国培小学数学跟岗学习--简报
国培计划短期集中培训数学班第二组简报
国培计划短期集中培训数学班第二组简报尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：大家好！我是国培计划短期集中培训数学班第二组的组长。
非常荣幸能够在这里向大家汇报我们组的学习情况和成果。
在这段时间里，我们共同学习、探讨、实践，收获颇丰。
请允许我用简洁的语言，为大家简要介绍一下我们的学习过程和成果。
一、聚焦核心素养，提升数学教学水平我们组的教学内容主要围绕数学核心素养展开。
通过深入学习，我们深刻理解了数学核心素养的内涵，包括逻辑推理、数学建模、数据分析、空间想象、数学运算和直观想象等方面。
在教学过程中，我们注重培养学生的数学思维能力，提高他们的数学素养。
为了更好地实现这一目标，我们组内的老师们积极开展教研活动，相互学习，共同进步。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣在教学方法上，我们组注重创新，积极探索符合学生认知特点的教学手段。
例如，运用信息技术辅助教学，以生动形象的动画、图表等形式，将抽象的数学概念直观地展示给学生，提高学生的学习兴趣。
同时，我们还将游戏、故事等元素融入数学教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，从而提高教学效果。
三、精选习题，提高学生实践能力在习题训练方面，我们组精心挑选了一批具有代表性的习题，旨在提高学生的实践能力。
这些习题既包括基础知识的巩固题，也包括拓展性的提高题。
通过这些习题的训练，学生能够更好地掌握数学知识，提高解决问题的能力。
我们还组织了一系列的数学竞赛活动，激发学生的学习热情，提高他们的竞争意识。
四、团队协作，共同成长在培训过程中，我们组内的老师们始终保持密切的联系，积极开展团队协作。
我们定期召开小组会议，分享教学心得，探讨教学难题，共同寻找解决方案。
这种团队协作的精神，使我们能够在短时间内取得了显著的成果。
同时，我们也深知，一个人的力量是有限的，只有团队的力量才是无穷的。
因此，我们将继续保持这种团队协作的精神，共同成长，为我国数学教育事业贡献自己的力量。
通过这次国培计划的短期集中培训，我们组在数学教学水平和教学方法上取得了显著的提升。
云南省昭通市国培小学数学十二班第三期简报
云南省昭通市小学数学12班国培云南省昭通市国培小学数学十二班（第三期）工作简报●国培感言●作业反馈●成绩公布主办：昭小数国培12班 2016年2月24日我是一名农村教师，有幸参加了研修网的培训活动，倍感激动。
回首这段时间既忙碌而又充实的国培经历,我思绪万千,感慨颇多.学习时间是短暂的，然记忆却是永恒的，学习过程中的点点滴滴时时浮现在我的眼前，挥之不去……回忆我们一起走过的日子，感触很多，而我最想说的一个词就是：“感谢”。
感谢“国培计划”，感谢所有为国培计划而工作的老师们！因为有了你们，我们可以聆听大师的演讲，领略专家的风采，走进知识的殿堂。
走进国培，我体会到了快乐。
这里有着真正的专家和名师,他们渊博的知识、精彩的讲解、平和的语气、恬淡的心境，感染着我，让我不由自主地去注视、去倾听！他们儒雅的风度里透出一股人性的魅力，令我震动，让我感受到教学是一件多么快乐的事！他们告诉我从知识的传授中去享受生命、诠释生命、感悟生命，做一名快乐的教师。
而且要把这种快乐的情绪带给学生，让学生在快乐中掌握知识、提高能力、提升情感！我于是努力把这种快乐的教育贯穿到我的教学中，让学生在轻松的氛围中掌握更多的知识.国培，感谢你，因为有你，我才能学习到全新的教学理念。
走进国培，我找到了差距。
参加这次培训的学员很多，都是教学能手，在学习的过程中，学员之间的切磋是在所难免的。
“三人行必有我师焉”，向来自负的我，在与学员朋友的交流中，我发现了很多的高手，他们是我学习的榜样，当我看到同事廖老师写的教案时，我简直不敢相信这是出自一个普通的农村科学教师之手，我顿时无地自容，明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。
国培,感谢有你!因为有你, 我才有了提升自我超越自我的机会!走进国培,我的心灵经受着前所未有的荡涤. 我的思想经受着前所未有的洗礼，我的业务能力和水平有了前所未有的提升。
衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲，也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意，正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。
