小学数学工作坊1班网络研修第一期简报
纳溪区工作坊小数1班网络研修(第一期)
网络研修简报
（2018年4月10日）
卷首语
个人研修计划优秀
9名学员
学情介绍
个人研修计划良好9名学员
个人研修计划合格32名学员
研修亮点
努力方向
优秀作业
个人研修计划
河东小学肖融
我是一名小学教师，“做一名好老师”是我一生所追求的目标，踏入教育这个岗位已经十多个春秋了。我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学。在学科教学方面积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。但认真地审视自己，缺点也是很明显的，尤其是惰于动笔，不善于总结和整理，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。
研修目标:
1、通过培训学习，进步自己的理论水平和养；不断地更新教育观念，
学习现代教育理念，把握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内
需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科
研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。
研修办法：坚持学习，充实自我
1、养成学习与思考的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。我要让读书、学习成为自己生活的一部分。而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。
3、继续提高钢笔字，粉笔字的书写水平和普通话水平。
4、积极参加学校及区组织教学活动，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。
5、提高信息技术水平。作为学校信息技术教师更促使我要不断地提高自己的信息技术水平，让自己的信息技术水平得到进一步地提高。具体举措:
一、循序渐进，有的放矢，有选择的读一些教育专著，完成可以实施规划的第一个目标。
1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。
2、认真研读教材，坚持写有质量的教案上；并每周一整理，写一篇教学反思，；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。
3、苦练教学基本功。
4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。
5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。
6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。
二、阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；数学素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。
1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。
2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。
3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。
4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。
5、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。
三、能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。
1、积极参加各种培训活动。
2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。
3、认真进行课题研究。
4、论文写作规范化，力争有所突破。
借国培之东风促我专业成长
——小学数学国培个人研修计划
泸天化小学黄小玲
这是一次难得的研修机会，既有专家线上培训，又有教培中心组织学员线下集中培训。
在这两年的国培学习中，我一定全力以赴，认真学习、实践、反思、总结，借国培之东风，促我专业成长。
一、研修目标：
（一）能准确把握教材，轻松进行教学设计。
（二）学会做小课题研究，有效解决教学中遇到的问题。
（三）掌握在教学中激发学生学习数学兴趣的方法。
（四）学会引导学生进行自评与互评，能在课堂上根据学生的反馈进行及时性评价。
（五）知道更多的专业理论知识。
二、研修内容：
（一）如何准确把握教材，进行教学设计。
（二）如何做小课题研究。
（三）如何激发学生学习数学的兴趣。
（四）如何引导学生进行自评与互评，在课堂上根据学生的反馈进行及时性评价。
（五）数学教学专业理论知识。
三、研修措施：
（一）线上认真进行观看课程视频，聆听专家讲座，做好笔记。（二）线下积极认真参加每一次集中培训，与学员相互交流，认真完成各项作业。
（三）选择教学中遇到的问题进行小课题研究。
（四）将学到的知识方法运用到日常教学中，精心进行教学设计，不断教学实践、反思
总结，形成经验。
（五）加强理论学习，认真研读《小学数学课程标准》、《教师教学用书》《教材》及其它
教育教学著作。
四、预期成果：
通过两年的国培研修，教育教学能力得到提升，专业素养得到提高。能准确把握教材，
轻松进行教学设计；掌握在教学中激发学生学习数学兴趣的方法；会引导学生进行自评与
