2018北师大版生物七年级下册10.2《人体细胞获得氧气的过程》ppt课件1
3 （ 右支气管 ） 4 （右肺 ）
• 达标检测，夯实目标 1、人体呼吸系统由（ C ）组成
A、鼻腔、气管、和肺 C、呼吸道、肺和呼吸肌 B、鼻腔、气管、支气管和肺 D、气管和肺
2、鼻腔在人体呼吸时所起的主要作用 （ B ）
A、气体出入肺的门户和通道 B、温暖、清洁、湿润吸入的空气 C、辨别吸入气体的气味 D、配合口腔增大呼吸量
情感教育：视频欣赏 《抽了60支烟的猪肺》
课堂小结：
第2节 人体细胞获得氧气的过程（第一课时）
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻腔 咽 喉
气 体 进 入 肺 的 通 道
• 呼吸系统
呼吸道
气管 支气管
肺—气体交换的场所
课后练习：
PM 2.5 指大气中 直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，也称 为可入肺颗粒物。
激趣导学，落实目标
（二）肺
1、肺的位置：
肺位于胸腔内, 左右各一个
激趣导学，落实目标
2、肺的内部结构
上 皮 细 胞 毛 细 血 管 左、右支气管分别 进入 左、右两肺， 形成树枝状的分支 (细支气管) 树枝状分支的末 端形成许多肺泡 肺泡外面包 绕着毛细血 管
激趣导学，落实目标
1、 位置：位于胸腔，左、右各一个。 2、 肺的结构：细支气管、肺泡 3、肺泡适合气体交换的结构特点：
• 2、在课文中找出呼吸道各组成结 构及相应的功能；（2分钟） • 3、在课文中找出肺的位置、结构 特点及相应的功能。 （1分钟）
激趣导学，落实目标
一、人体呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
会厌 软骨
呼吸道 呼吸 系统
激趣导学，落实目标
（一）、呼吸道
鼻 咽 呼吸道 喉 气管、支气管
1、鼻
寒冷,干燥
鼻毛 滤去空气中的 灰尘等颗粒物 鼻
清洁
空气
毛细血管
调节空气温度 黏液腺 分泌黏液 保持鼻腔湿润
温暖
湿润
2、咽
（1）是空气和食物的通道
咽
会压软骨
3.喉
（1）、气体 入气管的通 道； （2）会厌软 骨防止食物 入喉； （3）声带震 动发声。
4.气管、支气管
（1）气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
（1）数量多（3亿）； （2）面积大（100平方米）； （3） 管壁薄：由一层细胞构成； （4） 外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。
4、肺的功能：气体交换的场所
• 达标检测，夯实目标
各显身手：填出呼吸系统各器官的名称
1（ 鼻 ） 5（ 咽 ）
2（ 喉
）
6 （ 气管 ） 7 （左支气管） 8 （ 左肺 ）
思考：雾霾中的PM
2.5吸入人体后有 什么危害？
谢谢大家指导！ 再见！
3、肺中有大量的肺泡，肺泡有一些与气体交换相 适应的结构特点，主要是： 肺泡 （1）＿＿＿＿数目极多，大大扩大了气体交换的 总面积；
（2）肺泡外面布满 毛细血管 ＿＿＿＿;
很薄 ,仅由＿＿＿＿ 一层上皮 （3）肺泡壁和毛细血管壁＿＿＿＿
细胞 ＿＿＿构成，有利于肺泡和血液之间进行气
体交换。
请思考：我们的肺非常重要，我 们怎么保护它？
“C”形软骨
肌肉 气管 支气管
（2）黏液腺分泌黏液： 湿润、清洁空气；
（3）管壁内表面纤 毛摆动，通过咳嗽排 除灰粒、病菌和黏液 （痰）。
气管壁上的纤毛
激趣导学，落实目标
1吸道的功能： 不仅是气体进出的通道， 而且是保护身体健康的一 条卫生防护线！使原本干 燥寒冷的空气变的温暖， 湿润，清洁。
情景导入，初识目标
小游戏
体验呼吸、思考问题
请同学按老师要求做小游戏： 1、跟老师一起做吸气、呼气； 2、吸一口气，然后憋气，等你 感觉到难受时呼出来。
请思考：吸进去的气体和呼出 来的气体是否一样？
情景导入，初识目标 吸入的空气与呼出的气体成分比较
请思考：外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的？
第10章 人体的能量供应
第2节 人体细胞获得氧气的过程（第一课时）
呼吸道和肺组成呼吸系统
情景导入，初识目标
