第一章 现代设计概述
现代设计方法概述

设计过程:
将
物资资源转化为技术装置以满足客观需求的实践
活动就是一个设计过程。
二.设计方法的发展
设计方法的研究包括设计步骤和程式以及与之相 联系的解决具体设计问题的方法和手段的研究。
设计的发展分为四个阶段: 1. 直观发展阶段(设计过程是凭当事人的智力和
灵感,是一种具有很大偶然性的自发设计) 2. 经验发展阶段(传统设计阶段)
第一章:绪 论
一.设计与设计过程
设计就是提出或拟订把某些人工制品组装起来 的方案,或者是对人工制品提出改进的措施, 以便最佳地满足人们某些特殊的需求。(如机 械设计,工业造型设计等) AUTOCAD,VG,SOLIDEDGE
任何设计活动都具有如下特征:
1). 时空性(设计活动受到时间空间的限制) 2). 设计活动的物质性(所有的设计活动都是在特 定的物质条件约束下进行的,如工程材料,资源) 3). 设计的需求性特征(科学研究和工程设计的最 大区别) 4). 创造性 5). 设计活动的过程性
1.字段
字
段是数据中最基本的用来描述实体某个属性的数
四.现代设计方法的主要内容
1.计算机辅助设计. 1)现代CAD技术的内涵及其主要内容 2)工程数据处理及数据库技术(LISP等) 3)绘图基本原理(图形学)及工程图的绘制
2.产品设计理论与方法
3.计算机辅助工程(CAE)
1)弹性力学基本知识
2)有限元法
3)
应用有限元软件
4.最优化设计
建立在经验与技巧能才的积累上。
3. 中间试验辅助设计阶段 局部试验,模拟试验,作为设计过程的辅助手 段。通过中间试验可取得可靠的数据,选择合 适的结构,从而缩短试制周期,提高设计的可 靠性。
《世界现代设计史》教案

《世界现代设计史》教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生了解世界现代设计史的发展脉络,掌握重要的设计流派、设计师及其代表作品,提高学生对现代设计的认识和鉴赏能力。
2. 过程与方法:通过讲授、图片展示、案例分析等方法,引导学生了解世界现代设计史的重要时期、事件和人物,培养学生的审美观念和批判性思维。
3. 情感、态度和价值观:培养学生对设计艺术的热爱,增强民族自豪感,提高学生的人文素养,培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 第一章:现代设计史概述(1)现代设计的起源(2)现代设计的发展阶段(3)现代设计的流派及其特点2. 第二章:现代设计的先驱(1)包豪斯及其影响(2)现代设计大师:格罗佩斯、米斯·凡德洛、柯布西耶等3. 第三章:美国现代设计(1)美国工业设计的发展(2)美国现代平面设计(3)美国现代建筑与景观设计4. 第四章:欧洲现代设计(1)英国工艺美术运动(2)法国现代主义设计(3)德国现代设计发展5. 第五章:日本现代设计(1)日本战后设计的发展(2)日本现代平面设计(3)日本现代建筑与工业设计三、教学重点与难点1. 教学重点:世界现代设计史的发展脉络,重要设计流派、设计师及其代表作品。
2. 教学难点:对现代设计史的理解和鉴赏,不同国家和地区现代设计的特点和影响。
四、教学方法1. 讲授:讲解世界现代设计史的发展脉络,阐述重要设计理论和流派。
2. 图片展示:展示设计师代表作品,增强学生对现代设计的直观认识。
3. 案例分析:分析典型设计案例,培养学生审美观念和批判性思维。
4. 课堂讨论:组织学生讨论设计作品,提高学生的表达能力和创新意识。
五、教学评价1. 平时成绩:考察学生出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试:测试学生对世界现代设计史知识的掌握程度。
