组装滑轮组实例解析
初中物理滑轮组的解题方法能量功和效率课件
效率是指某一工作过程中输出能量与输入能量的比值，用于衡量该过程中能量利用的效果 。
滑轮组的效率计算公式
$eta = frac{W_{有用}}{W_{总}} times 100%$，其中$eta$表示效率，$W_{有用}$表示 有用功，$W_{总}$表示总功。
注意事项
在计算滑轮组的效率时，需要考虑到滑轮组在工作过程中损失的能量，以及输出能量与输 入能量的关系。
滑轮组的工作原理
滑轮组的工作原理基于杠杆原理，通过绕过滑轮的绳索两端 施加不同的力，利用动滑轮和定滑轮的组合实现省力和改变 力的方向。
当重物悬挂在一根绳索上时，施加在绳索另一端的力可以分 解为垂直向上和水平向前的两个分力，利用定滑轮和动滑轮 的不同组合，可以改变分力的方向或大小，从而实现省力和 改变力的方向。
滑轮组能量、功和效率的综合解题方法
分析滑轮组中能量的转化 过程，确定输入和输出的 能量形式。
分析滑轮组的效率，建立 效率的数学模型或表达式 。
根据能量守恒定律和功的 定义，建立能量和功的数 学模型或表达式。
解方程或进行计算，得出 结果。
05
滑轮组实验与探究
滑轮组实验的设计与操作
实验目的
探究滑轮组的能量功和效率，理解滑轮组的工作原理和应用。
03
滑轮组的应用实例
生活中的滑轮组应用
建筑工地
滑轮组被用于吊装建筑材料，如 钢筋、水泥等，提高工作效率。
家庭装修
滑轮组在窗帘、吊灯等家居用品 中广泛应用，方便调节和移动。
工业中的滑轮组应用
物流运输
在物流行业中，滑轮组被用于货物的 装卸和搬运，实现高效、省力的运输 。
石油开采
在石油开采现场，滑轮组用于吊装和 运输石油设备，提高作业效率。
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算
滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动不变向时：X定=x动-1 ，变向时：x定=x动二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：21-n（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：23、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
40.滑轮组的组装
考点：滑轮组的组装【知识要点】1．【例题1】【练习】1．【知识要点】3．滑轮组的组装方法：（1）根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。
（n 取整）（2）根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
【例题1】【练习】1．1．请画出利用如图1所示滑轮组提升重物时的两种绕线方法。
5．通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。
（2009．平原县）2、用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。
（不计动滑轮、绳重和摩擦）2．请在图2中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。
7．在图7中，画出使用滑轮组提升重物时，绳子最省力的绕法．8．站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。
请在图8中画出滑轮组绳子的绕法。
3．如图34．如图4所示装置是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，现用这个装置去提升一个重2000Ｎ的物体，而所用的绳索最多只能承受800Ｎ的拉力，在图中画出最安全的绕法．（不计滑轮重及摩擦）1．站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法。
（要求图中滑轮都使用）9．如图9甲和乙中，都各有两个定滑轮和两个动滑轮。
请按下列要求画图并回答问题：（l ）在图甲中画绕线，使得绳端往下拉时，重物往上升。
它将有________段绳子承担物重。
如果拉动绳端向下移动0.5m ，则物体能上升的高度h=________。
（2）在图乙中画绕线，使得绳端向上拉时，重物往上升。
它将有________段绳子承担物重。
10．如图10所示，每个滑轮（不分大小）重为5N ，要提升的重物重为120N ，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N 。
画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。
5．如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法。
