秦始皇巩固统一的措施
秦朝巩固统治的措施
秦朝巩固统治的措施
秦朝在公元前221年，秦始皇统一六国，建立了秦朝，几经千辛万苦，终于在改革、征伐、统一后，秦朝开始稳固统治，从而实现了中国历史上的第一个统一的中央集权制国家的建立。
秦朝在稳固统治的过程中，采取了多项措施，从而巩固了它的统治地位。
首先，秦朝实行了一系列制度改革，以强化统治，规范社会秩序。
例如，秦朝统一了货币、度量衡、收税制度，并以甲骨文作为文字，使邻国之间的贸易得以顺利进行；统一了刑罚，以“五刑”为代表，使法律得以执行；建立了地方行政机构，以“郡县”制度为代表，使政府的管理更加严格；还建立了秦朝的帝国农村服务制度，以解决农业问题。
其次，秦朝建立了一套完善的军事制度，以保障统治。
秦朝建立了一支庞大的军队，并配备了先进的武器，秦军以出色的战斗力接连取胜，以此保护国家的安全；秦朝还建立了行军制度，以保证运输的便捷性；秦朝创立了历史上第一个国家机构——“司马”，用以管理军事事务，以此巩固其统治。
最后，秦朝建立了科举制度，以保证统治。
秦朝建立了科举制度，使贤才能够从各地进入政府，从而保证政府的能力；秦朝还建立了“均田制”，以保证百姓的幸福，并将“均田制”推广到全国；秦朝还建立了“官署制”，以保证官吏的责任，使官吏有更多的动力来履行其
职责。
通过以上措施，秦朝得以巩固其统治，维护了当时的社会秩序，也为后世的统一和繁荣打下了坚实的基础，它的统治影响了中国历史上的统一和和平，并为中国的文明发展提供了重要的社会基础。
七年级上册历史秦巩固措施及其影响
秦朝巩固统一的措施及影响如下:01、统一货币、度量衡及文字为了巩固政治上的统一，秦始皇对货币、度量衡及文字，进行了一系列的改革。
战国时期，由于商品交换日益频繁，货币流通也随之扩大。
当时各诸侯国所铸造的货币，种类形制繁多，大小轻重各异，计算单位很不一致。
战国时期的金属铸币，考古发现数量极大。
其中以铜铸的货币为主，黄金铸币极少，只局限于个别地区。
铜质币可分布、刀、圜钱、铜贝等，分别在不同地区流通。
布币，形如铲状，或称铸币。
它的流通地区，主要在韩、赵、魏、周等地。
刀币，如刀形，流通地区主要在齐、燕，还有赵国等。
圜钱，为圆形，可分圆孔、方孔两种。
主要流行于秦国，以及周、魏等地。
铜贝，俗称蚁鼻钱，形同海贝，流行于楚国。
金质货币，有楚国的金版，外形呈不规则方形；另一种是圆形的，又称金饼。
秦统一全国之初，上述货币依然在局部地区流通，与当时的统一局面很不适应。
为此，秦始皇下令废除六国旧币，统一使用两种货币。
一种是黄金，称为上币，以“镒”为单位；一种是圆形方孔的铜钱，称为下币，以半两为单位。
币制的统一，有利于商品交换，便于地区间的经济交流。
战国时期，各国的度量衡制度，也相当混乱。
它给地区间的商业交往造成很大困难，不利于手工业的发展，对秦朝课取赋税，也很不方便。
秦统一后，下令对度量衡制度进行改革。
现存秦朝的铜权及方升，就是这次改革的遗物。
与此同时，对六国异形文字加以整理。
我国文字经过长期的演变，自西周末年以来，逐渐出现文字分歧的现象。
到战国时期，由于诸侯分立，各自为政，文字异形情况，更加严重。
秦统一中国后，秦始皇下令以秦的字体为规范，对六国文字加以整理，将繁难的大篆省改为小篆。
秦朝还有一种书体，称为隶书（秦隶）。
隶书笔画方折平直，比小篆书写更为简便。
这种书体的流行，与秦的“官狱多事”，政务繁忙有关。
因为日常公文往来，用秦篆书写很不方便。
隶书不是创始于秦朝，至少战国晚期已广为使用。
云梦出土的秦简，就是用隶书写成。
秦朝“书同文字”不仅使当时通行的小篆、隶书两种主要书体规范化，便于政策法令的推行，而且由于隶书的推广及流行，终于为汉字新书体的形成奠定了基础。
秦朝大一统举措知识点
秦朝大一统举措知识点秦朝是中国历史上第一个实现大一统的朝代，其统一中国的举措对中国历史产生了深远的影响。
下面将介绍秦朝实现大一统的几个重要知识点。
一、统一文字和计量制度秦始皇采用小篆作为统一的文字，并统一了度量衡和货币制度。
通过统一文字和计量制度，秦朝加强了统治地区之间的沟通和交流，为实现大一统提供了基础。
二、推行郡县制和郡县制秦朝实行郡县制，将全国划分为36个郡，每个郡下设若干县。
郡县制的实施使得秦朝能够更加精确地掌握地方政权，并加强了对地方的统治和控制。
三、修筑万里长城为了防御北方游牧民族的入侵，秦始皇下令修筑万里长城。
长城的修筑不仅加强了边疆防御能力，还有助于阻隔各地的势力，进一步巩固了秦朝的统一地位。