3. 课程论文:评估学生在现代设计史方面的研究能力和批判性思维。
4. 课堂讨论:评价学生在讨论中的参与程度和创新意识。
现代设计概述

现代设计概述
现代设计是一种全新的设计理念,它注重人性化、功能性和可持续性,强调设计与技术的结合,注重创新与实用的平衡。
现代设计的发展历程可以追溯到20世纪初期的现代主义运动,该运动提倡“形式追随功能”和“少即是多”的设计理念,对建筑和产品设计产生了深远影响。
现代设计涉及多个领域,包括建筑、室内设计、工业设计、平面设计等。
在建筑方面,现代设计强调建筑的功能性、结构性和美学性等方面的完美结合,注重绿色环保、节能减排等可持续性发展的要求。
在工业设计方面,现代设计注重产品的人机工程学、视觉传达、材料选择等方面的优化,力求打造出更加人性化、高效实用的产品。
现代设计的发展受到科技和社会变革的影响,例如计算机、互联网技术、人工智能等的发展,使得现代设计更加注重数字化、智能化等方面的创新。
同时,社会对于环境保护和可持续发展的要求也促进了现代设计的发展,例如绿色建筑、再生能源等方面的设计成为了现代设计的新热点。
总体而言,现代设计是一个不断发展和演进的领域,它的目标是为人们创造更加美好、高效、可持续的生活方式和生活环境。
- 1 -。
世界现代设计史

1.英国的设计改革★ 2.工艺美术运动的概述
1.装饰应该从属产品的形状
1.原因★
1.简单粗糙
提出原则(3个原则)
2.产品形状必须根据产品的 功能和所用材料决定
3.以英国历史风格或非西方 传统风格或大自然动植物 为依据简洁提炼元素来进 行装饰
2.对于健康卫生的重视
1.拉斯金
1.《现代画家》
2.思想基础:拉斯金提出设计革命 ★
2.英国的设计改革和 “工艺美术”运动
3.“新艺术”运动
1.名词解释★
1.“新艺术”运动的概述
2.具体分析★
1.“新艺术”运动产生的原因 2.“新艺术”运动的特点(7点)★
“新艺术”与“工艺美术”的比较(6点)★
3.“新艺术”运动的平面设计
1.新艺术之家
1.法国“新艺术”运动
1.巴黎“新艺术”运动★ 2.南锡“新艺术”运动★
3.评价 ★
3.查尔斯·罗伯特·阿什比
3.各国特点
1.概述
2.美国的工艺美术运动
2.代表人物
1.莱特 2.格林兄弟
3.斯提格力 1.
2.
3.美国“工艺美术”运动和英国 “工艺美术”运动的比较(5点) ★
3.
4.
5.
第三章 现在设计前奏 “工艺美术运动”和“新艺术运动”
1.现代设计萌发的时 代背景和促进因素
第二章 工业革命前的设计
1.工业革命前欧洲的设计情况
1.欧洲皇室对于设计的影响
2.工业革命前的欧洲陶瓷业 3.工业革命前的欧洲家居业
1.欧皇室对于设计的需求和控制
2.法国御用工艺家
1.布隆 2.布歇
法国最为典型
2.新古典设计运动
1.政治立场
现代设计及其基本内容

第一章现代设计一、现代设计及其基本内容首先要了解的问题是何为设计,设计包含的层面和领域非常多,古代的“设计”是谋略的意思,比方说草船借箭、空城计、鸿门宴等都属于设计行为,现代的“设计”它是一种工作计划不同层次的设计有不同的设计目标,也就产生不同的设计行为,而我们课堂中所说的“设计”就引出了第一个概念性的内容—-----设计的概念。
1、所谓设计,就是把一种设计、设想、规划、问题的解决方法,通过视觉的方式传达出来的过程。
2、它的核心内容包括三个方面(1)计划、构思的形成由于影响第一个方面,即影响计划和构思的因素不同,因而有现代设计和传统设计的分别。
现代设计是基于现代社会、现代生活的计划内容,其决定因素包括现代社会标准、现代经济和市场、现代人的需求—包括生理和心理需求两个大方面、现代的技术条件、现代的生产条件等等几个大的基本因素;(2)视觉传达的方式而现代技术的发展,又使得第二个方面,即视觉传达方式变得复杂和发达;以前的手工绘图或者简单模型下,现在被电脑技术取代,因而在表达上也有很大的区别。
