论萧红作品中的儿童视角

的风格 。然 而 在 童 言 稚 语 的 身后 则 是 成 年 作 者 喷 薄 甚 至断 断续 续 。但是 正 因 为儿 童 的眼 睛 是 未受 污染 而 出的感情 ， 因此 儿 童视 角 的作 品 中会 呈 现两 套 话 语 的眼 睛 ， 所 以经 过 他 们 的 嘴 说 出 的话 往 往 能 一 语 中
王诗 琪
（ 广 州 大 学 人 文 学 院 ，广 东 广州 ５ １ ０ ０ ０ ６ ）
［ 摘
要］在 东北女作 家萧红短 暂的创 作生 涯中， 儿童视 角的运用是其作品重要的表现方式之一 ， 儿童视 角的叙 事特征
包括 儿童开放 式的视野 、 拟 儿童化 的语 言和复调式的叙述 。儿 童视 角在作 品 中的运用 ， 使作品具有天真烂漫 的情致 ， 为
小 说 的叙 述 调 子 、 姿态 、 结 构及 心理 意识 因素 都 受 制 但 是细 读却 意 味深 长 。因 为作 者 本 就 无 意 让 儿 童 去 于作 者 所选 定 的儿 童 的叙 事 角 度 ” 。 １ 萧 红 从 儿 童 的 承 担批 判现 实 的责任 ， 只是 借助 儿 童 的角 色把 这 个责
萧 红作 品中儿 童视 角 的叙 述 特征 主要 表 现 为 儿 而 来 的就是 表达 儿童 思维 的语 言 ， 儿童 的语 言 同样具
童 开放 式视 野 、 拟 儿 童化 的语 言 和成 人 一儿 童复 调 式 有 分散 性 、 非 逻辑 性 的特点 。一 个 儿童 不 可 能 口吐成 的叙述 。儿 童式 的视 野还 原 儿童 思 维 的本 能 ， 在 这 种 人 般深 沉 的语言 ， 也不 会进 行 道德 的评判 。所 以儿 童 视野下 ， 作 品 当 中的语 言 自然 流 露 出 儿 童 天 真 、 明 快 说 话 大 多是 想 到 哪里 说 到 哪里 ， 往往 缺 乏 前 因后 果 ，
系统 的复调 式叙 述 。
（ 一） 开放 的视 野
的， 直击 要害 。 儿 童 眼 中 的世 界— — 色 彩 斑 斓 的童 话 乐 园 。大
儿 童 的思维 具 有 非 逻 辑 性 、 偶 然性和跳跃性 ， 她 部分 研究 萧 红 的学 者都 曾提 到 ， 萧红 在 中学 时期 曾经 们 的关 注点 一般 呈散点 图般 分布 ， 没 有 固定 的 中心 思 非 常热 爱 绘 画 ， 在绘 画 方 面 有着 极 高 的 天赋 ， 成 为 一
作 品 中的儿 童视 角 的研究 也 呈现 出多 角度 的探 究 ， 萧 短 叹 的繁复 之 言过滤 掉 ， 剩 下故 事 的核心 。
红 采用 儿 童视角 进行 创作 的名篇 主要 有 足够 的 表 达 能力 ， 她 兰河传》 《 小城三月》 《 家族 以外 的人》 等 。关于儿童 们 往往 对 事 物 有 一种 最 为 直 白 和原 始 的 感 受 。 由于 视 角 的定 义 ， 比较 有 代表 性 的说 法 是 “ 一 般 意 义 上 的 儿 童缺 乏对 是非 黑 白的判 断力 ， 不 会对 眼 前 发生 的事
想也 没 有不 变 的套 路 。“ 一 个人 的记忆 是 由很 多 断 片 名 画家是 她年 少 的梦想 。“ 她 在学 校 最喜 欢 的科 目是 连缀 而 成 ， 时间将 这些 断片 串成 一条 链条 ” ， ｌ ２ 儿 童 的 美术 ， 老 师是 一 位 从 上 海 回来 的吉 林青 年 ， 名 叫 高仰 记 忆与 人类 的记 忆 的特 征 相 吻合 。萧 红 的作 品 一 方 山。 ” 因此 ， 萧 红 的画面 感和 色彩感 非常 强烈 也 是意 面 牢牢 把握住 儿 童这种 注 意力 分 散 的特 点 ， 一 方 面 又 料之 中的事情 。她在《 后花园》 和《 呼兰河传》 中多次
读 者 构造 了一 个 纯 真 的 童 心 世 界 ， 同时 也 体 现 了 以儿 童 逻 辑 刻 画 国 民 灵魂 的 深 刻 意 义 。
［ 关键 词 ］萧红 ； 小说 ； 儿童视 角 ； 天真 ； 国民性
［ 中图分类号 ］Ｉ ２ ０ ６ ． ６ ［ 文献标志码 ］Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ ０ ８ － ５ ８ ２ ３ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ７ － ０ ０ １ １ － ０ ４ ［ 收稿 日期 ］２ ０ １ ７— ０ ３－ ０ ６
第３ ３卷
Ｖｏ １ ． ３ ３
第 ７期
Ｎｏ． ７
兰 州教 育 学 院学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ Ｏ Ｆ Ｌ ＡＮＺ ＨＯＵ Ｉ ＮＳ Ｔ Ｉ Ｔ Ｕ Ｔ Ｅ ＯＦ ＥＤＵ ＣＡ Ｔ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ７年 ７月
Ｊ ｕ １ ．２ ０ １ ７
论萧红作 品中的儿童视 角
双 眼 出发 ， 以“ 仰视” 的 姿 态去 观 察 世 界 ， 运 用 儿 童 的 任 转移 到读 者身 上 。
感 受和 思维 从侧 面揭 开成 人世 界 的面纱 。
一
（ 二） 拟 儿童 化 的语 言
、
萧 红作 品 中儿童视 角的叙 述特 征
在 选择 了儿 童视 角作 为叙 述 的策 略后 ， 那 么 随之
作者把想要叙述的内容 的， 然 而她 的作 品却 历久 弥新 ， 以视 角 的 多样 化 、 阐释 放式的视野 。在这种视野里 ，
的多义 性 吸 引着 大批 文 人 学 者 的 注 视 。其 中对 萧 红 娓 娓 道 来 ， 儿 童 的 耳朵 正 如 一 个 过滤 器 ， 把 那 些 长 吁
中国现 代文 学史 上成 就 突 出的 女作 家— — 萧 红 ， 如《 牛 车上 》 ， “ 我” 一 路 上 听着 五 云嫂 与 车夫 的对话 ， 以其 “ 翩若惊鸿 ， 婉若游龙 ” 的笔致 ， 绽放于 ２ ０世 纪 注 意力 却 又 经 常 被别 的事 物 转 移 。正 是 由于 儿 童本 ３ Ｏ一 ４ ０年代 的漫 漫 硝 烟 里 。萧 红 的创 作 生 涯 是 短 暂 性 中的好奇 而 引起 的注意 力 的不 集 中 ， 形 成 了儿 童 开
儿童视角指的是小说借助儿童的眼光或 口吻来讲述 物 进 行 深 思 ， 思 考 的任 务 自然 就 落在 了读 者 的肩 上 。 故事 ， 故 事 的呈 现 过程 具 有 鲜 明 的儿 童 思 维 的 特 征 ， 这 种 开 放 性 的视 野 使 儿 童看 似 三 心 二 意 ， 随 心所 欲 ，