学习目标：
1、通过阅读课文，说出人体呼吸系统的组成； 2、通过观看视频及图片，学会解释呼吸系统的 结构与功能之间的关系。
学生阅读，明确目标
• 阅读课文52-53页，完成以下任务：
• 1、在课文中找出呼吸系统的组成、呼 吸道的组成、肺的组成；（2分钟）
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北师版生物七年级下册第2节 《人体细胞获得氧气的过程》课件第1课时
4.人的鼻腔内，能清洁空气的结构是（ B ） ①鼻毛 ②黏膜内丰富的毛细血管 ③黏膜内嗅细胞 ④黏膜分泌的黏液
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
5．如图是人体呼吸系统组成图，请据 图回答问题： (1)人能嗅到各种气味，是因为_鼻__腔___ 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。 (2)既是气体的通道，也是食物的通道 的是[ 2 ]____咽______。 (3)痰形成的部位是[ 4 ]_气__管___。 (4)完成气体交换的重要场所是[ 5 ]__肺____。
一、呼吸道——气体进出肺的通道
1.鼻——呼吸道的起点 (1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，分泌黏液：
温暖、湿润、清洁空气，减少对肺的刺激。 (2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。 (3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。 注:鼻腔不是气体进入体内的唯一通道,气体也能自口腔
进入体内。
咽喉要道 2.咽：气体和食物的共同通道 3.喉：气体进入气管的通道声带振动发声
第2节 人体细胞获氧气的过程
（第1课时）
学习目标
1.描述人体呼吸系统的组成。 2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。 3.通过对呼吸系统结构的学习，形成良好的卫生
习惯，关注自身健康。
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻
呼 吸 系
咽
呼 吸
喉道
气管
统
的 组
肺
成
自主学习
1.呼吸道的起点是哪里? 2.鼻子是气体进入体内的唯一通道吗？ 3.为什么最好用鼻子呼吸？ 4.寒冷地区（如北欧人）鼻子长有什么好处? 5.鼻腔内有哪些结构对空气有过滤作用？
②随地吐痰的危害
a.对人的品格发展有害。 b.对环境有害。 c.对其他人的心情有害。 d.对其他人的健康有害。
北师大版七年级下册10.2 人体细胞获得氧气的过程 课件
丰富的毛细血管和弹性纤维。
1.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官（C）
A鼻
B咽
C 喉 D 气管
2.鼻腔内鼻毛的作用是（A ） A滤去灰尘 B温暖空气 C湿润空气 D杀灭病菌
3.人吞咽时能够遮住喉的入口，防止食物进入气
管的结构是（B）
A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结
4.人体的呼吸系统的组成是( C )
思考与讨论
食物在体外通过燃烧释放能量，在体内通过呼吸
氧气！ 作用释放能量，燃烧和呼吸作用都需要？
细胞内进行 呼吸作用需要的氧气如何获得？
呼 呼吸道:气体进出肺的通道
吸 系
统 肺:气体交换的场所
一、呼吸系统的组成——呼吸道和肺
鼻
呼吸道 咽
鼻
呼
喉
吸 系
气管、支气管
支气管
统肺
右肺
咽 喉
气管
左 肺
一、呼吸道——气体进出肺的通道
毛细血管：温暖 黏液：湿润 鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味
鼻毛：清洁
视察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？
北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒 冷的空气，与北欧寒冷环境相适应。
２.咽： 气体和食物的通道 既是消化道也是呼吸道
