰，以保证实验结果的科学性（或“排除空气中杂菌对 实验的干扰”） 。 3.步骤2和3相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 。 4.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备的 条件有： 水 、有机物 、 适宜的温度 和一定的生存空间等。
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护一、生物分类1、生物分类：根据相似程度把生物划分为不同的等级，对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2、目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系3、植物分类的主要依据：形态结构。
4、被子植物作为分类的重要依据是花、果实、种子。
种子植物裸子植物根、茎、叶、种子种子生殖陆地松被子植物根、茎、叶、花、果实、种子珙桐5、根据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
二、从种到界1、生物的单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
2、基本分类单位：种。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越多，生物间的差异越大，亲缘关系最远、共同特征最少；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。
4、国际通用的生物命名法是林奈的双名法。
5、每个物种的科学名称由第一部分属名和第二部分种加词两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
6、动植物分类等级举例1、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
4、每种生物都是一个丰富的基因库。
5、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，保护动物的栖息环境。
1、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区称为天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。
3、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。
4、中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。
5、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破坏，外来物种入侵等。
6、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保护、建立种质库、完善法律等。
高频命题点1根据一定的特征对生物进行分类1．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）我国是生物种类最丰富的国家之一。
中考知识点之生物的多样性_如何保护生物多样性
中考知识点之生物的多样性_如何保护生物多样性生物多样性，生态学术语，是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念，不同学者提出了多种定义。
这次小编给大家整理了中考知识点之生物的多样性，供大家阅读参考。
目录生物知识点之生物的多样性(一)生物的多样性1.尝试根据一定的特征对生物进行分类(1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征①植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
②动物分类比较形态结构、生理功能。
(2)分类单位根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多亲缘关系越近;2.细菌和真菌(1)细菌的形态结构形态：球状、杆状、螺旋状结构：单细胞，细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。
没有成形细胞核，营养方式：异养。
生殖方式：细菌靠分裂进行生殖(2)真菌：有单细胞的，也有多细胞的。
每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，还有大型真菌蘑菇等。
营养方式：异养细菌和真菌的区别：细菌个体微小，体内没有成形细胞核，分裂生殖;真菌既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系(1)鱼类的主要特征：生活在水中;体表被有鳞片;用鳃呼吸;(2)鸟类的主要特征：体表被覆羽毛。
