青春期癔症及治疗 文档

什么是青春期癔症？青春期癔症的治疗
案例：小伟，男，16岁，初中二年级学生。

半年前因为作业未按时完成受到老师批评，之后出现头晕、胃痛等症状，严重时在课堂晕倒。

家长送综合医院就诊，行CT、B超等各项检查均无异常，后每当到学校就会出现头晕、胃痛等症状，在家里发作较少。

4个月前休学在家。

由家人带来咨询室就诊。

小伟初见我时，低着头，不说话，只听着父母描述他的症状，我观察到他有一丝不置可否的冷笑。

听了父母的大致介绍，我已经初步判定小伟可能是癔症。

当然，这还需要更详尽的了解。

然后，我请小伟的父母离开，单独和小伟聊聊，通过了解，发现小伟是个性格比较内向、对自我要求比较高、有些自卑、胆小的孩子。

孩子内在的心理情绪、痛苦、焦虑、自卑等，因为胆小而释放不出来，但这些情绪是存在的，它总要有个出口，那么躯体上的症状就是情绪的表达出口。

经过8次治疗，正常疏解、释放了小伟的青春期情绪，讲解了一些他的困惑和担心，小伟的头晕、胃痛很快就治愈了。

解析：青春期逆反大家都不陌生,我们看到逆反的孩子脾气暴躁,跟父母对着干,情绪不稳定。

让父母很是头疼,所以看到像小伟这样听话、乖巧、不对抗父母的孩子都很羡慕。

其实呢?青春期的孩子在正常的生理、心理成长时期都会有争取独立自主感,感觉自己长大了,不受父母老师干涉的想法。

胆大的孩子会以直接对抗的形式表现出来,而胆小的孩子呢?
当他的内在情绪没有机会释放出来时就会以躯体症状的形式出现,这就是小伟疾病的根本原因。

所以,从心理咨询师的角度看,与父母正面冲突、对抗的孩子情绪疏解的方式更健康,更不容易出现心理精神疾病。

现在我们来谈谈什么是癔症。

癔症是由心理应激因素作为诱因引发的部分或全部丧失了对过去的记忆、身份、意识，即刻感觉和身体运动控制的正常控制、整合功能障碍。

包括癔症性失忆，电视剧中常见的男女主角因为突然受到刺激而丧失或选择性部分记忆，不是病理性因素导致的，大多丧失的只是与创伤事件有关的部分；还有我们听说过的人格分离和多重人格，表现为一个人会有存在两种或多种完全不同的身份状态，而且每个身份状态有各自的行为方式、记忆、观点和社会关系，每个身份之间会突然转换，各身份之间互不相识，前一个身份所做的，所说的，后一个身份完全不知道，电影《大话西游》中紫霞和青霞就是一个人的双重人格；还有就是非病理性的躯体感觉、运动功能丧失或部分障碍，找不到可解释症状的躯体疾病，功能的障碍或缺损会有助于患者逃避一些问题。

例如，小伟就是通过头晕、胃痛而逃避自我要求和学习的压力。

青春期癔症的主要表现有哪些呢？14至18岁的孩子出现莫名其妙的躯体症状如头疼、胃痛、腹痛、腹泻、晕厥、抽搐等，在躯体检查正常及排除躯体疾病后，或者常规躯体
治疗效果欠佳时，应考虑青春期癔症。

青春期出现癔症性失忆、人格分裂、多重人格的比较少见。

青春期癔症需要治疗吗？需要什么样的治疗？青春期癔症是青少年心理发展时期内在冲突或挫折压力无法面对时的一种逃避方式，通过躯体症状可以逃避自我谴责和外界批评、压力，这是一种不健康的心理应对方式。

首先，这种应对方式会让其逃避困难和问题，轻则有压力时就出现症状，不能投入学习、生活，重则逃避学习、学校、人际交往，缩回家庭，封闭自我，成为无法走向社会的废人；
再者，这种应对方式不给于及时的纠正，就会保存延续下来，未来生活中一旦遭遇挫折、压力，就会再次选择这样的应对问题方式。

这将会作为一种不良的应对方式影响学习、考试、升学、就业、人际关系等等许多方面，他未来的生活将是黑暗的、无助的、痛苦的、病态的，最终会发展成严重精神疾病。

所以，及时、早期的纠正和治疗是非常必要和有益的。

青春期癔症的治疗，根据不同的人、不同的症状、不同的原因，会选择不同的治疗方案。

但总体方向是一致的，就是进行心理咨询和治疗，常言道“心病还需心药医”。

对青春期癔症的孩子进行心理分析和干预，引导其发现内在的情绪冲突和阴影，面对自己的情绪及内心冲突，用合理的方式
释放、疏解自己的冲突和情绪，选择面对、幽默等正确的应对方式。

并学会将健康的应对方式迁移到生活中，形成健康的心理应对模式。

在此，提醒我们的家长、老师，关注身边孩子的心理健康，当你发现孩子脾气暴躁、情绪低落、自诉躯体不适时，不要忽视，及时到医院就诊，放下心理疾病是丢人的偏见；放下心理疾病不是病的偏见；放下心理疾病都是性格缺陷、自作的偏见，及时到专科医院就诊、治疗。

养育一个身体、心理都健康的孩子。