个人工作材料 殚精竭虑育英才,桃李不言自成蹊
教师先进事迹演讲稿：桃李无言 下自成蹊
教师先进事迹演讲稿：桃李无言下自成蹊尊敬的领导、亲爱的同事和亲爱的同学们：大家好！我今天要讲述的是一位教师的先进事迹，这位教师就是我们学校的李老师。
李老师是一位兢兢业业、默默耕耘的教育工作者，她的事迹就如同一颗精心埋下的种子，不声不响地孕育着美好的未来。
桃李无言，下自成蹊。
这八个字，形容的就是李老师的教育理念和行为准则。
在她的教育教学实践中，她始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的全面发展。
在教学上，李老师不仅注重学生的知识传授，更注重培养学生的创新精神和实践能力。
她善于引导学生思考，鼓励他们自主学习和探索，培养学生的思维能力和问题解决能力。
她的课堂气氛活跃而轻松，充满着师生之间的互动和学生之间的合作。
同学们对李老师的课程充满了兴趣，每次上完课都能收获很多。
除了课堂教学，李老师还十分注重学生素质的培养。
她爱护每一位学生，耐心倾听学生的困扰和烦恼，给予他们真诚的关心和帮助。
她经常与学生进行心理沟通，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
在李老师的带领下，许多学生在各种比赛中取得了优异的成绩，其中有的学生甚至获得了各类大奖。
这些成绩的取得不仅是学生自己的努力，更是李老师辛勤耕耘的结果。
李老师用她的努力和热情，给学生树立了一个良好的榜样。
许多学生在她的影响下，懂得了努力和奋斗的重要性，也明白了付出就一定会有回报。
他们在李老师的激励下，不断超越自我，取得了优异的成绩。
作为一名优秀的教师，李老师用她的行动证明了桃李无言，下自成蹊的真谛。
最后，让我们为李老师献上最热烈的掌声！让我们向她学习，向她看齐，用李老师的先进事迹激励自己，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！。
中专教师先进事迹：桃李不言,下自成蹊
中专教师先进事迹：桃李不言，下自成蹊中专教师先进事迹：桃李不言，下自成蹊《史记·李将军列传》中司马迁在为李广立传时称赞道：桃李不言，下自成蹊。
是说桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来。
比喻为人真诚笃实，德才兼备，自然能感动别人,自然会受到人们的敬仰。
有时候，我们了解一个人，知其品行，也就知晓了她工作的态度。
在口浦中专校信息部就有这样一个教师，品行高尚，工作严谨，受到了众人的一致赞扬。
她就是信息部13班主任z老师。
一、关爱学生，视学生如同自己的孩子。
狄老师对学生严中有爱，管理有方，是出了名的优秀班主任。
经她管教的孩子无论多调皮，最后也会心服口服，朝着正道上成长。
在她上一届的学生之中，有一个名叫扬扬的学生，上课时玩手机，课任老师没收他的手机，孩子恼羞成怒，在课堂上与老师对抗，然后班主任狄老师把他叫到办公室，还没有教育，他就歇斯底里，说我用手机犯什么错了，说完就当着班主任的面把手机砸了，手机当场就摔坏了，狄老师很生气，但她理性地克制了自己的情绪，对孩子耐心教育，最后孩子哭着说老师，我不该这么冲动。
狄老师教育学生，施之以法，动之以情，晓之以理，很多学生在狄老师身上学到做人的道理。
狄老师视学生如自己的孩子，她才会这么用心，今年她又带班主任了，两个星期下来，她明显地消瘦了，嗓子也哑了，可是她不以为意，仍然早早来到宿舍，来到操场，和学生一起早锻炼，她说我要求学生做到的，我自己首先要做到。
试想狄老师年龄已四十多岁了，学校有这么多的年轻教师，她高级职称已过，也许在有的人眼里，何苦再拼再忙，可是她是真正地把工作当成了应该做并且必须做好的事，敬业的人是最美丽的，她执着认真的状态令人肃然起敬。
二、关心同事，视他人如兄弟姐妹。
狄老师在办公室，无论比她年龄大小，她都以身作则，主动打扫办公室，烧水，有时候，她来的早，早早地烧了水，给每一个同事杯中倒上水，让来上班的人心中有着浓浓的暖意。
教师先进事迹演讲稿：桃李无言 下自成蹊
教师先进事迹演讲稿：桃李无言下自成蹊尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天的主题是教师先进事迹，让我向大家介绍一位伟大的教育工作者——他就是我们学校的一位老师。
这位老师名叫李老师，是我们学校的语文教师。
虽然他平时不善言辞，但他却是那种默默耕耘、坚守岗位的典型代表。
无论是在课堂上还是课余时间，李老师总是尽心尽力地教导我们，默默地影响着每一个学生。
李老师教书育人的事迹数不胜数，但有一个故事让我至今难以忘怀。
那是在我初中时，我曾经遭遇了一段情感的困扰，学习成绩也随之下滑。
我陷入了低谷，失去了学习的动力。
可是就在我最困惑的时候，李老师给我送来了望子成龙的推动力。
