勤俭节约,合理消费主题班会课件
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主题班会课件
复兴中华，从我做起 ——勤俭节约，合理消费 说课设计
说课提纲： 1、说学情分析 2、说活动目标 3、说活动形式 4、说课前准备 5、说教学过程
一、学情分析： 现代中学生铺张、浪费现象十分严重， 如衣着打扮讲求时髦、名牌；生活上互 相攀比；浪费水、电、粮食等现象非常 严重等。面对此种情况，在中学生中宣 扬“勤俭节约，从我做起“势在必行。
（四）解决方法 学生讨论： 面对粮食、 淡水资源、生 物能源等危机， 作为中学生的 我们能做些什 么？怎样才能 做好呢？
A、节约用水，我们可以做到的：
• 1、洗脸洗脚的时间养成使用盆的习惯。 • 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 • 3、用水时尽量使用小水流。 • 4、随手关紧水龙头。
B、节约用电，我们每天能做的有：
பைடு நூலகம்
• • • •
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天减少看电视、玩电脑的时间。 3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。 4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。从自己身边做 起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是 一个不小的数字。
学生搜集勤俭节约古诗词或名人故事，寻找身边勤俭节约的鲜 活事迹。
学生齐读 1、勤俭节约是中华民族的传统美德。 2、学问勤中得，富裕俭中来。 3、节约莫怠慢，积少成千万。 4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 5、节俭下来几何，便是得到几何。 6、节约与勤勉是人类两个名医。 7、节约比赚钱更有意义。 8、成由勤俭败由奢。 9、从俭入奢易，从奢入俭难。 10、节俭是致富的秘诀。 11、节俭本身就是一宗财产。 12、静以修身，俭以养德。 13、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。 14、浪费是支出，节约是收入。 15、不当家不知柴米贵。
（六）教师总结：
二、活动目标： 通过本次活动让学生明白节约光荣，浪费可耻 的具体含义，懂得如何珍惜粮食、水电等，养成良好 的行为习惯。
三、活动形式： 问卷调查 说名人故事 宣誓等
四、课前准备： 1、全面发动学生查找资料，收集 名人节约故事、古诗词、名言等。 2、师制作问卷调查试卷。
五、教学过程： 1、情景导入 2、深入剖析 3、解决方法 4、拓展延伸 5、课堂小结
每天大约有1300名非洲 儿童受到饥饿和干旱双重威胁
骨瘦如柴的非洲儿童
贵州省平坝县受灾情况
干涸的稻田
水比油贵
看到以 上图片， 你又想 到了什 么？
粒谁汗锄 粒知滴禾悯 皆盘禾日 辛中下当 苦餐土午农 。，。，
教师讲故事 周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。 他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货 必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作 风”。周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜， 要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开 国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规 定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也 不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭 汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭 粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说： “这比人民群众吃得好多了!”三年困难时期，总理和全国人民 同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员 对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不 多，不要吃粗粮了!”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不 会忘记过去，就不会忘记人民哪!”
C、节约粮食，我们每天能做到： • 1、不挑食，不偏食。 • 2、不剩饭剩菜。 • 3、珍惜每一粒粮食，不乱扔、乱倒。每顿饭依据自己的食量买 饭菜。
（五）、拓展延伸：
1、你认为该怎样处理压岁钱？ 2、中学生该使用手机、MP3等物品吗？
学生发言：
教师小结 • 作为中学生，我们是没有经济来源的群体，应该珍惜父母的每 一分钱，穿衣打扮应该量力而行，着装应该大方，不应该刻意 追求名牌，用手机等。否则，会增加父母的经济负担，也会分 散学习的注意力。我们应该有选择的进行消费，结合自己的实 际情况，树立正确的消费观，勤俭节约。