气体入气管的通道。软骨和声带组成，气 体经过时，声带震动发声。
喉
气管和支气管由C形软骨支撑，气管壁内的黏膜分泌的黏 液将灰尘和细菌粘住，再由纤毛摆动推向喉部，就形成痰。
A.鼻和肺
B.鼻和蔼管
C.呼吸道和肺
D.气管和肺
5.用鼻呼吸的目的是( D )
A.鼻腔能湿润空气 B.鼻腔能温暖空气
C.减少吸入气体对肺的不良刺激
D.包括以上三项
北师大版生物七年级下册：10.2 人体细胞获得氧气的过程 课件
3. 呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（ D ）
A.肺泡内有氧气，血液里没有氧气
B.肺泡收缩产生的压力
C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力
D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
4.在呼吸的全过程中，使得血液由动脉血变成静脉血的环
节是( D )
A．肺的通气
B．肺泡内的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．组织里的气体交换
二、 肺的换气
肺泡与血液气 体交换
三、气体在血液中的运输
阅读“气体在血液的运输”相关段落，思考以下问题： 1.血块为什么表层呈现鲜红色,而内层呈现暗红色？
血块的表层获得的氧多，血红蛋白与氧结合，使其呈 现鲜红色；血块的内层由于氧的含量少，血红蛋白与氧 分离，因而呈现暗红色。
2.血红蛋白有什么特性，红细胞有什么功能？ 血红蛋白在含氧量高处，易与氧结合；血红蛋白在含
一、呼吸道——气体进出肺的通道
1.鼻——呼吸道的起点 (1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，分泌黏液：
温暖、湿润、清洁空气，减少对肺的刺激。 (2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。 (3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。 注:鼻腔不是气体进入体内的惟一通道,气体也能自口腔
进入体内。
咽喉要道 2.咽：气体和食物的共同通道 3.喉：气体进入气管的通道声带振动发声
胸廓
脊柱 肋骨
胸骨
肺 膈
பைடு நூலகம்
一、肺与外界气体的交换
肋间肌 膈肌 膈 胸廓 肺
吸气
收缩 收缩 降落 扩张 容积增大
呼气
舒张 舒张 回升 容积减小 回缩
联想与启示
厨房饭菜的香味会传到客厅，盛开的鲜花会引来蜜 蜂和蝴蝶。
气体可以从浓度高的地方向浓度低的地方运动，就 是气体扩散。
2018北师大版生物七年级下册10.2《人体细胞获得氧气的过程》(第1课时)ppt课件
知识要点全解 知识点1 知识点2
规律总结 (1)肋间外肌和膈肌总是同时收缩或同时舒张。 (2)由于呼吸运动形成了肺内气压与外界大气压之间的压力差,气 体才能进出肺;在吸气或呼气完成的一瞬间,肺内气压与外界大气 压相等。
知识要点全解 知识点1 知识点2
【例2】 (2017· 湖南邵阳模拟)雾霾天气是自然和人为污染环境 所形成的,面对这种恶劣天气,我们只有采取各种措施尽量避免其 给人们正常生活和健康带来危害。请分析,当雾霾中的细小颗粒物 进入肺内时,膈肌所处的状态,胸廓容积和肺内气压的变化是( ) A.收缩 缩小 下降 B.舒张 扩大 下降 C.舒张 扩大 升高 D.收缩 扩大 下降 解析 吸气时,雾霾中的细小颗粒物才能进入肺内;此时膈肌收缩, 胸廓容积扩大,肺内气压下降。 答案 D
人体细胞获得氧气的过程
知识要点全解 知识点1 知识点2
知识点1 呼吸道和肺组成呼吸系统 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、 气管和支气管,是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交 换的场所。
知识要点全解 知识点1 知识点2
