南昌大学信息工程学院专业介绍(本)范文

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信息与计算科学专业情况介绍,信息与计算科学专业简介

信息与计算科学专业情况介绍,信息与计算科学专业简介

业务培养目标:业务培养目标:本专业培养具有良好地数学知识,掌握信息科学和计算科学地基本理论和方法,受到科学研究地初步训练,能运用所学知识和熟练地计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作地高级专门人才.业务培养要求:本专业学生主要学习信息科学和计算科学地基本理论、基本知识和基本方法,打好数学基础,受到较扎实地计算机训练,初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件地能力.毕业生应获得以下几方面地知识和能力:.具有扎实地数学基础,掌握信息科学和计算科学地基本理论和基本知识;.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件),具有基本地算法分析、设计能力和较强地编程能力;.了解某个应用领域,能运用所学地理论、方法和技能解决某些科研或生产中地实际课题;.对信息科学与计算科学理论、技术及应用地新发展有所了解;.掌握文献检索、资料查询地基本方法,具有一定地科学研究和软件开发能力.主干课程:主干学科:数学、计算机科学与技术.主要课程:数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等.主要实践性教学环节:包括生产实习,科研训练,毕业论文(毕业设计)等,一般安排周.修业年限:四年授予学位:理学学士相近专业:信息与计算科学数学与应用数学数学基地班数理试点班开办院校北京[比较]中国石油大学(北京) [比较]华北电力大学(北京) [比较]清华大学 [比较]北京大学[比较]北京航空航天大学 [比较]北京理工大学 [比较]北京科技大学 [比较]北京工业大学[比较]北京化工大学 [比较]北京交通大学 [比较]北京邮电大学 [比较]首都师范大学[比较]中央民族大学 [比较]中国传媒大学 [比较]北京工商大学 [比较]北京信息科技大学[比较]对外经济贸易大学 [比较]北方工业大学 [比较]北京石油化工学院 [比较]北京建筑工程学院天津[比较]天津师范大学 [比较]天津工业大学 [比较]天津理工大学 [比较]天津科技大学[比较]天津财经大学 [比较]天津商学院 [比较]中国民用航空学院 [比较]天津工程师范学院上海[比较]上海杉达学院 [比较]复旦大学 [比较]华东师范大学 [比较]华东理工大学[比较]上海大学 [比较]东华大学 [比较]上海财经大学 [比较]上海理工大学[比较]上海水产大学 [比较]上海海事大学 [比较]上海电力学院重庆[比较]重庆大学 [比较]重庆工商大学 [比较]重庆邮电学院 [比较]重庆师范大学[比较]重庆工学院 [比较]重庆交通学院 [比较]重庆三峡学院 [比较]重庆文理学院河北[比较]燕山大学 [比较]河北大学 [比较]河北农业大学 [比较]河北科技大学[比较]河北经贸大学 [比较]河北工程学院 [比较]河北理工大学 [比较]唐山师范学院[比较]河北建筑工程学院河南[比较]郑州大学 [比较]河南大学 [比较]河南师范大学 [比较]河南农业大学[比较]河南科技大学 [比较]河南理工大学 [比较]河南工业大学 [比较]信阳师范学院[比较]华北水利水电学院 [比较]郑州轻工业学院 [比较]中原工学院 [比较]河南财经学院[比较]南阳师范学院 [比较]洛阳师范学院 [比较]商丘师范学院 [比较]安阳师范学院山东[比较]山东大学 [比较]石油大学 [比较]中国海洋大学 [比较]山东农业大学[比较]青岛大学 [比较]山东师范大学 [比较]山东科技大学 [比较]曲阜师范大学[比较]济南大学 [比较]山东理工大学 [比较]青岛科技大学 [比较]聊城大学[比较]烟台大学 [比较]烟台师范学院 [比较]莱阳农学院 [比较]青岛理工大学[比较]山东建筑大学 [比较]山东轻工业学院 [比较]山东经济学院 [比较]山东财政学院[比较]潍坊学院 [比较]山东工商学院 [比较]德州学院山西[比较]山西大学 [比较]太原理工大学 [比较]中北大学 [比较]山西师范大学[比较]山西财经大学 [比较]太原科技大学 [比较]太原师范学院安徽[比较]马鞍山师范高等专科学校 [比较]合肥工业大学 [比较]安徽大学 [比较]安徽农业大学[比较]安徽工业大学 [比较]安徽财经大学 [比较]淮北煤炭师范学院 [比较]安徽工程科技学院[比较]阜阳师范学院 [比较]安徽建筑工业学院 [比较]安庆师范学院 [比较]皖西学院[比较]合肥学院 [比较]淮南师范学院江西[比较]南昌大学 [比较]江西师范大学 [比较]江西财经大学 [比较]江西农业大学[比较]南昌航空工业学院 [比较]江西理工大学 [比较]华东交通大学 [比较]东华理工学院[比较]宜春学院 [比较]江西科技师范学院 [比较]景德镇陶瓷学院 [比较]井冈山学院[比较]九江学院江苏[比较]南京大学 [比较]东南大学 [比较]中国矿业大学 [比较]苏州大学[比较]南京航空航天大学 [比较]南京理工大学 [比较]南京农业大学 [比较]南京师范大学[比较]扬州大学 [比较]河海大学 [比较]江苏大学 [比较]江南大学[比较]南京林业大学 [比较]南通大学 [比较]徐州师范大学 [比较]南京信息工程大学[比较]苏州科技学院 [比较]江苏科技大学 [比较]南京邮电大学 [比较]江苏工业学院[比较]盐城师范学院浙江[比较]浙江理工大学 [比较]浙江大学 [比较]浙江工业大学 [比较]宁波大学[比较]浙江师范大学 [比较]浙江工商大学 [比较]杭州电子科技大学 [比较]浙江财经学院[比较]杭州师范学院 [比较]温州大学 [比较]浙江林学院 [比较]中国计量学院[比较]绍兴文理学院 [比较]浙江万里学院 [比较]浙江科技学院 [比较]嘉兴学院[比较]浙江海洋学院 [比较]湖州师范学院湖北[比较]华中科技大学 [比较]武汉理工大学 [比较]华中农业大学 [比较]华中师范大学[比较]中南财经政法大学 [比较]湖北大学 [比较]长江大学 [比较]武汉科技大学[比较]三峡大学 [比较]中南民族大学 [比较]湖北工业大学 [比较]武汉工程大学[比较]武汉科技学院 [比较]湖北师范学院 [比较]武汉工业学院 [比较]黄冈师范学院[比较]襄樊学院湖南[比较]湖南科技学院 [比较]中南大学 [比较]湖南大学 [比较]湖南师范大学[比较]湘潭大学 [比较]湖南科技大学 [比较]长沙理工大学 [比较]湖南农业大学[比较]南华大学 [比较]中南林业科技大学 [比较]湖南工业大学 [比较]吉首大学[比较]湖南理工学院 [比较]湖南文理学院 [比较]衡阳师范学院 [比较]湖南商学院[比较]湖南城市学院 [比较]怀化学院广东[比较]中山大学 [比较]暨南大学 [比较]华南师范大学 [比较]华南农业大学[比较]广东工业大学 [比较]广州大学 [比较]湛江海洋大学 [比较]广东商学院[比较]佛山科学技术学院 [比较]五邑大学 [比较]湛江师范学院 [比较]韶关学院[比较]韩山师范学院 [比较]肇庆学院 [比较]茂名学院 [比较]广东技术师范学院[比较]嘉应学院广西[比较]桂林电子科技学院 [比较]广西民族学院 [比较]广西工学院 [比较]广西师范学院[比较]玉林师范学院云南[比较]楚雄师范学院 [比较]云南大学 [比较]昆明理工大学 [比较]云南财贸学院[比较]西南林学院 [比较]曲靖师范学院贵州[比较]贵州大学 [比较]遵义医学院 [比较]黔南民族师范学院四川[比较]四川大学 [比较]电子科技大学 [比较]西南交通大学 [比较]成都理工大学资料个人收集整理,勿做商业用途[比较]四川师范大学 [比较]西南石油大学 [比较]西南科技大学 [比较]西华大学[比较]西华师范大学 [比较]西南民族大学 [比较]四川理工学院 [比较]成都信息工程学院[比较]乐山师范学院 [比较]内江师范学院 [比较]绵阳师范学院陕西[比较]西安交通大学 [比较]西北工业大学 [比较]西安电子科技大学 [比较]西北大学[比较]西北农林科技大学 [比较]陕西师范大学 [比较]长安大学 [比较]西安理工大学[比较]西安建筑科技大学 [比较]西安石油大学 [比较]陕西科技大学 [比较]西安工程科技学院[比较]陕西理工学院 [比较]西安工业学院 [比较]宝鸡文理学院 [比较]西安财经学院[比较]西安邮电学院 [比较]渭南师范学院 [比较]咸阳师范学院青海[比较]青海师范大学 [比较]青海民族学院黑龙江[比较]哈尔滨工业大学 [比较]哈尔滨工程大学 [比较]黑龙江大学 [比较]东北林业大学[比较]东北农业大学 [比较]哈尔滨师范大学 [比较]哈尔滨理工大学 [比较]大庆石油学院[比较]齐齐哈尔大学 [比较]黑龙江科技学院 [比较]黑龙江八一农垦大学 [比较]黑龙江工程学院吉林[比较]吉林大学 [比较]吉林农业大学 [比较]长春理工大学 [比较]北华大学[比较]长春工业大学 [比较]长春大学 [比较]东北电力大学 [比较]通化师范学院[比较]吉林化工学院辽宁[比较]辽宁工学院 [比较]大连理工大学 [比较]东北大学 [比较]辽宁大学[比较]沈阳工业大学 [比较]大连海事大学 [比较]辽宁工程技术大学 [比较]辽宁石油化工大学[比较]鞍山科技大学 [比较]沈阳师范大学 [比较]大连交通大学 [比较]大连大学[比较]沈阳理工大学 [比较]沈阳化工学院 [比较]渤海大学 [比较]沈阳建筑大学[比较]大连轻工业学院 [比较]大连水产学院 [比较]沈阳航空工业学院 [比较]大连民族学院新疆[比较]新疆大学 [比较]新疆师范大学内蒙古[比较]内蒙古大学 [比较]内蒙古工业大学 [比较]内蒙古民族大学海南[比较]海南大学 [比较]海南师范大学福建[比较]闽江学院 [比较]莆田学院 [比较]福建农林大学 [比较]福州大学[比较]福建师范大学 [比较]华侨大学 [比较]集美大学 [比较]漳州师范学院[比较]仰恩大学 [比较]泉州师范学院甘肃[比较]兰州大学 [比较]西北师范大学 [比较]兰州理工大学 [比较]兰州交通大学[比较]西北民族大学 [比较]天水师范学院资料个人收集整理,勿做商业用途【本文由大学生电脑主页[ ]—“大学生地百事通”收集整理】资料个人收集整理,勿做商业用途。