（一）情境导入： 学生欣赏一组图片，然 后结合身边或自己的浪费 现象，谈谈自己的感受。
（二）、分析现状、深入剖析：
1、问：除了浪费粮食，同学们（人们）还在浪费着其他什么？ 请举例说明。 （如：纸张、电子用品、衣服、学习用具、劳动用具等） 2:问卷调查，检查自己是否存在浪费现象。 3、学生继续观看一组图片。
主题班会课件
复兴中华，从我做起 ——勤俭节约，合理消费 说课设计
说课提纲： 1、说学情分析 2、说活动目标 3、说活动形式 4、说课前准备 5、说教学过程
一、学情分析： 现代中学生铺张、浪费现象十分严重， 如衣着打扮讲求时髦、名牌；生活上互 相攀比；浪费水、电、粮食等现象非常 严重等。面对此种情况，在中学生中宣 扬“勤俭节约，从我做起“势在必行。
（四）解决方法 学生讨论： 面对粮食、 淡水资源、生 物能源等危机， 作为中学生的 我们能做些什 么？怎样才能 做好呢？
A、节约用水，我们可以做到的：
• 1、洗脸洗脚的时间养成使用盆的习惯。 • 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 • 3、用水时尽量使用小水流。 • 4、随手关紧水龙头。
B、节约用电，我们每天能做的有：
பைடு நூலகம்
• • • •
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天减少看电视、玩电脑的时间。 3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。 4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。从自己身边做 起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是 一个不小的数字。
学生搜集勤俭节约古诗词或名人故事，寻找身边勤俭节约的鲜 活事迹。
学生齐读 1、勤俭节约是中华民族的传统美德。 2、学问勤中得，富裕俭中来。 3、节约莫怠慢，积少成千万。 4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 5、节俭下来几何，便是得到几何。 6、节约与勤勉是人类两个名医。 7、节约比赚钱更有意义。 8、成由勤俭败由奢。 9、从俭入奢易，从奢入俭难。 10、节俭是致富的秘诀。 11、节俭本身就是一宗财产。 12、静以修身，俭以养德。 13、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。 14、浪费是支出，节约是收入。 15、不当家不知柴米贵。
（六）教师总结：
二、活动目标： 通过本次活动让学生明白节约光荣，浪费可耻 的具体含义，懂得如何珍惜粮食、水电等，养成良好 的行为习惯。
三、活动形式： 问卷调查 说名人故事 宣誓等
四、课前准备： 1、全面发动学生查找资料，收集 名人节约故事、古诗词、名言等。 2、师制作问卷调查试卷。
五、教学过程： 1、情景导入 2、深入剖析 3、解决方法 4、拓展延伸 5、课堂小结
每天大约有1300名非洲 儿童受到饥饿和干旱双重威胁
骨瘦如柴的非洲儿童
贵州省平坝县受灾情况
干涸的稻田
水比油贵
看到以 上图片， 你又想 到了什 么？
粒谁汗锄 粒知滴禾悯 皆盘禾日 辛中下当 苦餐土午农 。，。，
教师讲故事 周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。 他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货 必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作 风”。周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜， 要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开 国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规 定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也 不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭 汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭 粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说： “这比人民群众吃得好多了!”三年困难时期，总理和全国人民 同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员 对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不 多，不要吃粗粮了!”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不 会忘记过去，就不会忘记人民哪!”
C、节约粮食，我们每天能做到： • 1、不挑食，不偏食。 • 2、不剩饭剩菜。 • 3、珍惜每一粒粮食，不乱扔、乱倒。每顿饭依据自己的食量买 饭菜。
