学会生活1-发现生活中的快乐
大班心理健康快乐就在身边教案+反思
大班心理健康快乐就在身边教案+反思一、教学内容本节课选自大班心理健康教材第三章《发现生活中的快乐》，详细内容为第一课时《快乐就在身边》。
通过本节课的学习，学生能够认识到生活中处处充满快乐，学会发现和感受快乐，培养积极乐观的心态。
二、教学目标1. 让学生了解快乐的概念，认识到快乐就在自己身边。
2. 培养学生发现生活中快乐的能力，提高观察力和感受力。
3. 引导学生学会分享快乐，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发现和感受生活中的快乐。
教学重点：培养学生积极乐观的心态，学会分享快乐。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示孩子们在日常生活中快乐的瞬间，引导学生关注生活中的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和故事，引导学生认识到快乐就在身边。
（2）教师提问：“你们在哪里找到过快乐？”让学生思考并回答。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生分小组，用画笔、彩纸等材料制作“快乐瓶”。
（2）小组成员互相分享自己的快乐经历，将快乐装进“快乐瓶”。
（1）各小组展示“快乐瓶”，分享快乐经历。
5. 课后实践（课后）学生回家后，与家人分享课堂所学，一起寻找生活中的快乐。
六、板书设计1. 快乐就在身边（1）概念理解（2）发现快乐（3）分享快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现快乐的画。
（2）写一篇关于快乐的日记。
2. 答案：（1）画中表现出快乐的场景和人物。
（2）日记中描述自己在生活中找到的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）课堂实践环节，学生参与度高，乐于分享。
（2）部分学生在发现快乐方面存在一定难度，需要教师个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找生活中的快乐”主题活动。
（2）鼓励学生与家人、朋友分享快乐，传递正能量。
（3）定期组织学生进行心理健康讲座，提高心理素质。
学会发现快乐的作文
学会发现快乐的作文《学会发现快乐》篇一快乐这东西，就像隐藏在生活各个角落里的小宝藏，有时候你不仔细找，还真发现不了。
就拿我上次坐公交车的经历来说吧。
那天车上人超级多，挤得像沙丁鱼罐头似的。
我被挤在人群中间，动弹不得，心里那个烦躁啊，感觉自己就像一片被夹在汉堡中间的生菜，快被压瘪了。
我当时就在想，这倒霉的出行，哪有什么快乐可言呢？但是，突然我听到旁边有两个人在聊天。
一个大妈说：“今天这车上人可真多，不过人多也热闹，感觉像过年似的。
”另一个大叔笑着回答：“哈哈，您说得对，这么多人凑一块儿，也是一种缘分呢。
”我听了他们的话，心里突然一动。
是啊，为什么我只看到了拥挤，而没有看到这种热闹背后的趣味呢？也许这就是一种快乐，一种在平凡生活中发现乐趣的能力。
我开始重新审视周围的环境。
我看到一个小朋友在妈妈的怀里，好奇地看着周围的人，眼睛里闪烁着光芒，那模样就像一只发现了新奇世界的小松鼠。
还有两个年轻人，他们虽然也被挤着，但是却在互相分享着耳机里的音乐，时不时地露出会心的微笑。
这时候，我突然觉得这拥挤的公交车也没那么讨厌了，反而充满了一种别样的生机和活力。
我觉得，很多时候我们总是抱怨生活中的不如意，却忽略了那些隐藏在其中的小确幸。
就像我们总是追求远方的风景，却忘记了身边也有值得欣赏的美好。
快乐有时候不是那种惊天动地的大事带来的，可能就是像这样在平凡的瞬间，换个角度就能发现的小惊喜。
