2 找春天第2课时

统编版 语文 二年级 下册
2
找春天
第二课时
复习导入
chōng 冲出
xún 寻找
gū niang tǔ 姑娘 吐出
liǔ 柳枝
dàng táo 荡 秋千 桃 花
xìng 杏花
默读课文，圈画重点词语，看看 孩子们找到的春天是什么样的，再试 着读一读。
请自读第1-2自然段， 想一想：你从这些句子中读出了什么？ 是从哪些地方读出来的？
春天
比喻成
害羞的小姑娘
注：“姑娘”这个词的读音娘读轻声“niang”，而拆开来读，娘读二声 “niáng”。
感到不好意 思，难为情。
春天像个害羞的小姑娘，
··
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
两个叠词要读得轻而缓。
你从哪儿读出了 春天的害羞呢？
我们仔细地找哇，找哇。
如此害羞的春天， 孩子们寻找得可 仔细啦！
自读课文第4-8自然段 找找春天都藏在哪里，画出相关句子。
她在喜鹊、杜 鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
同学们，你们想想我们是怎样“看到”“听 到”“闻到”“触到”春天了呢？
看到：草绿了、树绿了、花红了，河水解冻了； 听到：小鸟叽叽喳喳的叫声、河水叮咚的响声； 闻到：桃花香、杏花香等； 触到：清风拂面，暖暖的。
找出文中的拟人句，并试着模仿写一个。
她在柳枝荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
“一朵两朵”说明野花十分稀少，很 难发现，也表达了发现后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，非常小。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
“叮叮咚咚” 象声词，表现了小溪 解冻了，让人感到很欢快。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田
野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用三
个动词，表达了孩子们要去寻找春 天的急切、激动的心情。
“我们”从哪些景物中找到了春天？
“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、 吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了 春天。
“探出头、眉毛”说明小草稀稀疏疏的，并不多。
仿写句子
春雨站在桃枝上给桃花点红了花蕊，给杏花换上了 白衣；春雨在小溪里奔跑，在人们的伞上跳舞。
新课讲解 春天在
我会连：
树枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
课文主旨
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了 春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情， 赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱 之情。
新课讲解
我会连：
小草 野花 树木 小溪
叮叮咚咚 吐出嫩芽 开出一两朵 探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
读第8自然段
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了
chù
liǔ dàng
她，我们触到了她。她在柳枝荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；
dù juān
táo xìng
孩子们真兴奋！
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家
··
··
门，奔向田野，去寻找春天。
··
··
心情急切、兴奋
读一读第3自然段 看看春天是不是也急着要来呢！
xiū gū niang zhē 春天像个害羞的小 姑 娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找 哇，找哇。
( 1 )找出本段中的比喻句。