（五）、拓展延伸：
1、你认为该怎样处理压岁钱？ 2、中学生该使用手机、MP3等物品吗？
学生发言：
教师小结 • 作为中学生，我们是没有经济来源的群体，应该珍惜父母的每 一分钱，穿衣打扮应该量力而行，着装应该大方，不应该刻意 追求名牌，用手机等。否则，会增加父母的经济负担，也会分 散学习的注意力。我们应该有选择的进行消费，结合自己的实 际情况，树立正确的消费观，勤俭节约。
（一）情境导入： 学生欣赏一组图片，然 后结合身边或自己的浪费 现象，谈谈自己的感受。
（二）、分析现状、深入剖析：
1、问：除了浪费粮食，同学们（人们）还在浪费着其他什么？ 请举例说明。 （如：纸张、电子用品、衣服、学习用具、劳动用具等） 2:问卷调查，检查自己是否存在浪费现象。 3、学生继续观看一组图片。
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勤俭节约,拒绝浪费主题班会课件(共23张PPT)
合理ห้องสมุดไป่ตู้用水龙头和电器设备，不随意浪费水资源 和电力资源。
纸张的循环使用
提倡双面使用纸张，减少浪费，同时鼓励回收利 用废纸。
互相监督与学习
互相提醒
同学之间应相互监督，发现有 浪费行为及时提醒、制止。
学习先进典型
宣传节约资源的先进典型和事迹 ，鼓励同学们向他们学习。
交流经验
组织交流会，分享节约资源的经验 和技巧，共同提高节约意识。
04
勤俭节约，拒绝浪费的倡议
家庭方面
珍惜粮食
教育孩子珍惜粮食，不挑食、不剩菜，养成勤俭节约的好习惯。
节约用水
教育孩子注意用水，避免长时间放水，用完水后及时关闭水龙头 。
减少用电
教育孩子注意用电安全，避免长时间使用电器，及时关闭电源。
学校方面
提倡节约
在学校提倡节约用纸，避免浪费，提倡双面使用 。
03
勤俭节约，拒绝浪费的实践
积极响应号召
响应国家号召
积极宣传勤俭节约，拒绝浪费的思想，推动社会形成节约光荣、浪费可耻的 氛围。
倡导健康生活
鼓励同学们培养健康的生活习惯，如按时进餐、适度消费、不盲目追求奢侈 品等。
从小事做起
减少食物浪费
在食堂就餐时，根据自身需求适量取食，避免剩 菜剩饭。
节约水电
社会氛围
全社会应该共同营造勤俭节约，拒绝浪费的社会氛围，让每个人都能够自觉地参与到勤俭 节约的行动中来。
02
勤俭节约，拒绝浪费的措施
文明就餐
总结词
尊重食物，珍惜资源
详细描述
倡导按需点餐，避免食物浪费；不偏食、挑食，珍惜每一份食物；注意就餐 时的礼仪和秩序，尊重他人，保持环境整洁。
物品的循环使用
纸张的循环使用
提倡双面使用纸张，减少浪费，同时鼓励回收利 用废纸。
互相监督与学习
互相提醒
同学之间应相互监督，发现有 浪费行为及时提醒、制止。
学习先进典型
宣传节约资源的先进典型和事迹 ，鼓励同学们向他们学习。
交流经验
组织交流会，分享节约资源的经验 和技巧，共同提高节约意识。
04
勤俭节约，拒绝浪费的倡议
家庭方面
珍惜粮食
教育孩子珍惜粮食，不挑食、不剩菜，养成勤俭节约的好习惯。
节约用水
教育孩子注意用水，避免长时间放水，用完水后及时关闭水龙头 。
减少用电
教育孩子注意用电安全，避免长时间使用电器，及时关闭电源。
学校方面
提倡节约
在学校提倡节约用纸，避免浪费，提倡双面使用 。
03
勤俭节约，拒绝浪费的实践
积极响应号召
响应国家号召
积极宣传勤俭节约，拒绝浪费的思想，推动社会形成节约光荣、浪费可耻的 氛围。
倡导健康生活
鼓励同学们培养健康的生活习惯，如按时进餐、适度消费、不盲目追求奢侈 品等。
从小事做起
减少食物浪费
在食堂就餐时，根据自身需求适量取食，避免剩 菜剩饭。
节约水电
社会氛围
全社会应该共同营造勤俭节约，拒绝浪费的社会氛围，让每个人都能够自觉地参与到勤俭 节约的行动中来。
02
勤俭节约，拒绝浪费的措施
文明就餐
总结词
尊重食物，珍惜资源
详细描述
倡导按需点餐，避免食物浪费；不偏食、挑食，珍惜每一份食物；注意就餐 时的礼仪和秩序，尊重他人，保持环境整洁。
物品的循环使用
《勤俭节约》主题班会ppt课件
绿色出行好处
阐述绿色出行对个人健康、城 市交通和环境的好处，如锻炼 身体、缓解交通拥堵、减少空 气污染等。
绿色出行倡议
鼓励全班同学积极参与绿色出 行，为城市环保和低碳生活做
出贡献。
开展废旧物品回收利用活动
废旧物品回收意义
强调废旧物品回收的重要性，如资源 再利用、减少垃圾等。
废旧物品回收方法
介绍废旧物品的分类、收集和回收方 法，如纸张、塑料、金属等的回收方 式。
个人减少浪费，珍惜粮食故事
珍惜粮食
分享同学们减少食物浪费的故事，如合理搭配食物、按需取 餐、将剩饭剩菜带回家等，培养节约意识。
个人节约行动
鼓励同学们在日常生活中从点滴做起，如利用废纸制作草稿 纸、废旧衣物捐赠或改造等，减少浪费。
校园内外环保志愿者活动介绍
校园环保活动
开展垃圾分类、绿色出行、植树造林 等环保志愿者活动，提高同学们的环 保意识和实践能力。
废旧物品利用途径
列举废旧物品的再利用途径，如制作 手工艺品、捐赠给需要的人等。
废旧物品回收利用倡议
呼吁全班同学积极参与废旧物品回收 利用活动，共同为资源再利用和环保 事业贡献力量。
05
总结与展望
本次主题班会成果回顾
勤俭节约意识提升
通过本次主题班会，全班学生对勤俭 节约的重要性有了深刻的认识，意识 到勤俭节约不仅是一种美德，更是一 种责任。
社会公益活动
积极参与社会公益活动，如环保宣传 、社区服务、慈善义卖等，传播勤俭 节约理念，影响更多人。 Nhomakorabea04
弘扬勤俭节约精神倡议与行动
发起“光盘行动”，减少餐饮浪费