甲 乙5．下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法．5．如图所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法。
中考物理作图题必考10种类型学考练专题07滑轮组的作图题含解析
专题07滑轮组的作图题抓住考点学一、滑轮组1.定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。
2.特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。
3.省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即F=n1G，其中F 为提起重物所用的力，G 为物重，n 为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。
二、滑轮组作图相关要关注：①动滑轮承担的重物的绳子股数；②绳子起点；③绳子自由端方向。
根据考点考【例题1】（2019贵州铜仁）一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。
【答案】如图所示。
【解析】与动滑轮连接的绳子能分担物体的重力，所以与动滑轮相连的绳子的股数越多越省力，但还要注意对拉力方向的要求。
要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起，依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮。
【例题2】（2020江苏淮安）向下拉绳将重物提升，画出图中滑轮组绕绳方法。
【答案】如图所示。
【解析】向下拉绳将重物提升，从绳子自由端向上绕起，先绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，最后系在定滑轮下面的挂钩上。
结合考点练1.如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出由两段绳子承担动滑轮和物重的绕法．【答案】如图所示。
【解析】绳子开始系在定滑轮下挂钩上，左侧绕过定滑轮，在从右侧绕上去，通过定滑轮印出来。
2.山东临淄管仲纪念馆内有一口铜钟，质量为2t.2013年4月，一男子钻到钟下玩耍，其他游客转动铜钟导致悬挂钟的绳索被扭断，该男子被困于钟内．闻讯赶到的消防员们迅速组装好滑轮组、站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起，该男子趁机从钟下爬出脱困．(g取10N/kg)问：(l)消防员们站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起，请画出最省力的绳子绕法．(2)消防员们在绳子自由端共施加4000N的力，使铜钟在1min内匀速缓慢上升60cm，请计算绳子自由端拉力做功的功率．(3)此过程中滑轮组的机械效率是多少？【答案】（1）滑轮组绕法如图所示；（2）拉力的功率为240W；（3）滑轮组的效率为83.3%．【解析】（1）承重绳子的有效股数越多越省力，滑轮组绕法如图所示．（2）由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数n=6，绳子自由端移动的距离s=nh=6×0.6m=3.6m，拉力做的功W 总=Fs=4000N×3.6m=14400J，拉力的功率P=W/t=14400J/60s=240W；（3）有用功W 有用=Gh=mgh=2000kg×10N/kg×0.6m=12000J，滑轮组的效率η=W 有用、/W 总=12000J/14400J≈83.3%；3.（2020天津）在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明提出了如下猜想：猜想一：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关；猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关；为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计；小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如下表所示：实验次数钩码所受的重力G/N 提升高度h/m拉力F/N蝇瑞移动的距离s/m机械效率1 2.00.1 1.00.366.7%2 4.00.1 1.80.374.1%3 6.00.1 2.50.3请你解答如下问题：(1)表中第3次实验时滑轮组的机械效率为______：根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式；(2)分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”“越低”或“不变”）；(3)为了验证猜想二，还需增加的实验器材是______｡【答案】(1)80.0%(2)越高(3)自重不同的滑轮【解析】(1)第3次实验中，有用功W有=Gh=6.0N×0.1m=0.6J通过滑轮组所做的总功W 总=Fs =2.5N×0.3m=0.75J 滑轮组的机械效率0.6J 80%0.75JW W η===有总因为绳子端移动的距离是物体提升高度的3倍，所心滑轮组承重绳子的根数为3，那么滑轮组的绕线如图：(2)分析表格数据知，用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率越高。
