“根据词语编故事”的金点子
经典童话故事：米老鼠的金点子
经典童话故事：米老鼠的金点子
米老鼠和唐老鸭是迪士尼动画里面最经典的人物之一啦，你们有看过这个动画吗?下面是由小编为大家整理的米老鼠的金点子童话小故事，希望大家喜欢。
童话故事：米老鼠的金点子
“五一”的早晨，米老鼠驾驶着一辆宝蓝色的跑车，和唐老鸭一起来到乐乐公园。
花坛里的花争奇斗艳，茶花香一团团红红的火焰，广玉兰花像一只只白玉蝶簇拥在枝桠上，遍地都是的野花像草丛中闪闪发光的宝石，小鸟在蔚蓝色的天空中叽叽喳喳叫着，仿佛是天上的迎宾小姐在说：“欢迎，欢迎!”
他们来到了一个清澈见底的池子边，唐老鸭一看，兴奋极了，他“扑通”一声跳进水里，溅起一朵朵水花，一会儿蛙泳，一会儿蝶泳，这回又来了个自由泳。
在岸上的米老鼠看在眼里，馋在心里。
唐老鸭向米老鼠招手，还炫耀说：“你下来呀，站在岸上多无聊呀，来这儿，也快活快活呀!”
米老鼠这可为难了，他挠挠头皮，心想：“如果我不下去，就要被唐老鸭笑话，如果我下去了，又不会游泳，一定会被淹死。
说不定唐老鸭知道我的弱点，故意捉弄我!”
米老鼠灵机一动，想出了一个办法，跑到跑车旁边，费了九牛二虎之力卸下了一个车轮，慢慢地滚动起来，一路上处处小心不让车轮被石头刺破。
到了岸边，他把车轮套在身上，也学着唐老鸭的样子，往水里一跳。
呀，第一次游泳，感觉是多么地凉爽呀!
他和唐老鸭在水里你追我赶，还向对方扑水花呢!米老鼠和唐老鸭的笑声和小鸟的叫声合成了一支快乐的乐曲，在天空中久久回荡。
根据词语编故事作文
【第1篇】
根据以下词语自编故事一则：大海、小鱼、古松、鲜花
在大海的深处长着一棵古松，有两条小鱼在古松旁边住着，彼此相处非常友好，它们一条是红色的，一条是黑色的，十分快乐。
可小鱼们却没有足够的食物来填饱肚子，还经常遭遇比自己大的鱼儿的袭击。
这次，它们又遇到一条大鱼的侵入，不得不离开古松，逃脱生命危机。
小鱼们一路狂奔，大鱼也在身后紧追不舍。
忽然，小红鱼对小黑鱼说：“你往东边游，我往西边游！”说完，就撕下自己身上的一块皮，因为这样，就可以让大鱼追着自己的气味，追赶自己，不去追小黑鱼了。
而小黑鱼已经不知道怎么办，一下子钻进鲜花丛中。
它看到小红鱼的鲜血直往外冒，终于倒下了，再也没有起来。
小黑鱼回到古松旁，想起刚才小红鱼是为自己才牺牲的，不由得哭了起来。
【第2篇】
不知足的鱼公主
在大海的深处，有一座十分美丽的城堡，四处金碧辉煌，被电灯笼罩着。
城堡周围有很多的小鱼保安，城堡里的.小鱼都过着幸福快乐的生活。
城堡里住着一条最漂亮的小鱼，它可是城堡里的公主，每天都有十几个保姆伺候着它。
日子过的逍遥自在，可她却越来越不满足，直到有一天，她说：“我打算去人类的世界瞧瞧，到沙滩上看看大海，爬爬大山之类的！”可是，大家就是不让公主出去，因为它们知道外面有多危险。
有一天，鱼公主趴在窗台上，看到一张大网正向城堡逼近，公主去问老师：“那是是什么东西？”老师说：“那是人类的渔网，千万不要过去啊，公主！”可是，鱼公主哪里会听，一心想去人类世界的鱼公主，一下子钻进了大网中，不知过了多长时间，大网缓缓脱离了海面，鱼公主已饿昏了过去……
等鱼公主苏醒了，它看到了人类的世界，同时看到的，还有饭店
老板手中的刀子。
金点子
金点子
有一次，我和爸爸妈妈从姑姑家带回一些花生米和芝麻。
由于不小心，它们混到一块了，妈妈妈吩咐我把它们分开。
我一看，傻眼了，这么多东西，怎么分呢？可是我又不敢违抗妈妈的命令，只好一个一个地把花米往外挑，挑着挑着，我有点不耐烦了，这时，肚子也饿得咕咕直叫，我想：还是先是找点吃的东西，填饱肚子再说吧。
于是，我连天蹦带跳地来到厨房，忽然看见妈妈洗菜用的筐子，发现筐子底下有许多小洞，我灵机一动，高兴得手舞足蹈：这下可找到解决问题的好办法了。