比如说，每天早上醒来看到阳光照在脸上，那暖暖的感觉；或者是在写作业写得头昏脑涨的时候，发现自己写错的一道题突然想明白了。
可是，要真正学会发现快乐也不是那么容易的。
我们总是被生活中的烦恼遮住了双眼，就像乌云遮住了太阳。
有时候我就想，是不是只有经历了很多痛苦，才能更加敏锐地捕捉到快乐呢？但又觉得也许不是这样，也许那些总是能发现快乐的人，是因为他们心中有一颗充满阳光的种子，无论在什么环境下都能生根发芽。
总之，学会发现快乐就像是打开了一扇通往幸福的小门。
发现生活中的乐趣
发现生活中的乐趣
生活中处处都隐藏着乐趣，只要我们用心去发现，就能体会到生活的美好和快乐。
无论是简单的事情还是复杂的挑战，都可以成为我们发现乐趣的源泉。
首先，发现生活中的乐趣可以从日常生活中的小细节开始。
比如，早晨的第一
缕阳光，清晨的鸟鸣，咖啡的香气，这些都是我们可以享受的小乐趣。
当我们用心感受这些细微的变化时，会发现生活中的美好和快乐。
其次，发现生活中的乐趣也可以从与他人的交流中获得。
和家人、朋友一起分
享快乐，聆听他们的故事和心情，这都是我们发现乐趣的方式。
通过和他人的交流，我们可以获得更多的快乐和满足感。
此外，发现生活中的乐趣还可以从挑战和成长中获得。
面对困难和挑战时，我
们可以从中发现生活的乐趣。
通过克服困难和挑战，我们可以获得成长和满足感，这也是一种乐趣。
总之，发现生活中的乐趣是一种心态和态度，只要我们用心去感受和体会，就
能发现生活中的美好和快乐。
无论是日常生活中的小细节，还是与他人的交流，甚至是面对挑战和成长，都可以成为我们发现乐趣的源泉。
让我们用心去发现生活中的乐趣，享受生活的美好和快乐。
如何在生活中发现快乐的源头
如何在生活中发现快乐的源头快乐是人们一生中不可或缺的因素。
每个人都有快乐的源头，只需要去发现并利用这些源头，我们就可以获得更多的快乐和幸福。
那么，在生活中，我们如何发现快乐的源头呢？1. 关注自己的内心世界所有的快乐都是来自内心的。
因此，要发现快乐的源头，我们需要输出自我，关注并探索自己的内心世界。
这可以通过放松身心、冥想、沉思或阅读等方式实现。
通过这种方式，我们可以发现自己的兴趣爱好、价值观和信念，从而更好地了解和信任自己。
2. 与他人建立联系社交是人类的天性，我们需要和他人建立联系来获得快乐和幸福感。
因此，与他人建立联系可以成为快乐的源头。
这可以通过与朋友和家人聚会、参加活动或志愿活动等方式实现。
通过这种方式，我们可以找到自己的社会价值和意义，并获得包括理解、爱和支持在内的情感联系。
3. 保持积极态度积极态度是保持快乐的关键。
要发现快乐的源头，我们需要保持积极的心态。
这可以通过思考积极的想法、尝试新的事物和挑战自己的舒适区域等方式实现。
通过这种方式，我们可以发现生活中的好事情，并通过对积极经验的感知增加自己的自信心和幸福感。
4. 认识自己的需求我们所有的快乐都有一个共同点：满足我们的需求。
因此，要发现快乐的源头，我们需要认识自己的需求并满足这些需求。
这可以通过喜欢做的事情，锻炼身体、休息好、吃好的食品和花费时间与自己喜欢的人一起等方式实现。
通过这种方式，我们可以充实自己的生活，并获得更多的快乐和满足感。
5. 珍惜生命中的点滴快乐的源头并不只有大事情。
很多时候，快乐来自我们生活中的点滴。
因此，要发现快乐的源头，我们需要珍惜生命中的点滴，并通过感恩和充分体验这些点滴来增强自己的快乐感。
这可以通过意识到生活中的美好、体验和欣赏大自然、重视微小事情、发现幸福之处和体验整个世界等方式实现。
通过这种方式，我们可以发现快乐的源头在我们生活的所在，并感知我们身上的美好事情。
总结总之，发现快乐的源头，需要花费时间和精力，但是在过程中，我们可以发现很多生活中美好的事情和功德。
发现生活的乐趣
发现生活的乐趣生活中随处可见美好的瞬间，只要我们用心去感受，就能发现生活的乐趣。
无论是简单的日常琐事还是高兴的节日庆祝，都蕴含着让人愉悦的因素。
本文将探讨一些让人心生喜悦的生活场景，并分享如何从中发掘乐趣的方法。