两步组装滑轮组
两步组装滑轮组尹怀启杨仕明第一步确定n 即绳子的段数 一般有以下四种情况：1. 不计摩擦和动滑轮重的理想滑轮组。
G 1绳子的段数用公式 n 确定（由F G 推导）。
F 表示绳自由端的拉力， G 表示物重。
F n说明：当按如图所示使用滑轮组时，滑轮组需要克服的阻力是摩擦力 f ,而不是物重 G ,这时公式变为 fn = F例1.小刚最多能施加 500N 的拉力，他要提起1600N 的物体，请你帮他设计一个滑轮组 （不计动滑轮重及摩 擦）。
分析因为 F 1 G , nG 1600N 一所以 n = 3.2。
F 500N n 值只入不舍，所以 n 至少取4段。
2. 不计摩擦但考虑动滑轮重的滑轮组。
G + G 动此时n 用公式n 确定（由F F上题中，若滑轮组中动滑轮总重为 40N （不计摩擦），则同理，n 至少取4段。
3. 考虑摩擦和动滑轮重的非理想滑轮组。
例2. 一个滑轮组的机械效率为 80%，对它施加31.25N 向下的拉力，能将 100N 的物体匀速提起，滑轮组绳 子吊着物体的段数和定滑轮的个数是（ )A. 3段，2个B. 4 段， 1个C. 4段，2个D. 5 段，3个G 100N =4（段）。
分析 n - F 80% X 3125N 推导）。
G 动为滑轮组中动滑轮的总重力。
1600 N 40N500N 二 328此时n 用公式n =—确定（由 n F W _ Gh _ Gh W 总 Fs Fnh总、 GFn 推导）。
4. 无论是理想还是非理想滑轮组，若知道绳自由端移动的距离、s v绳（或移动的速度v物），n皆可用公式n （或n ）确定。
h v物钩码重G（N）钩码升高的距离h（m）弹簧测力计的示数F（N）绳自由端移动的距离s（m）2.10.10 1.00.30八丄l s 0.30m 小心、分析n 3 （段）h 010 m第二步绕绳利用“偶定奇动”原则。
即“若n是偶数，绳始端连接在定滑轮的挂钩上；若n是奇数，绳始端连接在动滑轮的挂钩上。
(完整)滑轮组的组装设计与绕线方法
滑轮组的组装设计与绕线方法一、什么是滑轮组：由定、动滑轮组合而成的机械叫滑轮组。
二、滑轮组的组装设计：滑轮组的组装设计是杠杆之后的又一大难点，题型多，易于变化，易于控制难度，是各次考试中常考不衰的作图题之一，尤其是设计滑轮组为难点.此类题目的解题步骤：1、求承担动滑轮及重物的拉力的绳子股数n。
确定n的数目方法：即用动滑轮与重物总重除以拉力F.公式为：n=错误!这一步非常重要，计算必须准确2、确定动滑轮、定滑轮个数此处是此类题目的第一个难点:难点1：考虑多种解法;难点2：根据题目要求，选择最佳方案。
方法：根据动力方向及n的取值，确定滑轮个数。
（1）如果动力F方向向下,则共需n个滑轮，若n为偶数,则动滑轮与定滑轮个占一半；若n为奇数，则定滑轮须多一个；（2）如果动力F方向向上，则共需(n-1）个滑轮，若(n-1）为偶数,则动滑轮与定滑轮个占一半;若(n-1）为奇数，则动滑轮须多一个；3、滑轮组绳子的绕线法则：观察下面几幅图，留意n的取值与绕线的起点你是否观察到规律了吗？规律：当n为奇数时,绳子自动滑轮上的钩为起点。
当n为偶数时，绳子自定滑轮上的钩为起点。
即:“奇动偶定”法以上便是组装设计滑轮组类型题的解题步骤，你是否掌握了呢?来看一道例题：例：某人想利用滑轮组提升一个中1000N的重物，此人可施加的最大拉力为300N,请你帮助他设计滑轮组（滑轮重与绳和滑轮之间的摩擦均不计)解：1、求承担重物的绳子的股数nn=G/F=1000N/300N≈3.3 ∴n 应取42、如果拉力向上，则共需n-1=3个滑轮，动滑轮2个，定滑轮1个,如果拉力向下,则共需n个滑轮，动滑轮与定滑轮各2个。
3、根据n确定绳子固定端n=4 符合“偶定"解法1：解法2：九年级三班孙瑞泽。
滑轮组习题含答案
1.写出下列图中各个情况时拉力的大小： （物体的重用G表示）
F
F
F
F
F
若滑轮重不计：
（1）F=
(2)F=
(3)F=
(4)F= (5) F=
2、如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面
作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3
那么有（ D ）
A、F1>F2>F3 C、F2>F1>F3
B、F1<F2<F3 D、F2<F1<F3
_
_.