(3)计划传达之后的具体应用在第三个方面上,即设计的最后应用上,现代设计与以前也有很大的变化,工业技术发达,生产条件不同,造成了设计应用的新变化。
这几方面的改变,造成了传统设计与现代设计的不同。
3、设计的定位由于设计所涉及的范围非常复杂,所以不可能有一个统一的设计界定范围,比如设计中的建筑设计和工业设计工程技术关系密切,因此自然应该倾向工科为主;平面设计、包装设计、广告设计等则与美感的敏感表现关系比较密切,因此自然也就偏向美术。
二、设计的范畴现代设计的范畴一向不是很明确,因为设计涉及面很广,复杂到宇宙飞船、航天飞机,简单到服装、食品包装等等,充斥着我们生活的方方面面。
到底现代设计包括什么样的范畴?其中一个非常重要的议题,是“设计与工程技术的区别”,同时因出的另外一个议题,则是“什么是设计与美术的区别”。
这两个问题如果不清楚,也就难以界定现代设计的范围。
第一讲 设计概述

第一讲设计概述一设计和现代设计的概念设计的概念所谓设计,指的是把一种规划、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。
它的核心内容包括三个方面,即:1,计划、构思的形成;2,视觉的传达方式,即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;3,计划通过传达之后的具体应用。
现代设计的概念现代设计是20世纪期间发展起来的设计活动,与传统设计有很大区别,其最根本的区别在于现代设计是与大工业化生产和现代文明的密切关系,与现代社会生活的密切关系,这是传统设计所不具有的。
第一方面,是基于现代社会、现代生活的计划内容,其决定因素包括现代社会标准、现代经济和现代市场、现代人的需求——包括生理和心理需求两个大方面、现代的技术条件、现代生产条件等等几个大大基本因素;现代技术的发展,又使得第二个方面,即视觉传达的方式变得复杂和发达。
第三个方面上,工业技术发达,生产条件不同,造成了设计应用的新变化。
现代设计是为现代人、现代经济、现代市场和现代社会提供服务的一种积极的活动。
思考:设计和工程设计的区别,设计与美术的区别美术:个人化、艺术家的个人表现。
设计:为他人、社会或者市场服务的活动。
工程设计:解决人造物中的物与物之间的关系问题;设计:解决人造物与人之间的关系问题,比如汽车的安全性、舒适性、美观性等问题。
二对现代设计的进一步理解现代设计的几大范畴(1)现代建筑设计,现代室内和环境设计;(2)现代产品设计,或者称为工业设计;(3)现代平面设计,包括包装设计、一般平面设计,以及企业形象设计(corporate identity简称CI);(4)广告设计;(5)服装设计,包括时装设计与成衣设计等几方面;(6)纺织品设计;(7)为平面设计和广告设计服务的几个特殊的技术部门,即摄影、电影与电视制作、商业插图。
现代主义设计、现代主义建筑20世纪现代设计最重大的发展和突破,是所谓的现代主义设计的发展。
它奠定了现代设计基础,成为设计进一步发展的可能。
世界现代史考研高分笔记(王受之版)
世界现代史考研高分笔记(王受之版)●第一章:现代设计和现代教育●(一)现代设计●1.设计概念:把一种设计、规划、设想、问题解决的办法,用视觉的方式传达出来的活动过程。
●2.它的核心内容包括三个部分:①计划,构思的形成②视觉传达方式③计划通过传达之后的具体应用。
●3.以现代主义的理念贯穿整个过程的设计活动简称现代设计。