四、统一度量衡和货币制度秦始皇通过建立统一的度量衡和货币制度，消除了各地不同的计量和货币混乱的状况。
这种统一有助于促进经济的发展和贸易的繁荣，为秦朝的大一统提供了经济基础。
五、修建连云港、灵渠和运河系统为了加强交通运输，便于统治地区之间的联系和统一管理，秦始皇下令修建了连云港、灵渠和运河系统。
这些水利工程的建设不仅有利于内部的物资调配和人员流动，也有助于对外贸易和军事行动的推进。
六、推行法家思想秦朝统一时期，法家思想得到了广泛推行和实践。
法家追求严明公正的法律和高效的行政机制，通过制定一系列条例和法律来保护社会秩序，加强统治。
法家思想的推行对秦朝的实现大一统起到了重要的作用。
七、焚书坑儒秦始皇采取了焚书坑儒的措施，以破除旧有的思想观念和统治秩序，进一步巩固和加强统一。
这一举措虽然导致了大量的文化破坏和知识的流失，但也有助于减少反对统一的声音，推动了秦朝的进一步巩固。
总结：秦朝实现大一统的举措包括统一文字和计量制度、郡县制、修筑长城、统一度量衡和货币制度、修建水利工程、推行法家思想，以及焚书坑儒。
这些举措在大大加强秦朝的统治和控制力度的同时，也对中国历史产生了深远的影响。
人教新课标历史与社会八上期末复习系列：概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施（考点解析）
考点解析考点26：概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施（b)(历史与社会八上P48—51、55—57)（一）秦始皇为巩固国家统一采取的主要措施1．秦朝的建立公元前230年到公元前22 1年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起一个疆域辽阔、统一的中央集权大帝国一一秦朝，定都咸阳。
2．秦始皇为巩固国家统一采取的主要措施主要内容影响政治（1）确立了皇帝至高无上的地位，建立起一套中央集权的官僚制度；（2）推行郡县制；（3）中央和地方的主要官员由皇帝任免有利于巩固国家统一，促进经济和文化的发展经济（1）统一货币，以圆形方孔钱为全国货币；（2）统一度量衡便于各地经济交流文化统一文字：以小篆作为标准文字，推行全国，后又演变成“隶书”方便政今推行，促进地区间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素思想实施“焚书坑儒”21世纪教育网版权所有虽然当时有利于统一，但摧残了文化，禁锢了思想交通（1）修驰道，排路障，统一全国车辆两轮之间的距离；（2）开凿灵渠改善了陆路、水路交通，促进南北经济文化交流边疆治理北击匈奴，修筑“万里长城”巩固了边防，但也加重了人民的负担3．积极影响：秦朝一统结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家。
（二）汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施1．西汉的建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
刘邦为汉高祖。
2．汉武帝的主要活动及影响主要内容影响政治（1）颁布“推恩令”大大削弱诸侯王原来的封地和势力，加强了中央集权（2）加强监察制度21世纪教育网版权所有对中央和地方的各级官员进行监督，以加强皇帝的权威经济将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售。
抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统思想文化采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议；大力推行儒学教育，在长安设立太学，在地方设立官学实现了思想统一，保证了皇帝的权威和朝廷政令的推行，使儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想21世纪教育网版权所有边疆治理派大将卫青、霍去病率兵反击匈奴；在河西走廊陆续设郡；还把长城延伸到敦煌以西的地区有利于北部边疆的巩固和发展派张骞两次出使西域开通了“丝绸之路”，与西域各国建立起友好关系汉武帝时期，汉朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
秦始皇巩固统一的措施