互评，能在课堂上根据学生的反馈进行及时性评价，并形成2个以上小课题研究成果。
卷尾语
工作坊简报模板一
安康市小学语文工作一坊简报 第一期 主编：王亮 2014年10月28日
同学们：如果你在点击专家及同学的“作业”、感言时，思考着，羡慕着，感动着，同时心里酝酿着一些新的想法，如春潮涌动着，说明你的创造激情也调动起来了；善用自己的才能把个人在学习过程中的思考、感悟写出来，当然还有矛盾、痛苦，就是最美的诗句，发布到网上就是参与，是交流，研修网因每一位同修创造的激情，合作的热情，奉献的爱情，由河流变海洋，由大地变天空了。在学习、写作、点评交流中，我们发现自己是一个敢于走出自己影子的人，任凭思想驰骋于无极，幸福的感觉就像花儿一样开放着。你有没有发现你已经更新自我了？有没有发现过去的你已经成为影子被你甩在后面啦？简报上的文字使大家学习、思考、感悟、自新的点滴，只是冰山之一角儿，我希望我坊的学员所有的大作在研修网上都能看到。 天空不怕星球占据它的空间，因而无限广大；太阳不怕星光遮住自己的身影，因而光辉普照苍生大地。因为走出自我小天地，融入社会、团体，放下了包袱，天天便是艳阳天。同学们，让我们在一块共同研修学习，渡过这的美好两个多月日子，我们思考的问题刚刚开始，可是，我们创造的激情正浓，交流的热情刚刚唤起，让我们振作精神，拿起笔来，让美丽的思想驰骋研修网，让智性的光芒在研修天空留下痕迹吧，我们还有两期简报为你准备着呢。
（截止今日上午10时统计表的数据） 姓名工作单位未 登 录 天 数 登录 次数 总学习时 间（分 钟） 网上 破冰 提交 总数 王诗刚陕西省汉阴县酒店镇中心小学 5 2 0 0 吴静陕西省安康市汉阴县城关镇杨家坝小 学 2 16 599 1 张再平陕西省汉阴县酒店镇中心小学 5 4 468 1 魏红梅陕西省汉阴县酒店镇中心小学 2 6 443 1 罗芳汉阴县酒店中心小学0 6 552 1 陈爽0 0赵昉陕西省安康市汉阴县酒店镇中心小学 1 12 382 1 罗正杰陕西省汉阴县酒店镇中心小学 2 4 105 1 张扬荣汉阴县酒店镇柏杨小学 5 1 135 1 黄薇汉阴县酒店镇沙河小学 4 9 271 1 崔小侠汉阴县平梁镇高梁小学0 12 501 1 惠蕊0 0郭道毅0 0杨鹃0 0胡龙佩0 0马康桂汉阴县观音河镇中心小学 5 9 466 1 汤德荣陕西省汉阴县双坪镇中心小学 3 20 595 1 成涛汉阴县双坪镇中心小学 6 4 45 0沈汉蒲陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学0 19 1711 1 黄福松陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学0 17 809 1 陈小康0 0曹艳汉阴县龙垭镇九年制义务教育小学0 27 1600 1 刘静陕西省安康市汉阴县龙垭镇石家沟小 学 2 14 741 1 杨浤陕西省汉阴县龙垭镇石家沟小学 3 3 269 1 龚高英0 0李钰安康市汉阴县龙垭镇石家沟小学7 2 179 1 钟晓燕陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学 6 7 0 0张建华汉阴县龙垭镇中心小学 1 13 649 1 白万涛0 0邝冬梅汉阴县黄龙小学10 4 372 1 朱成伟安康市汉阴县龙垭镇黄龙小学 6 2 92 1 李冬梅陕西省安康市汉阴县龙垭镇黄龙小学 3 8 263 1
2017网络研修第一期学习简报
洪湖市实验小学2017 “网络研修与校本研修整合培训” 学习活动简报 第一期 编辑：汪艳丽彭想姣 2017年10月25日 相守在洪湖畔，相约在网络上。 相知在交流中，相伴在学习后。 学思结合 知行统一 研训一体
专业成长 学员总数：134人已登录人数：134人 研修人数：134人参训率：100% 研修率：100% 为了督促大家完成此次国培学习，根据老师们第一、第二阶段线上学习的一些表现及登录情况，综合学习成绩，我们评选了20位明星学员，希望老师们以他们为榜样，取得好成绩，圆满完成国培学习。 余光红谢艳红李桂英代红姣 罗丹许晓芸缪桂兰董云霞 张红英刘琼小曾令艳甘琼芳 高金红黄小荣祝琼杨琼 谢芳数熊杰舒丽陈芳
学习成绩要达到27分以上的才能成为明星学员哦！ 11月份线下活动安排 “新模式新课堂”课改研讨活动方案 为了落实《洪湖市教育体育局关于推进课堂教学改革的实施方案》，进一步推进我校的课堂改革，提升学校课改领导力，确定在中层领导和教学骨干中开展示范研讨活动，现安排如下： 一、研讨课执教者 执教者职务科目 李淑娟政教处主任语文 彭想姣教导处主任数学 王啸教科室主任体育 刘琼办公室主任英语 李桂英一年级数学教研组长数学 杨春芳三年级数学教研组长数学 黄胜利五年级数学教研组长数学 张恩云二年级语文教研组长语文 周丽四年级语文教研组长语文 瞿瑛六年级语文教研组长语文 二、研讨课安排 时间：11月13日——17日 三、研讨课要求 1、执教者必须按课改课要求准备。（课堂评价量化表 附后）
2、执教者自选课题，编好导学案，制作好课件，使用多媒体教学。
工作坊研修计划范文
工作坊研修计划范文 告别金秋十月，迎来初冬十一月。2018年11月4日至8日，由河南省教育厅主办，全国中小学教师继续教育网（以下简称“全国继教网”）承办的“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目工作坊主持人第一次集中培训在郑州圆满落幕。 开班仪式 出席开班仪式的领导有南阳市教育局师训科主任科员孙继伟，全国继教网河南办事处主任王国强、教学总监路秀娟以及学员代表内乡县教师进修学校的胡冰老师。南阳市方城、镇平、淅川、桐柏、社旗、内乡、南召7个项目县共计290余名由项目校校长、教研员、教师进修学校教师、一线骨干教师等组成的培训者团队参加了培训。 本次培训旨在让培训者团队详细了解各自角色的职责和工作要点，明确如何以工作坊研修的形式组织开展所在区域的学员线上网络研修及线下集中研修活动。 全国继教网河南办事处王国强主任
