7.自行车和摩托车
摩托车vs自行车：哪个更适合你的出行方式
摩托车和自行车都是不同的出行方式，选择哪个更适合取决于个人需求和偏好。
以下是一些比较摩托车和自行车的因素，帮助你做出选择：
1. 速度和距离：摩托车通常具有更高的速度和更大的里程能力，适合长距离出行或需要快速到达目的地的情况。
自行车则适用于短距离出行，如上班、购物等。
2. 燃料成本和环保性：摩托车需要燃料供应，而自行车则完全依赖人力。
从经济和环境角度考虑，自行车是更环保、更节省燃料成本的选择。
3. 路况和停车：摩托车在道路上可以更快速地穿行，但也受制于交通堵塞和停车位的限制。
自行车则可以通过自行车道或人行道来规避交通拥堵，并且停车也更加方便。
4. 健康与锻炼：自行车骑行是一种有氧运动，能够提高心肺功能和身体健康。
如果你注重锻炼和健康，自行车可能更适合你。
而摩托车是一种机动交通工具，不会提供身体锻炼的效果。
5. 驾驶技能和许可证：摩托车需要一定的驾驶技能和相应的驾驶许可证才能合法驾驶。
自行车则不需要专门的许可证，只需基本的骑行技能即可上路。
6. 安全性：摩托车速度较快，在发生事故时可能造成更严重的伤害。
自行车的速度较慢，对于遵循交通规则并注意安全的骑行者来说，风险相对较小。
综上所述，选择摩托车还是自行车取决于你的出行需求、个人条件和偏好。
如果你需要快速长距离出行，摩托车可能更适合；如果你注重环保和健康，短距离出行或休闲的话，自行车可能更适合。
最重要的是根据自己的情况和实际需求做出选择，并确保在任何情况下都遵守道路交通规则和保障自身安全。
(完整word版)小升初高频考题压轴题(附答案)
小升初高频考题压轴题（附答案）1.一段路程分为上坡、平坡、下坡三段，各段路程的长度之比是1:2:3，某人走这三段路所用时间之比4:5:6。
已知他上坡时每小时行2.5千米，路程全长为20千米。
此人走完全程需多长时间。
2.某边防站甲、乙两哨所相距15千米。
一天，两个哨所的巡逻队同时从各自的哨所出发相向而行，他们的速度分别为4.5千米/时和5.5千米/时。
乙队出发时，他们带了一只军犬同时向甲哨所方向跑去，遇到甲队时立即转身往回跑，遇到乙队又转身立即向甲哨所方向跑去......这只军犬就这样不停的以20千米/时的速度在甲乙两队之间奔跑，直到两队会合为止。
问：这只军犬来回跑了多少路？3.学校组织春游，同学们下午一点出发，走了一段平坦的路，爬了一座山，然后按原路返回，下午七点回到学校。
已知他们的步行速度平地为4千米/时，上山为3千米/时，下山为6千米/时。
问：他们一共走了多少路？4.游乐场的溜冰滑道如下图所示。
溜冰车上坡每分行400米，下坡每分行600米。
已知从A点到B点需要3.7分，从B点到A点只需要2.5分。
问：AC比BC 长多少？A CB5.张明的家距离学校4千米，他每天早上骑自行车上学，以20千米/时的速度行进，恰好准时到校。
一天早晨，因为逆风，他提前0.2时出发，以10千米/时的速度骑行，行至离学校2.4千米处遇到李强，他两互相鼓励，加快了骑车的速度，结果比平时提前5分24秒到校。
他遇到李强后每时骑车多少千米？6.一条轮船顺流而，每时行7.8千米，水流的速度为1.8千米/时。
现在有甲乙两条同样的轮船，同时从同一地点反向而行，一段时间两船先后返回。
已知甲乙在4/3时后同时返回到出发点。
在这4/3时中，有多少分甲乙两船前进的方向相同？7.如图所示，某单位沿着围墙外面的小路形成一个边长为300米的正方形。
甲乙两分别从两个对角处沿着逆时针方向同时出发。
如果甲每分钟走90米，乙每分钟走70米，那么经过多少时间甲才能看到乙？8.自行车队出发12分钟后，通信员骑摩托车去追他们，在距出发地点9千米处追上了自行车队，然后通信员立即返回出发点，到达后又返回去追自行车队，再追上时恰好离出发点18千米。
2023年全国电动车新规
2023年全国电动车新规2023年全国电动车最新规定第一，按照《摩托车、电动自行车乘员头盔》的新规定，无论是电动自行车还是摩托车，车主上路都要佩戴安全头盔，如果发现没有佩戴安全头盔，交警就要对车主罚款200元。
这主要也是为了保护乘坐电动车、摩托车的乘员的生命安全。
7月全国电动车新规来袭：涉及三个方面！因为，一旦发生重大交通事故，佩戴安全头盔的生存概率要远比不佩戴头盔的要大得多。
所以，7月1日之后，希望电动车、摩托车的车主出行一定要带上头盔，否则不仅是要面对交警的处罚，也是对自己生命安全的不负责任。
7月全国电动车新规来袭：涉及三个方面！第二，除了交警要检查车主的头盔之外，还要查看车主是否具有车牌和驾照。
所以，那些电动自行车、摩托车还没有上车牌的车主，现在马上要到相关部门去上办理车牌。
否则，在7月1日之后，对于无车牌、无驾照的车主将会处以重罚。
其实，办理车牌和驾照不仅是对自己的安全负责，也是对路上行人负责。
7月全国电动车新规来袭！第三，在7月1日之后，交警还要检查车主的充电器的质量是否合格，如果发现充电器存在安全隐患，就会要求车主及时去更换合格的充电器。
这主要原因是，一些充电器由于质量不过关，在充电过程中容易发生爆炸和自燃等危险问题，不仅有可能伤及车主一家，而且还可能引发火灾，危及到附近邻居的生命和财产安全。
7月全国电动车新规来袭：涉及三个方面！现在各地乘坐电动自行车、摩托车的人是越来越多，这主要是电动车、摩托车出行更加方便、快速。