一天放学后，李老师主动找到我，带我来到学校的图书馆。
他推荐给我一本书《道德经》，希望我通过阅读这本书，能够在内心找到自我，重新寻找到学习的动力。
在他的鼓励和指导下，我慢慢地摆脱了困境，重新燃起了学习的激情。
这个故事让我深深感受到了李老师对学生的关怀和付出。
他用智慧和耐心帮助我们解决困难，用真心和责任感引导我们成长。
他无论是在课堂教学上还是在课余辅导上，都倾注了大量的精力和时间。
他为了我们的成长，不惜自己的个人时间。
即使在周末、假期，他也会留下来开设学习小组，耐心指导我们解决学习中的问题。
正是因为有了李老师这样无私奉献的精神，无私的付出和甘于奉献的精神，我才能够走出困境，重新找到自我。
李老师用自己的行动告诉我们：只要你肯努力，每个人都有机会改变命运，实现自己的梦想。
桃李无言，下自成蹊。
李老师不张扬，却深深影响了我们每一个学生。
他用实际行动诠释了一个教师的责任和担当。
他用自己所做的一切，为我们的成长播下希望的种子，让我们每个人都能茁壮成长。
在此，我代表全校师生向李老师表示最崇高的敬意和衷心的感谢！感谢您无私的奉献和默默付出，感谢您对我们的关怀和引导。
正是有了您这样的教师，我们才能够茁壮成长，成为对社会有用之人。
最后，让我们共同为李老师送上最真挚的祝福！在今后的日子里，希望李老师能够一直怀揣初心，继续在教育道路上耕耘，为教育事业做出更大的贡献！让我们以李老师为榜样，传承他的精神，用自己的努力去回报社会，让更多的人受益于教育的力量！谢谢大家！。
教师先进事迹演讲稿《桃李无言 下自成蹊》
教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的同学：大家好！今天我要向大家介绍一位优秀的教师——张老师。
一、简介张老师出生于1962年，是一名资深语文教师，已经在学教前线工作了30年之久。
她教授的学科是初中语文，是我校历史悠久、师资力量雄厚的语文学科骨干。
二、事迹1. 先进事迹张老师是一位教育教学能力极强的教师，凭借着她的执着和耐心，培养了一大批优秀的学生。
有一次，她在备课时发现，课文中有一些学生难以理解的生僻词语，便特地设置了一个类似“语文竞赛”的活动，让学生通过分组比赛的方式学习这些生僻字，从而让学生对课文的理解更加深入。
此外，张老师擅长用游戏化的方法进行课堂教学，她善于给学生创设情境，吸引学生兴趣，激发他们对知识的渴求。
2. 杰出成绩在过去的30年里，张老师先后带领的学生被评为全国中学生语文演讲比赛的冠亚军，参加全国青少年书法比赛获得多个特等奖等。
她的教育教学成果过硬，被校领导和家长们一致认可和赞誉。
3. 奉献精神在平时的工作之余，张老师还经常参加学校的志愿者活动，关爱学生，关爱校园，倡导绿色环保。
在这个过程中，她教育学生关心他人，爱护自然，积极参与社会公益事业，更好地培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
三、感言张老师用自己鲜活的教育实践，为广大师生树立了榜样，向人们展现了一名合格教师的标准和风采。
“桃李无言，下自成蹊。
”张老师默默地为学生撑起平衡生活与学习的桥梁，鞠躬尽瘁，死而后已。
真正的教育事业，充满了困难与挑战，但是无论是考验多么严峻，这些人永远在默默地耕耘，在他们的生命里，“桃李”虽然无言，可下面的“路”却愈加平坦明朗。
让我们向张老师致以崇高的敬意和诚挚的谢意！同时，也希望广大教育工作者能够在张老师的身上得到启示，认真履行自己的教书育人的使命，在育人工作中刻苦钻研、积极创新，为教育事业的发展作出自己的积极贡献！。
教师先进事迹演讲稿《桃李无言,下自成蹊》
教师先进事迹演讲稿《桃李无言,下自成蹊》大伙儿好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是××二中共产党员、物理教师——××老师。
陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、体会丰富、专门有人格魅力的好教师。
陈老师在师大就读时，确实是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。
他的书法作品让师生们赞扬不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。
然而大伙儿最观赏的，依旧他的谦虚慎重、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。
高中物理一向难教、难学，然而学生们却专门喜爱上陈老师的课。
教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。
慕名，我那个化学老师也去听陈老师的物理课了。
