函数的表示方法

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函数的表示方法

函数的表示方法

域是各段值域的并集。
注意:
函数图象不一定是光滑的曲线(直线),还可以是一些孤立的点,
一些线段,一段曲线等。
优点
缺点
解 析 法
函数关系清楚,可以用代 入法求函数值,便于用解 析式研究函数的性质;
函数值随自变量变化 的规律不直观。
图 象 法
是可以直观形象地表示出 函数的变化情况
在读取函数值时不够精确。
3、解析法(也叫公式法)
解析法:是用数学等式表示两个变量间的函数关系的 方法。解析式:表达函数关系的数学等式。
例1 某种笔记本每个5元,买x(x∈{1,2,3,4})个笔 记本的钱数记为y元,试用三种方法表示该函数。
解:这个函数的定义域是集合{1,2,3,4},函数
解析式为
y = 5x ,(x ∈{1,2,3,4})
y
3 , 5 x 1 0
4
,
1
0
x
15
5
y
5 , 1 5 x 2 0 4
3
2
1
x
O
5 10 15 20
分段函数
所谓“分段函数”,习惯上指在 定义域的不同部
分,有不同的对应法则的函数, 对它应有以下两点
基本认识: 1. 分段函数是一个函数, 不要把它误认为是几
个函数; 2. 分段函数的定义域是各 段定义域的并集,值
王伟 张诚
01
例2、某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定: 1. 5公里以内(含5公里),票价2元; 2. 5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5公里的按5 公里计算)。
02 如果某条线路的总里程为20公里,请根据题意,写出票价与里 程之间的函数解析式,并画出函数的图象。

表示函数图像的三种方法

表示函数图像的三种方法

1表示函数图像的三种方法在本章中,我们将学习三种表示函数的方法. 一、列表法通过表格的形式来表示两个变量的函数关系,称为列表法.用表格表示函数就是把自变量的一组值和其对应的函数值列成一个表格.这样表示函数的好处是非常直观,表格中已有的自变量的每一个值,不需要计算就可以直接从表格中找到与它对应的函数值,使用较方便.但列表法表示函数具有一定的局限性,列出的数值是有限的,而且从表格中也不容易看到自变量和与其函数值之间的对应关系.例1m的不同取值范围内的对应的y 值.二、解析式法两个变量之间的函数关系,一般情况下可以用含有这两个变量的等式表示.即解析式法,也叫关系式法.用解析法表示函数关系能准确地表示出自变量与其函数之间的数量关系,能很准确的得到所有自变量与其对应的函数值.但利用解析式表示的函数关系,在求函数值时,有时计算比较复杂,而且有的函数关系不一定能用解析式表示出来.如,函数解析式21y x =-能很好的表示y 与x 的对应关系,y 是x 的函数.三、图象法将自变量与其对应的函数值,组成一组组实数对,作为点的坐标,在平面直角坐标系内把这些所有点的坐标描述出来,即可得到函数的图象,用图象表示函数关系的方法,就叫图象法.用图象法表示函数形象直观,通过图象,可形象地把函数的变化趋势表示出来,根据函数的图象还能较好地研究函数的性质.画函数的图象时,要根据不同函数类型的图象特征,选用适当的方法.需要注意的是从函数图象上一般只能得到近似的数量关系.例2 如图表示的是某市6月份一天气温随时间变化的情况,请观察此图,并说说可以得到哪些结论?解:从图象上观察到这一天的最高气温是36℃; 这天共有9个小时的气温在31℃以上; 这天在3~15(点) 内温度在上升;通过计算可以得出次日凌晨1点的气温大约在23~26(℃)之间.。

函数的三种表示方法

函数的三种表示方法

函数的三种表示方法全文共852字,预计阅读时间:3分钟上周,我们学习了函数的概念和三个要素。

你记得他们吗?如果忘记了,请及时复习!今天我们将继续函数的学习,主要学习函数的不同表达方式和相关知识点,并额外拓展映射的内容,大家看好了!一,函数的常见表示方法在初中阶段,我们已经学习了函数的三种常用表示法,即解析法、列表法和图像法。