我连忙找来一张大纸，铺在地上，把花生和芝麻一股脑地地倒进筐子里，使劲地摇阿，摇啊。
芝麻果然从筐子里像小雨滴一样淅淅沥沥地落在纸上。
妈妈看见了，摸了摸我的头，惊喜地说：“你真聪明。
”我高兴地笑了。
根据词语编故事
根据词语编故事
1.雨伞兔子枯井围巾小袋鼠
2.铅笔橡皮美丽小刀和好
3.乐乐劝说足球后悔满身泥
4.小鸡鸭子散步帽子互相帮助
5.台灯蜡烛漂亮骄傲垂头丧气
6.老师学生试卷后悔第一名
7.小草大树石头大雨小明
8.蜗牛嘲笑成功葡萄树黄鹂鸟
9.暑假作业旅游开心痛苦
10.冬天小猫尾巴结冰哇哇大叫
11.爷爷孙子象棋夸奖哈哈大笑
12.公园小军香蕉皮垃圾箱保洁阿姨
13.下课操场小丽踢毽子恋恋不舍
14.洗碗夸奖打碎妈妈不小心
15.做饭品尝鼓励开心手忙脚乱
16.捡到表扬老师学习一元钱
17.过年团圆饺子新衣服其乐融融
18.表演唱歌热闹鼓掌儿童节
19.同桌互相帮助矛盾伤心珍惜
20.妈妈生日蛋糕流泪攒钱拥抱。
用词语编故事知识分享
用词语编故事铅笔、橡皮和小刀铅笔、橡皮、小刀做完了自己的工作，就回到文具盒里休息。
铅笔说：“我们来比比谁最美？”橡皮抢着说：“要比漂亮我第一，我的形状多有多，身上还发出一阵清香，人们叫我‘美人鱼’，我是最美的。
”小刀听了，说：“哼，我是最美的，我是最美的，我的功能可多呢？所以我才是最美的。
”铅笔听了生气的说：“我的身材又细又长，上面还有许多花纹，所以我是第一。
”三个小东西在文具盒里争论不休，从此谁也不理谁。
一天，小红要写字了。
她打开文具盒把铅笔拿出来写字。
写错了一个字她又拿去橡皮擦去错误，橡皮说：“我才不给它擦屁股呢。
”小红只好画个巴巴，铅笔粗了她想拿小刀削细点。
小刀说：“我才不给它削细呢。
”小红只好用粗笔写字。
小红把作业交上去，第二天，还挨了老师的批评。
小红把作业拿下来，铅笔、橡皮和小刀都怪不好意思的，小红委屈极了。
铅笔说：“从此，我们再也不吵架了，好吗？我们一起齐心协力帮助小红。
”铅笔、橡皮和小刀文具店陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。
它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。
一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。
不知不觉，几个月过去了，在一个星期六的早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点认不到了。
于是，都相互诉起苦来。
铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。
小浩不高兴的时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。
我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治！’”“我更糟糕呢！我衣服上原本有一个兔子都被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，他用小刀把我弄得伤痕累累。
”橡皮痛哭着说。
转笔刀妹妹说：“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。
”小浩在床上听见它们的诉说。
感到羞愧。
把它们整理干净，摆放整齐。
用词语编故事
用词语编故事用几个词语编故事，你们有什么好方法吗？下面是一位小朋友用“小白兔、气球、小鸟”编的故事，读一读吧！早上，小白兔拿着一只漂亮的气球在草地上玩。