“国培计划(2013)”山西省小学数学54班第一期班级学习简报
“国培计划（2013）”山西省小学数学54班第一期班级学习简报（1—2）模块总结教学助理：顾云辅导教师：薛晓霞54班的老师们大家好：通过大家的刻苦努力，从9月23日开始到10月10日为止，模块一、二的学习任务已经顺利完成了!在工作的同时参训，大家辛苦了！作为一线教师有着繁忙的工作，大部分教师积极主动学习的精神非常令人敬佩！谢谢！现将模块一、二总结如下：一、学习情况总结模块一的学习目的是做好研修准备，各位学员都通过阅读课程信息了解课程及平台，以完善个人资料作为热身活动。
大部分学员都按要求完成了作业：介绍自己并推选组长。
而且大家还积极参与班级讨论，解决教学教务相关疑问。
大部分老师都在规定的时间内完成了任务，有些老师的自我介绍帖写得非常详细，标题规范，有自己的个人形象照片作为附件上传，部分老师刚开始虽然不符合要求，但经过辅导教师的提示后，也很快做了相应的修改，总体来说大家完成得还是比较好！模块二的学习主要是请您发帖：提交一个当前教学中典型的最迫切需要解决的教学问题。
并参与其他学员的讨论（回帖）。
至少保证1个主帖和1个回帖。
其次，我们只要打开相关的阅读资料以及视频进行阅读和观看就可以了，如果想做记录的老师，也可以做一些笔记。
值得一提的是，尽管学校网络不畅、平台这两天设置欠合理，尽管各位学员本职工作任务繁重，但大家克服了种种困难，以积极认真的态度投入到本次学习中。
看到反复修改重发的帖子、畅所欲言的讨论区，我被大家学习的真心诚意所感动；我们班一共有107位老师，截止10月11日中午，已登录97人，还有10人没登陆。
1、没登陆的名单：王银芝、侯英林、孙金凤、卫巧莲、李淑玲、薛晓阳、孙海燕、卫国赞、石会芳、刘敏2. 测试成绩为满分的有以下45位学员：黄丽英、韩晓、侯芝文、刘丽萍、刘艳敏、千永亮、卫丽丽、张香香、展引存、邵丽、陈海丽、孟转珍、卫丽丽、杨串串、吴秀丽、郝春娟、谢爱云、周永华、申海霞、薛艳、赵农园、王耀青、杨娜、沙明军、李春秀、扈真、薛乔丽、张晓娜、肖建荣、祁会丽、谢亚丽、赵霞、牛卫强、陈红红、张洁、翟荣娟、李仰高、郑爱萍、郑银枝、胡小娜、李晓峰、王莎、王龙、祁楠、罗丽娜（说明：以上结果根据截至10月11日的平台记录统计得出，如有缺漏请与我联系）二、本学段出现的问题及改进建议在模块一出现问题最多的是：发的帖子不符合标准。
数学组国培简报
数学组国培简报小学数学组展开本学期第一次集体备课数学教研组依据《学校工作计划》的要求，4月9日礼拜四下午第5节课小学数学教师展开了本学期第一次集体备课活动。
集体备课是提升教师教课水平，宽阔教师教课思路的极好门路。
我们经过这项工作，不单能够准备出一节内容丰富、教法新奇的好课，并且能够使备课人畅所欲言，相互扬长避短，提升教课水平。
本周教研组对姚睿老师的《长方体和正方体的认识》进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题，主备课人的任务是第一熟习教材，确定教课目的，教课要点，教课难点等内容，书写教课方案草稿，依据自己的教课方案，面对学生实践应用，并做好充足准备发布全面看法。
同时全组人员参加听课，每个参加者本着踊跃参加的精神充足发掘和剖析教材，并经过各样手段收集各样有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的看法和看法，为讲话做好充足准备。
利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充足发布自己的看法和主张。
首先有主备课人陈说本科的教课目的、教课要点、教课难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本科的大体内容加以剖析和介绍。
大家自由讲话，就本科的各个部分进行深入的商讨和剖析，导入新课部分选出最新奇、独到且能吸引学生的方案，并用资料加以协助。
教课要点部分，第一有主备课人陈说自己的看法，其余人发别讲话，要求讲话一定切合课程标准和学生实质状况，同时要把相应的教法、学法融入资料剖析之中。
最后，总结出既能阐释清楚课本看法，又能使学生简单接受的教法和学法。
教课难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，剖析出一种既不离开书籍又使师生通俗易懂的教法和学法。