他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。
记得在课堂上，他竟能把一道专门“严肃的”的运动学题目，叙述成了一个“故事”。
他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。
窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗明显违反了交通规则，然而为了可爱的小生命，司机依旧以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?赶忙，学生们的表情用心了，就连我也关怀起小狗的命运了，大伙儿急切的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。
陈老师说：物理课是一门研究周围实际问题的学科，当展现在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想明白的问题时，学习爱好就专门的浓，思维就专门的活跃，学习成效也就专门的好。
学生们说：陈老师知识渊博，什么都明白，他就像一位导游带领我们在知识的海洋中畅游。
他给我们讲“运动的合成”时，会请大伙儿回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情形；讲浦东立即建筑的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦什么缘故倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震动了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有味和有用，如此的物理课、如此的物理老师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生进展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师一贯大力推崇并躯体力行的。
老师个人工作总结诗歌
秋风吹过校园角，
教师匠心映日红。
三尺讲台传智慧，
五年寒暑育英才。
岁月匆匆水自流，
辛勤耕耘育桃李。
朝夕相伴学子行，
匠心独运育心灵。
学海无涯勤为径，
桃李不言下自成。
辛勤汗水浇花朵，
静待花开满园香。
手捧教鞭心自宽，
不畏艰难勇向前。
谆谆教诲传家国，
桃李芬芳满园春。
课堂之上传真理，
启迪智慧破迷雾。
春风化雨润心田，
学子奋进共筑梦。
桃李满天下，师恩似海深。
辛勤耕耘终有成，
桃李芬芳报师恩。
繁花似锦迎春归，
教师佳节喜相逢。
匠心独运育英才，
桃李芬芳共庆功。
岁月如歌，不忘初心，教师生涯路漫漫。
砥砺前行共奋进，
桃李芬芳满园春。
教师演讲稿 教师先进事迹演讲稿《桃李无言 下自成蹊》
教师演讲稿教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的XX老师。
首先，非常感谢大家能够给我这个机会，在这个特殊场合，向大家分享我的先进事迹。
今天，我想讲述的是一个让我感到骄傲的教育故事，题为《桃李无言，下自成蹊》。
在这个回忆的故事中，有一个学生明亮而清秀，他叫小明。
小明家庭贫困，父母无力支付他的学费，但他对知识的渴望使他顽强地坚持着。
他白天上学，晚上找工打工，辛辛苦苦为学费攒钱。
每当看到他饱含期待的眼神，我都心生敬佩和感动。
他是我心目中的“才子”，不仅在学习上表现突出，而且在班级的集体活动中，常常以出色的表现成为焦点。
他不断地接触新知识，学习新技能，并在班级的表演和比赛中绽放光彩。
然而，命运并不总是垂青他，小明在高三时突然患上重病，形势变得严峻起来。
他的身体状况恶化，到了不能上学的地步。
但他却意志坚定，不愿放弃。
每天，我都去看望他，和他聊天鼓励他。
他常常告诉我，他的梦想就是考上理想的大学，将来成为一名优秀的科学家。
在他的欲望和努力下，他的病情逐渐好转，但他的学习进度远远落后于全年级其他同学。
我知道这是一个艰巨的任务，但我决定不离不弃，用我的真诚和爱心帮助他。
每天下班后，我都和他一起复习功课、做题、讲解知识。
可是，努力并不一定带来轻松。
由于时间紧迫，知识点多，我发现他难以跟上全班的进度。
于是，我调整了教学方法，采取个性化的辅导方式，为他制定了专门的学习计划。
每次讲解，我用生动的事例和形象的比喻进行讲解，帮助他更好地理解和记忆知识点。
经过我们共同的努力，他的成绩开始有了明显的提高。
我看到了他眼中的自信和骄傲。
每当他对我说：“老师，谢谢您的辛勤教导，是您让我看到了希望。
”，我知道，这是属于他的独特成就和自豪。
最后，以大家熟悉的名言结束我的演讲：“桃李无言，下自成蹊。