你知道这三种方法各自的适用范围和优缺点吗?解析法:使用数学表达式表示两变量之间的对应关系,也就是函数式表达法,其优点是比较简洁明了,并且可以在已知定义域(自变量)的情况下根据函数式的特点求得值域(函数值),但是这种方法往往非常抽象,因此在之后的学习过程中,解析法常常和图像法结合使用;列表法:使用表格表示两变量之间的对应关系,这种方法的优点是并不需要计算就可以清晰地看出函数值,适合银行利率表之类的问题,但是大家也会发现,列表法的容量是非常有限的,而且是离散的,并不是连贯的;图像法:用图像来表示两个变量之间的对应关系,与前两者相比,图像法更直观,能看到变化趋势。

然而,提取图像的过程往往很复杂,因此它常常与分析方法一起使用。

二,分段函数分段函数是指在一个定义域内,自变量的不同范围有不同对应关系的函数。

需要同学们注意的是:1)虽然分段函数包括几个不同的对应关系,但是它依然是一个函数;2)分段函数的定义域是几个部分的“并”(什么是并,大家还记得吗?);3)分段函数定义域的不同部分并不能相交;4)由于分段函数包含若干对应关系,因此分段函数的图像不一定是连续曲线。

三,扩展学习 - 映射人教版教材中已经删除了映射的内容,但是为了让学生更好的理解函数,我们先简单的了解一下映射的基本概念,并不是强制性的!映射的定义是:其中“f:A→B”表示A到B的映射,而“f:B→A”表示B到A的映射,这两者并不是同一个映射!映射也有三个要素,即两个集合和一个对应的规则,和函数很像。

但函数要求两个集合必须是数的集合,映射对集合没有特殊要求。

高一数学函数的常用表示方法

高一数学函数的常用表示方法

x
45
钱数y
5 10 15 20 25
例4 下表是某校高一(1)班三名同学在高一 学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表。
解:从表中可以知道每位同学在每次测试中的成 绩,但不太容易分析每位同学的成绩变化情况。 如果将“成绩”与“测试时间”之间的关系用函 数图象表示出来,如下表,那么就能比较直观地 看到成绩变化地情况。这对我们地分析很有帮助。
解:这个函数的定义域是数集{1,2,3,4,5} 用解析法可将函数y=f(x)表示为
y 5x, x 1,2,3,4,5
用列表法可将函数表示为
笔记本数x 1
钱数y
5
234 5 10 15 20 25
用图象法可将函数表示为下图
y

25
. 20 . 15 .. 10
5
012345
笔记本数x 1 2 3
2.1.2函数表示法 课件
例5 画出函数y=|x|的图象.
解:由绝对值的概念,我们有
y=
图象如下:
x, x≥0, -x, x<0.
y
5 4 3 2 1
-3 -2 -1 0 1 2 3
x
例6.某市空调公共汽车的票价按下列规则制定: (1)5公里以内(含5公里),票价2元; (2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元 (不足5公里的按5公里计算)。
已知两个相邻的公共汽车站间相距为1公里,如果 沿途(包括起点站和终点站)有21个汽车站,请 根据题意,写出票价与里程之间的函数解析式, 并画出函数的图象。
解:设票价为y,里程为x,则根据题意, 如果某空调汽车运行路线中设21个汽车站,那么汽车 行驶的里程约为20公里,所以自变量x的数的三种表示法及其各种的优点 2、分段函数 3、映射的概念