首先，王主任对参会领导及学员表示了热烈的欢迎及感谢，同时简要介绍了全国继教网的发展概况、去年在国培中取得成绩以及本次培训的主要内容，并表示在此次培训中一定求实创新，狠抓落实，努力把培训工作提高到一个新的水平、新的高度。 内乡县教师进修学校胡冰老师 胡冰老师代表全体学员向各级教育行政部门和全国继教网表示了衷心的感谢。并代表全体学员保证，在培训中要提高思想认知，专心听讲，精心研习；遵规守纪，服从管理；要学以致用，把学到的知识运用到实践中，力争在培训工作中尽职尽责，圆满完成各项培训任务。 南阳市教育局孙继伟老师 最后，孙老师开班仪式上做总结讲话并提出几点要求：一、各项目县要高度重视培训项目的组织管理工作；二、项目校校长要主动学习，提升专业素质，提高管理水平；三、工作坊主持人要以此次培训为契机，主动提升自己，实践锻炼自己，真正成长为一支“下得去、用得上、干得好”且能够发挥示范引领和辐射作用的教师培训队伍；四、培训期间紧绷安全这根弦，注意出行安全。
工作坊简报模板一
初中语文15坊班 级简报 第一期 主编：王先苗 2015年1月8日
卷首语 带着真诚期望的目光，带着纯真激情的行动， 我们的老师们开始了2014年的国培了。 萧萧秋风，悠悠曲调，放飞的是一种追寻！ 国培路上，花开花落，执著的是一份坚韧！ 育人育己，且走且行，收获的是一路鲜花！ 因为国培，我们相聚在一起，这是一种缘分，在这学习期间，没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功
班级管理 班级格言：激情拼搏、自信收获。 一、坊主心语： 我们有一个家叫“国培”，我们有一个舞台叫“石坝九校国培班”，我们更有一个目标叫“通过”,有一种希望叫“争创优秀”.无论是家还是舞台,也无论是目标还是希望,都需要我们共同的奋斗,更需要每个人无私的奉献.不要因为你的忙不过来或者家里没电脑而无所谓,更不要种种借口而怨声在道.因为汗水过后是清凉;耕耘过后是收获。 二、班干部管理公告： 1、登陆公告 各位老师，大家好：真诚地欢迎你们加入这个班级体，有了你们的加入，这个集体有了无限的活力，希望你们在这里学有所乐，学有所成，圆满通过这次国培，愿我们一起愉快的度过这段美好的时光。谢谢你们的支持！
另外，请各位老师注意，登录时必须从全国继教网安徽平台登入，网址是https://www.360docs.net/doc/4d14641915.html,，如果不从这里的平台登录，不行的，请相互转告。（包括已经登录的学员）在以后的学习中，希望老师们随时注意看群里的和班级里的公告，及时了解培训要求。有什么问题及时和我联系，希望各位学员按时完成学习任务。谢谢。
第二期教育培训简报
密级：内部刊物法培第02号 法律专业教育培训 简报 第二期 中建六局法律事务部编辑日期：2009-6-15 主办单位：中建六局法律事务部 培训课题：审判监督程序及其最高院关于审监程序的司法解释 培训时间：2009年6月12日 2008年4月新修改的《民事诉讼法》正式实施，中间有关审判监督程序的修改有七个条文，涉及到申请再审管辖、再审事由、再审审查程序等，但是新的《民诉》有些概念在司法实践把握上，仍然存在争议和歧义，比如“新的证据”、“基本事实”、“管辖错误”等，为此，2008年12月最高院出台关于《民诉》司法解释，对模糊的概念进行解释。为了让我局系统内相关专业人员，及时了解掌握最新审判监督程序的部分更新，我局法律事务部于2009年6月12日在局二楼会议室举行了以审判监督程序和最高院《司法解释》为内容的教育培训。 本次培训的内容主要分两部分。第一部分从整体上介绍了审判
监督程序概况，用三大块详细介绍了启动审监程序的主体，由基于审判监督权法院启动的再审、基于检查监督权检察院启动的再审和基于诉权当事人启动的再审。详细的分析了各种主体提起再审的事由，即新的《民事诉讼法》第179条十三项外加一款，同时亦用多个案例对再审的期限、程序和各种注意事项予以介绍。 第二部分主要讲解了最高院的《司法解释》，主要概括了七点：一是对申请再审的法定条件予以归纳，在《解释》第一条中明确，符合法定申请再审期间和声明了法定再审事由的，当事人应当向原审人民法院的上一级人民法院申请再审；二是对再审申请书应当载明的内容以及应当同时提交的材料予以了明确；三是规定了再审应当另行组成合议庭，合议庭对再审事由予以审查，体现了对当事人申请再审权利以及对当事人合法权益的慎重对待；第四是规定了新《民诉》未予涉及的审查方式，明确了径行裁定、调卷审查以及询问当事人三种审查方式由合议庭根据案情，分别采用。第五个变化是将上一级法院经审查认为申请再审事由成立的，明确为一般由本院提审，同时对指定再审、指令再审分别作了必要限制。最后指出了《解释》中关于新证据的对待条款，即用诉费制裁和损害赔偿请求权的方式，促使当事人在原审程序中应当遵循举证时限的有关规定，如果申请再审人或者申请抗诉的当事人因自身原因或自身过错，在原审程序中未能在指定的举证期限内举证的，法院可以根据被申请人请求，要求提出新的证据的当事人承担一定的民事责任。撰稿：康娟
名师工作室个人研修计划(6篇)-精选模板