”在这个故事中，小明的成功是他自己努力的结果，也是老师的引导和辅导的结果。
作为一名教师，我们的使命是点燃学生成长的火花，激发他们的潜能。
教师事迹材料倾尽丹心育英才
教师事迹材料倾尽丹心育英才尊敬的评委老师：我非常荣幸有机会向您推荐我的教师事迹材料，我是一名兢兢业业、尽心尽责的教师，一直以来致力于培养优秀的人才。
以下是我多年来倾尽丹心育英才的一些事迹和教学经验。
我是一名小学教师，为人师表是我的使命和梦想。
我始终相信每个孩子都有无限的潜能，只需要我们耐心的引导和培养。
因此，在我的课堂中，我注重培养学生的自信心和学习兴趣。
我会花时间和精力了解每个学生的特点和需求，设计个性化的教学计划。
我鼓励学生敢于表达自己的观点，尊重并关心每个学生的感受。
我相信只有营造一个积极、温暖的学习氛围，才能让每个学生都能够发挥他们的最大潜力。
为了提高教学质量，我积极参加各种教育培训和学术研讨会。
这些培训和研讨会帮助我更好地了解最新的教育理念和方法，并灵活运用到我的教学中。
举例来说，我学习了游戏化教学的理念，将学习内容变成游戏形式，增加学生的参与度和积极性。
结果，学生们更加喜欢我的课堂，并且在游戏化教学的激励下，他们的学习成绩出现了显著的提高。
除了课堂教学，我还非常重视培养学生的综合素质。
我积极组织学生参加各种社团活动和竞赛。
例如，我指导学生参加数学竞赛和演讲比赛。
我相信通过参加这些活动，学生们可以培养自信心、团队合作精神和解决问题的能力。
不仅如此，他们还能在比赛中汲取经验，不断完善自我。
我的学生在竞赛中取得了很好的成绩，这也是我在教育道路上的一大成就。
同时，我努力培养学生的社会责任感和公民意识。
我鼓励学生参加各种社会实践活动，让他们接触到社会的不公平和困难。
通过参与这些实践活动，学生们能够懂得珍惜生活、关心他人，并且有意识地为社会贡献自己的一份力量。
作为一名教师，我一直强调独特的爱与确切的知识。
我不仅注重把课堂上学到的知识传授给学生，更注重培养学生的品德和思想。
我要求自己做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和世界观。
我相信只有德才兼备的人才才能为社会的发展做出积极的贡献。
再次感谢您给予我推荐的机会。
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殚精竭虑育英才，桃李不言自成蹊
我自从教以来，能够做到忠诚于党和人民的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，不断提高自己的师德水平，教书育人，为人师表，教风端正，敬业爱岗。
在平凡的工作岗位上，深入钻研，努力开拓，顽强拼搏，不断创新，取得了一些成绩，做出了一些贡献。
一、深入钻研，努力开拓，提高教育教学水平
在教学中我首先注意让学生多读书，尤其是一些文学名著和名家名篇。
“能读千赋则善赋，能观千剑则晓剑。
”并尝试站在文学的高处审视作者对生活的提炼，对情感的表达，对人物的塑造，能审美地阅读，吸取他人的长处，滋润自己的心田。
提升自己的文学鉴赏能力和写作能力。
在教学中要指导学生养成勤练的好习惯，随手录下令自己动情的点点滴滴，哪怕是未经任何加工的东西，不时地积累起来，以便将来寻找情感的喷发点。
这些学生自己的文章虽有瑕疵，但它们是学生自我成长中最真实的印迹，在一次次翻阅和审视中能学会一点点长大，情感会慢慢积淀起来，并越来越厚重。
在积累的过程中还要注意对写作素材的修改。
俗话说，文章不厌百回改。
“能改则瑕可为瑜，瓦砾可为珠玉。
”子美云：“新诗改罢自长吟。
”杜甫被称为诗圣，尚改而后工。
至于“推敲”的故事大家更是耳熟能详。
好的文章都是多次修改后的结晶，一篇文章写后要指导学生改个三遍五遍，直到满意才罢休。
写文章一定要做到以情动人。
陆机在《文赋》中说：“诗缘情。
”袁枚在《随园诗话补遗》中也说：“文以情生，未有无情而有文者。
”文因情感而发。
情感是文章的血液，是文章的生命，情与文的关系极为密切，无论哪种文体，都离不开一个“情”字。
“情动于衷而形于言”，只要作者情感的闸门一打开，自然情到笔至，妙笔生花。
名家大师们正因为有了发自内心的“从肺腑中流出”的真情实感，才能做到写山能情满于山，写海能情溢于海，让作品富有强大的生命力。
要指导学生善于发现平常小事所隐含的情感因素，并会深入地思考生活。
注意开拓自己的思路，打破单一的思维定势，用自己的眼睛去捕捉生活中的亮点，动人处，自由地驰骋自己的思绪，大胆地抒写自己的情
怀。
敢在作文中用自己的思想遨游，用自己的感情畅想，用自己的心自由地去体验和感悟身边及未来的生活，真正做到以“情”而“文”动，“文”自然是美不胜收。
二、春风化雨，以情动人，做好班级管理工作