●4.现代设计包括以下范畴:●①现代建筑设计②现代产品设计③现代平面设计④广告设计⑤服装设计⑥纺织品设计⑦为平面设计和广告设计服务的几个特殊的技术部门,摄影,电影与电视制作,商业插图现代设计不仅仅提供人类以良好的人机关系,提供舒适、安全、美观的工作环境和生活环境,提供人类以方便的工具,同时,也是促进人类在现代社会总能够方便自然交流的重要活动。
●5.现代设计教育强调的教育方法:●①启发式。
教学过程是老师指导下学生学习的认知过程,建立在学生作为学习主体的基础上,教师依据一定的教学目的和特定的培养目标,引导学生系统的学习各种知识,发展创造能力,借助教材和专用教学设备,通过讲解、答疑、组织讨论学习、指导自学等为学生的学习认知提供帮助,目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力。
●②协作参与式。
在课堂教学中,老师一方面就理论问题而组织开展研讨活动,另一方面培养学生集体研讨习惯并与别人有效合作的方法。
●③开放式:开放式教育是改变学生闭门造车、孤芳自赏的有效手段,是使他们树立起完整的现代设计意识的最好方法,同时对于设计学院来说,开放式教育也是发展自己弥补教学不足的有效手段,如通过与企业界、与市场的频繁接触,能够从本质上改变对现代设计的狭隘认识,从而培养具备协作能力、应变能力和实际操作能力的新一代设计人才。
●设计与工程技术的区别●①工程技术是解决人造物中的与物与物的关系(例如汽车的气缸与活塞之间的关系)●②设计是解决人造物中的物与人的关系(例如汽车的安全、舒适、美观)●设计与美术的区别●①美术和任何一种单纯的艺术活动都是非常个人化的东西,是艺术家的个人表现●②设计则是为他人服务的活动。
现代设计史第一章:现代设计史概论 设计与经济的关系
设计是先于生产的,是商 品生产链条上的第一环。 在现代设计没有发生以前, 设计与生产在多数情况下 并没有分开,设计与生产 乃至消费集于一身。
工业革命以后,随着生产方式的变化,设计在大批量生产的企 业中从生产线上分离出来,但作为生产结构的第一环概念从来 没有动摇过。
设计需要生产是生存性的、价值性的和成就性的
现代设计史
1.设计与生产
文
文
创 产
创 产 品
品
生
Байду номын сангаас
设
产
计
建
筑
建
铸
筑
件
设
生
计
产
智
智 能
能
产
产
品
品
生
设
产
计
第一章 绪论
现代设计史 2.设计与技术
第一章 绪论
技术概念
把知识、经 验、教育和 训练等转化 成人的能力, 该能力就被 称为技术。
技术是力量
设计参与技术
生产适应技术
技术就是力量, 就是生产和经 济的力量,就 是国家实力的 重要组成部分。
现代设计史
3.设计与市场
故
敦
宫 文 创
煌 非
产
遗
品
产
品
汽
手
车
机
市
市
场
场
占
占
比
比
高
高
第一章 绪论
现代设计史
第一章 绪论
4.设计与消费
消费是经 济的一个 基本环节
生产创造物质资料,包括以物质为形式的文化艺术资料,由流通到分 配到社会的方方面面,然后在满足物质文化生活的过程中消费。一个 经济循环就这样完成,一个新的经济循环也就这样开始。在商品经济 时代,社会经济的正常运转实质上就是生产与消费的一种总体平衡下 不断发展的结果。
现代设计方法学概述
2.1 抽象
2.2 确定工艺原理、确定作业次
序
2.3 确定技术过程,寻求最佳技
术过程
ห้องสมุดไป่ตู้
2.4 引入技术系统并确定其边界
2.5 确定并功能组合
2.6 确定并表达功能结构
2.7
所有的功能结构
改进
评审决定 验证
最佳功能结构
3.确定设计方案
3.1 确定输入和作用方式 3.2 确定功能载体类型(形态学 矩阵 3.3 功能载体的组合、验证相互 组合关系 3.4 确定基本结构布局 3.5
面向计算机的 产品建模
开发规划
计算机辅助设计
算法 方法学设计
面向标 准设计
(工程图)零件图
一般原理方法 几何模型