01
02
03
04
光盘行动背景
介绍光盘行动的起源、目的和 意义，强调勤俭节约的重要性
《勤俭节约》主题班会ppt课件
倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
THANKS
光盘行动
鼓励师生在餐厅用餐时适量取餐，避免浪费，争 当“光盘族”。
废旧物品回收
设立废旧物品回收站，鼓励师生将废旧书报、衣 物、电子产品等回收利用，减少垃圾产生。
节能减排
倡导师生节约用水、用电、用纸等，减少不必要 的能源消耗和排放。
建立奖惩机制，鼓励节约行为
节约之星评选
定期开展“节约之星”评选活动，对在勤俭节约方面表现突出的 师生进行表彰和奖励。
精简购物，减少闲置物品
理性消费
按需购物，不盲目追求时尚和潮流。
精简物品
鼓励共享经济，如共享单车、共享图 书等。
比价选购
购物前做好功课，选择性价比高的产 品。
共享资源
定期清理闲置物品，捐赠或二手出售 。
03
校园内的勤俭节约实践
节约粮食，文明用餐
01
02
03
倡导“光盘行动”
鼓励同学们将餐盘中的食 物吃光，避免浪费。
自然资源是有限的，过度消耗会导致资源枯竭，影响人类生 存和发展。
环境保护
节约资源可以减少对环境的破坏和污染，保护生态环境，为 子孙后代留下绿水青山。
可持续发展
节约资源和保护环境是实现可持续发展的重要途径，有利于 推动经济社会全面协调可持续发展。
传承中华民族传统美德
勤俭节约是中华民族的传统美德
自古以来，中华民族就倡导勤俭节约，反对奢侈浪费，这种美德代代相传，成为中华民族的精神 财富。
举办主题班会
通过ppt课件展示勤俭节约的重 要性，结合案例和数据分析，让 师生深刻认识到节约资源的紧迫
性和必要性。
宣传标语
在校园内张贴勤俭节约的宣传标 语，营造节约氛围，提醒师生时
THANKS
光盘行动
鼓励师生在餐厅用餐时适量取餐，避免浪费，争 当“光盘族”。
废旧物品回收
设立废旧物品回收站，鼓励师生将废旧书报、衣 物、电子产品等回收利用，减少垃圾产生。
节能减排
倡导师生节约用水、用电、用纸等，减少不必要 的能源消耗和排放。
建立奖惩机制，鼓励节约行为
节约之星评选
定期开展“节约之星”评选活动，对在勤俭节约方面表现突出的 师生进行表彰和奖励。
精简购物，减少闲置物品
理性消费
按需购物，不盲目追求时尚和潮流。
精简物品
鼓励共享经济，如共享单车、共享图 书等。
比价选购
购物前做好功课，选择性价比高的产 品。
共享资源
定期清理闲置物品，捐赠或二手出售 。
03
校园内的勤俭节约实践
节约粮食，文明用餐
01
02
03
倡导“光盘行动”
鼓励同学们将餐盘中的食 物吃光，避免浪费。
自然资源是有限的，过度消耗会导致资源枯竭，影响人类生 存和发展。
环境保护
节约资源可以减少对环境的破坏和污染，保护生态环境，为 子孙后代留下绿水青山。
可持续发展
节约资源和保护环境是实现可持续发展的重要途径，有利于 推动经济社会全面协调可持续发展。
传承中华民族传统美德
勤俭节约是中华民族的传统美德
自古以来，中华民族就倡导勤俭节约，反对奢侈浪费，这种美德代代相传，成为中华民族的精神 财富。
举办主题班会
通过ppt课件展示勤俭节约的重 要性，结合案例和数据分析，让 师生深刻认识到节约资源的紧迫
性和必要性。
宣传标语
在校园内张贴勤俭节约的宣传标 语，营造节约氛围，提醒师生时
勤俭节约,合理消费PPT课件
他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸 条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没 底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然 大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后， 他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行， 此后日子过得一天比一天好。
雷锋节约的故事
一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷 锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力 说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿 在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力 又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句 话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱 存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己 却舍不得买新袜子。
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 (白居易)
谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华 奢侈，在穷困时就会死于饥寒。( 萨迪)
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方！ (方志敏)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。( 陶渊明)