不过，乘坐电动自行车、摩托车也存在着一些安全隐患。
之前各地也都出台过一些规定，但收效并不大。
而从7月1日起，全国电动车“新规”来了，有3个内容：1、要佩戴头盔才能上路；2、车主一定要有车牌和驾照；3、严格要求充电器的品质。
当然，这则新规并不仅限于电动自行车，还包括摩托车在内。
所以，电动车、摩托车的车主千万要注意了。
电动车需要驾驶证吗电动车共分为三种：电动自行车、电动轻便摩托车、电动摩托车。
四年级下册美术课件-第7课《自行车和摩托车》｜岭南版 (共14张PPT)
岭南版美术第八册
你喜欢哪一种自行车或 摩托车，它美在哪里？
你可以分析出自行车和摩托车有 什么相同的结构特点和不同的特点？
你觉得那幅学生作品画得好？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/2202最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:53:02 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
小学六年级数学试卷大题
一、应用题（每题10分，共50分）1. 小明骑自行车去图书馆，用了30分钟。
如果骑摩托车去，用了15分钟。
已知骑自行车和骑摩托车的速度比是2：1，求小明骑自行车和骑摩托车的路程比。
2. 学校举行跳绳比赛，小华跳了120次，小红跳了90次。
已知小华跳绳的速度是小红的1.5倍，求小红跳绳的速度。
3. 某班有男生25人，女生20人。
如果男生每人捐款10元，女生每人捐款8元，求这个班共捐款多少元。
4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米。
如果长方形的长增加10厘米，宽增加5厘米，求增加后的长方形的面积。
5. 某工厂生产一批零件，原计划每天生产200个，用10天完成。
后来由于效率提高，实际用了8天完成。
求实际每天生产的零件个数。
二、解答题（每题20分，共40分）1. 解方程：3x - 5 = 2x + 72. 小明有5元，小华有10元，他们一共有多少钱？三、探究题（每题20分，共40分）1. 已知一个长方体的长、宽、高分别是2cm、3cm、4cm，求这个长方体的体积。
2. 某班级有40名学生，其中有男生25人，女生15人。
如果要将他们分成若干组，每组4人，求最多可以分成多少组？四、证明题（每题20分，共40分）1. 已知：∠ABC = ∠DEF，AB = DE，求证：∠CAB = ∠DFE。
2. 已知：ABCD是平行四边形，AD = BC，求证：对角线AC和BD互相平分。
答案：一、应用题1. 小明骑自行车和骑摩托车的路程比是4：3。
2. 小红跳绳的速度是60次/分钟。
3. 这个班共捐款480元。
4. 增加后的长方形的面积是90平方厘米。
5. 实际每天生产的零件个数是250个。
二、解答题1. 解方程：3x - 5 = 2x + 7移项得：x = 122. 小明和小华一共有15元。
三、探究题1. 长方体的体积是24立方厘米。
2. 最多可以分成10组。
四、证明题1. 已知：∠ABC = ∠DEF，AB = DE由等腰三角形的性质得：∠CAB = ∠ABC = ∠DEF = ∠DFE 所以：∠CAB = ∠DFE2. 已知：ABCD是平行四边形，AD = BC由平行四边形的性质得：对角线AC和BD互相平分所以：AC = BD。
cy打头摩托车相关的单词
cy打头摩托车相关的单词1. Cycle- 单词释义：作名词时，可表示自行车、摩托车（在某些语境下，尤指小型摩托车）；作动词时，意为循环、骑自行车或骑摩托车。
- 单词用法：作名词，“I saw a cool cycle on the street.”（我在街上看到一辆很酷的摩托车。
）；作动词，“He likes to cycle to work every day.”（他喜欢每天骑摩托车去上班。
）- 近义词：motorbike（摩托车）、scooter（小型摩托车）- 短语搭配：cycle lane（自行车道，摩托车也可使用），cycle path（自行车或摩托车专用道）- 双语例句：- “My cycle is my pride and joy. It's like a trusty steed that takes me wherever I want to go.”（我的摩托车是我的骄傲和快乐所在。
它就像一匹可靠的骏马，带我去任何我想去的地方。
）- “She said she would rather cycle than take the bus. 'It's more fun,' s he exclaimed.”（她说她宁愿骑摩托车也不愿坐公交车。
“这更有趣，”她大声说道。
）- “Do you think a cycle is faster than walking? Well, in most cases, it surely is!”（你认为摩托车比走路快吗？嗯，在大多数情况下，肯定是这样的！）- “That cycle over there looks so sleek. It's like a shiny bullet on wheels.”（那边那辆摩托车看起来好时髦。