忽然，一阵风吹来，气球就随风飞上了天，小白兔急得哭起来。
这时，一只小鸟刚好飞过这里，它飞向天空，把气球叼回来还给了小白兔。
小白兔见气球又回来了，连声说：“谢谢你，小鸟！”用词语编故事，真有意思！那有什么方法吗？开心训练场用“小猴”、“果园”、“桃子”这三个词语编个故事，你会如何想象呢？当然，有些词语并没有明确告诉你故事的主角，那就自己给它加个主角啊！比如“三心二意、四脚朝天、蒙蒙细雨”,你会如何想象呢？学习了上面的内容，你已经掌握了“用词语编故事”的基本方法，也能尝试着用几个词语编一个简单的故事了。
但是小羊老师还要教你一招——怎样才能将自己的故事编的更精彩，更有意思？同样是“猴子、果园、桃子”三个词语，一般的孩子都想到了将它们编成“果园里结了许多桃子。
有一天，猴子经过那里，发现桃子又大又红，结果吃了个够。
”这样的故事，大家都想得到，平淡无奇，一点也不吸引人。
怎么办呢？那就要我们展开想象，·让事情变得曲折，让人意想不到。
想一想，猴子在摘桃子时，都一帆风顺吗？有可能会碰到哪些意外？意外一：桃子被喷了农药，猴子吃了肚子中毒了。
意外二：小猴子摘桃子时，中了主人设下的圈套，结果被捕。
意外三：小猴子吃得太多，撑坏了肚子。
意外三：小猴子成功的闯过了猎人的关卡，智取桃子。
意外四……小朋友，都说“文似看山不喜平”，故事之所以吸引人正是因为内容的跌宕起伏，一波三折。
你也能根据上面的内容，想象一个让人意想不到的故事吗？下面看一篇老师女儿的文章，也许你会有更深的启发哦！范文：桃子的核李晨瑜温州瓦市小学二（1）班一天，小猴出去找东西吃。
它路过一片果园，看到里面的桃子长得又大又红，还散发着迷人的清香，馋得它直流口水。
它悄悄来到桃树底下，顺着树干爬了上去，可是昨天刚下过雨，树皮有点儿滑，折腾了好久，才爬到树上。
关于金点子的作文
关于金点子的作文在生活中，我常常会突发奇想，蹦出一些金点子。
今天呀，我就和大家分享一个超棒的金点子。
咱们先来说说每天都要打交道的鞋子。
鞋子穿久了会有臭味，这味道就像被妖怪施了魔法一样，熏得人难受。
我的金点子就是发明一种“除味鞋垫”。
这个鞋垫可不像普通鞋垫那么简单哦。
它里面有一些超级小的“清洁小精灵”，其实就是微型的空气净化颗粒。
当你的脚一踩上去，这些小精灵就开始工作啦。
它们会像小吸尘器一样，把那些臭味分子全都吸进去，然后再通过一种特殊的转化，把臭味变成淡淡的花香。
这样一来，不管你是在运动场上挥汗如雨，还是在教室里闷坐一天，你的鞋子永远都是香喷喷的。
而且这种鞋垫还有按摩功能呢，那些凸起的部分就像一个个小指头，在你走路的时候给你的脚底做按摩，舒服得不得了，就像走在云朵上一样。
再来说说下雨天的烦恼。
下雨天撑伞的时候，手上如果还拿着东西，那就特别不方便。
我就想啊，要是有一把能自动跟着人的伞就好了。
这个伞柄上有一个小小的追踪器，它能和你身上佩戴的一个小物件进行连接，比如可以是一个像纽扣一样的小玩意儿。
只要你把这个纽扣别在衣服上，伞就会像忠诚的小跟班一样，你走到哪儿它跟到哪儿，还能根据雨滴落下的方向自动调整角度，始终把你遮得严严实实的。
这样，下雨天你就可以空出双手，想拿奶茶拿奶茶，想玩手机玩手机，再也不用担心伞没拿好被淋成落汤鸡了。
还有一个金点子是关于学习的。
我们在背单词或者记知识点的时候，总是觉得很枯燥，背了就忘。
我想设计一种“趣味记忆头盔”。
当你戴上这个头盔开始学习的时候，你就像是进入了一个奇幻的知识世界。
比如说你在背关于动物的单词，你一戴上头盔，就仿佛置身于一个大森林里，周围都是各种各样的动物。
那些单词就像小精灵一样，从动物的身上飞出来，然后钻进你的脑袋里。
而且这个头盔还能根据你的记忆情况调整学习的难度，如果某个单词你老是记不住，那这个单词就会以更有趣的方式反复出现在你面前，直到你牢牢记住为止。
