大班语言活动优质课月亮,生日快乐教案设计和教学反思
《月亮生日快乐》教学教案设计
《月亮生日快乐》教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解月亮的基本特点及其变化规律。
（2）培养学生运用英语表达月亮相关话题的能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究月亮的奥秘。
（2）运用任务型教学法，培养学生合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探索宇宙的兴趣。
（2）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容：1. 课文：《月亮生日快乐》2. 教学重点：（1）月亮的基本特点及其变化规律。
（2）运用英语描述月亮相关话题。
3. 教学难点：（1）月亮各种变化现象的英语表达。
（2）如何引导学生运用英语进行创意表达。
三、教学过程：1. Pre-reading：（1）引导学生观察天空，让学生说出他们所知道的关于月亮的信息。
（2）教师展示课文图片，引发学生对课文的兴趣。
2. While-reading：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（3）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
3. Post-reading：（1）学生根据课文内容，完成相关练习。
（2）小组讨论：让学生运用英语讨论月亮的奥秘，并分享各自的观点。
四、作业设计：1. 抄写课文中的重点句子，加强语言实践。
2. 观察月亮的变化，记录下来，并尝试用英语描述。
3. 调查家人或朋友对月亮的认识，整理成报告。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括语言运用能力和合作精神。
六、教学资源：1. 课文：《月亮生日快乐》纸质或电子文本。
2. 月亮变化图片素材。
3. 月亮相关科普资料。
4. 录音设备。
5. 白板和书写工具。
1. 教室布置：天空主题的图片或装饰，增加氛围。
月亮生日快乐幼儿园教案
月亮生日快乐幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识月亮，了解月亮的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿分享、关爱他人的品质。
4. 培养幼儿的审美观念和手工制作能力。
二、教学内容：1. 认识月亮：讲解月亮的形状、大小、距离地球的关系等。
2. 月亮的变化：讲解月亮的盈亏变化，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 生日快乐：讲解生日的意义，让幼儿学会祝福他人生日快乐。
4. 手工制作：制作月亮卡片，装饰月亮，培养幼儿的审美观念和动手能力。
5. 情景表演：编排一个关于月亮的生日派对的情景表演，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解月亮的知识、生日祝福等。
2. 观察法：让幼儿观察月亮的变化，培养观察力。
3. 实践操作法：手工制作月亮卡片，培养幼儿的动手能力。
4. 情景表演法：编排情景表演，培养幼儿的想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 月亮卡片模板及装饰材料。
2. 月亮变化图片。
3. 生日蛋糕、礼物等道具。
4. 音乐、投影仪等设备。
五、教学步骤：1. 引入：讲解月亮的变化，让幼儿观察月亮图片，引出月亮的生日主题。
2. 讲解：讲解月亮的知识，让幼儿了解月亮的形状、大小、距离地球的关系等。
3. 祝福：讲解生日的意义，让幼儿学会祝福他人生日快乐。
4. 手工制作：发放月亮卡片模板及装饰材料，指导幼儿制作月亮卡片，培养幼儿的审美观念和动手能力。
5. 情景表演：编排一个关于月亮的生日派对的情景表演，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 总结：回顾教学内容，强调关爱他人、分享品质的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并制作一张月亮卡片。
六、教学评估：1. 观察幼儿在手工制作月亮卡片时的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿在情景表演中对月亮生日派对的想象和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后观察月亮变化的情况。
七、教学延伸：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿分享自己知道的关于月亮的故事。
幼儿园：大班语言教案：月亮,生日快乐
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，激发幼儿对自然现象的探索欲望。
2. 认知目标：让幼儿知道月亮的形状和变化，了解月亮与地球的关系。
3. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 认识月亮的形状和变化，了解月亮与地球的关系。
2. 通过观察、表达和动手操作，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解月亮的形状和变化，培养幼儿的观察力。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、表达和动手操作，理解月亮与地球的关系。
四、教学准备：1. 教具：月亮图片、地球图片、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师讲解月亮的形状和变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
b. 幼儿观察月亮图片，表达自己对月亮的认识和感受。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对月亮的喜爱。
4. 课后延伸：教师鼓励幼儿在家中观察月亮的变化，与家长共同了解月亮与地球的关系。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过出示月亮和地球的图片，让幼儿直观地了解月亮的形状和变化。