能力目标方面，经过议论，参加者广泛认同经过双自主的方式，培育学生的各样能力。
对选材、教法、教课器具的剖析与研究。
选材方面，必定要突出新、特、优。
教法方面，必定要打破教课内容乏味无味的限制性，争取做到"知识、能力、感情”三维目标的一致。
总之，集体备课在教课工作中占有着十分重要的地点，大家在备课中能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸引，汲取营养，充分自己。
“国培计划(2013)”山西省小学数学54班第三期班级学习简报
“国培计划（2013）”山西省小学数学54班第三期班级学习简报（5—6）模块总结教学助理：顾云 辅导教师：薛晓霞开篇寄语现将五、六模块总结如下：虽然是冬天，窗外寒气袭人，我们网上学习的氛围愈加热烈，却让我感受到了阵阵的暖意。
两个月的国培学习，已过多半。
每天感受着顾老师的关怀和呵护，分享着同行的执着和热烈，体味着专家的思想和智慧，不知不觉中已是感动满怀。
在这里有我们的共同努力，在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。
这里是我们山西省小学数学54班全体老师同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……一、学习情况总结：从11月6日——11月20日，通过这几天的学习，我们54班的老师们学习还是非常认真的，作业完成情况还是非常好的。
在模块五：实践作业：为某节课设计前测试题并分析中，我们大部分老师对作业要求质量都是很高的，前测试题很有针对性，并对测试结果分析的很透彻。
虽然在刚开始时，有的老师不知干什么或作业质量不太高，通过参考宁彩霞老师的作业，我们班的前测试题做的是一个比一个好，一个比一个详细，我从内心里为老师们高兴。
模块六：实践作业：提交教学反思，我们有很多老师反思的都很深刻并写出了存在的问题与以后的一些改进措施。
刚开始有的老师写的是国培感受，通过引领老师们都能高质量的完成作业。
我被我们班年龄大的老师认真学习的精神而折服。
二、优秀作业展示:宁彩霞老师的《异分母分数加减法》前测试题及分析一、口算比赛2/3+1/3= 3/5+2/5= 5/7+2/7= 1/9+4/9=你能说说同分母分数加减法的计算方法吗？正确率：97%。
有一人计算时把分母、分子分别都相加啦。
二、通分5/7和4/9 5/9和1/6 1/6和3/4正确率：100%。
同学们对前面刚学过的通分掌握的较好。
分析：本节课要新授的内容是异分母分数相加的运算，所以首先就同分母分数运算进行练习，因为《异分母分数加减法》这节课的重点是学生对算理的理解，掌握异分母分数的加法和减法的计算方法。
小学数学国培计划培训简报
小学数学国培计划培训简报简报目录一、培训目的和意义二、培训内容和安排三、培训成果和反馈四、下一步计划一、培训目的和意义小学数学国培计划培训旨在提升小学数学教师的教学水平，增强他们的教学能力，改善学生的数学学习情况。
数学是一门重要的学科，它不仅是学生综合能力的重要组成部分，也是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要途径。
因此，提升数学教师的教学水平，对提高学生的数学学习兴趣和能力具有重要意义。
二、培训内容和安排1. 培训内容（1）数学教学理论知识的系统学习，包括教学方法、教学原则、教学技巧等；（2）数学教学案例的分享和讨论，通过实际案例分析，提升教师的教学实践能力；（3）数学课程标准和教学大纲的解读，让教师了解如何根据学科要求进行教学设计；（4）数学教学资源的开发与利用，探讨如何利用现有资源提高教学效果。
2. 培训安排为期5天的培训，分为理论学习和实践教学两部分。
理论学习主要采用讲座、讨论和小组交流的形式进行，实践教学主要以课堂观摩和体验教学的方式进行。
培训结束后将进行一次小测验，以检验培训成果。
三、培训成果和反馈1. 培训成果经过培训，参与教师们对数学教学理论和方法有了更深入的了解，增强了教学技能和设计课堂教学的能力。
同时，也积极的参与了实践教学活动，学会了如何将所学内容运用到实际教学中。
2. 参训反馈大部分参与培训的教师表示，培训内容新颖、实用，受益匪浅，希望今后还能参与更多的这类培训。
同时也提出了一些建议，如增加教学案例分享的环节，增加教师之间的互动交流等。
四、下一步计划1. 进一步推进数学国培计划，加大投入下一步将加大对数学国培计划的宣传力度，增加培训课时，扩大培训规模，争取更多的数学教师参与进来，推动小学数学教学水平的整体提高。