【例1】 (2017· 山东青岛中考)通常情况下,人体用鼻呼吸比用口 呼吸好,原因是( ) ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润 ③鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气 ④嗅细胞能接受气味的刺激 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 解析 鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁 作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁 和湿润作用;鼻黏膜内分布着毛细血管,可以温暖空气,而嗅细胞能 接受气味的刺激与呼吸道作用无关。 答案 A
教材习题答案
教材习题详解 1.判断下列说法是否正确。 (1)气体交换是指吸入氧气排出二氧化碳的过程。(×) (2)呼出气体含有大量二氧化碳和少量氧气。 (×) 提示 与新鲜空气相比,呼出气体中氧气的含量虽然下降,但仍高 于二氧化碳的含量。 (3)运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加。 (√) 2.试描述肺泡适于气体交换的特点。 提示 人体的肺泡总数约有3亿个,肺泡总面积约有100 m2。肺泡 壁很薄,仅由单层细胞构成,肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和 弹性纤维,这些结构特点有助于肺进行气体交换。
生物七年级下北师大版10.2人体细胞获得氧气的过程课件(29张)
2.咽：气体和食物的通道（鼻腔后方）
咽既是气体 的通道也是食物 的通道。
吞咽时，会 厌软骨会盖住喉 的入口处，防止 食物入喉。
3.喉：气体入气管的通道（咽的前下方） 由软骨和声带组成 声带震动发声
声带拉紧
声带松开
思考： 1.气体经过喉以后，进入气管中，为什么气
管能保证气体的畅通？ 2.气管的结构有什么特点？
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
1. 鼻（呼吸道的起点） （1）鼻腔内有鼻毛：清洁空气； （2）鼻黏膜内有黏液腺：分泌黏液，湿润空气； （3）鼻黏膜内有丰富的毛细血管：温暖空气； （4）鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。
作用：湿润、温暖和清洁空气，减少气体对肺 的刺激。
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑?
肺
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻
咽 呼吸道
喉
呼吸系统
气管、支气管
肺
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？
北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的 空气，与北欧寒冷环境相适应。
思考： 1.环境中的空气进入鼻内要经过怎样的 “处理”？ 2.鼻内有什么样的结构与功能相适应？ 3.为什么我们会闻到不同的气味？
第10章 人体的能量供应
第2节 人体细胞获得氧气的过程（第1课时）
教学目标：
• 知识目标 描述人体呼吸系统的组成； 解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。
• 情感态度价值观目标 形成结构与功能相适应的生物学观点； 通过呼吸系统结构的学习，形成良好的卫生 习惯，关注自身健康。
教学重点：
概述呼吸系统的组成； 解释呼吸系统结构与功能的关系。
肺泡及周围的毛细血管
肺泡及周围的毛细血管
思考:
你知道的呼吸系统疾病有哪些? 人为什么 会得呼吸系统疾病？
北师大版七年级下册生物 10.2人体细胞获得氧气的过程 课件 (共21页)
【例题】下图是人体内气体交换的过程,请分析回答下列问题。
(1)甲图表示的是 ,乙图表示的是 (2)在 B 处有利于进行气体交换的结构特点是
。 。
(3)虽然组织细胞周围的毛细血管内血液中的氧气不断地进入组织细 胞内,但组织细胞内的氧分压仍然比周围的毛细血管内的氧分压低,是因为 组织细胞内不断地进行着 作用,消耗氧产生二氧化碳。 (4)人体内的气体交换主要包括哪两个过程?