用肺呼吸;体温恒定;卵生。
(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;胎生、哺乳。
4.说明保护生物多样性的意义(1)生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
(2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
初中生物中考知识总结生物的多样性PPT课件
是它们的本性坚定，无可改变。诗的用意很明白，借咏物以喻人。人品应如松，自身坚贞，即不会被环境 压迫，外力作 用所改变。我们自己在人生中，有时立了志向，或者决定修 养品德，但常常不成功，没有成
生物种类(物种)的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富 能见出事物的情态来。 “风声一何盛，松枝一何劲”，将“一何”换成任何词语都 不成诗意，不见诗味儿。 杜甫的《石壕吏》中有句“吏呼一 何怒，妇啼一何苦” o就是承袭此句之式而来。 取意好。松的坚贞和 风的威猛相辅相成。有亭亭之松， 才可闻风声瑟瑟，才可显风力之盛；有了瑟瑟之风，才显松 的书呆子。二是用于自况， 说自己生来贫贱与富贵无缘，意在表示自己对做官发财没有 兴趣，另有人
生追求，但用这两句诗就比较委婉，胜似直 说。无论是哪种情况使用都会增加文章的趣味。这是一个有 文 才有智慧的人才写得出的诗句。 “岂不罹凝寒，松柏有本性” —刘桢《赠从弟（共二）》 刘桢， 汉末人，“建安七子”之一。《赠从弟》共三首，这首诗作者勉励自己的叔伯弟弟效法松柏，为人坚贞。 原诗如下：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声—何盛，松枝一何劫。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒， 松柏有本性。 这首诗写得十分明白晓畅，不必释读即可感知。此诗可 学之处有两方面，一是修辞，二是
同种生物不同个体之间的基因也 就，于是我们就报怨条件不 好，环境不利，我本来是想如何如何，可是没办法，身不由 己呀！其实根本的 原因还是我们自己的意志不够坚定。一个 有志有德的人，真正环境的加力更能磨练意志，锻炼精神， 那就 看你有无松柏那样的本性。黄庭坚《王充道送水仙花五十枝，欣然会心.为之作 咏》 黄庭坚写诗推尊杜 甫，学养丰厚，喜欢用典，主张“无 一字无来处”。这首诗很能表现他的这一特点。写作此诗 时，诗人正 在荆州等待朝廷的安排，王充道为荆州人。黄庭 坚观赏亭亭玉立于花盆中的水仙花，马上想到了 “凌波微
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题七生物的多样性
生物的多样性
1.常用的生物分类系统一般包括界、门、纲、目、科、属、种等不同等级，____是最基本的分类单位。
种
2.细菌是有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助________才能观察到。
高倍显微镜
3.细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、_____。
细菌的生殖方式是________。
核区分裂生殖
4.原核生物的基本特征是：由单细胞构成，细胞内没有________；细菌的营养方式主要为_______，蓝
细菌的营养方式为________。
成形的细胞核异养（腐生或寄生）光合自养
5.原生生物包括________和________等，基本特征是：多生活在水中，有真正的细胞核，属于真核生物。
藻类原生动物
6.藻类没有根、茎、叶等器官，但是有叶绿体可以进行________，能够独立生活。
光合作用
7.常见的原生动物有草履虫、变形虫、放射太阳虫、眼虫。
它们多生活在水中，由_____个细胞构；通
过体表直接与外界进行气体交换。
一
8.植物界分为苔藓植物门、________门、________门和被子植物门等类群。
蕨类植物裸子植物
9.苔藓植物的基本特征是：多细胞绿色植物，多数有茎叶的分化，并有假根；茎和叶中无输导组织，吸
水、保水能力弱，生活在________的环境里。
阴湿
10.蕨类植物多草本，有根茎叶的分化，根茎叶里出现了机械组织和输导组织，适于______生活，孢子生
殖。
陆地
11.裸子植物种子外没有果皮包被而裸露，被子植物的种子外有_____包被，形成______。
果皮果实
12.被子植物分为_______植物和_________植物。
单子叶双子叶
13.单子叶植物多平行脉，花各部分基数是三，须根系；双子叶植物多为_____脉，花各部分基数是______，
___根系。
网状脉四或五直
14.总结
无有有阴湿的陆地
15.酵母菌、霉菌、蘑菇等是真菌界，基本特征是:真核,没有_____,营______生活。
叶绿体寄生或腐生
16.酵母菌是单细胞真菌，呈卵形。