软件工程专业描述范文

软件工程专业描述范文

软件工程专业描述范文专业级别:本科所属专业门类:电气信息类报读热度:★★★培养目标:培养具有国际竞争力和有较强创新意识、工程意识、团队精神,具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识,具有良好的软件设计与实践能力、良好的项目管理能力、良好的交流与组织协调能力、较强的软件工程专业高水平实用型软件人才(包括软件系统分析与设计人员,软件系统开发、测试与维护人员,技术支持与市场营销人员,软件项目管理及企业管理人员)。

培养要求:学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外,重点学习国际软件工业界最新的软件开发设计技术和软件项目管理方法,能熟练使用国际软件工业界最新的流行软件工具,高质量地开发大中型软件项目。

具有熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作的能力。

主要课程:现代软件工程、先进软件开发技术与工具、软件质量保证与测试技术、软件项目管理、软件项目管理案例分析、企业创业案例分析、rr企业管理、市场营销、计算机图形学与图像处理、UNIX /Linux、中间件技术、WebServices、WEB程序设计(.JAVA)、网络集成与网络管理、信息安全技术、分布式数据库、数据仓库与数据挖掘技术、实时嵌入式软件开发、ERP/CRM、电子商务平台及核心技术、软件开发环境、软件体系结构、知识产权、战备管理学、组织行为学等。

