04022106动画专业《定格动画制作》教学日历
幼儿园定格动画制作教学方案
在幼儿园阶段，定格动画制作是一种极具创意和趣味性的艺术教学方式。
通过定格动画制作，幼儿可以学习到动画制作的基本原理，培养他们的创造力和想象力，同时也可以锻炼他们的耐心和团队合作能力。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园定格动画制作教学方案，以便家长和老师们更好地指导幼儿进行创作。
一、认识定格动画1. 什么是定格动画定格动画又被称为“帧动画”或“停格动画”，是一种将静态图片逐帧播放而产生动态效果的动画制作技术。
在幼儿园阶段，可以简单将其理解为通过不断移动物体并拍摄照片来制作动画的过程。
2. 定格动画的魅力定格动画能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们在动画制作中体会到自己的成就感，同时也培养了他们的耐心和团队合作能力。
定格动画也是一种非常有趣的艺术表现形式，可以让幼儿在制作过程中充分展现自己的创意和想法。
二、幼儿园定格动画制作教学方案1. 材料准备在教学过程中，需要准备好合适的材料，包括纸张、颜料、小道具等。
这些材料应该符合幼儿的安全要求，同时也要具有一定的观赏性和可塑性，以激发幼儿的兴趣并展现他们的创意。
2. 主题选择在进行定格动画制作时，需要从孩子们喜爱的主题出发，可以是小动物、童话故事或日常生活中的小事件等。
主题的选择要让幼儿感到亲切和有趣，这样他们才能更加投入到制作过程中。
3. 制作过程在定格动画制作的过程中，可以分为以下几个步骤：- 故事创作：鼓励幼儿自己动手创作故事情节，培养他们的想象力和创造力。
- 角色设计：让幼儿自由发挥，设计自己喜欢的角色形象，并通过简单的造型和素材来制作角色道具。
- 场景搭建：引导幼儿利用简单的道具和背景布景来搭建故事场景。
- 拍摄制作：教导幼儿使用简单的拍摄设备，按照故事情节逐帧拍摄照片，制作动画。
4. 展示与共享在定格动画制作完成后，还可以组织幼儿进行展示和共享。
这不仅可以增强幼儿的自信心，还可以让他们学会欣赏他人的作品，培养他们的团队合作意识。
三、我的观点和理解在我看来，幼儿园定格动画制作教学方案不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以培养他们的耐心和团队合作能力。
定格动画(教学大纲)
人物的骨架，由金属和塑料构成，通过一系列铰链连接
2、仙鹤身体的骨架制作
身体上都有鳞片状的羽毛纹理
3、毛驴、猫咪的头和四肢
高性能黏土制作
4、机器人的制作
教学重、难点：拼装法、浇铸法制作工艺流程。
基本要求：
了解偶形制作的工具和材料；理解专业制作的案例；掌握两种方法制作工艺的流程。
第四章 布景和道具制作
制作好的模具被用来浇铸出泡沫橡胶偶形
模具制作、偶形的浇铸和硫化过程
教学重、难点：偶形的基础、骨架构造分类、制作工艺。
基本要求：
了解逐格动画偶形基础知识；理解偶形骨架构造；掌握偶形制作工艺。
第三章 偶形的制作工艺
第一节 偶形制作的工具和材料
工具类、材料类、颜料类
第二节 拼装法制作法偶形的工艺流程
1、绘制骨架放样图
4、分镜头故事板
其作用是将文字剧本所描述的内容转变为图像
5、音乐创作
视觉与听觉的复合体
6、对白先期录音
7、电子故事板制作
相当于动画影片的草图版本
第二节 定格动画的摄影
1、定格动画摄影概述
2、摄影基础知识
快门速度、光圈、景深、胶片的感光度、色温
3、定格动画的摄影棚
定格动画的摄影棚格局、设备
4、定格动画摄影布光、
第二节 定格动画的发展历程
1909年《尼古丁公主》
1915年，第一部黏土动画《失落的环节》
1925年《失落的世界》
1931年《第八奇迹》《金刚》等
教学重、难点：原理与应用。
基本要求：
了解定格动画的发展历程；理解定格动画的原理；掌握定格动画应用。
第二章 基础知识
第一节 偶形基础知识
幼儿园定格动画制作教案绘本创作与动画制作
幼儿园定格动画制作教案绘本创作与动画制作01. 引言在幼儿园教育中，定格动画作为一种生动有趣的教学工具，被广泛应用于幼儿绘本创作与动画制作的教学实践中。
本文将针对这一主题展开深度探讨，通过分析相关教案及绘本制作方法，揭示定格动画在幼儿园教育中的重要意义和应用价值。
02. 定格动画在幼儿园教育中的重要性定格动画是一种逐帧制作的动画形式，通过连续播放静止画面来模拟动态效果。
在幼儿园教育中，定格动画作为一种视觉艺术语言，可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们理解世界、感知事物，培养他们的观察和表达能力。
通过参与定格动画的制作，幼儿能够加深对故事情节和人物角色的理解，提高动手能力和团队合作精神，促进他们在绘本创作和动画制作过程中的全面素质发展。