秦始皇采取的文化统一措施，对于世 界文化的发展产生了影响，使中华文 化逐渐成为了世界文化的重要组成部 分。
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详细描述
秦始皇实行“以法为工具管理社会，以儒为 工具驯服百姓”的政策，大力推行儒家教育 ，确立儒家思想为正统思想和文化价值观。 通过官学、私塾等教育机构，普及儒家经典 和文化知识，培养人们忠诚于中央集权的臣 民意识。这一措施进一步巩固了秦朝的统一
和加强了中央集权。
04
社会措施
推行法律制度，维护社会秩序
抗击匈奴
秦始皇领导了抗击匈奴的战争， 稳定了边疆局势。
移民实边
为了巩固边疆，秦始皇实行移民 实边的政策，将大量人口迁移到 边疆地区，加强边疆的开发和建
设。
和亲政策Байду номын сангаас
为了缓解边境压力，秦始皇采取 和亲政策，通过与周边国家的联
姻来巩固友好关系。
06
秦始皇巩固统一的影响
对中国历史的影响
1 2 3
统一多民族国家的形成与发展
严明军纪
秦始皇对于违反军纪的行 为严惩不贷，确保军队的 纪律严明。
大力发展军队，加强边防
扩充军队
秦始皇大力发展军队，扩充兵力 ，保障国家的安全。
边防建设
为了稳定边疆，秦始皇加强了边防 建设，修建了长城和其他防御工事 。
驻防制度
秦始皇实行驻防制度，派遣精锐部 队驻守边疆，确保边疆的安全。
抗击匈奴，稳定边疆
推行郡县制
将全国分为若干个郡，设 立郡守、郡尉等官员，负 责管理地方行政事务。
设立三公九卿
三公
丞相、太尉、御史大夫，是中央 政府中的最高行政长官。
九卿
奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷 尉、典客、宗正、治粟内史、少 府，是中央政府中的重要官员， 分别负责不同的行政事务。
人教部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国预习+知识梳理+习题
本课重点识记内容1、公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。
2、中央集权制度:最高统治者是皇帝。
中央机构设有丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（管理监察事物），最后决断权由皇帝掌控。
地方建立郡县制。
3、巩固统一的措施：统一文字，小篆作为全国通用文字。
统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。
统一度量衡。
统一车辆和道路的宽窄。
开凿灵渠沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
修筑西起临洮，东至辽东的长城，防御匈奴。
4、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北达长城一带，南达南海。
人教版历史部编七年级上册第9课秦统一中国预习提纲一、秦灭六国1.原因：①历史发展的必然趋势；②顺应民心；③商鞅变法后实力超群；④嬴政重用人才。
2.时间：公元前230年开始灭六国——年建立秦朝3.人物：4.顺序：秦先后攻灭、、、、、5.都城：咸阳（今陕西西安）6.意义：①结束了春秋战国以来长期的局面；②建立起我国历史上统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度1.最高统治者：称为，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
2.中央政府：设、、，分管、军事和事务，最后的决断权由皇帝掌控。
3.地方政府：废除西周以来实行的，建立由中央直接管辖的，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。
郡县制的意义：开创了我国历代王朝的基本模式。
4.影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用。
三、巩固统一的措施1.文化上：统一文字,把作为通用全国的文字。
作用：有利于统一多民族国家的形成和文化的发展2. 经济上：①统一货币，为。
②统一制度，作用：有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。
3.加强交通：①陆路：——统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