它就像一个带轮子的闪亮子弹。
）- “I lent my cycle to my friend. 'Take good care of it,' I told him. He just grinned and rode off.”（我把我的摩托车借给了我的朋友。
[配套K12]2016春四年级美术下册 第3单元 神气的小画家 第7课《自行车和摩托车》教案 岭南版
7、自行车和摩托车学习领域：造型·表现教学课时：2课时教学目标：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。
发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。
教学重点：自行车和摩托车的造型特点。
对未来自行车和摩托车的设想。
教学难点：对自行车和摩托车的细节描绘。
未来的自行车和摩托车的表现。
作业要求：仔细观察，大胆想像，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。
教学用具：铅笔、画纸、范画、图片等。
教学过程：一、讲述课题及要求，教师导入课题：自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。
二、讲述观察方法及作画的步骤。
观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。
重点观察车头、三角架、车座、车轮。
再仔细了解各部分构造的细节。
绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
三、比较与分析。
摩托车与自行车的区别：相同之处－两个轮子、车头不同之处－发动机、粗壮、车座等。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
四、学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。
（任选自行车或摩托车）教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。
五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。
六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。
七、展示评比。
教学反思：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计3
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计3一. 教材分析《7. 自行车和摩托车》是岭南版美术四年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生掌握自行车和摩托车的基本画法，并能在此基础上进行创意绘画。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对自行车和摩托车有一定的认知。
但部分学生对绘画细节的处理和创意表现可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们充分发挥想象力，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生掌握自行车和摩托车的基本画法。
2.培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3.提高学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：自行车和摩托车的基本画法。
2.教学难点：创意绘画和细节处理。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自行车和摩托车的图片，了解它们的特点。
2.讲解法：教师讲解自行车和摩托车的基本画法。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画。
5.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.图片素材：收集各种自行车和摩托车的图片。
2.绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3.投影仪：用于展示图片和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示自行车和摩托车的图片，引导学生关注它们的特点。
提问：“你们见过自行车和摩托车吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解自行车和摩托车的基本画法，包括车身、轮子、座椅等部分的绘画技巧。
同时，示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自己动手绘画自行车和摩托车。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生的作品，展示给大家，让大家一起评价，总结优点和不足。