函数的表示方法

函数的表示方法

函数的表示方法1.函数的表示方法:列表法,图象法,解析法;2.分段函数:在函数的定义域内,对于自变量的不同取值区间,有着不同的对应法则3.函数图象的一类基本变换①:将函数的图象关于y轴对称得到的新的图像就是的图像;②:将函数的图象关于x轴对称得到的新的图像就是的图像;③:将函数的图象在x轴下方的部分对称到x轴的上方,连同函数的图象在x轴上方的部分得到的新的图像就是的图像;④:将函数的图象在y轴左侧的部分去掉,函数的图象在y轴右侧的部分对称到y轴的左侧,连同函数的图象在y轴右侧的部分得到的新的图像就是的图像.4.函数值域的求法观察法:通过对解析式的简单变形和观察,利用熟知的基本函数的值域,求出函数的值域;配方法:若函数是二次函数形式,可通过配方后再结合二次函数的性质求值域,但要注意给定区间上的二次函数最值的求法;分离常数法:形如的函数值域为;反函数法:如求函数的值域,解出,,解得;判别式法:求f(x)=(a12+a22≠0)的值域时,常利用函数的定义域非空这一隐含的条件,将函数转化为方程,利用Δ≥0转化为关于函数值的不等式1.关于分段函数的叙述,正确的有( )分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集;分段函数尽管在定义域不同的部分有不同的对应法则,但它们是一个函数;若分别是分段函数的两个不同对应法则的值域,那么A.1个 B.2个 C.3个 D.0个2.已知,则( ) A. B. C. D.3.函数的图象是( ) A.关于直线对称 B.关于直线对称C.关于直线对称 D.不是对称图形4.已知,则 5.函数y=的定义域为______________,值域为___________________6.函数的图像是( )7.已知,则8.函数的值域是1.B 2.A 3.B 4. 5.[-1,2],[0,] 6.A7. 8.函数的单调性1.增函数和减函数 对于函数的定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值⑴若当<时,都有<,则说在这个区间上是增函数;⑵若当<时,都有 >,则说在这个区间上是减函数.2.单调性和单调区间 若函数在某个区间是增函数或减函数,则就说函数在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做函数的单调区间,此时也说函数是这一区间上的单调函数.3.证明函数单调性的一般步骤⑴设,是给定区间内的任意两个值,且<;⑵作差-,并将此差式变形(要注意变形的程度);⑶判断-的正负(要注意说理的充分性);⑷根据-的符号确定其增减性.4.复合函数单调性的判断对于函数和,如果在区间上是具有单调性,当时,,且在区间上也具有单调性,则复合函数在区间具有单调性的规律见下表:增↗减↘增↗减↘增↗减↘增↗减↘减↘增↗以上规律还可总结为: “同增异减”.1.下列命题正确的是()A.定义在上的函数,若存在,使得时有,那么在上为增函数B.定义在上的函数,若有无穷多对,使得时有,那么在上为增函数C.若在区间上为增函数,在区间上也为增函数,那么在上也一定为增函数D.若在区间上为增函数且,那么。

函数的表示方法

函数的表示方法
用描点法画图.
x … 10 20 30 40 50 60 …
y … 45 40 35 30 25 20 … 000000
x … 10 20 30 40 50 60 …
y … 45 40 35 30 25 20 … 000000
描点、连线.
10
描点、连线:
8
6
4
2
O 12 345x
3.甲车速度为20米/秒,乙车速度为25米/秒.现 甲车在乙车前面500米,设x秒后两车之间的距离为y 米.求y随x(0≤x≤100)变化的函数解析式,并画出函 数图象.
解:由题意可知:x秒后两车行驶路程分别是:甲车为20x
米,乙车为25x米,两车行驶路程差为:25x-20x=5x(米), 两车之间距离为(500-5x)米.所以y随x变化的函数关系式为: y=500-5x (0≤x≤100).
t/h 0 1 2 3 4 5 y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5
(1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点,这些点
是否在一条直线上?由此你发现水位变化有什么规律吗? (2)水位高度y是否为时间t的函数? 如果是,试写出一个
符合表中数据的函数解析式,并画出这个函数的图象.这个函
数能表示水位变化的规律吗?
老张讲数学
函数的表示
函数的表示
表示函数有哪三种方法?
列表法、解析式法和图象法.
这三种表示的方法各有什么优点?
列表法比较直观、准确地表示出函数中两个变量之间的 关系;
解析式法比较准确、全面地表示出函数中两个变量之间的 关系;
图象法比较形象、直观地表示出函数中两个变量之间的关 系.
从全面性、直观性、准确性及形象性四个方面来总 结归纳函数三种表示方法的优缺点,填写下表:

高一数学函数的常用表示方法

高一数学函数的常用表示方法

2.1.2函数表示法 课件
例5 画出函数y=|x|的图象.
解:由绝对值的概念,我们有
y=
图象如:
x, x≥0, -x, x<0.
y
5 4 3 2 1
-3 -2 -1 0 1 2 3
x
例6.某市空调公共汽车的票价按下列规则制定: (1)5公里以内(含5公里),票价2元; (2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元 (不足5公里的按5公里计算)。
;单创:/roll/2019-10-14/doc-iicezuev2144522.shtml
;