②水路：开凿，沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通。
4.长城：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起东到，这就是举世闻名的“万里长城”。
5.疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
《秦巩固统 一的措施》 知识清单
《秦巩固统一的措施》知识清单公元前 221 年，秦始皇嬴政灭掉六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝。
为了巩固这个新生的大一统王朝，秦始皇采取了一系列措施。
政治方面，秦始皇建立了一套中央集权制度。
首先，他自称“始皇帝”，确立了皇帝至高无上的地位。
皇帝拥有绝对的权力，总揽全国的政治、经济和军事等一切大权。
在中央，实行三公九卿制。
三公指丞相、太尉和御史大夫，分别协助皇帝处理政务、掌管军事和监察百官。
九卿则分管着不同的具体事务。
地方上，废除了分封制，推行郡县制。
全国分为 36 郡，郡下设县。
郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭，从而加强了中央对地方的控制。
经济方面，秦始皇统一了货币和度量衡。
他规定在全国统一使用圆形方孔铜钱作为通行货币，这有利于商品的交换和经济的发展。
同时，统一度量衡，使得各地在计量长度、容积和重量时有了统一的标准，促进了各地的经济交流和贸易往来。
文化方面，秦始皇统一文字。
他下令以秦国的小篆作为统一的文字，后来又推广更为简便的隶书。
文字的统一对于政令的推行、文化的交流和民族的融合都起到了重要的作用，使得人们在交流和书写上更加便利，也有利于文化的传承和发展。
交通方面，秦始皇下令修建了以咸阳为中心的驰道和直道。
驰道宽阔平坦，便于皇帝出行和政令的传达；直道则是从咸阳通往北方边境，用于军事用途。
这些道路的修建加强了各地之间的联系，提高了交通运输效率。
军事方面，秦始皇派蒙恬北击匈奴，夺回河套地区，并修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城，以抵御北方游牧民族的入侵。
同时，他还派兵南征百越，统一了岭南地区，加强了对南方的控制。
法律方面，秦始皇颁布了秦律。
秦律十分细密严苛，对民众的行为进行了严格的规范和约束。
虽然在一定程度上保证了社会的秩序，但也加重了人民的负担。
思想方面，秦始皇为了加强思想控制，实行了“焚书坑儒”。
他下令焚烧除秦国史书、医药、卜筮、种树等书籍以外的其他各国史书和民间收藏的《诗》《书》百家语，还坑杀了一些儒生和方士。
秦始皇巩固统一的措施
推广小篆书体
小篆书体具有笔画圆润、结构严谨的特点，是秦代书法的代表。秦始皇推广小篆书体，不仅有利于文 化传播，还为后世书法艺术的发展奠定了基础。
兴办学校，推广儒家思想
兴办学校
秦始皇下令兴办学校，培养官吏和士人。这一措施旨在提高教育水平，为秦朝的统治提 供人才支持。
焚书坑儒，加强思想控制
焚书
秦始皇下令焚烧《诗经》、《尚书》等百家著作，只准保留秦国史书和博士官的藏书。这一措施旨在消除不同学 派的思想影响，巩固秦朝的统治。
坑儒
秦始皇坑杀儒生，是因为儒生批评他的暴政和专制统治。坑儒事件在历史上备受争议，被视为秦始皇残暴统治的 象征之一。
统一文字，推广小篆书体
统一文字
征发民力
秦始皇在位期间，频繁征发民力进行战争、 建筑等工程，导致民众负担沉重。
农民起义
由于过度动员民力，引发了秦末农民战争， 民众反抗秦朝的统治。
焚书坑儒，对文化造成一定破坏
要点一
焚书
要点二
坑儒
秦始皇焚烧书籍，尤其是儒家经典，对文化传承造成一定 破坏。
坑杀儒生，对儒家文化进行打压，进一步加剧了文化上的 破坏。
秦始皇统一六国后，为了促进文 化交流，下令制定小篆书体，作 为官方文字，并推广使用。
焚书坑儒
为了统一思想，秦始皇采取了焚 书坑儒的政策，将六国书籍集中 到咸阳焚烧，并坑杀儒生，以巩 固秦朝的统治。
统一货币，促进商业发展
统一货币制度
秦始皇统一六国后，下令废除六国货 币，统一使用秦朝的货币制度，规定 货币的种类、重量和单位。
秦制过于严苛，不利于长期统治
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秦始皇巩固统一的措施