名师工作室个人研修计划（6篇） 名师工作室个人研修计划（6篇） 一直致力于为客户提供高质量的的写作，电话：-- （篇一） 21世纪是个快速发展的时代，无论是经济科技还是教育，都处在日新月异的环境中，所以作为教育者更需要在历史滚滚向前的浪潮中，不断更新观念，汲取知识，更换思想，提高自己的教育教学能力。在今年县教育局组建“名师工作室”之时，我毫不犹豫地报了名，很有幸加入了**带领的“浚县语文名师工作室”，以此平台督促自己成长进步。现特制定20XX年专业发展计划如下： 一、自我情况分析 我生活在一个教育世家，父亲、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等，分别在小学、初中、大学兢兢业业地干着教育。我的血管里好像就淌着“教育”的血液。无论在家还是在学校每天讨论的话题都离不开它。所以我不仅能做到勤勉还能做到乐业。 自1995年7月参加工作以来，我一直从事着语文教学，一干就是二十多年。初出茅庐时愿意向向老教师请教，后来边教边学边思考边总结，现在甘愿回到原点保持一颗向上进取的心，努力学习理论，“察纳雅言”取长补短。所以我现在已经获得了市骨干教师、市名师的称号，渴望在“浚县语文名师工作室”的工作中，让自己再上一个新台阶。 二、工作目标 在名师工作室首席名师**老师的指导、引领下，通过阅读专著、观摩名师课堂、积极参与各项教研活动研讨、及时进行自我反思总结等方式，促进自身专业的发展（包括教师专业成长和教师的专业能力及专业结构的发展），树立终身学习的理念，保持终生学习。争做学习型、研究型、创新型的新型教师，使自己在师德、专业能力、科研与教学能力以及学术水平等综合素养方面有一个质的飞跃，成为一名优秀的初中语文老师。 三、具体工作计划 1.深入领会课程标准精神和部编教材特色，科学备好每一节课。有效落实新教材立德树人理念，扎实提高学生语文素养，进一步提高课堂教学的有效性。 2.用读书丰富自己的人生，计划每天读书不少于半个小时，读书内容包括个人修养类和专业成长类。今年争取读二十本书。 3.通过语文工作室的引领争取使自己的课堂教学有明显提升，每年至少讲
研修简报
研修感言 迎着春的呼唤，我们走进研修；踏着夏的生机，我们告别研修。来去间，只觉得时间过得太快，多想让时间的脚步慢些、再慢些!此时我们的内心,有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的感言，从内心深处缓缓流出，诉说着你我的心声…… 每次学习总有种来不及的感觉，来不及看专家的讲 座，来不及看同学的作业，来不及把自己的作业精益 求精，来不及……这回终于是结束了，但心里空落落的。哎？不是没事可以常回家看看吗？-------陈婧华 学习研修不但让我收获知识,它更让我收获感动,感动于教师们精彩的育人故事,感动于同行们对远研的执著.感谢远研,让我在感动中收获,在收获中进步.---------葛冰 研修好比我们教师的精神大餐，智慧的源泉！我深深感到：这样的学习，是空前的也是最幸福的。在这里，我看到了人人平等发展的
希望；在这里，有博学的专家给我们指导，有德高望重、业务精湛的老师为我们引路；每一期简报总让我们有新的感悟，新的感觉，新的体验，新的升华。研修??真是与你相见恨晚啊！-------靳晓林 研修中认识了那么的老师、专家。一起交流教学心得，我觉得自己的提高很大。虽然很忙碌。但忙我快乐着。虽然我们并没谋面，但如同面与面在一起。虽然牺牲了很多休息时间，但我收获了很多果实，即使果实还未成熟。但我相信秋天的到来。-----孟思贝 在这小小的平台中我又重新的审视了自己.领略了那么多著名专家的独到见解;结识了那么多优秀的教师;欣赏了那么多优秀的文章;积累了那么多丰富的经验;……有那么多想说的话!我是幸运的,有机会在教育平台上学习;我是幸福的,因为我在这平台上收获了太多;我是快乐的,因为在不断的学习中而快乐……----------刘玲 几许不舍,几许留恋,全在远程研修中 多少欢笑,多少泪水,也在远程研修中 面对电脑，我哭过笑过 手按键盘，我满腔热情 在这里找到了自己的同类 在这里重温了初恋的甜蜜
2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划
2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划 武功县五七〇二小学齐玲玲 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以工作室的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的高效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。 1、广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《有效备课、教学》《高效课堂模式》《小学教学（数学）参考》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。 (二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，及时反思，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。 （三）善于思考，在实践中探求、感悟。 1、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
中层干部网络研修第一期简报设想改
2012年淄博市中层干部教师远程研修 课程简报 主编： 责编： 内容导读 专家寄语热点聚焦 研修动态研修故事 精彩作业研修感悟 专家引航精彩链接
卷首语 这是一个生机勃勃的春天， 这是一个播撒希望的原野， 让我们从不同时空穿越而来，携手同行， 一起倾听思维与思潮的交流，观看智慧与结晶碰撞的火花，一起感受一段成长的心路历程！