于是,带她去看,说明病史后,老中医什么都没说,只是揭开自己的白大褂,她看见,他只有一条腿。 (17)他说,人活着,不是靠双腿,靠的是一颗完整的心,我只有一条腿,活得好好的,你还比我多半条腿呢,怕什么? (18)从那以后,她常常去老中医那里,不是看病,而是疗心。 (19)再后来,父母给她装了假肢,搬了家,学了钢琴,当了钢琴老师,成了现在的自己。 (20)说完,她淡淡地笑,而我,似乎看见另外一个不一样的她,在我眼前,诉说别人的故事。 (21)是啊,如果不是偶然看见,在我心里,在我眼里,她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主,而此 刻,我似乎看见,那些她曾经受过的伤害和遭遇,凝聚成一股钢铁般的力量,让她坚强。 (22)再后来,她睡了。 (23)我走在走廊的尽头,心绪难平。 (24)我看见天边有一颗星星,异常耀眼,它像天空的眼睛,注视着大地,带给深沉无助的黑夜,一方光亮,也给黑夜里迷路的人们, 一抹希望。 (25)慢慢地,我看见天边泛着鱼肚白,黎明来了。 (26)那一刻,内心的迷茫,似乎慢慢退却,一点点被一束光照亮,所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望,慢慢变成了希冀。 (27)是的,繁华尽头有悲凉,尘埃深处是繁花。 (2017年5月9日) 16.

高中数学(必修1) 专题12 函数的表示方法

高中数学(必修1) 专题12 函数的表示方法

16 4b c c 4 2b c 2
,解得
b c
4 2
,所以
f
(x)=x2
4x
2

(2)方法一(配凑法):因为 f (x+1)=x2 3x 2=(x 1)2 5(x 1) 6 ,所以 f (x)=x2 5x 6 .
方法二(换元法):设 t x+1,则 x t 1,所以 f (t)=(t 1)2 3(t 1) 2 t2 5t 6 ,

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/5/ 22021/ 5/2May 2, 2021
f (x)=1 (x)(x 1) 1 x(x 1) ,所以 f (x)=x2 +x 1 .
1、函数的三种表示方法;
2、函数的三种表示方法的优点与缺点;
3、根据不同的问题、不同的要求,选择 恰当的表示方法,以便研究函数的性质.

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 May 02, 2021
1.王伟同学的数学成绩始终高于班级平均分,学习成绩比较稳定而 且成绩优秀.
2. 张城同学的数学成绩不稳定,总是在班级平均分水平上下波动, 而且波动幅度较大.
3. 赵磊同学的数学成绩低于班级平均水平,但他的成绩曲线呈上升 趋势,表明他的数学成绩稳步提高.
例2.某种笔记本的单价是5元,买x(x∈{1,2,3,4,5}) 个笔
所以 f (x)=x2 5x 6 .
例 4.求下列函数的解析式: (3)若对于任意 x,满足 3 f (x) 2 f (x) 2(x 1) ,求 f (x) 的解析式; (4)设 f (x) 是 R 上的函数,且满足 f (0)=1,并且对任意的实数 x,y 都有
f (x y) f (x) y(2x y 1) ,求 f (x) 的解析式. 解:(3)(方程组法)因为 3 f (x) 2 f (x) 2(x 1) ①,以 x 代 x ,
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函数的表示方法★知识梳理一、函数的三种表示法:图象法、列表法、解析法1.图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系; 2.列表法:就是列出表格来表示两个变量的函数关系; 3.解析法:就是把两个变量的函数关系,用等式来表示。