03. 幼儿园定格动画制作教案针对幼儿园定格动画制作教案的设计，应该兼顾趣味性和教育性，确保教学内容符合幼儿的认知特点和学习需求。
在制作教案时，可以选取幼儿喜爱的绘本故事情节作为素材，设计简单生动的动画场景，引导幼儿参与角色扮演和创作，培养他们的观察、动手和合作能力。
还可以结合音乐和声效，增加教学趣味性，提高幼儿的审美素养，让他们在玩中学，在学中玩。
04. 幼儿园绘本创作与动画制作绘本创作是幼儿园中的重要教学内容，而动画制作则是绘本中的另一种形式。
在绘本创作与动画制作过程中，幼儿可以参与故事情节的构思和图文的创作，通过配音和表演来赋予角色生命，进而制作定格动画。
这一过程不仅能够让幼儿深度参与，还能培养他们对故事情节的理解和表达能力，提高他们的想象力和创造力，激发他们对艺术创作的兴趣，促进他们全面发展。
05. 个人观点与理解在我看来，幼儿园定格动画制作教案绘本创作与动画制作是一种有益于幼儿全面发展的教学手段。
通过定格动画制作，幼儿能够在参与制作的过程中，提高对绘本故事情节的理解与表达能力，培养对艺术创作的兴趣，加深对课程内容的印象，激发对学习的热情。
这种教学模式既符合幼儿的认知特点，又培养了他们的观察、动手和合作能力，使得他们在玩中学，在学中玩。
美术动画定格制作教案
美术动画定格制作教案教案标题：美术动画定格制作教案教学目标：1. 了解美术动画定格制作的基本概念和原理。
2. 掌握定格制作的基本技巧和步骤。
3. 培养学生的观察力、创造力和耐心。
4. 提高学生的美术表现能力和团队合作意识。
教学准备：1. 教学投影仪或电脑设备。
2. 纸张、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
4. 美术动画定格制作的示范作品。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一段精彩的美术动画定格作品，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对美术动画定格制作的了解和想法。
知识讲解（10分钟）：1. 解释美术动画定格制作的定义和原理：通过连续拍摄一系列静态图像，再快速播放这些图像，使其呈现出连贯的动画效果。
2. 介绍定格制作的基本工具和材料。
3. 解释定格制作的基本步骤：构思故事情节、绘制角色和背景、拍摄定格照片、编辑和导出动画。
示范与实践（25分钟）：1. 展示一段定格制作的示范视频，详细演示每个步骤的操作方法。
2. 分发纸张和绘画工具，让学生根据自己的构思绘制角色和背景。
3. 指导学生使用相机或手机进行定格拍摄，确保每张照片的角度和位置一致。
4. 帮助学生使用电脑软件或应用程序进行照片的编辑和导出，生成动画效果。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请学生将自己的定格制作作品展示给全班同学。
2. 学生可以分享他们在制作过程中的体会和困难，并互相学习和交流经验。
总结与评价（5分钟）：1. 总结美术动画定格制作的基本概念和步骤。
2. 评价学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
3. 提供反馈和建议，帮助学生进一步改进和发展。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的美术动画定格作品，加入声音和特效等元素。
2. 组织学生合作制作一个大型的美术动画定格作品，展示给其他班级或学校。
注：教案中的时间安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
定格动画(教学大纲)
西安翻译学院定格动画课程教学大纲中文：定格动画课程名称英文：Design of Animation Shorts课程编号学时68所属教研室动画教研室先修课程速描、水彩、线描造型课程类型专业选修课考核方式短片制作开课专业动画专业教学目的和要求教学目的：《定格动画》是动画专业学生的选修课，是实践性环节教学，是检验课堂教学、提高自身素质的重要手段。
本课程安排在四年级第一学期开设。
该课程学习的目的是使学生掌握定格动画短片设计的基础技法，为今后的毕业设计创作与工作打下坚实的基础。
通过定格动画短片设计的学习和创作实践，培养学生动画短片设计的能力。
本课程从学生独力创作动画剧本开始，在进行短片风格设定、角色造型设计、场景设计、原画与中间画设计后，更新学生的动画创作理念；通过运用定格动画短片技术制作短片，来强调其与新技术的巧妙结合，并努力在艺术鉴赏、审美意趣上提高学生的创作水平。
在创作的实践中，使学生熟练掌握定格动画创作技法与技巧，培养具有全新艺术理念和扎实创作能力的动画人才。