在“乡间小路—集公路—水泥路—油漆路—高速 路”，收获与幸福共享 金星完全小学任相利 几天的不停学习、用心积累、深刻反思令我充满了“从乡间小路—集公路—水泥路—油漆路—高速路”的感觉。 因为在乡间小路上，才愈加的感觉到有了方向； 因为走上了集公路上，才愈加有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜； 因为踏上了水泥路，才有了平坦的前行，姹紫嫣红、美不胜收； 因为搭上了油漆路，才体会到“无限风光在险峰”的豪迈； 最终乘上了高速路，却愈加有“会当凌绝顶”的追求魅力。 以身试研修，从中体会到到“随风潜入夜、润物细无声”的滋养。聆听了著名专家的讲座，看到了那么多中成干部的较高质量的各学科课程资源，在潜移默化中更新了教学理念与管理方法，实现了基于自身教育教学管理实践的专业反思。 在与专家、同仁们的交流中，有“听君一席话，胜读十年书”的感慨。专题讲座中专家的一句不经意的言辞，对于一名普通中层干部老师来讲都是“字
字箴言”，一种醍醐灌顶、恍然大悟的感受涌入脑海，瞬间解决了困扰自己许久的教学管理疑惑。 在与同行的交流中，提升了自己的学养，丰富了教养，分享了经验与智慧，提高了发展能力，提升了人生品位，寻找到了“古有兰亭雅聚，知己几个，曲水流觞，传为千古佳话；今有研修佳会，同仁十数，逸兴遄飞，共赴智慧之旅”的乐趣。 中层干部远程研修，我们一起在在“乡间小路—集公路—水泥路—油漆路—高速路”，收获与幸福共享。
小学数学工作坊研修计划
小学数学工作坊研修计划 了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、立足课改，不断深入实施新课程。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。 4、立足岗位培训，着力打造名师。为配合教育局提出的打造名师和素质大赛，结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。 5、注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。 四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课不少于20节。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 （1）认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。（2）积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 （3）认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 （4）要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别；
网络研修 学习简报
2017年 3月15日 主编：宁姗编辑：宁姗 萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”在“国培”的网络学习交流平台中，我们与名师对话，我们与同行交流，我们一起学习，一同成长。俗语说得好，要给学生一桶水，教师就得有常流水。作为教师，必须要树立终身学习的理念。希望通过此次国培计划——湖北省区域整体试点县网络研修与校本研修整合项目的集中学习，我们组的每一位学员都能不断地提升自己的学科知识与专业素养，在小学数学教学的道路上快乐前行。
1、学习尚未合格的老师，请百忙之中抽时间及时学习。 2、各个环节已学完的老师，请争取达优，不做学困生。 3、其他加分项：两篇日志10分；参加两个活动10分。 4、点击左侧的自主研修社区——教研组工作坊，即可参加相关活动。 姓名工作单位总成 绩姓名工作单位 总成 绩 张吉林凉水河镇小学95 顾明天凉水河镇小学51 宁姗习家店镇小学95 吕红星石鼓镇小学48.44 宁霞习家店镇小学90 王伟清石鼓镇小学43.16 赵子龙习家店镇小学90 范茂明石鼓镇小学43 张蕾习家店镇小学90 胡天斗石鼓镇小学41.24 张慧习家店镇小学90 王毅凉水河镇小学38.78 陈文杰大沟林区小学90 金云娜凉水河镇小学36.48 朱风波习家店镇小学89.78 肖明涛凉水河镇小学34.52 段宗峰习家店镇小学85 张圆圆石鼓镇小学33.88 李天波习家店镇小学84.92 李羽习家店镇小学31.64 王勇蒿坪镇黄莺完全小学83 李作琴蒿坪镇九年制学校30 柯玉莲蒿坪镇九年制学校83 杨婷婷大沟林区小学30 陈国顺习家店镇小学82.86 魏文静习家店镇小学30 李正芳蒿坪镇黄莺完全小学81 沈启林凉水河镇小学28.62 沈红习家店镇小学80 潘刚凉水河镇小学28 谢芳凉水河镇小学79 李俊峰大沟林区小学26.62 张金君凉水河镇小学79 郭正英大沟林区小学23.58 赵兵凉水河镇小学79 李诗学习家店镇小学21.04 乔璟丽大沟林区小学79 杨金海习家店镇小学18.94
2020年国培小学数学个人研修计划
年国培小学数学个人研修计划 很荣幸能成为国培计划中小学乡村教师工作坊访员远程培训小学数学班中的一员，参加本次教师工作坊研修将进行不少于学时的混合式培训，内容包括两个方面：内容包括研修目标，研修主题，实施步骤，预期研修成果等。为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划： 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂，改新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。 ,通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。 ，转变教育观念，提高认识。 ，积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 促进专业化发展，提高教学研究能力。 、积极完成日常教学类中研修日志，我的教学故事，教学案例等内容的发布。 、积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动、进行课堂学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。 、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探
