培养创新精神重视想象作文
想象与创新为主题的作文
想象与创新为主题的作文
《想象与创新：让生活变得更有趣》
想象与创新，它们就像一对奇特的小伙伴，总能在生活中搞出些有趣的
名堂。
记得有一次，我去参加了一个手工制作活动。
到了那才发现，主办方给
我们准备的材料简直是五花八门，什么都有！有彩色的纸、胶水、剪刀，还有一些奇奇怪怪的小零件。
我看着这些东西，脑袋里开始冒出各种稀奇古怪的想法。
我心想，能不能用这些纸做出一个会动的小机器人呢？说干就干，我先
剪出了机器人的大致形状，然后用胶水把各个部分粘起来。
可是这时候问题来了，怎么让它动起来呢？我开始在那堆小零件里翻找，突然眼睛一亮，发现了几个小小的轮子。
哎呀，这可太棒了！我赶紧把轮子装在机器人的脚上，嘿，还真像那么回事儿。
但是这还不够，我又发挥了我的想象，给机器人画上了一双大大的眼睛，还在它的手上粘了一个小勺子，就好像它随时准备去舀东西一样。
经过我一
番捣鼓，这个独特的小机器人终于完成啦！看着它那副可爱又滑稽的模样，我忍不住笑出了声。
周围的人也都被我的作品吸引过来，大家都夸我有创意。
在这个过程中，我充分体验到了想象与创新的力量。
如果只是按照常规去做，可能就只是做出一个普普通通的纸制品，但因为我的想象和创新，它变成了一个独一无二的小机器人。
想象与创新就是这样，它们能让平凡的事物变得充满惊喜。
就像我们的生活，如果我们能多一些想象，多一些创新，那该多么有意思呀！无论是在手工制作中，还是在其他方面，想象和创新都能为我们打开一扇通往新奇世界的大门，让我们的生活变得更加丰富多彩。
让我们大胆地去想象，去创新吧，让生活充满无尽的乐趣！。
关于创新精神作文5篇
关于创新精神作文5篇在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的创新精神作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
创新精神作文篇1" 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书里说：“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造力的源泉。
”学生生活体验深、情感丰富、有话可说，就会觉得写作是一件乐事，就会带着愉悦的心情进入习作过程。
为此，在作文教学中，充分激发学生的心理潜能，使其自然地记忆，自由地联想，敏捷地展开思路，流畅地表情达意。
这样不仅减轻了学生对习作的恐惧感，而且也大大提高了习作的成功率。
新课程标准下的作文教学正是站在这样的出发点上，摒弃了传统教学中一系列繁文缛节的模式，立足培养个性和创造性的人才，提供学生学习的新鲜感和创造力，鼓励他们发挥自己的才智、能力和个人表达方式，展现每个人的表达方式的独特性。
一、命题方式求新“好题一半文”。
的确，从读者的角度来说，一个不落俗套的文题确能激起他心中强烈的阅读欲望，在心中升腾起许多疑问和好奇之后，迫不及待地阅读便也是情理之中了。
从写作者——学生的角度来看，如果所写的题目能贴近学生的生活实际，能激起胸中的千言万语，即文题要能与思维共鸣，这样就能成功了一半。
1、用半命题、自由命题和“问题”式命题替代传统的“命题”方式，如“我能不______吗”、“我讨厌_______”、“我想……”都给学生留下补充的余地。