16N
0.2 m/s
F
f=48N
8、如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶 推上台阶．请你在图中画出这个力的示意图．工地 上建筑工人常用如图所示的小车运送重物，为了省 力，应如何放重物、并画出阻力和动力臂。
重物放前面点
Hale Waihona Puke 10.一把刻度准确的杆秤，若水果商贩将标 准秤砣换成较轻的秤砣卖给小芳1㎏水果，则 水果实际质量（ B ）
A.大于1㎏ C.等于1㎏
B.小于1㎏ D.可能大于1㎏，也可能小于1㎏
11.使用如图2所示的装置匀速提起重物所 用的拉力中（ D ）
A.F1最大 C.F3最大
B.F2最大； D.F1\ F2\ F3一样大
14．如图粗细不均匀的木棒在O点处支起则好平 衡， 若在O点处切断，则 （B ）
A．细端重 B．粗端重 C．一样重 D．无法确定
例题
• 1、人站在地上利用滑轮组提1600N的重物， 该绳子最多能承受的500N的拉力，请设计 一个滑轮组，画出安装示意图。若人站在 高处向上提起重物，又该用怎样的滑轮组。 （要求滑轮的个数最少，动滑轮和摩擦不 计）
内蒙古包头市哈林格尔中学2023年中考五模物理试题含解析
2023年中考物理模似试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．图是往浴缸中匀速注水直至标记处的示意图．在图所示的图像中，能正确表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的图像是A．B．C．D．2．甲、乙两图中铁球沿斜槽从顶端由静止滚下，到达水平面后继续运动，最终停止．下列分析不正确的是（）A．甲图：铁球从斜槽顶端到底端，重力做功，重力势能变小B．甲图：铁球在顶端时动能为零C．乙图：整个过程铁球的机械能是守恒的D．乙图：磁铁对铁球磁力的作用改变了球的运动方向3．如图是新一代电动自平衡独轮车，四个选项中能表示其工作原理的是A．B．C．D．4．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（）A．湖水结成冰B．樟脑丸变小C．露珠的形成D．雾凇的形成5．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了．细丝张开的原因是A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D．分子间相吸6．如图所示，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，定值电阻R0为5Ω．闭合开关后，移动滑片，发现能使电流表（“0~0.6A”或“0~3A”）和电压表（“0~3V”或“0~15V”）的指针同时达到满刻度线．则R0的电功率与电流的关系图像可能是（）A．B．C．D．7．我们经常提到的像有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④电影银幕上的像；⑤汽车观后镜中的像．其中A．由于反射而形成的像是②⑤B．由于折射而形成的像是①③C．属于实像的是①②③D．属于虚像的是②③④8．下列光现象与其成因对应正确的是A．影子--光的直线传播B．小孔成像--光的折射C．海市蜃楼--光的直线传播D．来自玻璃幕墙刺眼的阳光--光的折射9．小豪在参观科技馆时体验了一次骑“空中自行车”，自行车的下方悬挂着质量较大的配重，自行车在钢丝上前进，骑行的人不会掉下来．图所示的实例中，与自行车在钢丝上前进而不倾倒的原理相同的是A．公道杯B．不倒翁C．刷子小车D．自制的甩干机10．小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图甲乙所示。
江苏省南京市鼓楼区金陵汇文中学2024届八年级下册物理期末统考模拟试题含解析
江苏省南京市鼓楼区金陵汇文中学2024届八年级下册物理期末统考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题1．如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道地球运行，当卫星从远地点向近地点运动过程中，下列说法中正确的是A．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小B．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变C．势能逐渐减小，机械能减小D．动能逐渐增大，机械能增大2．关于压力的大小和方向，下列说法正确的是（）A．压力就是重力B．压力的大小等于物体的重力C．压力的方向可能会竖直向上D．压力的方向一定是竖直向下的3．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球”，下列生活和生产中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是A．天平B．铁锹C．钓鱼竿D．铡刀4．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为700N．下列说法正确的是（）A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于700NB．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于700NC．升降机以4m/s速度匀速下降时对人的支持力等于700ND．升降机以3m/s速度匀速下降时对人的支持力小于700N5．如图所示，分别在A、B、C处用大小相同的力推门，使门关闭。