教学要求：掌握定格动画短片制作理论知识与基本技法；能独立完成定格动画短片创作；利用传统的手绘方法或新数字制作技术，创作出有自己风格的定格动画作品；作业完成后，由任课老师对作业进行评分。
教学内容及基本要求第一章概述第一节定格动画的基本原理和应用是一种古老的电影摄影术，它是由摄影机逐格地拍摄物体的空间位置变化来获得被拍摄对象连续运动假象的摄影技术第二节定格动画的发展历程1909年《尼古丁公主》1915年，第一部黏土动画《失落的环节》1925年《失落的世界》1931年《第八奇迹》《金刚》等教学重、难点：原理与应用。
基本要求：了解定格动画的发展历程；理解定格动画的原理；掌握定格动画应用。
第二章基础知识第一节偶形基础知识偶形的制作品质是逐格动画片能否成功的决定性因素材料、工艺、尺寸规定西安翻译学院定格动画课程教学大纲教学内容及基本要求第二节偶形骨架构造1、简易骨架优点制作材料：0.5毫米-2毫米之间的铝丝2、专业骨架大小尺寸通常在8英寸到20英寸之间，构造复杂第三节偶形制作工艺1、拼装法材料拼装法，将所需要的各种材料拼凑到骨架上，形成一个完整的角色偶形2、浇铸法制作好的模具被用来浇铸出泡沫橡胶偶形模具制作、偶形的浇铸和硫化过程教学重、难点：偶形的基础、骨架构造分类、制作工艺。
定格动画拍摄课程设计
定格动画拍摄课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解定格动画的基本概念、制作流程和拍摄技巧。
2. 学生能掌握定格动画剧本编写、角色设计、背景设置等相关知识。
3. 学生能了解并运用动画制作软件进行定格动画的拍摄与剪辑。
技能目标：1. 学生具备独立编写定格动画剧本、设计角色和背景的能力。
2. 学生能运用拍摄设备、软件进行定格动画的制作，掌握基本拍摄技巧。
3. 学生具备团队协作能力，能够与他人共同完成一个完整的定格动画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 学生通过团队协作，培养沟通、交流和合作的能力。
3. 学生学会欣赏和评价他人作品，培养审美能力，尊重原创精神。
本课程旨在通过实际操作，使学生在掌握定格动画基本知识的同时，提高动手实践能力和团队协作能力。
针对学生的年龄特点和认知水平，课程设计注重培养学生的创造力和审美能力，使他们在创作过程中充分展现个性，体验动画制作的乐趣。
通过本课程的学习，学生将能够独立或与他人合作完成一个具有创意的定格动画作品，从而提升对动画艺术的热爱和尊重。
二、教学内容1. 定格动画基础知识：介绍定格动画的定义、发展历史及分类，使学生了解动画制作的演变过程。
相关教材章节：第一章 定格动画概述2. 剧本编写与角色设计：指导学生如何编写简单剧本，设计角色形象和性格特点。
相关教材章节：第二章 剧本与角色设计3. 背景设置与拍摄技巧：教授学生如何搭建场景，掌握拍摄角度、光线、镜头运用等基本技巧。
相关教材章节：第三章 背景设置与拍摄技巧4. 动画制作软件应用：介绍并教学定格动画制作软件的使用方法，如Stop Motion Studio、Dragonframe等。
相关教材章节：第四章 动画制作软件及设备5. 动画拍摄与剪辑：指导学生进行实际操作，学会拍摄、剪辑并制作成一个完整的定格动画作品。
相关教材章节：第五章 动画拍摄与剪辑技巧6. 团队协作与作品评价：培养学生团队协作能力，组织学生进行作品展示与评价，提高审美能力。
动画专业教学计划
动画专业教学计划（非师范本科）一、培养目标动画专业立足21世纪，为社会培养和输送具有敬业精神、创新意识现代艺术观念及实践能力，具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上从事动画创意、动画设计和编导及三维电脑动画创作和理论研究方面的专业人才。
二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论为指南，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，坚持社会主义文艺方向，理论联系实际，具有求实创新精神和良好的师德修养，遵纪守法，热心为社会主义现代化建设服务。
2、坚实、系统地掌握本专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，了解中外动画设计现状及新成就，具有较宽的知识面和良好的艺术修养，接受较为正规的动画专业教育，懂得动画设计规律，具有较强的实践和创造能力。
3、动画专业在专业方面主要学习电影、电视动画创作的基础知识与基本理论，接受影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画制作及理论研究的基本技能。
4、通过体育、军事、劳动教育的训练，养成良好的体育锻炼、劳动、卫生习惯，达到大学体育和卫生合格标准，具有健全的体魄和一定的军事素养。