1. 早晨的清新与宁静早晨是一天的开始，也是人们精神焕发的时刻。
当阳光透过窗帘洒在床上，轻柔的鸟鸣声和微风拂面，给人们带来清新与宁静。
此时，我们可以利用宝贵的时间做些自己喜欢的事情，例如读书、绘画或者散步。
静心享受早晨的美好，能为整个一天注入积极的能量。
2. 与亲友共度的时光人际关系是人生中最珍贵的财富之一。
与亲友相聚，通过交流和共同的喜好，我们能够体验到友谊和亲情的温暖。
一起分享快乐和困难的时刻，不仅能够减轻压力，还能增进彼此间的理解和信任。
在这些珍贵的时刻中，我们可以一起合唱歌曲、观看电影，甚至是安排一次友谊旅行，创造美好的回忆。
3. 探索大自然的奇妙大自然是一部无穷无尽的书，充满着神奇和魅力。
登山、徒步、露营等户外活动给我们提供了近距离接触自然界的机会。
在大自然的怀抱中，仰望星空，欣赏绚丽的日出和日落，体验四季更替的美妙。
通过与大自然的亲密接触，我们可以感受到它给予我们的平静和力量，从而更加珍惜我们所拥有的一切。
4. 探索新知识的乐趣生活中，我们不断学习和成长，探索新知识将带给我们无尽的乐趣。
阅读各种类型的书籍、参加有意义的课程或者培训，会让我们的思维更加开阔，丰富我们的知识储备。
同时，学习新技能或者兴趣爱好，例如学习乐器、舞蹈或者烹饪，也能给生活带来全新的乐趣。
通过不断学习和成长，我们能够感受到自我提升的喜悦和满足感。
5. 小小的欢乐和陶醉生活中的欢乐并不仅局限于大事件或重大成就，小小的欢乐同样值得我们发现与享受。
当我们品味美食、欣赏花朵绽放时，都会激发我们的愉悦之情。
此外，音乐、电影、笑话等轻松娱乐也能给我们带来温暖和快乐。
珍惜这些小小的欢乐时刻，能让我们更加快乐地生活。
生活中存在着无数值得发现的乐趣，我们只需打开心扉、放下烦忧，用真心去感受，就能够发现无穷的欢愉。
发现趣味,生活才会感到快乐作文
发现趣味,生活才会感到快乐作文《发现趣味，生活才会感到快乐》作文一小朋友们，你们知道吗？生活就像一个大大的宝藏箱，里面藏着好多好多的趣味，只要我们用心去发现，就能变得超级快乐！比如说，我特别喜欢观察小蚂蚁搬家。
有一次，我在花园里看到一群小蚂蚁排着队，忙忙碌碌的。
我就蹲在那儿，眼睛一眨不眨地看着。
它们有的背着小小的米粒，有的拖着比自己身体还大的面包屑，嘿哟嘿哟地往家走。
我觉得它们可太有趣啦，就像一支训练有素的小军队。
还有啊，我喜欢下雨天踩水坑。
穿上我的小雨靴，“啪嗒啪嗒”，水花溅得高高的，我的裤腿都湿了，但是我笑得可大声啦。
小朋友们，只要我们有一双善于发现的眼睛，生活中的趣味到处都是，快乐也就一直跟着我们啦！《发现趣味，生活才会感到快乐》作文二小朋友们，我跟你们讲哦，发现趣味是一件特别棒的事情，能让我们的生活变得超级快乐！我特别喜欢画画，每次拿起画笔，我就觉得自己像个小魔法师。
我可以把红红的太阳画在纸上，把绿绿的小草画在纸上，还能把可爱的小兔子画在纸上。
看着这些画，我心里美滋滋的。
还有一次，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。
风筝飞得高高的，像一只自由自在的小鸟。
我跑啊跑，笑啊笑，觉得整个世界都变得好美好。
所以呀，只要我们去发现那些有趣的事儿，每天都会开开心心的！《发现趣味，生活才会感到快乐》作文三小朋友们，你们有没有觉得有时候生活有点无聊？其实呀，不是生活无聊，是我们没有发现它的趣味！我有个好朋友，他特别喜欢收集石头。
各种各样的石头在他眼里都是宝贝。
有一次他给我看他的石头，有的像星星，有的像小猫咪，可有意思啦！我自己呢，喜欢在晚上看星星。
躺在草坪上，看着一闪一闪的星星，我就会想，它们是不是在对我眨眼睛呀？当我们发现这些小小的趣味，生活就像加了糖一样甜，每天都快快乐乐的！《发现趣味，生活才会感到快乐》作文四小朋友们，生活里有好多好多好玩的事儿，只要我们用心去找，就能变得很快乐！我喜欢跟着奶奶学包饺子。
一开始我包的饺子总是奇奇怪怪的，有的躺着，有的歪着。