力作用在A点时更容易将门关闭，这说明力的作用效果与下面哪个因素有关系A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．物体的运动状态6．若船从大海驶入河里，下列分析正确的是A．浮力不变，船体下沉一些B．浮力变大，船体上浮一些C．浮力变小，船体下沉一些D．浮力不变，船体上浮一些7．几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是A．手臂长的同学B．身体高的同学C．体重大的同学D．力气大的同学8．如图所示的情况中，人对物体没做功的是（）A．如图甲所示，用手托两个鸡蛋上升B．如图乙所示，人提着滑板在水平路面上前行C．如图丙所示，人拉车在水平路面前进D．如图丁所示，人将油桶推到仓库中9．下列现象中与大气压无关的是（）A．马德堡半球实验B．用注射器注射药液C．用吸管吸饮料盒中的牛奶D．吸盘可以压在光滑的墙上10．静止在水平桌面上的书，受到的作用力有A．重力、桌面对书的支持力B．重力、书对桌面的压力C．桌面对书的支持力D．仅受重力作用11．动车在平直轨道进站减速的过程中，下列说法正确的是（）A．动能不变B．机械能不变C．惯性不变D．惯性减小12．如图所示，向一个上粗下细的水桶中缓慢匀速注水（相同时间内有相同质量的水注入桶中），直至将水注满。
滑轮组及其在日常生活中的应用案例分析
滑轮组及其在日常生活中的应用案例分析滑轮组是一种简单机械装置，由一个或多个滚动在轴上的滑轮组成。
它常被运用于各种领域，发挥着重要的作用。
本文将介绍滑轮组的结构原理、工作原理，并结合日常生活中的应用案例进行分析。
滑轮组的结构原理滑轮组由滑轮和滑轮轴组成，滑轮是一个圆柱体，通常带有凹槽用来装载绳索或带子。
滑轮轴则是支撑滑轮的轴。
当绳索或带子通过滑轮时，可改变施加力的方向，利用机械优势来减少所需的力。
滑轮组可以分为固定滑轮和移动滑轮两种类型，固定滑轮不会移动，而移动滑轮则会根据负荷的变化而移动。
滑轮组的工作原理滑轮组通过改变施加力的方向来减少所需的力量，实现力的传递和放大。
当绳索或带子绕过滑轮时，施加在绳索或带子上的力会改变方向，这使得可以施加较小的力来移动较大的物体。
滑轮组利用这种机械优势，帮助人们轻松地完成一些需要较大力量的任务。
滑轮组在日常生活中的应用案例分析应用案例一：吊顶装置在家庭装修中，安装吊顶是一个比较费力的任务。
通过合理使用滑轮组，可以将吊顶板吊起，减少施工人员的体力消耗。
施工人员只需通过拉动绳索，利用滑轮组的作用原理，就可以轻松将吊顶板安装到相应位置。
应用案例二：体育器材在体育锻炼中，有些器材需要通过拉动绳索来调节负荷，如健身器械中的拉力器。
这些器材内部通常会包含滑轮组，通过改变绳索绕过滑轮的方式来调节重量，帮助运动者更好地锻炼肌肉。
应用案例三：广告牌升降装置在城市中的广告牌维护和更换过程中，通常会用到大型的升降装置。
这些升降装置内部会嵌入滑轮组，通过拉绳的方式来调节广告牌的高度，为维护人员提供更便捷的操作方式。
以上是滑轮组在日常生活中的几个应用案例，通过合理利用滑轮组的结构和工作原理，可以帮助人们更加轻松地完成一些需要较大力量的任务，提高工作效率。
综上所述，滑轮组是一种简单但十分实用的机械装置，通过改变力的传递方向和减小所需力量，帮助人们提高工作效率，应用范围广泛。
在日常生活和工作中，我们可以充分发挥滑轮组的优势，更好地完成各种任务。
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组装滑轮组实例解析
例1某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在地面把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。
【分析与解答】
（1）确定n。
根据题意n=
1200N
5100N=4.2 在这里n不能四舍五入，n 应为5段绳子。
（2）确定动滑轮个数。
n=5为奇数，则动滑轮的个数为
21-
n=
21-
5=2（个）。
（3）确定定滑轮个数。
“一动配一定，偶数减一定。
” n=5为奇数，定滑轮应为2个。
但又根据题意，站在地面把重物和向上提升，需要改变施力的方向，即：“变向加一定”。
则应在2个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取3个。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
例2某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在楼上把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。
【分析与解答】
（1）n=
1200N
5100N≈5
（2）动滑轮个数：
21-
n=
21-
5=2（个）
（3）定滑轮个数：n=5为奇数，不变向。
即：“一动配一定”。
定滑轮个数为2（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
例3不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的
6
1。
请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。
【分析与解答】
（1）设拉力为F，物重为G，在不计滑轮重、不计摩擦及绳重时，F=
n
1G。
由题意可知F=
6
1G。
则n=6。
（2）动滑轮的个数为：
2
6=3（个）。
（3）定滑轮的个数：不变向，且n=6为偶数，“偶数减一定”。
即：3－1=2（个）
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
例4不计轮重，绳子及摩擦力，站在地面把物体从地面向上提升，要
1。
请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。
求拉力是物重的
6
【分析与解答】
（1）n=6
6=3（个）。
（2）动滑轮个数：
2
（3）定滑轮个数：一动配一定，但要求改变施力方向，（3－1）+1=3（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：。