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会 成为遏制人类才能的祸害。
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 注解：廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。
文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 [宋]岳飞 注解：文官清 正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。
世路无如贪欲险，几人到此误平生。 [宋]朱熹 注解：世上的路没 有比贪欲更险恶的，多少人都是因此误了一生。
雷锋节约的故事
一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷 锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力 说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿 在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力 又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句 话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱 存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己 却舍不得买新袜子。
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 (白居易)
谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华 奢侈，在穷困时就会死于饥寒。( 萨迪)
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方！ (方志敏)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。( 陶渊明)
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会 成为遏制人类才能的祸害。
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 注解：廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。
文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 [宋]岳飞 注解：文官清 正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。
世路无如贪欲险，几人到此误平生。 [宋]朱熹 注解：世上的路没 有比贪欲更险恶的，多少人都是因此误了一生。
小学生主题班会 厉行节约,反对浪费 课件(共23张PPT)
促进家庭和谐
通过厉行节约、反对浪费 ，家庭成员之间的关系更 加和谐，彼此更加珍惜资 源和彼此的付出。
对社会的意义
促进社会可持续发展
厉行节约、反对浪费是促进社会可持续发展的重要一环，有利于 保护环境、节约资源和能源。
弘扬中华传统美德
厉行节约、反对浪费是中华民族的传统美德之一，有助于弘扬中 华优秀传统文化，培育民族精神。
塑造节约意识
帮助孩子树立节约的意识，养成珍 惜资源、合理利用资源的习惯，促 进个人可持续发展。
对家庭的意义
01
02
03
节约家庭开支
厉行节约可以减少不必要 的开支，为家庭节省资金 ，让家庭更加经济实惠。
传承优良家风
在家庭中倡导厉行节约、 反对浪费的理念，可以传 承优良的家风，培养孩子 的品德和家庭责任感。
展做出贡献。
呼吁行动
1 2
节约用水，从点滴做起
呼吁学生在日常生活中注意节约用水，如洗手 、洗脸时尽量关闭水龙头，避免长时间放水。
珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费
强调了粮食的来之不易，呼吁学生在食堂用餐 时按需取餐，不浪费一粒粮食。
3
减少使用一次性用品
提倡使用可重复使用的餐具、水杯等，减少一 次性塑料制品的使用。
鼓励与期望
争当勤俭节约的小标兵
鼓励学生在日常生活中积极践行节约精神 ，从小事做起，从自己做起，争当勤俭节 约的小标兵。
VS
传承中华民族传统美德
希望学生们能够将勤俭节约这一传统美德 代代相传，为建设美好家园、实现可持续 发展贡献力量。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
提高学生们的环保 意识，让他们认识 到浪费对环境造成 的负面影响。
勤俭节约主题班会ppt课件
降低污染排放
节约行为有助于减少生产 过程中的废弃物和污染物 排们选择环保、低碳的生 活方式，促进绿色消费和 可持续发展。
环保理念在勤俭节约中的体现
垃圾分类
通过垃圾分类和回收利用，减少 垃圾处理压力，提高资源利用效
率。
节水节电
节约用水、用电，减少能源浪费， 降低碳排放。