学业年限:四年授予学位:工学学士职业方向:从事计算机硬件或IT产品的研发,计算机管理及运用的部门从事计算机软件开发,以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。

开设软件工程专业院校毕业生能力用人单位评价:本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有:清华大学北京大学复旦大学武汉大学南京大学西安交通大学中国科学技术大学中山大学本专业毕业生能力被评为A等级的学校有:吉林大学浙江大学四川大学山东大学南开大学上海交通大学同济大学华东师范大学天津大学北京航空航天大学华中科技大学哈尔滨工业大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学重庆大学北京理工大学湖南大学西北工业大学暨南大学云南大学东南大学南京理工大学电子科技大学南昌大学华东理工大学合肥工业大学北京交通大学西安电子科技大学北京工业大学哈尔滨工业大学(威海)杭州电子科技大学中国地质大学(武汉)2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------一.填志愿,学校为先还是专业为先?一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是有较大差异的。

光电信息科学与工程专业介绍及描述

光电信息科学与工程专业介绍及描述

光电信息科学与工程专业介绍及描述光电信息科学与工程专业是教育部在2021年9月下发文件将原属于电子信息科学类的光信息科学与技术、光电子技术科学专业与原属于电气信息类的信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后而成的。

该专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强,可从事光学工程、光通信、图像与信息处理等技术领域的科学研究,以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作,能够适应当代信息化社会高速发展需要的应用型人才。

本专业主要学习光学、机械学、电子学及计算机科学基础理论及专业知识,了解光电信息技术的前沿理论,把握当代光电信息技术的发展动态,具有研究开发新系统、新技术的能力,接受现代光电信息技术的应用训练,掌握光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法,具有在光电信息工程及相关领域从事科研、教学、开发的基本能力。

1 光学/光电仪器2 光子学技术3 信息光学技术4 光学技术及工程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、单片机、软件技术基础、物理光学、应用光学、信息光学、光电信息工程、信息处理基础、光电检测技术、近代光学量测技术、传感器原理、激光技术、光纤通信、光电子学、数字图像处理等。

南京理工大学:专业不错,应该跟注意多学点电类的东西,不管是找工作还是将来读研,电类的应该还是比光类更合适在中国发展。

西安理工大学:主要课程有应用光学物理光学模拟电子电路数字电路通信原理光纤光学等。

具体的课程设置每个学校是不同的。

但主要是以光学和电路方面为主。

这个专业理论性很强,学期来难度比较大,所以如果对物理方面不太感兴趣的话,最好不要选择改专业。

但是光学是未来的一个人们专业,国家已经越来越重视!南京邮电大学:首先你要喜欢搞通信行业,主要学光通信方面的知识,但工作不一定是搞光通信,我们班级就两人是搞光通信的.我是其中一个.现在在上海工作.其他大都是进移动,电信等运营商.还有搞软件了.工作还是比较好找的.我们南邮毕业生待遇还可以。

机制专业介绍

机制专业介绍

机械设计制造及其自动化我的专业介绍幻灯片1本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。

运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

幻灯片2机械设计制造及其自动化专业简介(江西省特色专业建设点)南昌大学科学技术学院理工学科部2010.12本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。

运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

一、特色鲜明的培养计划二、充满活力的师资队伍三、丰硕的科研成果四、现代化的教学设施五、科学规范的教学管理六、活跃的学术交流七、素质教育硕果累累一、特色鲜明的培养计划二、充满活力的师资队伍三、丰硕的科研成果四、现代化的教学设施五、科学规范的教学管理六、活跃的学术交流七、素质教育硕果累累一、特色鲜明的培养计划(一)培养目标该专业培养适应社会主义现代化经济建设需要,德、智、体全面发展,具备机械设计制造基础知识、应用能力和开拓创新能力,能在职业学校从事教育教学或在工业生产第一线从事机械设计制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术应用人才。