第2节
人体细胞获得氧气的过程
快乐预习感知
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
1.人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。其中,呼吸道包括鼻、咽、喉、 气管和支气管,是气体进出肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官,是完成气 体交换的重要场所。 2.鼻腔内表面有一层鼻黏膜,内有丰富的毛细血管和黏液腺。黏液腺分 泌黏液,这些结构使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润,减少对肺的刺激。 3.人体的肺泡总数约有 3 亿个,肺泡总面积约有 100 m2;肺泡壁很薄,仅 由单层细胞构成,肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,这些结构 特点有助于进行气体交换。
轻松尝试应用
1.人体呼吸系统的组成包括( ) A.喉和气管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔 答案:C 2.以下不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是( ) A.鼻毛能阻挡灰尘 B.鼻黏膜能温暖吸入的空气 C.鼻腔与多种管腔相通 D.鼻黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润 解析:用鼻呼吸比用口好,是因为鼻腔可以温暖、湿润、清洁空气。 答案:C
二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
1.肺通气是由胸廓和膈的运动引起的。人体吸气时,肋间外肌收缩使肋 骨上提并外展,胸骨上移,使胸廓的横径加大;膈肌收缩,膈顶下降,使胸廓的 纵径加长。 这样,由于胸廓容积扩大,肺容积扩张,新鲜空气由呼吸道进入肺。 呼气时相反。因此,通过呼吸运动完成了外界与肺泡之间的气体交换。 2.人工呼吸有多种方法,如口对口吹气法、 俯卧压背法、 仰卧压胸法等, 其中以口对口吹气法人工呼吸最为方便和有效。
北师大版生物七年级下册 人体细胞获得氧气的过程 课件
人体细胞获得氧气的过程
北师大版生物 七年级下册
新知讲解
鼻1 咽2
喉3
肺6
气4管 支5气管
呼吸系统的组成
呼吸道
鼻 咽 喉 气管 支气管
气体进出肺的通道
肺
人体与外界进行气体交换的场所
鼻
1. 鼻作为呼吸道的起始部分,有什么作用?有哪些与 功能相适应的结构?
2. 北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附 近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?
以防止食物入喉。 4.呼吸道的起点是＿鼻＿，鼻孔与外界相通，内有鼻腔。鼻黏
膜内有丰富的＿毛＿细＿血＿管和＿黏＿液＿腺，后者可分泌＿黏＿液。 5.气管内表面有＿纤＿毛，其向＿喉＿方向摆动，将灰尘、细菌和
黏液等推向咽，通过咳嗽排出体外，这就是＿痰＿。
为什么气管能保证气体的畅通？
• 为什么气管能保证气体的畅通？ • 为什么会有痰？为什么不能随地吐痰?
咽（空气和食物的共同通道）
会
厌
喉 （只是空气的通道）
软
骨
发声器官
气管 （内表面有黏膜能分泌黏液，
依靠纤毛的单向摆动形成痰
液）
肺 （气体交换的场所）
• 肺主要是由什么组成的？ • 肺泡适合气体交换的特点是什么？
每个肺泡壁外面都缠绕 许多毛细血管，这更加 有利于肺泡和血液之间 进行气体交换。
肺——气体交换的场所
1. 肺由细支气管和肺泡组成
2. 肺泡适合气体交换的特点
⑴ 数量多（3亿），面积大（100平方 米）
⑵ 管壁薄：由一层细胞构成
⑶ 外表面缠绕丰富ห้องสมุดไป่ตู้毛细血管和弹性 纤维
巩固练习
1.人的呼吸系统是由呼＿吸＿道＿和＿肺＿组成。 2.呼吸道由＿鼻＿、＿咽＿、＿喉＿、气＿管＿和支＿气＿管＿组成。它是＿ 气＿体＿进＿出＿肺的通道。 3. ＿喉＿位于咽的下方，吞咽时，会＿厌＿软＿骨＿会盖住喉的入口处，
北师大版生物 七年级下册
新知讲解
鼻1 咽2
喉3
肺6
气4管 支5气管
呼吸系统的组成
呼吸道
鼻 咽 喉 气管 支气管
气体进出肺的通道
肺
人体与外界进行气体交换的场所
鼻
1. 鼻作为呼吸道的起始部分,有什么作用?有哪些与 功能相适应的结构?
2. 北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附 近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?
以防止食物入喉。 4.呼吸道的起点是＿鼻＿，鼻孔与外界相通，内有鼻腔。鼻黏
膜内有丰富的＿毛＿细＿血＿管和＿黏＿液＿腺，后者可分泌＿黏＿液。 5.气管内表面有＿纤＿毛，其向＿喉＿方向摆动，将灰尘、细菌和
黏液等推向咽，通过咳嗽排出体外，这就是＿痰＿。
为什么气管能保证气体的畅通？
• 为什么气管能保证气体的畅通？ • 为什么会有痰？为什么不能随地吐痰?