学生更感兴趣的是问题式的习作训练，如“迷路后怎么办”、“你最喜欢什么样的主持人”、“冬天来了动物们怎么想”。
2、以“系列作文”替代“单一作文”。
可以一反传统每次习作孤立地写一个题、写一种体裁文章的做法，有目的地组织活动，进行一系列的作文训练。
我校是省青少年科技教育特色学校，平时经常开展一些科技活动，为此，我结合作文教学举行了制作信息小报评比活动，具体操作如下：（1）课前搜集信息资料。
创新精神的重要性高中作文
创新精神的重要性高中作文
今天，老师讲了“创新精神”，我听得入了迷。
创新精神，就像一颗神奇的种子，如果能种下，就会绽放出五颜六色的花朵。
不过，创新精神究竟是什么呢？我摸了摸下巴，认真地想了想，脑海里闪现出各种各样的画面。
是首先发明指南针的中国人，是创造了汽车的德国人，是登上月球的美国人，他们都拥有神奇无比的创新精神。
创新精神看起来就像一场追寻宝藏的冒险，充满了惊险和刺激。
当我把积木拼成一座高楼，当我用废纸盒制作成一个玩具汽车，我仿佛是一位伟大的发明家，心里充满了自豪和喜悦。
我常常在美好的幻想中，想象未来的世界会是什么样子。
也许，人们会像电影里演的那样，坐上飞船去探索宇宙；可能，我们能够像鱼儿一样自由地呼吸水中的空气；也许，我们能像鸟儿一样自由自在地在蓝天白云间飞翔。
创新精神是伟大的，它能改变世界，也能改变我们自己。
我希望我也能拥有这样一颗种子，一颗蕴藏着开拓精神的种子，让它在我的心中生根发芽，开出美丽的花朵。
我相信，如果每个人都拥有创新精神，这个世界一定会变得更加美好，充满希望。
关于想象与创新的作文
关于想象与创新的作文在这个世界上，想象和创新就像是一对超级英雄组合，总是能给我们的生活带来意想不到的惊喜。
我先来说说想象吧。
想象就像是大脑里的一场超级大冒险。
你看，当我们还是个小屁孩的时候，就已经开始展现出惊人的想象力了。
拿着一根小木棍，就能想象自己是个威风凛凛的大侠，正在拯救世界于水深火热之中；看到地上的泥巴，脑子里马上蹦出这是可以做成超级美味蛋糕的材料（这蛋糕可不能真吃啊）。
想象就像是一双无形的翅膀，带着我们的思绪在宇宙间自由翱翔。
没有想象，我们的世界该多么无趣啊。
就好比所有人都只能看到眼前的黑白色，而想象能让我们给这个世界涂上五彩斑斓的颜色。
再说说创新吧。
创新就像是在想象的大花园里，摘下最奇特的那朵花，然后把它变成实实在在的东西。
比如说，以前人们都习惯用蜡烛照明，但是有人就发挥想象，想着能不能有一种更亮、更方便的东西来照亮黑暗呢？于是，经过不断的尝试和创新，电灯就诞生了。
这电灯一出现，可就彻底改变了人们的生活方式。
晚上不再是一片昏暗，而是灯火通明。
还有手机，最开始的手机那可是又大又笨，只能打电话。
可是，创新者们想象着要是手机能拍照、能上网、能玩游戏那该多好啊。
然后，现在的智能手机就出现了，简直就是一个缩小版的万能世界。
我觉得想象和创新之间的关系就像是鸡生蛋、蛋生鸡一样，相辅相成。
想象是创新的源泉，如果没有想象，创新就像是无源之水，无本之木，根本无从谈起。
而创新呢，又像是想象的放大器。
它把我们脑海中的奇思妙想变成了可以触摸、可以使用的东西，让更多的人能够感受到想象的魅力。
在我们的学习和生活中，也离不开想象和创新。
就拿写作文来说吧，要是没有想象，那写出来的作文就像是干巴巴的树皮，一点味道都没有。
只有插上想象的翅膀，才能写出充满趣味、充满幻想的好文章。
在生活中，创新也能让我们的日子过得更加轻松愉快。
就像现在的各种智能家居产品，都是创新的成果。