2. 运用引导发现法，引导幼儿观察、表达和动手操作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 采用情景教学法，创设温馨、有趣的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 讲解月亮的形状和变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 组织幼儿表达自己对月亮的认识和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 发放手工材料，引导幼儿动手制作与月亮相关的作品，提高幼儿的动手能力。
5. 组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对月亮知识的掌握程度。
幼儿园语言教学《月亮生日快乐》教学反思
幼儿园语言教学《月亮生日快乐》教学反思教学目标：本次《月亮生日快乐》的语言教学活动，主要目标是培养幼儿的听说能力，激发他们对故事的兴趣，提升他们的想象力和表达能力。
同时，通过故事引导幼儿理解友情、分享和感恩的主题。
教学内容：本次教学的主要内容是讲述和讨论故事《月亮生日快乐》。
故事讲述了一个小男孩送给月亮生日礼物的故事，以此引导幼儿理解友情、分享和感恩的价值。
教学准备：1. 故事书《月亮生日快乐》。
2. 与故事相关的图片或动画。
3. 制作一些简单的“生日礼物”道具，如纸做的星星、月亮等。
4. 准备一些关于友情、分享和感恩的问题卡片。
教学过程：1. 引入：通过展示月亮的图片，引发幼儿对月亮的好奇和兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动活泼的方式讲述故事，同时展示相关的图片或动画，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 讨论与互动：教师提出预设的问题，引导幼儿讨论故事中的情节和主题，如“为什么小男孩要给月亮送生日礼物？”、“你有没有和朋友分享过自己的东西？”等。
4. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演进一步理解和体验故事的情感和主题。
5. 制作礼物：引导幼儿制作“生日礼物”，并鼓励他们分享自己的礼物和感受。
教学延伸：在课后，可以布置一些家庭作业，如让幼儿回家向父母复述故事，或者画出自己心中的月亮和生日礼物，以此巩固学习效果。
教学总结：本次教学活动，幼儿们积极参与，对故事表现出浓厚的兴趣。
他们在听故事、讨论问题和角色扮演的过程中，不仅提高了语言表达能力，也加深了对友情、分享和感恩的理解。
教学评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度、回答问题的质量、角色扮演的表现以及课后作业的完成情况，可以对他们的学习效果进行评估。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习和行为变化，进一步评估教学效果。
在未来教学中，可以根据评估结果调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
大班语言活动月亮生日快乐教案
大班语言活动《月亮生日快乐教案》一、活动目标：1. 了解月亮的形状变化，感受月亮的美好。
2. 能正确朗读故事，丰富词汇表达能力。
3. 培养想象力，激发对天文知识的兴趣。
二、活动准备：1. 月亮图片若干张，分别展示月亮的不同形状。
2. 故事课件或纸质版故事。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状变化，引发兴趣。
2. 讲述故事《月亮生日快乐》，引导幼儿关注故事情节，感受月亮的美好。
3. activity 1：分组讨论，让幼儿分享自己观察到的月亮变化，培养表达能力。
4. activity 2：根据故事内容，进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，丰富想象力。
5. activity 3：绘画时间，让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的月亮，激发创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，记录下来，并进行分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置月亮主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对月亮变化的认识。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，评估他们的想象力及绘画技能。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对月亮观察的兴趣及表现。
六、活动准备：1. 月亮卡片若干，每张卡片上都有不同形状的月亮。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 故事课件或纸质版故事。
七、活动过程：1. 复习故事《月亮生日快乐》，引导幼儿回忆故事情节，加深对月亮形状变化的认识。
2. activity 1：分发月亮卡片，让幼儿通过观察卡片上的月亮形状，用自己的语言描述月亮的变化。
3. activity 2：手工制作月亮挂饰。
引导幼儿用彩纸剪出不同形状的月亮，粘贴在绳子上，制作成月亮挂饰。
4. activity 3：展示和分享。
让幼儿将自己的月亮挂饰展示给大家，并分享自己制作的月亮形状和故事中的月亮形状之间的联系。
幼儿园大班教案《月亮生日快乐》含反思
幼儿园大班教学计划《月亮生日快乐》带反思大班《月亮生日快乐》课包括反思大班语言教学活动，让孩子们调动丰富的情感，感受朋友之间的那种相互友谊，相互宽容和相互幸福，并用自制的书来观察和想象。
在表演中，培养孩子观察图片，欣赏阅读品味，理解故事的意义和哲学的能力。
来看看幼儿园班《月亮生日快乐》的几点思考。
活动目标1.借助自制书籍，在观察，想象和表演方面，培养孩子观察图片和享受阅读趣味的能力。
2，调动孩子丰富的情感，感受朋友之间的那种相互友谊，相互包容和相互理解，分享彼此的幸福。
3.理解故事中包含的道德和哲学。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
教学重点，难度鼓励孩子丰富的情感，感受朋友之间的亲密友谊，相互包容，相互理解和幸福。
活动准备自制书活动程序首先，观察盖子老师：“老师写了一本书。
这是本书的封面。
阅读这份封面时您会怎么想？ '（自制的书本屏幕很大，有利于孩子观察细节并发挥想象力）老师：“熊对月亮说什么？ '老师：'让我们用幸福的心情祝福月亮！ '二，听故事，随机置疑1，老师分故事老师：“在这个安静的夜晚，月亮慢慢升起，我们的故事就从这里开始。