该专业设有机械设计及自动化、机械制造及自动化、机械电子工程等三个专业方向。

一)培养目标该专业培养适应社会主义现代化经济建设需要,德、智、体全面发展,具备机械设计制造基础知识、应用能力和开拓创新能力,能在职业学校从事教育教学或在工业生产第一线从事机械设计制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术应用人才。

南昌大学科学技术学院【计算机科学与技术专业】介绍

南昌大学科学技术学院【计算机科学与技术专业】介绍

【计算机科学与技术专业】
该专业设有计算机应用开发和网络技术开发两个方向。

本专业培养计算机基础扎实、自学能力强、知识面宽,具有创新精神和较强的动手能力。

毕业生可在计算机公司、软件公司、企事业和政府部门从事计算机软、硬件研制开发与网络管理等工作。

主要专业课程有数据结构、操作系统、微机原理与接口技术、汇编语言、数据库原理、大型数据库应用、软件工程、计算机网络、JAVA程序设计语言、计算机图形学、web开发技术、信息安全设计等。

2015-2016-1南昌大学信息工程学院电子系课表

2015-2016-1南昌大学信息工程学院电子系课表

第 一 二 节
第 三 四 节
移动通信系统实验 李迟生 (暂无教室) (1-16)周 3-4节
数字语音处理 周辉林 信工楼E316 (1-16)周 3-4节
第 五 六 节
第 七 八 节 第 九 十 十 一 节
备注:
专业课程设计:王平(13-14)周
南昌大学通信工程122班班级课表
学年学期:2015-2016-1 星期一 星期二 无线传感器网络 谢文军 信工楼E114 (1-16)周 1-2节 星期三 星期四 移动通信 李迟生 信工楼E624 (1-16)周 1-2节 星期五 星期六 打印日期:2015-7-7 星期天
南昌大学通信工程(航天班)121班班级课表
学年学期:2015-2016-1 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 云计算安全 王炜立 信工楼E107 (1-4)周 1-2节 星期六 打印日期:2015-7-7 星期天
第 一 二 节
第 三 四 节
JAVA+模式设计 陈轶 机电楼D201 (1-4)周 3-4节
第 一 二 节
第 三 四 节
移动通信系统实验 李迟生 (暂无教室) (1-16)周 3-4节
数字语音处理 周辉林 信工楼E316 (1-16)周 3-4节
第 五 六 节
第 七 八 节 第 九 十 十 一 节
备注:
专业课程设计:王平 (13-14)周
南昌大学生医121班班级课表
学年学期:2015-2016-1 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 医学仪器原理及设计 张明辉 信工楼E444 (1-12)周 1-2节 医学仪器原理及设计 实验 卢宗武,张明辉 星期六 打印日期:2015-7-7 星期天 医学信号分析及处理 朱启标 信工楼E226 (6-13)周 1-3节

介绍南昌大学英语作文

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介绍南昌大学英语作文Nestled in the scenic banks of the Gan River, Nanchang University stands as a beacon of academic excellence in China. Among its diverse academic offerings, the English program holds a distinct position, attracting students from both within the country and abroad. This program, rich in tradition yet dynamic in its approach, aims to cultivate proficient English language speakers and critical thinkers who are well-prepared to navigate the globalized world.The curriculum of the English program at Nanchang University is comprehensive and well-rounded. It covers a wide range of topics, from the fundamentals of grammar and vocabulary to advanced literature and critical theory. The program emphasizes both reading and writing skills, encouraging students to engage deeply with texts and express their thoughts clearly and coherently. Through a blend of lectures, discussions, and writing workshops, students are able to develop a strong foundation in the language and gain a deeper understanding of its cultural and historical contexts.One of the key strengths of the program is its emphasis on practical application. Students are given numerous opportunities to apply their knowledge in real-world settings. This includes participation in mock debates,role-playing exercises, and even international conferences, where they can hone their communication skills and expand their horizons. The program also boasts a vibrant student life, with various clubs and societies dedicated to English language and literature, providing a platform for students to further explore their interests and develop their leadership skills.The faculty of the English program at Nanchang University is a diverse and accomplished group of scholars and educators. They are not only experts in their respective fields but also passionate about teaching and mentoring students. Their dedication and commitment to excellence are evident in the quality of instruction and the care they take in guiding students through their academic journey.Moreover, the university's location in Nanchang, a city rich in history and culture, provides students with aunique cultural experience. The city's diverse landscape, from its ancient temples and historical sites to its modern skyline, offers students an immersive learning environment that complements their classroom studies.In conclusion, the English program at Nanchang University offers a comprehensive and engaging education that prepares students for success in the globalized world. Its robust curriculum, practical application opportunities, accomplished faculty, and vibrant student life make it a standout program in China and beyond. For students who are passionate about English language and literature and eager to explore the world, this program offers an excellent opportunity to grow and excel.**南昌大学英语专业介绍**南昌大学,坐落于风景如画的赣江之滨,以其卓越的学术实力在中国教育界独树一帜。