想象一下，以前你得自己动手扫地，现在有了扫地机器人，只要按个按钮，它就会把地扫得干干净净，这多方便啊。
集思广益,引领创新发展作文
集思广益,引领创新发展作文《集思广益，引领创新发展》篇一《众人拾柴火焰高》在生活中，创新从来不是一个人关起门来苦想就能轻易达成的，这就好比我之前在学校参加的一次社团活动。
那是一个科技制作社团，我们当时的任务是制作一个能自己清洁的小型盆栽装置。
一开始，我就像个独行侠，觉得自己的想法超酷。
我打算弄个复杂的滑轮加喷淋系统，从图纸上看可完美了。
我就闷头开始干，找材料、锯木板、组装那些小零件，但是很快问题就来了。
滑轮总是卡壳，喷淋的范围要么太大浪费水，要么太小根本清洁不到几片叶子。
我那精心准备的计划在实际操作中变得千疮百孔。
这时候社团的同学们看不下去了，大家围了过来。
有个同学说：“你这滑轮不能用这么粗糙的材料啊，摩擦力太大，咱可以找点废旧的自行车链条来试试。
”另一个同学接着说：“喷淋可以用废旧的眼药水小瓶子改造，控制水的流量更精准。
”还有的同学提醒我在盆栽底部加上个简易的沥水收集装置，这样水可以循环利用。
我一开始还不太服气，心里想着咋大家都来指手画脚。
但是当按照他们的建议修改后，这个小盆栽装置慢慢有了样子，运作得相当不错。
这可真是众人拾柴火焰高啊。
从这事儿就能看出，集思广益多重要，一个人的脑子哪怕再灵光，也比不上大家的好想法凑在一起，当这些想法碰撞的时候，创新就更容易出现了。
大家可能都有自己独特的生活经历和观察角度，把这些放在一起就可能创造出很不一样的东西。
篇二《创新需要大家一起“瞎琢磨”》再说到我邻居家，邻居大叔开了个小玩具厂。
以前厂子里就是照着那些大众的玩具样子做，生意不温不火的。
有一回我去他家，正好看见他愁眉苦脸的坐在那。
原来他就想搞个新玩具出来，但自己苦想了很久也没个头绪。
我就说：“叔，你这不能一个人想啊，你厂子里那么多工人呢，大家天天在车间里干活，对那些材料、小零件可熟悉了，说不定有好办法。
”大叔一听觉得有点道理，就召集大家开了个会。
有个老工人就说：“咱们做的那些塑料小动物，老是一成不变的站着，孩子们玩一会儿就没兴趣了，能不能做成关节会动的，像那些人偶一样。
围绕想象与创新的作文
围绕想象与创新的作文你有没有想过，如果这个世界没有想象和创新，那会是多么无趣的一个地方啊？就像炒菜没放盐，平淡得让人打哈欠。
想象这个东西啊，就像是一阵自由的风，能把你的思绪带到任何地方。
比如说，当你看到天上的白云，我就能想象那是软绵绵的棉花糖，正等着我去咬一口呢；或者把它想象成一群奔跑的绵羊，而我是那个拿着魔法棒的牧羊人。
这种想象，听起来有点天马行空，但它可是创新的种子。
创新呢，就是把想象的种子种到现实的土壤里，然后看着它长成参天大树。
就像那些伟大的发明家一样，他们可都是想象和创新的高手。
就说爱迪生吧，这家伙肯定是个超级想象家。
在那个时候，大家都习惯了黑暗中的蜡烛或者油灯，可他呢，就想象着有一种东西能像小太阳一样，只要一按开关，就能把黑暗赶得远远的。
这想法在当时的人看来，估计就和天方夜谭差不多。
但是爱迪生可没被这些看法打败，他开始创新，做了无数次的实验。
据说，他失败了一千多次呢！要是换了别人，可能早就放弃了，觉得这想象不靠谱。
可是爱迪生就像个执着的小蚂蚁，一次又一次地尝试，最后终于发明了电灯。
你看，这就是想象和创新的力量，一下子就把全世界都照亮了。