咽（空气和食物的共同通道）
会
厌
喉 （只是空气的通道）
软
骨
发声器官
气管 （内表面有黏膜能分泌黏液，
依靠纤毛的单向摆动形成痰
液）
肺 （气体交换的场所）
• 肺主要是由什么组成的？ • 肺泡适合气体交换的特点是什么？
每个肺泡壁外面都缠绕 许多毛细血管，这更加 有利于肺泡和血液之间 进行气体交换。
肺——气体交换的场所
1. 肺由细支气管和肺泡组成
2. 肺泡适合气体交换的特点
⑴ 数量多（3亿），面积大（100平方 米）
⑵ 管壁薄：由一层细胞构成
⑶ 外表面缠绕丰富ห้องสมุดไป่ตู้毛细血管和弹性 纤维
巩固练习
1.人的呼吸系统是由呼＿吸＿道＿和＿肺＿组成。 2.呼吸道由＿鼻＿、＿咽＿、＿喉＿、气＿管＿和支＿气＿管＿组成。它是＿ 气＿体＿进＿出＿肺的通道。 3. ＿喉＿位于咽的下方，吞咽时，会＿厌＿软＿骨＿会盖住喉的入口处，
北师大版七下第2节《人体细胞获得氧气的过程》课件
内容(nèiróng)总结
第2节人体细胞获得氧气的过程。（2）鼻黏膜内有黏液腺：分泌黏液，湿润空气。（2 ）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气。（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排除灰粒、病
No 菌和黏液（痰）。PM 2.5 的危害。1.肺通气：外界与肺。（1）胸廓组成(zǔ chénɡ)：脊柱、
胸骨、肋骨、肋间肌。尽力深吸气时（ cm ）。尽力深呼气时（ cm ）。（ cm ）。依靠肋骨 之间的肌肉（如肋间外肌）收缩和舒张，使胸廓横径扩大和缩小。Thanks
第二十四页，共43页。
肋间肌
膈
体验活动(huó dòng)： 用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸动作。 •深吸气时，胸廓会有什么(shén me)变化？
•深呼气时，胸廓会有什么(shén me)变化？
第二十五页，共43页。
• 可以通过(tōngguò)测量胸围差来验证。
测量(cèliáng) 胸围差
答：肋间肌收缩，肋骨(lèigǔ)上提并外展，胸骨上移，使胸 廓容积增大。
2. 膈顶下降引起(yǐnqǐ)肺容积变化的事实，分析说明肺容 积
发答生：这膈种肌变收化缩的，原膈因顶。下降，胸廓纵径加长，使胸廓容积 增大。
第三十页，共43页。
• 3. 呼吸运动原理： • 肺泡内气体压力(yālì) ＜外界气体压力(yālì)
作用： 温暖、湿润(shīrùn)空气，减少对肺的刺激。
第六页，共43页。
吞咽时，会厌软骨(huìyàn ruǎngǔ)会盖住喉 的入口处，防止
食物入喉。
第七页，共43页。
第八页，共43页。
会厌软骨防止食物入喉声带(shēngdài)震动 发声。
声带拉紧
声带松开
第九页，共43页。
北师大版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程课件共11张PPT
血液与组 织细胞的 气体交换
谢谢
脊柱 肋骨
胸骨
肺 膈
三、肺与血液之间的气体交换
肺换气 1．是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧
化碳的交换。 2. 原理及中，氧的含 量比血液中的多， 而二氧化碳的含 量比血液中的少。 因此，氧气由肺 泡扩散到血液中； 二氧化碳由血液 扩散到肺泡中。
静脉血
过程
动脉血
四、气体在血液中运输
1、氧气 2、二氧化碳
五、组织细胞与血液之间的气体交换（组织换气）
静脉血
组织细胞
动脉血
CO2
O2
组织处毛细血管
肺
外 界
部
氧
的 毛
空 气
呼吸道 肺
细 血
二氧 管
化碳
血液 循环
组
织
的 毛 细
氧 组织
血
细胞
管 二氧
化碳
肺与外界 的气体交
换
肺泡与血液 气体在血液 的气体交换 中的运输
温故知新 ：
一、呼吸系统的组成
鼻腔
咽 呼吸道 喉
气体进出的通道
气管
支气管
肺
气体交换的场所
每个肺泡壁外
面都缠绕许多毛 细血管，这更加 有利于肺泡和血 液之间进行气体 交换。
二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸 运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的 运动。