班主任是班级的教育者和组织者；是联系各科教师的纽带；是沟通学校和家庭社会的桥梁。
班主任工作不仅是一门科学，更是一门塑造学生灵魂的艺术。
为了更好地开展班级管理工作，我主要从以下几点入手。
1、更新观念——提高班级管理水平
努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。
注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
2、人人平等——树立民主的工作作风
在班级管理工作中，我力戒一人说了算，“和你没商量”的专断工作作风，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。
使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。
本期我接任三年级四班的班主任，首先在班内召开了一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。
此时，学生的话语像打开了闸门的水一样奔涌而出：有的提出班委会重新民主改选；有的提出要经常交流学习方法；有的提出大扫除分工要细，具体到人……我把能够实施的意见，逐条交由提出这条意见的人主持实施。
这样，学生积极性很高，许多问题他们自己通过讨论就能拿出比较完整的意见，班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。
3、授人以渔——交给学生学习方法
我班内有这样一位同学，平时学习刻苦勤奋，每到测验之前，天天起早贪黑复习功课，早上五点钟起床，夜晚十一点入睡，学习精神很令人佩服和感动。
可考试成绩每次都排在后头，他自己感到很困惑，找不到产生问题的
原因。
像这样的情况几乎在每个班级中都存在。
如何看待这些同学的勤奋与失败，从中找出带规律性的东西，是我们每一个班主任义不容辞的责任。
但仔细分析起来，产生这样现象的根本原因主要是学习方法不恰当。
那么指导学生掌握学习方法就是一个重要的工作重心。
4、爱心——春风化雨、润物无声
热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。
班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”
我班有一个叫王勇的学生，平时打架骂人，上课说悄悄话，做小动作，同学和任课老师对他很有意见，很多人不愿理睬他。
我也和他认真地谈了几次心，但收效不大。
在一次体育课上，他不慎从单杠上摔了下来，腿变得又红又肿，走路很困难。
于是请假在家休息。
我感到这是一个时机，及时挖掘了他身上存在的闪光点，如劳动积极，在运动会上获短跑比赛第一名，为班级争了光等。
让全班同学和课任老师每人为他叠了一只纸鹤，并写上自己祝福的话。
下午，我和两名学生代表一起去看望了他。
他读了纸鹤上的话后，感动地流着泪说：“老师和同学们这么关心我，我以后一定不辜负大家的期望……”从此以后，他就象变了一个人似的，坏毛病改掉了，学习劲头大了，和老师同学的关系也融洽了……这正是爱心唤起了他前进的渴望，正是爱心使他叛若两人！爱学生，我认为首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。
同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。
三、努力拼搏，硕果累累
一分耕耘，一分收获。
经过本人不倦的努力，也取得了一些成绩：2002年12月所讲授的电教优质课《插上想象的翅膀》被**县教育体育局评为二等奖。
2003年10月执教的中学语文电教优质课《插上想象的翅膀》被**市教育局评为三等奖。
2000年10月论文《以提高质量为先导，轻松高效地开展语文自读课文教学》被**市教研室评为二等奖。
2001年10月论文《语文自读课文教学中教学目标实现方法的多样性》被**市教学研究室评为三等奖。
2002年6月指导学生制作的《活字印刷术演示教具》被**市教育局评为二等奖，本人荣获教师指导奖。
2003年6月在青少年科技创新大赛中被**市科学技术协会、**市教育局、科学技术局评为辅导教师奖。
2004年5月在青少年读书演讲活动中被**县委宣传部、教育局、新闻出版局、新华书店评为教师辅导奖。
1999年9月10日教师节被**县人民政府评为优秀教师。
2001年9月10日教师节被**县人事劳动局、**县教育委员会评为优秀教师。
2001年7月自制投影片课件《陋室铭》被**县教育委员会评为二等奖。
所带班级多次被镇教育管理站评为文明班集体，本人多次被评为优秀班主任。
并多次被镇党委、政府评为优秀教师。
在以后的工作中，我将继续努力，更加勤奋地工作，殚精竭虑，无私奉献，为教育事业贡献出自己毕生的心血和汗水。