讨中提高自己的知识素养。 、钻研教学专著，努力学习于新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段、观摩名家教学、撰写读书笔记、教学反思、在课堂教学中利用多媒体手段、激发学生学习的兴趣、创设情景、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力、培养学生良好的学习习惯。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质，教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会有我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验性”教师向“科研型”教师转变的目标。
工作坊个人研修计划
小学数学工作坊个人研修计划 制定者：雀塘镇上麻小学谢芳 一、研修目标： 1、通过线上线下研修，认识自我，剖析自我，提升自我，发展自我。 2、在教师工作坊项目中学习“小学数学起始年级计算教学重点难点教学策略”“做德艺双馨的教师”等课程，提升小学数学课堂教学能力。 3、通过工作坊研修，增强小学数学学科教学与科研能力，努力把自己塑造成受学生欢迎、有扎实学识的教师。 4、做好小组长，用自己的学习行动督促引导小组成员积极参加工作坊研修。 二、个人现状分析 （一）我的优势 1、从教19年，教授小学数学学科的年限尚只有8年，教学经验还不够丰富，但是乐于学习，喜欢向经验丰富的老教师求教。 2、善于总结与反思，与学校师生关系融洽，经常在学校里上示范课，参加新邵县教师进修学校组织的送教下乡活动4次。 3、参加县级培训较多，喜欢看教育教学方面的书籍。多次赴长沙听全国小学数学名师的观摩课，感受到了最前沿的教育教学理念。 （二）我的劣势 1.由于担任学校校长职务，主抓学校全盘工作，事务繁杂，导致
静下心来看书的时间越来越少，常常感觉力不从心。 2、授课班级学生人数太少，学困生比较多，课堂教学气氛沉闷，教学热情一日不如一日。 3、很长时间没有参加县级以上的教学比武，教学潜能得不到有效提升。有压力才有动力，参加教学比武活动是提升教师教育教学能力的一个有效途径，尤其是有些教学的智慧和火花就产生于教学比武活动中。 （三）我面临的机遇 1、参加此次工作坊研修，能从课堂教学视频中获得小学数学起始年级计算教学的优秀经验，为我所用。 2、工作坊研修可以提升个人发展空间。学无止境、艺无止境，从不断的学习中能及时更新自己的知识储备。 3、能让自己的小学数学专业素养得到有效提升。 4、能结识一批新邵县小学数学学科的优秀教师。正所谓：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 5、在任务驱动下，学会了制作美篇和班级简报。 6、担任研修项目小组长，有机会认识更多年轻优秀的教师，可以帮助年轻教师挖掘他们的潜力，可以打造一支团结奋进的优秀团队。 （四）我遇到的挑战 1、近段时间的扶贫、三联两访一帮、食堂专项治理等工作繁多，学习时间受到严重影响。
校本研修简报模板
xxxxxxxxxxxxx 简报 （第x 期，总第x 期） 编辑：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 主编：xxxxxxxxxxxxx 联系电话：xxxxxxxxxx ；联系邮箱：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ● 卷首寄语 (3) ● 项目学习情况通报 (5) ● 十佳优秀案例 (7) 本期导读
●优秀案例精选 (9) ●温馨提示 (14)
卷首寄语 “悟道” ——2016年四川省中小学教师信息技术应用提升工程“学习”二字出自 我国的思想家教育家孔子的 “学而时习之”这句话。 “学”就是效仿，即从 别人或书本环境媒体等处获得知识增长智慧等;“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢? 每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终
我们会提出这样一个问题：什么才是快乐?从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗;易安的快乐是写词;屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国;姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你，我的快乐就是：学习。
项目学习情况通报 一、项目概况 四川省2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训我们班级参训人员总数50人，培训到现在已经开展15天，截止到10月15日的数据显示，学习人数有50人，学习率达到100%，未学习人数0人。 二、学习情况汇总 （一）全班学习情况汇总
小学数学工作坊1班网络研修第一期简报
纳溪区工作坊小数1班网络研修(第一期) 网络研修简报 （2018年4月10日） 卷首语
个人研修计划优秀 9名学员 学情介绍
个人研修计划良好9名学员 个人研修计划合格32名学员
研修亮点