组织 市场和顾客
研究
知识处 样品制造
理仿真
试验
产品建模 经济和生态 过程设计 方面的评价
产品生命 周期模型
使用评价
1900
1950
2000
产品设计的演变过程
年份
现代设计方法学研究内容
一、现代设计方法学的研究内容
设计任务书
I
1.编制或澄清任务要求细目单
编 1.1 关于确定任务书的见解 制 1.2 技术现状探讨 任 1.3 课题形式分析 务 1.4 可行性复审 书 1.5 任务要求的充实完整分类和
定置:确定优先级
1.6 编制完整的任务要求细目单
1.7任务的组织准备和计划
任务要求细目单
II
方 案 设 计
2.确定功能结构
由于设计通常是与智力活动和创造联系在一起而 且由于它的复杂性和不可捉摸性,人们往往认为它 是依靠人的直觉、天赋和经验。但是设计必须发展 它的科学基础,这就是设计理论。
世界现代设计史第一章 现代设计概述
德国当代设计大师迪特·拉姆斯提出好的设计有 10 个原则,分别是:
①好的设计是具有创新性的,应该竭尽全力去使用新技术的潜力,因为新技术给创新设计提供了新的机会。 ②好的设计是好用的设计,产品是使用的,但不仅仅是满足使用功能,同时也要满足心理功能审美功能。好的设计集中在好的使用性,而摒弃一切阻碍好用性的问 题。 ③好的设计是好看的,具有审美水平的,拉姆斯认为,好的设计,是既好用又好看的,也就是形式和功能统一的,只有满足人们各方面功能需求的设计,才有可能 达到好看的水平。 ④好的设计是容易看懂的产品,不是那种看了都不知道怎么用的设计,产品设计需要结构交代清晰,最好的设计,是产品能够自己解释自身使用方法的设计,无须 说明书帮忙。 ⑤好的设计是不显眼的设计,好多产品都是工具,无须艺术装饰,因此,这类产品应该中性、低调,给使用者自己发挥的空间。 ⑥好的设计是诚挚的设计,产品的使用目的达到了就行了,无须画蛇添足的创新、表现、增加价值感,更不要给消费者产品本身没有或者达不到的空头许诺感。 ⑦好的设计是经久耐用的产品,设计要避免追逐时尚,所以也就不会过时。不像时尚产品, 普通产品总是可以使用好多年,即便在当今这个用毕即弃的社会中,好的耐用产品依然可以毫不过时地使用下去。 ⑧好的设计是精心关注细节的设计,在设计中不要留下任何不足、遗憾,设计程序准确细心,是对消费者的负责。 ⑨好的设计是保护自然环境的设计,当今的产品设计是环境保护的重要手段,一方面通过产品的生命周期保护自然资源,另一方面减少物理、视觉上的污染。 ⑩好的设计是尽量做到少设计,设计少,而产品更好,是因为少设计迫使设计师集所有的产品关键于一身,产品不必为非需要的功能承受沉重的负担,设计因此恢 复到纯粹、简单。
(二)工业设计
一般来说,工业设计主要是指批量化、机械化生产的消费品设计而言,日后逐步扩展设计领域。工业设计的目的是要解决消费产品在 功能、形式两个主要方面的问题,也针对和产品直接的关系。具体来看,工业设计的对象一般都是尺度比较小的产品,不包括庞大的对象。 工业设计贯穿于产品概念的形成、设计、市场化的整个过程中工业设计是针对工业生产的消费产品,创造概念、发展概念,对产品的功能、 价值、外形逐步优化的过程,目的是争取实现使用者和生产商的双赢局面。
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34
详细设计:
在局部结构的详细设计中,遇到不能采用已知解时, 同样需要创新,这时再次进入概念设计。概念设计与详细设 计两个步骤交替进行,直至所有在设计过程中需要确定的问 题全部确定为止。
z 功能域:用户需要用功能需求(FRs)和约束(Cs) 来表达。
z 物理域:为了满足所表达的FRs,在物理域中构思 了设计参数(DPs)。
z 过程域:为了生产由DPs所表达的产品,制定了一 个在过程域中由过程变量(PVs)描述的过程。