5、掌握一门外语，达到本科四级水平。
三、学制与学位学制：四年。
文学学士四、学程时间安排全学程共208周，其中课堂讲授121周，社会实践（劳动与军训）6周，专业实习3 周，毕业论文2周，毕业设计17周，复习考试16周，寒暑假44周。
学程时间安排表五、额定总学分和总学时构成表六、动画专业教学计划表七、专业主干课程及部分选修课简介动画概论本课程是动画专业必修的基础理论课，是动画专业主干课程。
该课程授课对象为动画专业本科二年级学生，一般在二年级一学期授课。
目的是让学习动画专业的学生掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画专业知识与技能。
动画起源与发展——动画原理，动画的产生，早期动画发展历史，动画分流等; 动画的概念与特征——动画的定义、动画的艺术特征等；动画的分类——叙事分类、形式分类、功能分类等;动画创作原理——观众心理、动画影片构成、创作法则等；动画创作方法——动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动画的制作工艺等。
定格动画(教学大纲)
1909年《尼古丁公主》
1915年，第一部黏土动画《失落的环节》
1925年《失落的世界》
1931年《第八奇迹》《金刚》等
教学重、难点：原理与应用。
基本要求:
了解定格动画的发展历程；理解定格动画的原理;掌握定格动画应用。
第二章 基础知识
第一节偶形基础知识
偶形的制作品质是逐格动画片能否成功的决定性因素
该课程学习的目的是使学生掌握定格动画短片设计的基础技法，为今后的毕业设计创作与工作打下坚实的基础。通过定格动画短片设计的学习和创作实践，培养学生动画短片设计的能力。本课程从学生独力创作动画剧本开始，在进行短片风格设定、角色造型设计、场景设计、原画与中间画设计后，更新学生的动画创作理念;通过运用定格动画短片技术制作短片，来强调其与新技术的巧妙结合,并努力在艺术鉴赏、审美意趣上提高学生的创作水平。在创作的实践中，使学生熟练掌握定格动画创作技法与技巧,培养具有全新艺术理念和扎实创作能力的动画人才.
第三节制作定格动画的工具
1、偶形固定装置
用磁铁来固定偶形、标准螺丝栓固定器、便捷式固定器、活动支架
2、表面定位仪
也称为定位仪或者探针
3、悬空支架
制作空中飞行支画
第四节角色的形体动画
1、形形色色的形体语言
形体语言传达信息的方式多属于下意识的行为
2、搬运重物的动作
3、体力劳动的动作
4、角色的走与跑
第五节表情动画
布景制作常用工具、布景制作常用材料
第三节室外布景模型的制作
1、背景
是布景的最底层，是所有布景视觉效果的基础
2、山脉的布景模型制作方法
等高线法、断面相交法
3、草地
西安翻译学院定格动画课程教学大纲
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长春大学旅游学院
教学日历
（学期授课计划）
2015 / 2016学年第二学期
开课分院部( 教研室) 艺术学院动画教研室主讲教师敖欢
课程名称定格动画制作课程代码04022106
考核方式（考试/考查）考试
授课周段第1/13周至第2/14周
授课班级动画154301、动画154302
采用教材_______________________________________________
参考书_______________________________________________
项目总时数讲课实验上机习题课程设计周学时机动计划时数32 12 20 16
分院（部）院长（主任）签字_______________
教研室主任签字_______________
填表人签字敖欢
填表日期2016年3月2 日
１
编制教学日历（学期授课计划）注意事项
一．教学日历（学期授课计划）必须严格按教学大纲规定的内容及相关要求由课程主讲教师在开课前编制完毕，并于授课的第一周内上交有关部门。
二．凡讲授同年级、同专业（或同专业方向）、同教学时数的同一课程，只需制定并执行同一教学日历。
三．教学日历封面各项内容均应认真填写。
其中“授课班级”应按学院编号填写，同一门课程有多位教师授课时，应区别每位教师的授课班级。
四．教学日历内页填写要求：
1. “周次”按学院“教学进程表”的周次填写。
2. “课次”按顺序从“1”开始自然排列，每次课一般为2学时。
3. “授课摘要”按课次填写，写明每次课包括理论讲授的章、节及实践教
学形式的基本内容。
4. “目的要求”按课次填写。
5. “课外作业”填写题目内容或题号。
五．教学日历除上交分院部（教研室）、教务处和督导部各一份外，还要保证每位任课教师人手一份。
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