胸廓
北师大版七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》PPT课件(第1课时)
（1）以C形软骨为支架，使气体通畅 （2）黏液腺分泌黏液：
粘住灰尘；湿润、清洁空气 （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽
排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
支气管纤毛
三、 肺的结构和功能
1. 肺的功能
肺是主要的呼吸器官，
是完成气体交换的
重要场所。位于胸腔 内，左右各一个，
2.肺的结构有哪些特点适于气体交换？
____ 、 _______和__________ ，是气体进出肺的_______。____是人体与外
界进行气体交换的场所。
(3) ___鼻__是呼吸道的起点，_鼻__孔___与外界相通，内有鼻__腔___，鼻腔内表面有 _鼻__粘___膜_。鼻黏膜内有丰富的___毛__细__血__管__和__粘__液__腺__。鼻腔上部黏膜内还有 接受气味刺激的__嗅__觉____细胞。 (4) _咽____位于鼻腔的后方，是___气___体___的通道，也是__食___物____的通道。喉位于 ___咽___的前下方，由__软__骨____和__声__带_____组成，吞咽时，会___厌__软___骨___会盖住咽喉
第 1 部分 导入新课：回顾与复习 第 2 部分 成功自学与成功示学 第 3 部分 食物中贮存着能量 第 4 部分 细胞通过呼吸作用释放能量 第 5 部分 成功测学
一、食物的热价
1.食物热价: 每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量。
2.公式： 食物热价＝
释放能量（kJ） 食物质量（g）
糖 类: 17.15 千焦/克 蛋白质: 23.43 千焦/克 脂 肪: 38.91 千焦/克
能力训练
(7)讨论呼吸系统各部分的结构和功能？
二.成功示学
1. 成功合作（小组面对面，交流更方便） 同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。 小组合作 小组讨论成功自学 (7)
粘住灰尘；湿润、清洁空气 （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽
排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
支气管纤毛
三、 肺的结构和功能
1. 肺的功能
肺是主要的呼吸器官，
是完成气体交换的
重要场所。位于胸腔 内，左右各一个，
2.肺的结构有哪些特点适于气体交换？
____ 、 _______和__________ ，是气体进出肺的_______。____是人体与外
界进行气体交换的场所。
(3) ___鼻__是呼吸道的起点，_鼻__孔___与外界相通，内有鼻__腔___，鼻腔内表面有 _鼻__粘___膜_。鼻黏膜内有丰富的___毛__细__血__管__和__粘__液__腺__。鼻腔上部黏膜内还有 接受气味刺激的__嗅__觉____细胞。 (4) _咽____位于鼻腔的后方，是___气___体___的通道，也是__食___物____的通道。喉位于 ___咽___的前下方，由__软__骨____和__声__带_____组成，吞咽时，会___厌__软___骨___会盖住咽喉
第 1 部分 导入新课：回顾与复习 第 2 部分 成功自学与成功示学 第 3 部分 食物中贮存着能量 第 4 部分 细胞通过呼吸作用释放能量 第 5 部分 成功测学
一、食物的热价
1.食物热价: 每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量。
2.公式： 食物热价＝
释放能量（kJ） 食物质量（g）
糖 类: 17.15 千焦/克 蛋白质: 23.43 千焦/克 脂 肪: 38.91 千焦/克
能力训练
(7)讨论呼吸系统各部分的结构和功能？
二.成功示学
1. 成功合作（小组面对面，交流更方便） 同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。 小组合作 小组讨论成功自学 (7)