9
设计的本质
z 功能需求(FRs):是在功能域中完全表征对产品(或软件、 组织机构、系统、等等)功能需要的独立需求的一个最小集。 根据定义,在FRs建立的时候,每一个FR都独立于任何一个 其它的FR。
13
设计理论与方法发展的三个阶段
关于设计的理论与方法的研究可以大约概括为 三个阶段: z1875年之前的自觉与经验设计阶段; z1875年到1969年的传统设计阶段; z1969年之后伴随着计算机的出现而迅速发展的现 代设计阶段。
14
自觉与经验设计阶段 (1875年前)
z 虽然人类自古以来就从事着设计活动,以便为自 己制造工具,从而减轻和简化必要的劳动。但是, 这些设计活动基本上是以直观的方式进行的。虽 然许多天才的设计师为我们留下了许多伟大的设 计成果,如瓦特发明的蒸汽机、巴巴格(Babbage, 1833)提出的数字计算机等。但对如何获得这些伟 大的成果的设计方法却很少有研究。《天工开物》 是我国为数很少的比较早地论述到关于设计问题 的书。
是在科学之中。” 为后来哥白尼、伽利略、开普 勒、牛顿等人的发明创造开辟了道路。
20
传统设计阶段
z 1875年,德国人F.Reuleaux在《理论运动学》一 书中,第一次提出了“过程规划”的模型,对很 多机械技术现象中本质上统一的东西进行抽象, 在此基础上形成一套综合的步骤。
21
z 二次世界大战以后,设计产品需要满足的功能已 不再是单一的结构功能,而呈现为复合形态:即 物质功能、信息功能、环境功能和社会功能的综 合。产品的设计过程日趋复杂,各种新设计方法 和理论不断产生并运用到设计过程中。从60年代 始,国外开始对设计的本质及方法进行研究。赫 伯特•A•西蒙于1969年首次正式提出了设计科学 的概念,总结了设计科学的特点、内容与意义。
市场信息分析的结果产生一个或几个未来能在竞争中 赖以取胜的产品性能,这些产品的性能作为开发的可选目标, 这就是市场需求知识的获取。关于市场需求的知识是设计的 出发点。市场瞬息万变,关于市场的知识必须随时更新。
在需求的确认阶段,我们完成需求的确定及产品性能 (功能和质量)的定义,作为对概念设计的驱动。
3
第一章 现代设计概述
z 设计的概念 z 设计理论与方法发展的三个阶段 z 产品现代设计的特征及方法。 z 产品现代设计的一般过程
4
什么是设计?谁是设计师?
z 机械工程师们经常设计产品,因此当他们讲到设计时,他们 通常是指产品设计。
z 制造工程师们把设计想成是新的制造过程和系统(即工厂和 制造单元)。
2、《发明问题解决理论》,檀润华编著,科学出版社,2004年8月第 一版
3、《现代设计方法》,赵松年主编,机械工业出版社,2004年1月第 一版
4、《现代机械优化设计方法》,梁尚明、殷国富主编,化学工业出版 社,2005年7月第一版
2
[考核性质]
考查
[考核方法]
测验
[成绩评定]
课程总成绩=平时成绩×30%+期末测验×70% 平时成绩包括:课堂考勤,作业,课堂纪律及提 问。
24
z 设计的概念 z 设计理论与方法发展的三个阶段 z 产品现代设计的特征及方法 z 产品现代设计的一般过程
25
产品现代设计的特征
制造业的竞争实质就是产品设计(研发)的竞争。
竞争力的要素:(TQCS) 性能(新技术) 研发周期 成本 服务(全生命周期)
26
产品现代设计的特征
z 产品现代设计是性能需求驱动的。 z 产品现代设计是以创新为灵魂。 z 产品现代设计是以知识为基础,以知识获取为中心。设
z 电气工程师们,设计意味着开发模拟或数字电路,通讯系统 和计算机硬件
z 系统工程师们则把设计理解为技术系统或组织系统,其中许 多部分必须共同工作并形成一个达到预定目标的系统。
5
什么是设计?谁是设计师?