再看看现在的智能手机，以前的人哪能想象得到有这么一个小玩意儿，可以打电话、发短信、拍照、上网、玩游戏，简直就是一个万能的小盒子。
这就是那些聪明的科技人员想象出来，然后通过创新做出来的。
他们想象着把电脑的功能、相机的功能、电话的功能都融合到一起，然后经过不断地研究、设计、改进，就有了现在人手一个的智能手机。
我自己也有过一些小小的想象和创新经历呢。
有一次，我觉得普通的笔筒太单调了，就想象着能不能做一个超级酷的笔筒。
我找来了一些旧的玩具零件，像小机器人的手臂、彩色的塑料珠子，还有一些废弃的卡纸。
然后我就开始创新啦，把卡纸卷成筒状，用胶水粘好，再把小机器人的手臂粘在筒的外面，像是笔筒的小卫士，最后把彩色珠子镶嵌在上面当作装饰。
一个独一无二的笔筒就诞生了。
虽然这和那些伟大的发明比起来微不足道，但这也让我感受到了想象和创新的乐趣。
高考作文素材创新精神培养
高考作文素材创新精神培养在我们的日常生活中，创新精神就像一把神奇的钥匙，能打开无数扇通往未知和可能的大门。
它不是那种高高在上、遥不可及的概念，而是实实在在地存在于我们身边的点点滴滴之中。
就拿我上次参加的学校科技节来说吧，那可真是一次让我对创新精神有了深刻体会的经历。
当时，老师宣布科技节要举办一个创意发明大赛，鼓励大家发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
听到这个消息，我心里既兴奋又紧张。
兴奋的是，终于有机会可以大展拳脚了；紧张的是，不知道自己能不能想出一个好点子。
回到家后，我苦思冥想，脑袋里像装了一团乱麻，怎么也理不出头绪。
我一会儿翻翻科技杂志，一会儿摆弄摆弄旧玩具，试图从中找到灵感。
就在我几乎要放弃的时候，我看到了角落里那个被我遗忘已久的乐高积木。
那是我小时候最喜欢的玩具，曾经用它搭建过无数的城堡和飞船。
我突然灵机一动，心想：为什么不利用乐高积木来做一个与众不同的东西呢？可是，做什么好呢？我又陷入了沉思。
经过一番思索，我决定做一个可以自动分类垃圾的机器人。
说干就干，我先把所有的乐高积木都倒了出来，然后开始设计机器人的外形。
我想让它看起来既可爱又实用，所以给它设计了一个大大的脑袋和一双灵活的手臂。
在搭建的过程中，我遇到了不少问题。
比如，乐高积木的拼接不够牢固，机器人的手臂总是掉下来；还有，我设计的传动装置不太合理，导致机器人的动作很不顺畅。
但是，我没有被这些困难打倒。
我一次次地尝试，一次次地改进。
我重新调整了积木的拼接方式，用更多的小块积木来加固关键部位；对于传动装置，我也仔细研究了机械原理，不断修改设计，直到机器人能够流畅地动作。
在这个过程中，我也曾经想过要放弃，觉得太麻烦了。
可是一想到如果成功了，会是多么有成就感，我就又有了动力。
就这样，经过几天的努力，我的垃圾自动分类机器人终于完成了！它可以通过颜色传感器识别不同颜色的垃圾，然后用机械手臂将垃圾放入对应的垃圾桶里。
当我把它带到学校参加比赛时，同学们都围了过来，对我的作品赞不绝口。
创新精神引领时代发展作文精选8篇
篇1：创新精神引领时代发展作文那天，我在课堂上讲完创新精神的重要性后，就发现一个学生瞪大眼睛，仿佛要从我嘴里挖出点什么宝贝来。
他的眼神里，我看到了对未知世界的好奇，也看到了对这个世界的热爱。
我心里一暖，他知道，创新就是那个能让这个世界更加美好的东西。
记得有一次，我们学校举办了一个科技创新大赛，全校师生都兴高采烈地参与其中。
那天，我和我的好搭档小王一起参加了比赛。