2. 加强师资队伍建设加强对数学教师的培训，不断提升他们的教学水平和专业素养，同时增加教师之间的交流和互动，为小学数学教学提供更好的师资支持。
3. 加大教学资源的建设和利用加大对数学教学资源的开发和利用，提供更多的教学辅助工具和资源，为数学教师和学生提供更好的教学条件。
国培数学组简报第一期
国培GSZ小学数学组简报
பைடு நூலகம்第一期
柳河县孤山子镇明德小学国培小学数学组
国培改变你我
坊 主 寄 语
国培GSZ数学小组成员简介
• 组长：张连福 • 组员：蔡玉红 • 许亚楠 • 任思宁 • 刘艳玲 • 刁丽萍 • 关婉莹 • 姜华南 • 韩瑞敏 • 王强 • 王树忠
学员风采
温馨提示：
各位学员好，欢迎您参与此次“2015国培 计划--县级教师专业发展学校建设项目” 。 我们在国培相逢，在今后半年的日子里我们将 共同完成培训课程，现将学员们需注意的相关 事项通知如下： 一 学员按时按要求完成作业，共同交上一份 满意的答卷。 二 学员登陆后务必加入班级QQ群，及时了解 培训动态和学习信息，方便相互联系交流。
国培改变你我
各位同仁大家好！又一期 国培学习开始了，希望大家 能在百忙中抽时间参加学习。 虽然国培学习的时间不长，但 是相信聪明的你们在这丰富的 平台上学有所获。学有所成 让国培学习改变你我。希望你 们学习快乐！
小学数学国培简报精彩开头和结尾
小学数学国培简报
精彩开头
数学是一门普遍受到重视的学科，它不仅培养孩子们的逻辑思维能力，还为他们未来的学业打下坚实的基础。
为了提高小学生的数学学习水平和素质，近年来，我国开展了一系列的数学国培工作。
在国培的引领下，小学数学教育取得了一系列的创新和成就，让我们一起来看看这些精彩的进展，以及它们为学生带来的益处。
精彩结尾
通过实施数学国培项目，我们已经看到了数学教育在小学阶段的精彩变革。
在教学理念的转变、课程设置的调整以及教师专业素养的提高等方面，都取得了显著的成果。
在未来的数学教育中，我们应该继续加强对数学思维的培养，突出数学的逻辑性和实用性，让学生在学习数学中愉悦起来，并能将所学的知识应用到实际生活中。
只有这样，才能更好地激发学生的学习热情和创造力，为他们的未来打开更广阔的发展空间。
总而言之，小学数学国培的成功经验值得我们广泛借鉴，为孩子们提供更优质的数学教育资源。
通过培养良好的数学学习习惯和数学思维能力，我们可以帮助学生建立起对数学的兴趣和自信心，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
数学国培取得的精彩成果让我们充满了希望，相信在不久的将来，我国小学生的数学水平将迈上一个新的台阶，为我国建设造福做出更大的贡献！。
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贵阳学院“国培计划（2014）”贵州省农村中小学教师置换脱产研修培训跟岗学习
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主办单位：小学数学班第三组罗吉康2014 年11 月18日
按照贵州省教育厅《“国培计划（2014）”——贵州省农村骨干教师置换脱产培训项目实施方案》的精神和要求，2014年9月29日，我们10位老师来到了贵阳市双语实验小学，将进行为期一个月的“影子教师”培训，分两阶段进行。
来到贵阳双语实验小学的第一天，农校长热情接待并妥善安置了我们的中午食宿，能到贵阳双语实验小学学习、生活，我们感到很荣幸。
在稍作休息之后，农校长和张主任安排我们先观看一堂视频课，和大家探讨这节课。
随后把我们10人分成两小组，一组由张主任指导，一组由该校数学教研组组长许强指导。
30日，贵阳双语实验小学安排两位年轻老师各上了一堂示范课，并聘请云岩区教育局的教研员同我们一起观课，并指导我们怎样评课。
随后各小组安排两节课，要求同课异构，国庆回来后进行集体备课，跟岗的不同老师在不同班级进行上课，并组织全校数学老师进行听、评课，指导我们怎样上课。
还有，贵阳市双语实验小学搞得最好的是大课间，学校每位老师必须参加，包括我们跟岗教师。
广播操结束，随着音乐《小苹果》的响起，同学们围着一年级的那位女教师就欢快的跳起舞来。
通过返回
贵阳学院理论研修，11月10日至14日再次回到贵阳市双语实验小学跟岗，学校更高要求我们进行教研学习，参加他们的冬季运动会，使我们学到不少东西。
结束语：这次国培是我们工作中集中培训时间最长、形式最规范的一次培训。
一月的跟岗学习下来，我们感慨颇多，感谢省教育厅、贵阳学院、贵阳市双语实验小学给了我们这个学习的机会与平台。
在这里，我们过得充实而愉快，增长不少知识。