努力方向 优秀作业 个人研修计划 河东小学肖融 我是一名小学教师，“做一名好老师”是我一生所追求的目标，踏入教育这个岗位已经十多个春秋了。我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学。在学科教学方面积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。但认真地审视自己，缺点也是很明显的，尤其是惰于动笔，不善于总结和整理，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 研修目标: 1、通过培训学习，进步自己的理论水平和养；不断地更新教育观念， 学习现代教育理念，把握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内 需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科
研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。 3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。 研修办法：坚持学习，充实自我 1、养成学习与思考的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。我要让读书、学习成为自己生活的一部分。而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。 3、继续提高钢笔字，粉笔字的书写水平和普通话水平。 4、积极参加学校及区组织教学活动，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。 5、提高信息技术水平。作为学校信息技术教师更促使我要不断地提高自己的信息技术水平，让自己的信息技术水平得到进一步地提高。具体举措: 一、循序渐进，有的放矢，有选择的读一些教育专著，完成可以实施规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持写有质量的教案上；并每周一整理，写一篇教学反思，；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。 3、苦练教学基本功。 4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。 5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。 6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。
安丘实验小学常态化研修简报第二期(修改稿0)
★卷首寄语 ☆基层传真 ★研修故事 ☆研修心语 ★ 教研教改 常态网络研修简报 安丘市实验小学 主编：王 娜 第2期 2013年4月15日 责编：王瑞娟 王俊英 孙希兰 别永林 安丘实验小学
卷首寄语 研修似歌，一路聆听 迎着和煦的春风，迈着轻盈的脚步，在鸟语花香中我们一路走来，春色正浓，风景这边独好。 无论风华正茂的青年，还是风采依旧的老教师，在课下之余，都如饥似渴的汲取营养，张开他们的行囊，承接魂牵梦绕的责任与梦想。时光流逝，年华蹉跎，我们的心仍在飞翔。 网上畅游，团队研讨，唤醒了我们内心的苍白，充实着我们的心灵，研修为我们提供了飞翔的翅膀，旅途的忙碌让我们收获成长。像一首高昂的歌，一路走来，一路聆听，一路高歌。研修似歌，岁月如梦。收获的是硕果，快乐，播下的是明天的引吭高歌。隔着时间和空间的长河，我仿佛看到明天的芳草地上，百花盛开，姹紫嫣红。
基层传真 语文组研修工作会议 为切实提高教师参与常态化网络研修学习的质量，提升实 施素质教育的能力和水平，实验小学对研修做到了“三到位”，确保研修顺利进行。 一、 宣传到位 一是学校及时传达上级精神，部署学校安排，明确本次研修的任务，使老师们充分认识研修的重要性，端正思想态度，保证工作顺利 进行。二是学校组织各科研修组长和全体学员召开了专题会议，对各项工作做到了具体布置，保证研修学习的老师能够明确任务、分清责任，有的放矢进行学习。 实验小学教师常态网络研修做到“三到位”
文 组 研 修 工 作 会 议 英语组研修工作会议
英 语 组 研 修 工 作 会 议Array 数 学 组 研 修 工 作 会 议
小学数学个人研修计划
小学数学个人研修计划 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，本年度数学教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。本年度我继续加强对新课程理念的认识，实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，向课堂40分钟要效果，全面提高新课程的实践能力和创新能力。为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。本年度数学教学仍坚持以“科学发展观”和《小学数学课程标准》、学习有关《核心素养》学习为指导思想，立足课堂教学，深入推进日常课改工作，努力提高师生的整体认知水平，不断交流分享，师范引领，带动我校数学教师和学生的协同发展。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念，并有意识的落实，践行在日常工作中，不断发现问题，总结研究，解决现有问题。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养
网络研修学习简报