我们俩都是那种喜欢捣鼓电器的人，所以一拍即合。
我们决定做一个智能垃圾桶，它不仅能自动分类垃圾，还能提醒人们垃圾分类的重要性。
那个周末，我们俩几乎都泡在实验室里，对着那些电路板、传感器捣鼓了整整两天两夜。
小王和我，一个负责电路设计，一个负责软件编程，我们互相配合，互相鼓励，就像一对热恋中的情侣。
那种感觉，真是又酸又甜。
有一次，我在电路板前捣鼓了几个小时，头都大了，一抬头就看到小王正在那里拼装一个复杂的小零件。
我走过去，看着他专注的样子，心里既佩服又好笑。
我拍拍他的肩膀说：“小王，你这可真是拼了老命了啊！”他抬头看了我一眼，笑了笑，说：“不拼怎么行，创新这事儿，讲究的就是一口气。
”果然，我们的智能垃圾桶在比赛中大放异彩，获得了第一名。
当颁奖嘉宾把奖杯递给我和小王时，我们俩相视一笑，心里充满了成就感。
那一刻，我深深地感受到，创新精神，就像一股清流，引领着我们向着一个更加美好的未来奋进。
后来，我常常在想，什么是创新精神？我想，它就像是一颗种子，播种在我们心中，只要我们用心去浇灌，它就能生根发芽，长成参天大树。
而那个引领时代发展的，正是这棵大树的力量。
如今，我已经离开学校，步入社会。
每当遇到困难，我都会想起那个周末，想起小王和我一起努力的样子。
我会告诉自己，只要我们有创新精神，就没有克服不了的困难，就没有达不到的目标。
创新精神，就像是这个时代的风向标，引领着我们向前。
让我们一起，怀揣着创新精神，向着未来，勇敢前行吧！篇2：创新精神引领时代发展作文那天，我和我的老朋友小李坐在公园的长椅上，晒着太阳，吹着微风，聊着天。
培养创新精神激发创新思维作文
培养创新精神激发创新思维作文
在知识的海洋里，创新精神就像那颗最亮的星星，带着咱们去
探索那些还没被发现的神秘地方。
它就像是科技进步的火车头，也
是社会发展的灵魂。
现在这个世界变化得太快了，咱们每个人都得
有点儿创新精神，让脑子里的点子飞一会儿！
在学校里啊，创新的火花就像放烟花，到处都有。
课堂上大家
可以自由讨论，想说什么说什么，老师也不会限制。
实验室里呢，
咱们可以自己动手做实验，找问题，然后想办法解决。
这种环境，
让人自然而然地就开始用新奇的眼光看世界了。
说到创新思维，其实就得有好奇心。
你得像科学家那样，对啥
事儿都好奇，都得问个为什么。
就像爱因斯坦说的，他没啥特别的，就是特别好奇。
这种好奇心，就能让你不停地想啊想，然后突然灵
光一闪，创新的点子就出来了！
但是啊，创新这事儿可不是一下子就能搞定的。
你得有耐心，
得有毅力。
因为创新的路上啊，失败和挫折就像家常便饭一样。
不
过别怕，这些失败和挫折，其实都是让你变得更强大的垫脚石。
每
失败一次，你就离成功更近一步了！
另外啊，创新也得学会跨界。
你得把不同领域的知识混在一起，看看能擦出啥火花。
就像艺术家从科学里找灵感，科学家从艺术里
找启示一样。
这种混搭的方式，能让你跳出传统的框框，发现更多
可能性！。
浅谈培养创新精神重视想象作文
浅谈培养创新精神重视想象作文我国是世界上发明创造最多的国家之一。
在人类的生活中，每天都在使用着许许多多的发明创造。
例如：二十世纪初期美国发明的飞机，日本人发明的汽车，爱迪生发明了电灯泡等，还有我们在日常生活中看到过的，吃到嘴里的食物也大部分是经过发明家们的智慧而得来的。
这些发明创造，既给人类带来了巨大的方便和效益，同时也使人类文明进步了一大步。