二、分段函数在自变量的不同变化范围中,对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。

★重、难点突破重点:掌握函数的三种表示法-----图象法、列表法、解析法,分段函数的概念 难点:分段函数的概念,求函数的解析式重难点:掌握求函数的解析式的一般常用方法: (1)若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),则用待定系数法; (2)若已知复合函数)]([x g f 的解析式,则可用换元法或配凑法; 问题1.已知二次函数)(x f 满足564)12(2+-=+x x x f ,求)(x f 方法一:换元法令)(12R t t x ∈=+,则21-=t x ,从而)(955216)21(4)(22R t t t t t t f ∈+-=+-⋅--= 所以)(95)(2R x x x x f ∈+-= 方法二:配凑法因为9)12(5)12(410)12(564)12(222++-+=+-+==+-=+x x x x x x x f 所以)(95)(2R x x x x f ∈+-= 方法三:待定系数法因为)(x f 是二次函数,故可设c bx ax x f ++=2)(,从而由564)12(2+-=+x x x f 可求出951=-==c b a 、、,所以)(95)(2R x x x x f ∈+-=(3)若已知抽象函数的表达式,则常用解方程组消参的方法求出)(x f 问题2:已知函数)(x f 满足x xf x f 3)1(2)(=+,求)(x f 因为 x xf x f 3)1(2)(=+① 以x 1代x 得 xx f x f 13)(2)1(⋅=+②由①②联立消去)1(x f 得)0(2)(≠-=x x xx f ★热点考点题型探析考点1:用图像法表示函数[例1] (09年广东南海中学)一水池有2个进水口, 1个出水口,一个口的进、出水的速度如图甲、乙所示.某天0点到6点,该水池的蓄水量如图丙所示.给出以下3个论断:进水量 出水量 蓄水量(1)0点到3点只进水不出水;(2)3点到4点不进水只出水;(3)4点到6点不进水不出水.则一定不正确...的论断是 (把你认为是符合题意的论断序号都填上) . [解题思路]根据题意和所给出的图象,对三个论断进行确认即可。

[解析]由图甲知,每个进水口进水速度为每小时1个单位,两个进水口1个小时共进水2个单位,3个小时共进水6个单位,由图丙知①正确;而由图丙知,3点到4点应该是有一个进水口进水,出水口出水,故②错误;由图丙知,4点到6点可能是不进水不出水,也可能是两个进水口都进水,同时出水口也出水,故③不一定正确。

从而一定不正确...的论断是(2) 【名师指引】象这类给出函数图象让考生从图象获取信息的问题是目前高考的一个热点,它要求考生熟悉基本的函数图象特征,善于从图象中发现其性质。

高考中的热点题型是“知式选图”和“知图选式”。

[新题导练]1.(05辽宁改)一给定函数)(x f y =的图象在下列图中,并且对任意)1,0(1∈a ,由关系式0)(1=-+n n a f a 得到的数列}{n a 满足)(0*1N n a a n n ∈>-+,则该函数的图象是( )A B C D[解析] A.;令1n n a xa y+=⎧⎨=⎩,则()y f x =等价于)(1n n a f a =+,()y f x =是由点1(,)n n a a +组成,而又知道1n n a a +<,所以每各点都在y=x 的上方。

2.(2005·湖北)函数|1|||ln --=x e y x 的图象大致是( )[解析] D ;当1≥x 时,1)1(=--=x x y ,可以排除A 和C ;又当21=x 时,23=y ,可以排除B考点2:用列表法表示函数[例2] (07年北京)已知函数()f x ,()g x 分别由下表给出则[(1)]f g 的值为;满足[()][()]f g x g f x >的x 的值是[解题思路]这是用列表的方法给出函数,就依照表中的对应关系解决问题。

[解析]由表中对应值知[(1)]f g =(3)1f =;当1=x 时,[(1)]1,[(1)](1)3f g g f g ===,不满足条件当2=x 时,[(2)](2)3,[(2)](3)1f g f g f g ====,满足条件, 当3=x 时,[(3)](1)1,[(3)](1)3f g f g f g ====,不满足条件, ∴满足[()][()]f g x g f x >的x 的值是2=x【名师指引】用列表法表示函数具有明显的对应关系,解决问题的关键是从表格发现对应关系,用好对应关系即可。

[新题导练] 3.(09年山东梁山)设f 、g 都是由A 到A 的映射,其对应法则如下表(从上到下): 映射f映射g则与)]1([g f 相同的是( )A .)]1([f g ;B .)]2([f g ;C .)]3([f g ;D .)]4([f g[解析] A ;根据表中的对应关系得,1)4()]1([==f g f ,1)3()]1([==g f g 4.(04年江苏改编)二次函数c bx ax y ++=2(x ∈R )的部分对应值如下表:则不等式02<++c bx ax 的解集是[解析] )3,2(-;由表中的二次函数对应值可得,二次方程02=++c bx ax 的两根为-2和3,又根据)2()0(-<f f 且)3()0(f f <可知0>a ,所以不等式02<++c bx ax 的解集是)3,2(-考点3:用解析法表示函数题型1:由复合函数的解析式求原来函数的解析式[例3] (04湖北改编)已知)11(x x f -+=2211x x +-,则)(x f 的解析式可取为 [解题思路]这是复合函数的解析式求原来函数的解析式,应该首选换元法 [解析] 令t x x =-+11,则11+-=t t x ,∴ 12)(2+=t t t f .∴12)(2+=x xx f . 故应填212x x + 【名师指引】求函数解析式的常用方法有:① 换元法( 注意新元的取值范围);② 待定系数法(已知函数类型如:一次、二次函数、反比例函数等);③整体代换(配凑法);④构造方程组(如自变量互为倒数、已知)(x f 为奇函数且)(x g 为偶函数等)。