南昌大学科学技术学院各专业介绍

南昌大学科学技术学院各专业介绍

各专业介绍汉语言文学专业(秘书学方向)汉语言文学专业(语文教育方向)对外汉语专业新闻学专业法学专业德语专业日语专业工业设计专业艺术设计专业数字媒体艺术专业(动画设计方向)数字媒体艺术专业(数字影视制作方向)音乐学专业电子信息工程专业通信工程专业计算机科学与技术专业软件工程专业电子商务专业自动化专业电气工程及自动化专业(电力系统方向)工商管理专业市场营销专业会计学专业(注册会计师方向)国际经济与贸易专业旅游管理专业(含酒店管理方向)物流管理专业制药工程专业生物技术专业生物工程专业高分子材料与工程专业材料成型及控制工程专业(模具)机械设计制造及其自动化专业车辆工程专业(汽车及应用)建筑学专业土木工程专业给水排水工程专业工程管理专业。

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信息工程学院联系电话:0791-、联系人:万义玲何方自动化(本科、学制:四年)一、培养目标培养的学生应具备电工技术、电子技术、控制理论及智能控制理论、计算机技术及应用、自动检测与仪表、系统工程、信息获取与处理技术等较宽广领域的工程技术基础知识和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理技术、电力电子技术、管理与决策领域从事系统分析、设计、运行、科技开发及研究等方面工作,并具有相关学科交叉知识基础的高级工程技术人才。

二、专业主要课程英语、高等数学、大学物理、C程序设计、电路、电子技术(I)、电子技术(II)、自动控制理论、现代控制理论、工厂供电、电气与PLC控制、单片机原理与应用、电力电子技术基础、计算机控制技术及有关选修课。

三、适应的工作部门和项目(1) 机械、动力、冶金、轻化、纺织、交通建设等各行业的科研、设计、生产部门从事电气设备的科研、设计、制造、安装、运行、维修和管理工作;(2) 各种企事业单位从事电气自动化、工业生产的等方面的科研设计、技术开发与应用工作;(3) 各种具有电力技术、电工技术、电子技术、自动化技术教育的高、中等院校从事科研、设计和教学工作。

电气工程及其自动化(本科、学制:四年)本专业传统的培养模式按两个专业方向(电机电器及其控制方向和电力系统及其自动化方向)培养,同时还有电气工程及其自动化卓越工程师培养模式,即3+1模式,3年在学校学习,1年在企业实习。

一、培养目标培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及其计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。

二、专业主要课程英语、高等数学、大学物理、C程序设计、电路、电子技术(I) 、电子技术(II) 、电机学、自动控制理论、工厂供电、单片机原理与应用、电力电子技术基础及有关选修课。

三、适应的工作部门和项目(1) 电机电器生产的专业工厂、科研设计部门及其他企事业单位从事电机的设计与制造、试验与研究、运行与控制等技术和管理工作;(2) 发电厂、电站、电力行业的各种部门从事科研、设计、试验、运行及管理工作;(3) 各种企事业单位从事电力或电气设备、各种工业和民用电器的科研、设计、运行及维修等技术和管理工作;(4) 各种企事业单位从事电气自动化、工厂供配电等方面的科研设计、技术开发与应用工作;(5) 各种具有电力技术、电工技术、电子技术教育的高、中等院校从事科研、设计和教学工作。