但是我国在20世纪前期却存在着严重的“论资排辈”的现象，许多科技发明受到压制或被禁止，直接影响了新技术革命的开展，中国社会科学院学部委员吴阶平先生曾尖锐地指出：“由于论资排辈，我们长期以来在原始创新上成果不多，已经落后了。
”自从19世纪后半叶以来，世界范围内的一些先进国家相继发生了“工业革命”，使资本主义各国的综合国力迅速增强，成为“超级大国”，这一切都引起了中国这个农业大国的警觉和反思。
于是，中国社会科学院副院长、中国历史学会会长吴敬琏先生提出了“科教兴国”的口号，把“振兴民族的希望寄托于教育和科学”，实施“科教兴国”的伟大战略。
近年来，又有不少专家学者提出了“科教兴国”和“教育兴国”的问题。
他们认为，要让中华民族立于世界民族之林，就必须实施“科教兴国”战略，不断增强国力。
1．首先是学习能力的培养。
我们不仅需要丰富的知识，更需要有非凡的想象能力，尤其是那种独特、奇妙的想象。
2．再就是研究能力的培养。
我们除了通过书本去获取知识外，还应该通过实践和参观，来拓宽我们的视野，提高我们的能力。
3．要积极参加课外活动，培养和提高创新精神。
因为发明创造来源于课外。
其次，应该提倡终身学习的理念，不断补充新的知识。
除此之外，还应该鼓励科技的开发和研究。
因为创造性的背后是无穷的知识积累，只有在知识上不断扩大储备，才可能具备不断创新的条件，因此我们更应该注意学习。
因为只有想象丰富、语言表达能力强的人才会想到“大脑移植”的好处，而语言表达能力差的人就算想到了“大脑移植”的好处，也可能会失去做出发明创造的能力，因此我们要想拥有一个良好的语言表达能力，不仅要刻苦学习知识，更应该不断培养想象、语言表达能力。
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浅谈培养创新精神重视想象作文
摘要：作文是小学语文教学的难点，特别是想象作文就更难写了。
而现在的小学生虽然生活多姿多彩，但却越来越不知作文如何下笔了。
只会仿例写文，其结果往往是生搬硬套，缺少情趣。
这时教师的作用就显得尤为重要，要学会启发学生，培养学生的创新精神，写好想象作文。
指导学生写想象作文，遵循三个步骤：一、作文前，指导学生进行创新性积蓄。
二、作文时启发学生进行创新性构思。
三、作文后，引导学生进行创新性评赏。
关键词：创新性想象构思
作文教学是小学语文教学的难点，因为好多小学生，一到写作文不知如何动笔。
而想象作文更是难上加难，学生不知该怎么去想象，因为他们觉得没有现实的依托。
如果想来想去，都是那些老套的东西，学生自己也觉得没有新鲜感。
这时，创新精神在想象作文中的重要性就显而易见了。
创新是一切活动的开始写作是充满创新性的心智活动，因此写文章是培养创新精神的最好的训练方法。
科技要创新，思想要创新，方法也要创新。
一切事物如果没有创新性，只会呆在原地不动，没有进步。
培养创新精神既是社会进步的需要，又是学生自身个性发展的需要。
想象作文如果加入了创新精神就如同我们的身体里增加了新鲜的血液一样，有了生命力。
下面就如何培养学生的创新精神，进行想象作文教学，浅谈一下自己的一点简单看法。
一、作文前，指导学生进行创新性积蓄
小学生的童年生活是多姿多彩的，他们的情感和内心世界更是奇妙丰富。
作文材料来源于对生活的不断思考和内心美好的不断涌动。
例如看到妈妈那么忙碌，出于对妈妈的孝心，产生“假如我有八双手，该多好”的想法；看到亲戚朋友被病魔无情的折磨，出于对亲人的爱心，产生“假如我有灵丹妙药”的想法……助学生不断再现他们的真实的生活情景，指导他们亲身去体验，促进他们美好情感的产生，就是创新。