【高一作文】我懂了 生活中的快乐作文600字
【高一作文】我懂了生活中的快乐作文600字我懂了，生活中的快乐生活，是一枚美丽的糖果。
它有时会给人带来酸楚、辛苦，但只要能品尝到其中的甜美，我们就会明白，生活中的快乐是那么的珍贵。
最近，我担任了学校志愿者活动的负责人，每周末都会和一群热心的同学一起去社区义务劳动。
一开始我觉得这很无聊，为什么要把宝贵的周末浪费在这里？当我看到那些老人家满脸的笑容，听到他们感激的话语时，我才懂了生活中的快乐。
我记得有一次，我们去附近的养老院给老人们打扫卫生。
老人们的住处本来就不大，但是因年迈体弱，房间里的灰尘和杂物更是让人难以忍受。
我们带来了清洁用具，开始打扫工作。
虽然辛苦，但是每当我看到老人们脸上的笑容，听到他们的夸奖和感谢，我就会觉得这一切都是值得的。
那时的我才明白，帮助别人，让别人快乐，是一种巨大的满足感，是生活中的快乐。
还有一次，我们去社区的孤儿院陪孩子们过节。
这些小孩因为未曾拥有过父母的爱，多少有些胆怯和内向。
我们给他们带来了欢乐，给他们带来了温暖。
在我们的带领下，孩子们玩得开心极了，他们的笑声传遍了整个院子。
当我和一个小男孩一起堆沙子，他用灿烂的笑容看着我说：“谢谢你，姐姐，你是我认识的最好的人。
”那一刻，我觉得心里被感动了，我才明白，关心他人，给予他们帮助和温暖，是生活中最真实的快乐。
生活中的快乐还有很多，例如和朋友们一起玩耍、享受美食、看一场精彩的演出等等。
这些看似平凡的事情，却蕴含着深刻的意义。
在朋友们的陪伴下，我们可以畅谈心事，分享彼此的快乐与困惑，这是一种深深的温暖。
而美食和演出，则让我们领略到了生活的美好与情趣。
生活中的快乐，并不是物质上的富有，而是心灵的满足。
只有内心真正的平和和舒适，我们才能感受到生活的乐趣。
快乐源于分享与帮助他人，源于与朋友家人的亲密相处，源于对生活的热爱与感激。
我懂了，生活中的快乐就在身边，只要我们用心去感受、用心去品味，我们就能在平凡的生活中找到快乐的花朵，用快乐的心情去面对每一天。
演讲稿：学会生活、感受生活
演讲稿：学会生活、感受生活尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，为大家分享我的演讲稿主题——学会生活、感受生活。
生活，是一个每个人都无法回避的话题。
无论是忙碌的工作还是繁重的学业，我们都不能忽视身边发生的喜怒哀乐。
然而，很多时候我们似乎被生活追逐着，没有时间去真正感受生活的美好。
首先，我们需要学会生活。
生活不仅仅是为了生存，更是为了享受。
我们要学会在忙碌的工作中找到乐趣，在繁重的学业中发现成长的喜悦。
我们可以尝试做些自己喜欢的事情，比如阅读一本好书、听一场音乐会，或者去旅行一趟。
通过这些方式，我们能够从繁琐的工作学习中解脱出来，从而更好地感受生活的多彩。
其次，我们需要感受生活。
生活中没有一劳永逸的成功，也没有绝对无助的失败。
我们应该从生活中的细节中感受到成功的喜悦和失败的价值。
每天，我们都可以从小事情中获得快乐，比如看到一朵盛开的花朵、感受清晨的阳光，这些都是生活中的小确幸，可以让我们充满希望和幸福感。
除此之外，我们还应该学会与他人分享生活的快乐和困扰。
当我们分享生活的美好时，可以让他人与我们一起分享幸福的喜悦；当我们面临困难时，可以向他人寻求帮助和支持。
在与他人的交流和互动中，我们会发现生活的丰富多彩，更能够获得自己无法获得的启发和帮助。
最后，学会生活、感受生活，需要我们保持一颗积极的心态。
生活中难免会遇到挫折和困难，但并不意味着我们要一蹶不振。
我们应该相信自己的能力和潜力，相信未来会有更多的机遇和美好。
只有保持积极的心态，我们才能更好地感受到生活的乐趣和意义。
亲爱的同学们，让我们一起学会生活，感受生活的美好吧！无论是成功的喜悦还是失败的教训，都是人生的宝贵财富。
让我们用积极的心态去面对生活中的一切，用真诚的心去感受生活的每一个瞬间。