'（老师温和的语气将孩子带入了故事的宁静之夜）老师：“有一天晚上，熊抬头仰望天空……于是，他爬上了一棵高大的树，与月球交谈。
'问题：为什么熊会爬上一棵高大的树？ '2.继续说：“他爬上了那棵大树……月亮听不到。
'老师：“熊爬到树上，觉得它离月亮太远了。
如果您是小熊，您将去哪里与月球交谈？ '3.老师：'让我们看不起，熊是怎么做到的？ '4.继续说：“所以，他划船了……爬到山上了。
'老师：“小熊非常费力地爬上了山，但是他有多累？为什么？ '老师：“是的，和朋友聊天有多高兴！这时，熊会对月亮说些什么？'5.继续说：“熊开始大喊：”嘿！再见！月亮说。
大班语言活动月亮,生日快乐教案【含教学反思】
大班语言活动月亮，生日快乐教案【含教学反思】一、活动目标1.学生能听懂并表达“生日快乐”。
2.学生能理解关于月亮的基本知识，如月相、月球表面等。
3.学生能够在合作中发挥主动性和想象力。
二、教学准备1.制作月亮模型和支架。
2.准备生日蛋糕、生日帽子、彩球等道具。
3.准备生日快乐歌谣的歌曲和录音设备。
4.准备PPT幻灯片和图片，包括月相和月球表面的图片。
三、教学流程第一部分：准备活动1.带领学生唱生日快乐歌谣，向他们介绍即将举办的生日活动。
2.致辞并介绍月球，向学生展示月相和月球表面的图片，激发他们对月亮的兴趣。
3.分组，让学生自由组合并共同思考如何制作月亮模型。
4.学生讨论并在小组内制作月亮模型和支架，并装饰月亮的表面以使它更具真实感。
第二部分：活动展示1.学生展示他们制作的月亮模型和支架，向大组介绍和分享他们的设计。
2.在模型展示后，向学生展示关于月亮的基本知识，包括月相和月球表面。
3.教师协助学生理解和识别月相，并对月球表面和月相的变化进行解释。
4.与此同时，向学生展示生日蛋糕、生日帽子、彩球等道具，然后教师再次唱生日快乐歌谣。
5.通过让学生吹熄生日蜡烛、戴上生日帽子和欢唱生日歌，让学生大声快乐地表达他们对这个特别的日子的喜悦和感激。
四、教学反思在这一次的“月亮，生日快乐”教学活动中，我的学生们显得非常兴奋和感激，认真思考并积极参与活动。
他们向我展示了他们的创造力和想象力，并且他们在合作中展现出了非常积极和友好的态度。
此外，我还发现，通过将月亮和生日这两个主题结合在一起，不仅加深了学生对月亮的认识，还给他们带来了快乐和满足感，这是非常棒的教学反思。
我将继续借助学生的想象力和好奇心，创造更多的教学活动，让他们在兴趣与满足中不断成长。
大班语言月亮生日快乐教案反思
大班语言月亮生日快乐教案反思1、大班语言月亮生日快乐教案反思设计思路：图画是幼儿生活中必不可少的元素，幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。
幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。
根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。
活动目标：1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。
2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
3.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备：自制图书活动过程：一、观察封面师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么?”(自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象)师：“小熊可能在和月亮说什么呢?”师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”二、听故事，随机设疑1、教师分段讲故事师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。
”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚)师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。
”问：“小熊为什么要爬上高高的树呢?”2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。
”师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的?”4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。
”师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样?为什么呢?”师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻，小熊会对月亮说什么呢?”5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨!……再见了!’月亮说。
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大班语言活动优质课月亮，生日快乐教案设计和教学反思
设计理念：
《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，
生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。
）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。
）
设计理念：
《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。
）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展
示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。
）
设计理念：
《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人
的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。
）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像
小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。
）。