网络研修学习简报 网络学习让老师们走到了一起，在这个舞台上大家尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这里，大家相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。 远程培训为教师提供了一个学习先进教学方法的平台。在这里，老师观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让老师们更加贴近了课改的课堂;体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可大家是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我们获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。视野开阔了，见识深广了，思想活跃了。 远程培训让我们获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着老师，朴素、真实的交流与评论，让我们感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我们能重新的审视自己的教学行为，对以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 我们非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我们可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.对于培训给予的清泉，我们要让它细水长流，我们也坚信在教育天地中，我们会走得更宽，更远。
中小学教师远程研修全员培训第一期简报[1]
…………………………………………………………… 最新资料推 荐………………………………………………… 许多的事情依旧还是匆匆太匆匆，无不得意于现在还能够散发乘夏凉，荫下卧闲敞。人生总也有如意之时，聚散匆匆总是缘飞缘散时，要不怎能够人生得意须尽欢，哪管他明日今朝谁是谁非。 总也有想莲步轻移，婀娜多姿的时候，总也有为悦己者容的时候，总也有被他说成我是个习惯向右走的女子的时候，但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候，那么痛并快乐着看花开花落，总比一个人寂寞如烟花的时候好吧。何须在意那么自己本不应该在意的时候，让自己能够更快乐些。祝大家学习愉快！ 第1期编辑： 东方市高中英语班高小影 2013-12-29
…………………………………………………………… 最新资料推 荐………………………………………………… 姓名课堂观察记录/推荐数学习小结/推荐数学习回顾/推荐数答疑数活动参与数评论数帖子总数总成绩 倪协君1/0 1/0 2/0 4 0 16 15 85 邢丽燕1/0 1/0 2/0 16 0 29 41 85 胡芳1/0 1/0 2/0 3 0 25 24 85 饶利华1/0 1/0 2/0 1 0 58 22 85 符秀平1/0 0/0 2/0 14 1 8 20 75 王长聪1/0 1/0 2/0 1 0 7 4 74 梁溶1/0 0/0 2/0 11 0 52 27 70 符忠梅1/0 0/0 2/0 3 0 14 12 67 周欢1/0 0/0 2/0 0 0 23 17 66 陈泰玲1/0 0/0 2/0 6 0 2 6 66 张文1/0 0/0 2/0 1 0 8 9 64 何慧敏0/0 0/0 2/0 0 0 37 27 60 文小金0/0 0/0 2/0 3 0 22 17 60 林美英0/0 0/0 2/0 0 0 39 17 60 陈妙姑0/0 0/0 2/0 5 0 16 23 60 林良慈0/0 0/0 2/0 5 0 93 18 60 钟艳艳0/0 0/0 2/0 3 0 22 19 60 发布者：高小影(辅导教师) 发布时间：2013-12-29 各位学员们：培训已开始一个多星期了，望大家积极参与。关于作业，请认真对待。
网络研修----简报
网络研修主题： 基于类比思想方法单元教学设计的实践与思考 主备课：广东常春藤（国际)学校黄琼 指导专家：太原十八中寇元朝 在本次研修中，黄老师围首先绕单元教学设计从其概念理解、操作流程、基本类型3个方面做了综合阐述。 单元教学设计是在整体思维指导下，从提升学生数学核心素养的角度出发,通过对相关教材内容进行统筹、重组和优化，视为一个相对独立的教学单元，并在此基础上对教学单元整体进行循环改进的动态教学设计。单元教学具有整体关联性、动态发展性和团队合作性。 单元教学设计的操作步骤流程为：（1）确定单元教学内容；（2）分析教学要素；（3）编制单元教学目标；（4）设计单元教学流程；（5）评价、反思与修改。 黄老师以“类比思想”的专题单元教学设计为例，例析了单元教学设计的具体操作流程，在分析教学要素环节，主要从教材内容、学情、教学重难点、教学方式四个角度进行分析，特别要关注本单元内容的数学本质、数学文化以及所渗透的数学思想；关注本单元内容在数学整体中的地位；关注本单元内容与本学段、前后学段以及高中其他知识点间的联系。在编制单元教学总目标环节，会根据下面的操作步骤进行类比推理；知道类比推理的或然性；知道类比的关键是发现对象之间的相似点和不同点；能体会类比思想在数学学习中的应用。在评价、反思与修改环节，明确提出教学要注重从整体上对学生的学习进行评价，而不是局部的、孤立的评价学生，在设计单元教学评价时，要注重单元学习过程中的评价，尤其是对学生完成任务过程中的数学思维过程、思维水平的评价，对知识内容整体的、深入的理解与把握，对数学思想方法的体会程度等。 为了有效提升学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，黄老师的教研团队为学生做了一体化的系列设计，第一阶段主要突出“收集与反思”，主要开展“题不二错”（错题集）的反思和积累活动，第二阶段主要突出“讲解与反思”