z 软件工程师,认为他们主要的工作是写计算机代码,但是除 非首先设计好软件的构架,他们难以生成好的软件
z 过程变量(PVs):是过程域中的关键变量(或在软件设计 中的其它相当项目,等等),它们表征能够产生规定的DPs 的过程。
11
实例分析:冰箱设计
z FR1 = 冷冻食物,作 长时间保存
z FR2 = 保持食物低温, 作短时间保存
z DP1 = 冷冻区
z DP2 = 低温(即冷藏) 区
z 为满足FR1和FR2,应当
z 他发现了惯性原理,后来为伽利略的实验所证明。 他认为一个抛射体最初是沿倾斜的直线上升,在 引力和冲力的混合作用下作曲线位移,最后冲力 耗尽,在引力的作用下作垂直下落运动。他的这 一发现使亚里士多德的落体学说产生了动摇。
z 他指出了“永动机”作为能源的不可能性。
z 达.芬奇还预示了物质的原子原理,形象生动的描 述了原子能的威力:“那东西将从地底下爆 起,……使人在无声的气息中突然死去,城堡也 遭到彻底毁坏,看起来在空中似乎有破坏力。”
23
1875年之前的自觉与经验设计阶段,该阶段并 没有什么设计的过程的概念,设计被认为是基于个 人的经验与知识的艺术创造行为;
1875年到1969年的传统设计阶段,在该阶段产 生了设计过程的规划理论与方法;
1969年之后伴随着计算机的出现而迅速发展的 现代设计阶段,该阶段伴随着设计产品的复杂性、 分布式资源环境与竟争性,各种辅助设计的软件工 具层出不穷,设计的过程变得复杂。
过程中的协同集成和优化。 27
产品现代设计方法
28
产品现代设计方法
29
z 设计的概念 z 设计理论与方法发展的三个阶段 z 产品现代设计的特征及方法 z 产品现代设计的一般过程
30
产品现代设计的一般过程
用
功
设
过
户
能
计
程
需
需
参
变
求
需求确 认
求
概念 设计
数
详细 设计
量
{C
{FR}
{DP}
{PV}
z 1990年美国MIT麻省理工学院Nam Pyo Suh出版了《The Principles of Design》
z G. S. Altshuller(1926-1998)通过对全世界大量专利的 分析与研究,提出了发明问题解决理论TRIZ[19]。
z 1986年在美国,摩托罗拉公司提出了六西格玛质量管理 理念(Design for Six Sigma)[20]。
17
z 近代生理解剖学的始祖。他掌握了人体解剖知识, 从解剖学入手,研究了生理学和医学。他最先采 用蜡来表现人脑的内部结构,也是设想用玻璃和 陶瓷制作心脏和眼睛的第一人。他发现了血液的 功能,认为血液对人体起着新陈代谢的作用。他 说血液不断的改造全身,把养料带到身体需要的 各个部分,再把体内废物带走。达.芬奇研究过心 脏,他发现心脏有四个腔,并画出了心脏瓣膜。 他认为老年人的死因之一是动脉硬化,而产生动 脉硬化的原因是缺乏运动。后来,英国的威 廉.哈维证实和发展了达.芬奇的这些生理学成果。
现代设计方法
主讲: 马雪芬
办公室: 603 联系方式: 13816853379 13816853379@
1
[教 材]
《现代机械设计方法》,谢里阳 主编, 机械工业出版社,2007
[参 考 书]
1、《现代设计方法概论(普通高等教育十一五国家级规划教材)》, 覃文洁、程颖主著,北京理工大学出版社,2007年4月第一版
是冷冻区只影响要冷冻的 食物,而低温(即冷藏) 区只影响要冷藏但是不结 冰的食物。这种情况下,
⎧⎨⎩FFRR12
⎫ ⎬ ⎭
=
⎡ ⎢⎣
X 0
设计矩阵需要是对角线的。
0 X
⎤ ⎥⎦
⎨⎩⎧DDPP12
⎫ ⎬ ⎭
12
z 设计的概念 z 设计理论与方法发展的三个阶段 z 产品现代设计的特征及方法 z 产品现代设计的一般过程
我们要 达到什 么
我们要 如何达 到它
7
设计的本质
z 在设计的这种互动过程中涉及四个不同类型的设计 活动,可以用四个域表示。
用户 映射 需求
{CA}
功能 映射 需求
{FR}
设计 映射 参数
{DP}
过程 变量
{PV}
用户域
功能域
物理域
过程域
8
设计的本质
z 用户域:由用户正在寻找的对一个产品、过程、系 统或材料的需要(或属性)来描述。
18
z 伟大的发明家:发明了飞行机械、直升飞 机、降落伞、机关枪、手榴弹、坦克车、 潜水艇、双层船壳战舰、起重机等等。
z 为什么会有如此巨大的成就?
19
答案是:达.芬奇的实验工作方法。 z 他说“理论脱离实践是最大的不幸”,“实践应
以好的理论为基础”。 z 他说:“真理只有一个,他不是在宗教之中,而
z 约束(Cs):是可接受解的边界。有两种约束:输入约束和 系统约束。输入约束是作为设计说明书的一部分而施加的。 系统约束则是由设计的解决方案必须在其中运作的系统所施 加的。
10
பைடு நூலகம்
设计的本质
z 设计参数(DPs):是物理域中的关键物理变量(或在软件 设计中的其它相当项目,等等),它们表征设计并满足规定 的FRs。