电子信息工程(本科、学制:四年)一、培养目标本专业培养掌握现代电子技术与信号处理理论,通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语和相应工程应用能力,能够面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的应用型高级工程技术人才。

二、专业主要课程英语、高等数学、计算机应用基础、物理、机械制图、电路分析、低频电子线路、通信电子线路、信号与系统、数字系统和逻辑设计、微机原理及应用、电磁场理论、信息理论与编码、通信原理、数字信号处理、现代电子系统设计、数字图象处理、计算机通信网、单片机与接口技术、感测技术、交换技术、电子测量、电视原理、C语言、软件技术基础、微波技术、光纤通信、数字电视、DSP 应用技术、自动控制原理、微机控制技术等选修课程。

三、适应的工作部门和项目(1)广播、电视、通信及其它应用电子技术行业;(2)党政机关、工商、税务、银行、保险、交通运输、医疗卫生等部门从事计算机信息处理、计算机应用软件的开发和硬件维护工作和办公自动化工作;(3)电子技术行业从事电子产品的开发、设计;(4)电子、计算机、信息系统方面的教学与实验工作;(5)公司和科研部门从事电子、计算机、信息系统方面的开发和科研工作。

通信工程(本科、学制:四年)本专业除传统培养模式外,同时还有通信工程卓越工程师培养模式,即3+1模式,3年在学校学习,1年在企业实习。

一、培养目标培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,同时具备电子技术、计算机应用技术等基础知识和基本技能,能在通信工程领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的高级专门人才。

二、专业主要课程英语、高等数学、物理、计算机应用基础、机械制图、电路分析、低频电子线路、数字系统和逻辑设计、信号与系统、通信电子线路、微机原理及应用、自动控制原理、电磁场理论、通信原理、数字信号处理、计算机通信网、信息理论与编码、数字图象处理、数字电视原理、电子测量、单片机与接口技术、感测技术、现代电子系统设计、交换技术、微波技术、光纤通信、DSP应用技术、C语言、移动通信、软件技术基础等课程。

三、适应的工作部门和项目(1)通信、广播、电视及其它应用通信技术的行业;(2)党政机关、工商、税务、银行、保险、交通运输、医疗等部门从事机要通信、计算机信息处理和办公自动化工作;(3)通信、电子、计算机方面的教学和科研工作;(4)公司和科研部门从事通信产品的开发、设计与制造工作。

生物医学工程专业介绍生物医学工程(本科、学制:四年)一、培养目标本专业培养具有现代医学、现代电子技术与信息系统的基础知识和专业基本技能,能从事电子医疗仪器研究、设计、制造、应用、开发的高级工程技术人才。

二、专业主要课程高等数学,工程数学、大学物理,大学英语,电路分析,计算机应用基础,C语言程序设计,微机原理及应用,信号与系统,数字信号处理,数字系统与逻辑设计,低频电子线路,通信电子线路,医用传感器原理,生理学,人体解剖学,医学成像技术,医学仪器原理及设计等。

三、适应的工作部门和项目(1)在医院和医学研究部门从事医用工程方法设计;(2)在医院从事解决临床医学实际问题的研究工作;(3)在医院从事临床医学工程的管理工作;(4)在企业从事医学仪器的设计、制造、研究等工作;(5)适合于电子工程、通信工程专业的其它就业领域。

电子商务(本科、学制:四年)一、培养目标本专业培养具有计算机、电子商务、现代管理、信息管理等方面的知识,能够熟练运用信息技术、电子商务技术和现代管理方法,在政府机构、工商企业、事业单位从事电子商务系统的规划、设计、开发、维护、管理及电子商务教学等工作的应用型、复合型的高级专门人才。

二、专业主要课程管理学、经济学、概率与数理统计、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库、管理信息系统分析与设计、网络企业管理、网上支付与结算、会计学、网络营销、Java与Web编程技术、电子商务与物流、供应链管理、国际贸易实务、财务管理、电子商务系统设计、电子商务案例分析、计算机网络、网络安全、网站设计、电子商务综合课程设计等。