桂林中学奎光学校林媛媛
一、教学目标
知识目标
秦中央集权制度的建立书同文、车同轨统一货币、度量衡、焚书坑儒、修筑长城、秦朝的疆域。
能力目标：
1.指导学生分小组，通过图书馆和网络多渠道了解历史，处理历史信息，培养合作学习
的能力。
2.通过课本剧的表演，设置历史情境，从中感知历史。
培养学生透过历史剧，发现历史
问题，探究历史问题的能力。
3.通过对秦始皇在思想、军事方面措施利弊的探究，培养学生从正反两面、古今方面，
多角度，全面分析历史问题、探究历史问题的能力。
让学生自己体会运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点正确评价历史问题的方法。
4.通过浏览网页，搜集历史信息，培养学生收集、取舍有效信息的能力。
二、过程与方法：
1.课前指导学生收集秦始皇巩固统一的资料。
教师制作相关网页，为学生了解秦始皇巩
固统一的各项措施提供网络平台。
2.学生通过教师提供的网页、课本、以及收集到的资料，了解历史知识点。
3.通过课本剧的表演设置情境，拉近学生与历史的距离、感知历史，引导学生概括秦
巩固统一的措施，启发学生讨论秦朝中央集权制度对后世的影响。
4.针对学生难以理解的焚书坑儒、北击匈奴，筑长城、南征越族，修灵渠的利与弊，
展开探究，培养学生从多角度，全面分析历史问题、探究历史问题的能力。
学会正确看待历史问题的方法。
三、思想情感
通过本课学习，使学生认识到秦始皇是中国古代一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列巩固同意的措施，对以后的中国历史产生了深远影响，使学生懂得，
四、教学重、难点
重点：秦巩固统一的措施。
难点：正确看待秦始皇巩固统一的措施。
五、创新之处
1.利用网页，为学生查询历史资料、探究历史问题提供网络平台。
2. 通过课本剧的表演，设置历史情境，从中感知历史。
培养学生透过历史剧，发现
历史问题，探究历史问题的能力。
3.通过对秦始皇在思想、军事方面措施利弊的探讨，培养学生从正反两面、古今方面，
多角度，全面分析历史问题、探究历史问题的能力。
让学生自己体会运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点正确评价历史问题的方法。
4.通过浏览网页，搜集历史信息，培养学生收集、取舍有效信息的能力。
六、教学过程：
创设情景，切入正题；小组讨论，引深主题；角色扮演，突出重点；浏览网页，画龙点睛；课堂讨论，突破难点；课外拓展，思维发散。
（一）课前准备：
1.发动学生从图书、互联望网上搜集相关历史资料。
2.制作网页为学生了解知识，信息交流、问题探究提供平台。
3.编排课本剧，设置历史情境。
（二）课堂上：
导入新课：播放秦始皇统一的flash，让学生找出动画中包含的历史问题，以此导入。
国家是统一了，秦始皇必须采取哪些措施来巩固统一。
一、了解历史
引导学生从课本、网页中搜集秦始皇巩固统一的措施。
设置情境请让学生在小组讨论之后为巩固秦朝的统一出谋划策，得出秦巩固统一政治上的措施。
并讨论这些措施的作用及对后世的影响。
这一环节有助于学生了解秦巩固统一政治上的措施。
二、感知历史
在了解历史的基础上，跟随课本剧一起走进秦朝，感知历史。
两幕课本剧：秦始皇称帝。
秦始皇出巡奇遇。
设问：1、课本剧，包含了哪些历史问题。
2、从课本剧中，同学们发现了哪些不利于统一的因素。
探究：这些问题不解决，会造成什么危害？解决这些问题的历史意义。
这一环节有助于学生认识秦巩固统一经济上的措施。
三、探究历史
设问:初了政治、经济方面，秦始皇采取了巩固统一的措施外，他还在哪些方面采取了措施？
1、浏览网页了解秦始皇在思想方面、民族关系方面巩固统一的措施。
2、分成四个小组，对难以理解的焚书坑儒、北击匈奴，筑长城、南征越族，修灵渠的
利与弊进行探究，每组负责一个论题。
3、把各人的观点上传到BBS论坛进行交流。
4、教师把比较有代表性的观点进行汇总，显示在大屏幕上，请学生就自己的观点进行
探讨，从中学会正确看待、评价历史问题的方法。
5、让学生明白正是因为秦始皇采取了这些巩固统一的措施，秦朝才成为当时世界上最
强大的国家之一。
为正确评价秦始皇打好基础。
四、小结：复习秦始皇巩固统一的措施，肯定秦始皇的功绩。
五、课外拓展
在学完秦始皇巩固统一的措施，领略了秦始皇的雄才大略之后，谈一谈秦始皇的所作所为中哪些是你比较欣赏的，哪些又是认为不妥的。
课后在BBS论坛中交流。