其次，学生想象的创新性，阅读情感的积蓄也不可小看。
古人云“厚积而薄发。
”因此，我们应提倡学生博览群书，包括欣赏优秀的影视作品，关心时事政治。
现在的学生很少读优秀的课外书，他们有时间宁愿上网玩游戏。
这就需要我们教师的引导。
只有大量的阅读用心的阅读，想象才有根据，积蓄才有品位，情感才会超凡脱俗。
例如读了《卖火柴的小女孩》，他会产生很多美好的情感——小女孩真可怜，要是她在我身边，我一定会帮助她。
看到利比亚战争给人民带来的恐慌，他会想——假如我是联合国秘书长，我要让上没有武器，只有和平，没有战争；看了《西游记》中孙悟空的神通广大，他会想——假如我会七十二变该多好……
二、作文时，启发学生进行创新性构思
学生的心中产生了美好的情感，萌发出创新的种子，还得让想象充分“放飞”。
这就需要教师趁热打铁，进一步启发学生进行创新性构思。
（一）启发选材的新奇和独特
想象作文本身为学生的选材提供了一个自由的空间，学生心中的愿望都可以在作文中得到实现。
因此，只要是感情美好的，便没有荒诞之说。
我们所处的是一个飞速发展的高科技时代，教师要竭力面向现代化，面向未来，发挥创造性，进行新奇、独特的选材。
例如，教师可以引导学生挑选自己喜欢的动物、植物作为童话故事中的主人公；可以引导学生想象二十年、三十年甚至五十年后的自己，让他们把自己想象成父母、老师；也可以引导学生进行科学幻想，想象自己是月球人，想象家里有机器人，想想自己到了太空……为了刺激学生创新想象，我还设立了奖项，专门奖励那些选材新奇、独特的同学。
（二）启发表达的不拘一格
表达，包括体裁形式、遣词造句，教师应启发学生表达做到不拘一格，个性鲜明。
写作时，我告诉学生可以根据自己的选材、爱好写成诗歌、散文、记叙文。
例如：《假如我有一双翅膀》用诗歌写可能更美；《二十年后……》用记叙文写会更好。
而开头结尾、修辞手法、标点运用更是可以别出心裁，只要语言通顺流畅，有真情实感流露于字里行间。
我常激励学生“人无我有，人有我优”，从而不落俗套。
这不就是创新吗？
三、作文后，引导学生进行创新性评赏
学生作文构思巧妙，有创意固然十分重要，而作文后的有效评赏更是学生创新精神的一次升华。
它能够让学生发现优秀习作的闪光
点，以作楷模；能让让他们看到自己习作的好词佳句，享受成功带来的喜悦；同时又能在评改、赏析自己与他人习作的同时，进行思维的再创造。
而这正是我们教师所缺少的，总以为讲完作文，学生完成习作了，就算大功告成了。
其实不然，我们一定注重作文后的评赏。
在想象作文后，不管是评自己的习作还是他人的习作，学生可以赏其中的一个标点，评其中的一个词语、一个句子，也可以就习作的选材、布局，谈谈自己的看法。
在评赏中，学生思维必定有独到之处、碰撞之处，只要言之有理，让人信服，教师都应给予赞许。
评赏中，我还让小作者即兴“答记者问”，既锻炼了学生的语言表达能力，又锻炼了学生的机智应对能力，其他学生也没有乱讲话的了。
不管是提问还是回答，学生都在进行挑战与被挑战，其间又会有许多意想不到的收获。
当然，学生在不断评赏的过程中，涌现出创新的思潮，也可以进一步完善自己的习作，使之锦上添花。
参考文献：
[1]王丽.语文教育与创新能力[j].语文学习，2009（12）
[2]张兆浩.作文创新思维的发现和培养[j].语文学习，2007（12）
[3]张恒云.怎样培养学生的创新能力[j].2003（4）。