三、适应的工作部门和项目(1)在国家各级管理部门从事电子政务系统的开发、维护和管理工作;(2)在工商企业、金融机构、科研机构从事信息管理工作;(3)在各类企业中从事电子商务系统的规划、设计、开发、维护、管理及企业电子商务的运营等工作;(4)大、中专院校从事电子商务专业教学和研究等工作。

信息管理与信息系统(本科、学制:四年)一、培养目标本专业培养具备现代信息技术、管理、经济等方面的知识,能熟练运用信息技术与管理方法,在各类企业、事业单位及政府机构从事信息网络的管理、信息系统的开发以及信息系统的规划设计和评价的高级应用型、复合型人才。

二、专业主要课程管理学、经济学、会计学、市场营销学、组织战略与行为学、概率与数理统计、运筹学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、Java与Web编程技术、网络安全、网站设计、管理信息系统分析与设计、统计学、客户关系管理、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、信息分析与预测、信息管理综合课程设计等。

三、适应的工作部门和项目(1)在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研机构等从事信息管理工作;(2)在各类企事业单位从事信息系统分析、设计、开发、管理、维护和评价工作;(3)在信息咨询与服务业从事信息的收集、加工、存储和开发利用等工作;(4)从事信息管理与信息系统专业教学和研究工作。

物流管理(物流信息系统方向)(本科、学制:四年)一、培养目标本专业培养具有管理学、经济学和信息技术基础知识,掌握现代物流管理基本理论、方法和技能,能够熟练运用信息管理、信息系统的方法和手段,在企业、事业单位及政府部门的物流管理领域从事物流系统全过程设计、物流经营管理和物流信息化工作的高级应用型、复合型人才。

二、专业主要课程管理学、经济学、会计学、市场营销学、国际贸易实务、财务管理、电子商务与物流、数据库管理系统、高级语言程序设计、面向对象程序设计、供应链管理、物流系统分析与设计、物流信息系统分析与设计、计算机网络、Web编程设计、物流客户关系管理、物流案例分析、采购管理与库存控制、运输与包装、配送与配送中心、现代物流技术与装备、国际物流学、物流管理综合课程设计等。

三、适应的工作部门和项目(1)在各类工商企业的物流部门、与物流相关的事业单位和社会团体从事企业物流管理和物流信息系统的规划、设计、开发、维护、管理工作;(2)在第三方物流企业、港口、仓储企业、货运代理企业、运输公司等从事物流企业经营管理、物流系统优化设计、综合物流的策划与管理以及与物流管理相关的配送、货运代理、运输、仓储等工作;(3)在外贸企业从事与国际贸易相关的国际物流业务;(4)在相关部门从事物流管理专业教学和科研工作。

计算机科学与技术(本科、学制:四年)本专业除传统的培养模式外,同时还有计算机科学与技术卓越工程师培养模式,即3+1模式,3年在学校学习,1年在企业实习。

一、培养目标该专业是江西省品牌专业,本着宽口径培养学生的目标,本专业培养具有良好的科学素养,既系统掌握计算机科学与技术学科的专业基础和理论知识,又具有较强的实践动手能力的应用及研究型人才。

该专业毕业的学生将能从事计算机基础理论研究、计算机系统的研制与开发、计算机软件的设计与开发、计算机网络工程的设计以及其它计算机应用系统的研究与设计等。

本专业培养的学生应具有较强的继续学习的能力,以适应计算机科学技术不断发展的需要。

二、专业主要课程计算机科学导论、离散数学、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据结构、面向对象程序设计、微机原理与接口技术、编译原理、软件工程、、计算机图形学、计算机网络、计算机系统结构等。

三、适应的工作部门和项目(1)计算机IT公司从事计算机技术和产品的研究与开发工作;(2)政府各部门、各行业、各企事业单位从事计算机应用、开发、管理与维护等工作;(3)科研单位和大、中专学校从事有关计算机的科研和教学工作。

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