这些金点子虽然现在还只是我脑袋里的奇妙想法，但我相信，只要我努力学习知识，总有一天，这些金点子能变成现实，给大家的生活带来更多的便利和乐趣呢。
五个词语编故事范文
五个词语编故事范文1、用夕阳、城管、市场、微笑、感动五个词编一个特别有创造性的故事分析：微笑、感动：城管的做法让当事人很满意，很感动。
通过这样的联想，我们就能确定出故事的主题。
例子：城管文明执法，并帮助摊贩解决困难，让摊贩很感动。
城管，这个名字常常在我的脑海中出现，并掀起一阵阵回忆。
以前，我总是认为城管都很凶，直到有一次夕阳西下之时，我和妈妈走在路边摊买东西，恰好遇到城管了，很多小摊贩急匆匆地走了，但是有一个腿脚不方便的奶奶，来不及收拾摊子，原以为会被城管“收拾”一顿，结果看到了感人的一幕，那就是城管帮助奶奶收拾，面带微笑的和奶奶聊天，提醒奶奶要注意安全和卫生，从那以后，我对城管有了新的定义，城管的作用就是管好市容市貌的一份子，让市场的管理更加规划化，并不是恶魔，要阻断小摊贩的谋生之道。
2、5个四字词语编故事：金榜题名、衣锦还乡、名落孙山、塞翁失马、焉知非福例子：从前有个秀才天生聪慧，其父望他有朝一日金榜题名，衣锦还乡，可他无心仕途替心医术，济世救人，考试临近父亲整日陪读看护，怎知又是名落孙山；塞翁失马，焉知非福，他以精湛的医术和高尚的医德赢得了乡亲们的赞许。
3、自己编写一个小故事用这些词语：太阳、月亮、小草、星星、萤火虫、青蛙例子：太阳下山了，月亮悄悄的爬上来，星星将夜空点缀的更加美丽，小草打了一个哈欠，准备去睡觉了。
青蛙开始出来捉虫吃，它呱呱呱的叫着，因为它肚子饿了，在路上它看见了萤火虫，萤火虫说，我可以帮你照明。
4、请问:用森林、狐狸、兔子、山坡、草地,这五个词语写一个童话故事例子：在一个和谐的森林里，里面住着许多动物，它们分别是狐狸，兔子，山羊……山羊每天在一个山坡的一个草地里吃草，其他动物也在这里生活，日子过的不亦乐乎。
5、用5个词语编故事：勤奋，毅力，成功，渊博，知识例子：以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，凭着他的毅力，借着邻居的烛光读书。
由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名成功的知识渊博的经学家。
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“根据词语编故事”的金点子
作者：溜溜梅
来源：《小雪花·小学生快乐作文》2019年第01期
对于好多同学来说，考场作文就是一只张牙舞爪的拦路虎，变着花样地出难题。
这不，又有小朋友栽倒在一种考场真题上——“根据词语编故事”。
听，他在哭诉：“编故事就编故事呗，还非得规定词语？”
溜溜梅老师对这样的同学表示十二万分的同情：是呀，顾得了词，就顾不上文。
搜肠刮肚编出来的考场故事就成了考场事故，谁的错？溜溜梅老师的错。
溜溜梅老师早该把金点子贡献出来，包你变成故事大王，打败考场拦路虎。
编故事“金点子”
（开头）故事开始少写点，
冲突点，多一点，
规定词语是看点，
（中心）正能量，加分点，
编出故事才正点。
读一遍，你会激动得跳起来吧：耶，原来编故事这么简单！开头介绍时间人物和地点，主体部分用规定词语串起一个又精彩又好笑的故事，整篇作文惩恶扬善，积极向上，满满的正能量——对，亲爱的小朋友，你那么聪明你说得都对。
可是，淡定，请你再读一遍，重点来了：怎样才能把主体部分写得又精彩又好看呢？咱们呀，还真得好好研究一下。
冲突点
1、走进冲突
冲突，换个词来说，等于争、吵、打、闹、冲杀、水火不容、你死我活。
有冲突的故事才好看，对不？。