相信只要我们学会生活、感受生活，我们的人生将会更加充实和精彩！谢谢大家！。
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学会生活
发现生活中的快乐
本课旨在说明快乐是什么。
教学中我们将生活中的快乐大概分为了三种形态：感受的快乐、汗水中换来的快乐、给予的快乐。
教学目标：
【知识与技能目标】：了解快乐是我们容易忽略的一个最为基本的生活感受和态度。
引导学生发现和体会生活中的这种快乐，明白这本身就是一个快乐的人的基本。
另一方面，快乐的人不仅快乐自己，还快乐别人，营造一种快乐的氛围。
【能力目标】：引导学生反思自已的生活经验，深刻认识这种快乐，从感性提升到理性；明门通过自己的努力和付出，我们就有可能获得一种收获的快乐，在自己点点滴滴付出的过程中，我们最终就有可能获得一种体现着成就感、自豪感的快乐。
【情感态度价值观】：通过人与他人、社会互动，即通过一种有益于他人和社会的行为中产生的快乐“给予的快乐”更多地体现的址一种利他的社会的给予行为，引导学生认识到这种“给予的快乐”可能是职责的，也可能是志愿的，但无论哪种，我们最终要让学生明白的是这种“给予”的价值魅力。
【教学重点】：引导学生在生活中意识和发现那些平素不以为然的情景，明白快乐就是那样朴素，只是需要我们用心去感受和悦纳自己。
【教学难点】：引导学生明确快乐的满足也来自辛苦和努力，尽可能地让学生借助他人的经验和感受，能体察到这种来之不易的快乐。
教学活动设计：
一、感受的快乐
1、让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，共同感受快乐。
2、让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。
3、师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。
给大家五分钟，小组交流。
全班交流：说说找到的快乐.？
同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。
3、快乐能给我们的生活带来什么好处呢？
家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好……
二、汗水换来的快乐
快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。
案例分析：分小组讨论交流
（1）农民丰收的喜悦是如何得来的？（在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的）（2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？（她们经过了刻苦的训练，胜利得来不易）
（3）这道题终于做出来了！（是经过了认真思考得出来的）
他们都是经过努力，征服自己，超越自我，达到一个新目标，由此获得的快乐。
你们有过,付出努力、汗水后得来的快乐吗？（小组交流，全班交流）
三、给予的快乐
当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望，
1、课前，我让大家完成调查：你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？（小组交流，全班交流）
2、引导学生思考:为什么这些人感到快乐?
因为他们给了别人快乐,一份快乐给了别人,就变成了两份快乐了。
3、说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。
？（小组讨论，全班交流）
教学总结：
让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。
课后思考：
什么是快乐？（学生自主总结）。