题型2:求二次函数的解析式[例4] (普宁市城东中学09届高三第二次月考)二次函数)(x f 满足x x f x f 2)()1(=-+,且1)0(=f 。

⑴求)(x f 的解析式;⑵在区间]1,1[-上,)(x f y =的图象恒在m x y +=2的图象上方,试确定实数m 的范围。

[解题思路](1)由于已知)(x f 是二次函数,故可应用待定系数法求解;(2)用数表示形,可得求)(2x f m x <+对于]1,1[-∈x 恒成立,从而通过分离参数,求函数的最值即可。

[解析]⑴设2()(0)f x ax bx c a =++≠,则22(1)()[(1)(1)]()2f x f x a x b x c ax bx c ax a b+-=+++-++=++与已知条件比较得:22,0a a b =⎧⎨+=⎩解之得,1,1a b =⎧⎨=-⎩又(0)1f c ==,2()1f x x x ∴=-+⑵由题意得:212x x x m -+>+即231m x x ≤-+对[]1,1x ∈-恒成立,易得2min (31)1m x x <-+=-【名师指引】如果已知函数的类型,则可利用待定系数法求解;通过分离参数求函数的最值来获得参数的取值范围是一种常用方法。

[新题导练]5.(06全国卷二改编)若x x f 2cos 3)(sin -=,则=-)]2[sin(x f π[解析] x 2cos 3+;=-)]2[sin(x f π22(sin )3cos23(12sin )2sin 2f x x x x =-=--=+所以2()22f x x =+,因此22(cos )2cos 2(2cos 1)33cos2f x x x x =+=-+=+ 6.(09年潮州金山中学)设()y f x =是一次函数,若()01f =且()()()1,4,13f f f 成 等比数列,则()()()242f f f n +++= ;[解析])32(+n n ;设b kx x f +=)(,由1)0(=f 得1=b ,从而1)(+=kx x f又由()()()1,4,13f f f 成等比数列得2)14()113)(1(+=++k k k ,解得2=k所以12)(+=x x f ,()()()242f f f n +++= )32(]12[]142[]122[+=+⨯+++⨯++⨯n n n7.(华侨中学09届第3次月考(09年中山))设 ()11xf x x+=-,又记 ()()()()()11,,1,2,,k k f x f x f x f f x k +=== 则()2008f x = ( )A .11x x +-;B .11x x -+;C .x ;D .1x-;[解析] C ;由已知条件得到x xx x xx f x f x f f x f 1111111)(1)(1)]([)(1112-=-+--++=-+==, 111111)(1)(1)]([)(1123+-=+-=-+==x x x x x f x f x f f x f ,x x x x x x f x f x f f x f =+--+-+=-+==111111)(1)(1)]([)(3334,x x x f f x f -+==11)]([)(45 可见,)(x f n 是以4为周期的函数,而45022008⨯=,所以,x x f x f ==)()(420088.设二次函数)(x f 满足)2()2(--=-x f x f ,且其图象在y 轴上的截距为1,在x 轴上截得的线段长为2,求)(x f 的解析式。

[解析] 17872)(2++=x x x f ;设f (x )=ax 2+bx +c , 由f (x )满足f (x -2)=f (-x -2),可得函数y=f (x )的对称轴为x=-2,所以22ba-=- 由y=f (x )图象在y 轴上的截距为1,可得(0)1f =,即c=1 由y=f (x ) 图象在x 轴上截得的线段长为2,可得12||x x -==所以联立方程组122c ba ==⎨⎪-⎪=-⎪⎩,可解得27871a b c ⎧=⎪⎪⎪=⎨⎪=⎪⎪⎩所以f (x )=178722++x x . 考点4:分段函数题型1:根据分段函数的图象写解析式[例5] (07年湖北)为了预防流感,某学校对教室用药 物消毒法进行消毒。

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