结构有：细胞壁、______、________、_______和液泡。
细胞膜、细
胞质、细胞核
17.酵母菌在营养充足的条件下进行_______生殖，营养方式是腐生。
出芽
18.据脊柱的有无把动物分为__________和___________。
脊椎动物、无脊椎动物
19.腔肠动物特征：身体由两层细胞构成，有口无肛门；个体_____对称；具有刺细胞，靠触手捕食。
辐
射
20.扁形动物是最简单的________对称动物，身体背腹扁平，身体由三个胚层构成，多为寄生。
如涡虫、
血吸虫、猪肉绦虫。
两侧
21.线虫动物身体细长，有假体腔，有口有肛门，很多种类营寄生生活，如蛔虫、钩虫。
22.软体动物身体柔软，具外套膜；多有坚硬的外壳，个体两侧对称；如____。
河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼
23.环节动物有沙蚕、水蛭、蚯蚓。
环节动物个体两侧对称；真体腔；身体柔软细长；身体由许多______
构成，前有___，后有______；多蠕动或爬行。
体节 口 肛门
24. 节肢动物共同特征为身体有许多______，身体分几部分；具有分节的___、___以及坚硬的外骨骼。
体节 足 触角
25. 昆虫纲特征为身体分___、___、___三部分，三对足，多具有可以飞翔的翅。
头、胸、腹 26. 鱼类终生生活在水中，体表多覆盖鳞片，用
____呼吸。
身体分为头、躯干和尾三部分。
单循环，体外
受精、卵生。
鳃
27. 两栖动物幼体生活在水中，用___呼吸；成体在水中或陆地上生活，用____呼吸，兼用______辅助呼
吸。
身体分为头、躯干和四肢，有尾或无尾。
心脏有两个心房一个心室，体外受精，卵生。
鳃 肺
皮肤
28. 爬行动物身体分五部分，有颈，皮肤被有角质鳞片或甲；用____呼吸；心室中有不完全的隔膜——动
脉血和静脉血的混合程度减小；体内受精，卵生，卵外包有坚硬的外壳。
肺
29. 鸟类体表覆盖_____，前肢变为翼，有角质喙、无牙齿，骨骼很轻，具有气囊，能进行___呼吸，心脏具两心房和两心室，动脉血和静脉血完全分开；具高而恒定的体温。
羽毛 双重
体重 阻力 呼吸
30. 哺乳动物主要特征为____生、哺乳、被毛,牙齿有分化，体内有膈，讲体腔分为胸腔和腹腔。
胎 31.
五类脊椎动物比较
32. 病毒无细胞结构，必须用______观察。
不能独立生活，必须寄生在特定的________内。
由蛋白质组
成的外壳和内部的________（DNA 或RNA ）组成。
电子显微镜 活细胞 核酸
生命的起源和进化
1. 保存在地层中的古生物遗体、遗物、遗迹叫做_____。
各类生物化石在地层里按______出现的事实是
鱼类 两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
心脏 结构 一心房一心室
两心房一心室 两心房一心室心室里有不完全隔膜 两心房两心室 两心房两心室
血液循环路线 一条
两条，心室内动静
脉血部分混合 两条.心室内动静脉血混合程度减小
两条，动静脉血完全分开 两条，动静脉血完全分开 呼吸 器官 鳃
幼体：鳃
成体：肺兼用皮肤
肺
肺，具气囊辅
助
肺（发达） 生殖 方式 体外受精卵生 体外受精卵生 体内受精，卵生，有卵壳 体内受精卵生，有卵壳
体内受精胎生哺乳
生境 体表
水 鳞片 水陆两栖 皮肤裸露
适应陆生 角质鳞、甲 适应陆生 羽毛
适应陆生 毛
生物进化最可靠证据。
化石 一定顺序
2. 在越早形成的地层里，成为化石的生物越_____，越____，种类____。
低等 简单 越少
3. 生物进化：
→ → —→ ↘
4. 植物进化：原始绿藻→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
5. 脊椎动物进化顺序：原始鱼类 → 原始两栖类→原始爬行类→原始哺乳类
↘原始鸟类 6. 生物进化总趋势是由水生到____，由简单到_____，由低等到_____。
陆生 复杂 高等
7. 著名的英国生物学家达尔文提出了_________，达尔文认为生物群体存在着相当大的变异性。
生物的
生存环境有差异也会变化；如果生物个体的变异与_________相适应，就能生存和繁殖，如果不适应就会被_________。
自然选择学说 环境 淘汰
8. 生物的__________和________共同作用导致了生物的进化。
遗传与变异 环境因素 9. 自然选择的前提是生物本身所提供的无穷的_______。
变异
10. 自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存斗争中适者生存、不适者______的过程。
生物的适应
是________的结果。
被淘汰 自然选择
11. 达尔文认为栽培植物和饲养动物品种多样是_______的结果，自然界中生物多样是_______的结果。
人
工选择 自然选择
没有细胞结构的原始生命 没细胞核的 单细胞生物 单细胞 有细胞核的 单细胞生物 单细胞 含叶绿体的原始藻类 原始的原生动物。