再次强调绘画技巧的重要性。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力，对自行车和摩托车进行创意绘画。
复习题学习常用的交通工具名称
复习题学习常用的交通工具名称复习题：学习常用的交通工具名称交通工具是人们出行和交通运输的重要工具，不同的交通工具在各自的领域担当特定的作用。
通过学习交通工具的名称，我们可以增加对交通工具种类的了解，提高对交通安全的认知。
本文将介绍一些常用的交通工具，并对它们的特点进行简要描述。
1. 汽车（Car）汽车是一种通过发动机提供动力的轮式交通工具。
它是最常见的交通工具之一，具有灵活性高、舒适性好以及适应性强等特点。
根据用途的不同，汽车又可以分为小型轿车、SUV、卡车等不同类型。
2. 公共汽车（Bus）公共汽车是一种多座位、承载大量乘客的交通工具。
它在城市中广泛使用，有助于减少交通拥堵和环境污染。
公共汽车通常按照预定线路和站点进行运行，方便市民出行。
3. 自行车（Bicycle）自行车是一种人力驱动的交通工具。
它具有环保、健康、经济等优点，是很多人在短途距离出行时的首选。
自行车还可以分为山地车、公路车、折叠车等多种类型，以适应不同的骑行需求。
4. 火车（Train）火车是一种基于轨道运行的陆上交通工具。
它具有运载能力大、速度快、适用范围广等特点。
火车分为高速列车、普通列车和地铁等多种类型，可以满足人们不同的出行需求。
5. 飞机（Airplane）飞机是一种通过空气动力提供托力和推力的交通工具。
它是国际航空运输的主要工具，具有快速、便捷、远程等特点。
不同类型的飞机包括客机、货机和直升机等，用途不同，载人载货能力也各异。
6. 船（Ship）船是水上交通工具，用于河流、湖泊和海洋等水域的航行。
船分为客船、货船和渔船等不同类型，满足人们的旅行、运输和捕捞等需求。
7. 摩托车（Motorcycle）摩托车是一种两轮或三轮的机动交通工具。
它具有灵活、迅速和适应性强等特点。
摩托车可以分为轻便摩托车、重型摩托车和三轮摩托车等类型。
8. 地铁（Subway）地铁是一种在地下或者地上运行的城市轨道交通工具。
它具有运载能力大、速度快、适应城市交通压力等特点。
四年级下册美术第7课自行车和摩托车岭南版 (4)
• 1950年，新中国第一个全部国产化的自行 车品牌“飞鸽”在天津诞生。
最早的摩托车
• 1885年德
国戴姆勒发明 制造出世界上 第一辆以汽油 发动机为动力 的摩托车
• 1951年7月8日，中国人民解放军北京第六汽车制配厂仿照德国迅
达普K500型摩托车，生产出了我国第一批定名为“井冈山”牌的摩 托车。
你喜欢哪一种自行车或摩托车，它美在哪里？
你可以分析出自行车与摩托车有什么相同的 结构特点和不同特点吗？
自行车摩托车的结构
造型独特的自行车和摩托车
绘画步骤
作品欣赏： 你觉得哪一幅学生作品 画得好？
作业
• 临摹或画出你心中独特的自 行车或摩托车。
自行车和摩托车
•你能说一说你见过的 自行车或摩托车是什 么样子的吗？
最早的自行车
最早自行车设计大约在1791年， 有法国西夫拉克完成的。当时不 是很完善。
1886年 英国的机械工程师斯塔利，从机
械学、运动学的角度设计出了新的自 行车样式，装上前叉和车闸， 还首 次使用了橡胶车轮。显著地提高了自 行车的骑行性能。斯塔利不仅改进了 自行车的结构，还改制了许多生产自 行车部件用的机床，为自行车的大量 生产和推广应用开辟了宽阔的道路， 因此他被后人称为“自行车之父”。
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交通工具——摩托车
思考
你喜欢哪种类型的摩托车？有什么特点？
普通摩托车
常见，易掌握
运动摩托车
高速，外观酷帅
巡查摩托车
功能型车
观察
摩托车的基本结构，看看主要由哪些部分组成？
坐垫
车头支架
分析自行车和摩托车有什么相同的结构特点和不同的特点？
车头支架 车身支架 动力系统
观察
摩托车写生步骤
思考
生活中常见的陆地交通工具有哪些？
汽车
摩托车
自行车
回顾
交通工具——汽车
思考：汽车主要组成部分有哪些？
车身
挡风玻璃
前头灯
车轮
车门
回顾
自行车 和 摩托车
岭南版第8册第三单元《神气的小画家》第7课
欣赏
交通工具——自行车
思考
你喜欢哪种类型的自行车？有什么特点？
儿童自行车
小巧可爱，便捷安全
普通自行车
谢谢
舒适度高，不易加速
山地自行车
坚固灵活，时尚新颖，可调速
观察
自行车的基本结构，看看主要由哪些部分组成？
坐垫
车头支架
车身支架 挡泥板
动力系统
轮胎 脚踏
观察
尝试运用简单几何图形，拼摆出自行车
1、画轮胎
2、画车架
3、画把手、坐垫
4、画大小齿轮、链条
5、画脚踏
作品
自行车绘画
6、丰富细节，勾线并上色
欣赏
1、画轮廓
2、完成造型
3、刻画细节
观察
摩托车写生步骤
4、丰富画面
作品
作业
写生画： 自行车或摩托车自选一种进行创作绘画
注意： 1、车辆结构绘画准确； 2、画面构图完整大气； 3、色彩运用搭配合理；
作品
拓展
外观： 独特，简约
设想：未来的自行车和摩托车会是怎样的？ 功能： 多功能，高科技
色彩： 绚丽