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02
03
04
量入为出
根据家庭收入合理安排支出， 不超支不浪费。
精打细算过日子
制定家庭预算，合理规划每项 开支。
节约粮食
适量购买食材，避免浪费；合 理安排饮食，营养均衡不浪费
。
传承家风
教育孩子勤俭节约，树立家庭 良好传统。
学校如何开展勤俭节约教育
课堂教育
将勤俭节约纳入课程体系，通 过课堂讲解、案例分析等方式
推动社会的可持续发展和环境保护。
意义
促进个人和家庭的经济稳定与持续发展 。
传承中华民族传统美德。
勤俭节约对个人和家庭的影响
经济层面 节省开支，增加储蓄。
提高家庭的经济安全感和应对风险的能力。
勤俭节约对个人和家庭的影响
教育层面 培养孩子正确的价值观和消费观。
传承家庭美德，形成良好的家风。
勤俭节约对个人和家庭的影响
社会组织责任
发挥自身优势，积极宣传勤俭节约理念，组 织和引导公众参与相关活动。
企业责任
加强内部管理，提高资源利用效率，推广节 能环保技术和产品。
个人责任
从自身做起，树立勤俭节约意识，积极参与 相关活动和实践。
06
总结与展望
回顾本次班会的主题和目的
本次班会的主题是勤俭节约，旨 在引导同学们树立正确的消费观 和价值观，培养勤俭节约的良好
勤俭节约从我做起班会ppt课件
节约常识普及
在竞赛过程中，普及节约用水、用电 、用纸等常识，提高同学们的节约意 识。
节约创意分享会
创意分享
鼓励同学们分享自己的节约创意，如 发明节能小窍门、提出资源循环利用 方案等，激发同学们的创新意识和实 践能力。
创意展示
将同学们的创意进行展示，让更多人 了解并学习这些创意，推动班级形成 勤俭节约的良好氛围。
。
提高生活质量
通过节约资源，可以降低生活成本 ，提高生活质量，使个人更加独立 自主。
塑造品德修养
勤俭节约是一种美德，有助于塑造 个人的品德修养，提升个人形象和 信誉。
对社会和环境的影响
促进可持续发展
传承中华优秀传统文化
勤俭节约有助于实现可持续发展，减 少资源消耗和环境破坏，维护生态平 衡。
勤俭节约是中华民族的传统美德，传 承这一美德有助于弘扬中华优秀传统 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
01
02
03
04
节约用水
关好水龙头，合理使用水资源 ，不浪费。
节约用电
养成随手关灯的习惯，合理使 用电器设备。
节约用纸
双面使用纸张，减少不必要的 浪费。
节约食物
按需购买，合理搭配，不浪费 粮食。
勤俭节约对社会的积极影响
有助于树立正确的消费观念，抑 制奢侈浪费现象。
有助于降低生活成本，提高生活 质量，促进社会公平。
合理安排膳食，不随意剩饭剩菜。
按需购买食物，避免过量购买导致的浪费。 储存食物时注意保质期，及时处理过期食品。
03
CATALOGUE
勤俭节约的优秀习惯养成
制定预算和计划
总结词
制定预算和计划是养成勤俭节约习惯的重要步骤，可以帮助我们控制开支，避 免不必要的浪费。
在竞赛过程中，普及节约用水、用电 、用纸等常识，提高同学们的节约意 识。
节约创意分享会
创意分享
鼓励同学们分享自己的节约创意，如 发明节能小窍门、提出资源循环利用 方案等，激发同学们的创新意识和实 践能力。
创意展示
将同学们的创意进行展示，让更多人 了解并学习这些创意，推动班级形成 勤俭节约的良好氛围。
。
提高生活质量
通过节约资源，可以降低生活成本 ，提高生活质量，使个人更加独立 自主。
塑造品德修养
勤俭节约是一种美德，有助于塑造 个人的品德修养，提升个人形象和 信誉。
对社会和环境的影响
促进可持续发展
传承中华优秀传统文化
勤俭节约有助于实现可持续发展，减 少资源消耗和环境破坏，维护生态平 衡。
勤俭节约是中华民族的传统美德，传 承这一美德有助于弘扬中华优秀传统 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
01
02
03
04
节约用水
关好水龙头，合理使用水资源 ，不浪费。
节约用电
养成随手关灯的习惯，合理使 用电器设备。
节约用纸
双面使用纸张，减少不必要的 浪费。
节约食物
按需购买，合理搭配，不浪费 粮食。
勤俭节约对社会的积极影响
有助于树立正确的消费观念，抑 制奢侈浪费现象。
有助于降低生活成本，提高生活 质量，促进社会公平。
合理安排膳食，不随意剩饭剩菜。
按需购买食物，避免过量购买导致的浪费。 储存食物时注意保质期，及时处理过期食品。
03
CATALOGUE
勤俭节约的优秀习惯养成
制定预算和计划
总结词
制定预算和计划是养成勤俭节约习惯的重要步骤，可以帮助我们控制开支，避 免不必要的浪费。
教科版《道德与法治》九年级上册12.2《勤俭节约,合理消费》课件(共22张PPT)
3
勤俭节约 合理消费
活动一：我发现
在生活中，存在哪些铺张浪费 的现象和行为？
家庭生活…… 学校生活……
社会生活……
名言赏析
1.静以修身，俭以养德。——诸葛亮
2.俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
3.厉行节约，勤俭建国。——毛泽东
4.取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》
5.从俭
6.俭节则昌，淫佚则亡。 ——《墨子》
勤俭节约是中华民族的传 统美德。
活动二：我分享
你知道哪些关于勤俭持家、节俭治国的 典型事例？ 请与大家一起分享。
毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶
淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件
睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他 自己主动减薪，降低生活标准，不吃鱼肉、水果。 上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结 束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、
活动四：我来辩是非
1.小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。 小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再 买。” 2.小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带 回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话 我们的。” 3.小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做 的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为
国人做出了表率。
王永庆，台塑集团创办人，被 誉为台湾的“经营之神”。他的个 人资产多达430亿人民币。但他生 活上极崇尚节俭：用的肥皂剩下一 小片，还要粘在整块上继续使用； 他每天做健身毛巾操，一条毛巾用 了27年。 不过，就是这样一位“抠门”的富翁，对于慈善 事业却从不吝啬。除了在台湾捐赠学校，他还提出要 在大陆各地援建1万所小学，目前该项目正在进行中。
勤俭节约 合理消费
活动一：我发现
在生活中，存在哪些铺张浪费 的现象和行为？
家庭生活…… 学校生活……
社会生活……
名言赏析
1.静以修身，俭以养德。——诸葛亮
2.俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
3.厉行节约，勤俭建国。——毛泽东
4.取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》
5.从俭
6.俭节则昌，淫佚则亡。 ——《墨子》
勤俭节约是中华民族的传 统美德。
活动二：我分享
你知道哪些关于勤俭持家、节俭治国的 典型事例？ 请与大家一起分享。
毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶
淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件
睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他 自己主动减薪，降低生活标准，不吃鱼肉、水果。 上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结 束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、
活动四：我来辩是非
1.小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。 小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再 买。” 2.小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带 回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话 我们的。” 3.小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做 的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为
国人做出了表率。
王永庆，台塑集团创办人，被 誉为台湾的“经营之神”。他的个 人资产多达430亿人民币。但他生 活上极崇尚节俭：用的肥皂剩下一 小片，还要粘在整块上继续使用； 他每天做健身毛巾操，一条毛巾用 了27年。 不过，就是这样一位“抠门”的富翁，对于慈善 事业却从不吝啬。除了在台湾捐赠学校，他还提出要 在大陆各地援建1万所小学，目前该项目正在进行中。
《勤俭节约》主题班会ppt课件
合理安排饮食
避免浪费食物，根据实际需求适量购买食材，合理安排每餐的分 量。
利用优惠活动
关注各类优惠活动信息，合理利用优惠券、打折信息等，节省生 活开支。
废旧物品回收利用
垃圾分类处理
学会垃圾分类投放，促进资源回收利用。
闲置物品二手出售
将闲置的书籍、衣物、家具等物品进行二手出售或捐赠，实现物尽 其用。
鼓励学生在打印资料时使用双面打印，减少纸张的浪费。
废纸回收
学校可以设立废纸回收箱，方便学生回收废纸，促进资源 的再利用。
电子化资料
推广电子化资料的使用，减少纸质资料的印发，降低纸张 消耗。
推广电子化办公和学习
电子化办公
学校可以推广电子化办 公，减少纸质文件的使 用，提高工作效率。
在线学习
鼓励学生使用在线学习 平台，减少纸质教材的 使用，同时方便学生随 时随地学习。
增强自律意识
勤俭节约要求人们自我约 束，理性消费，从而增强 自律意识和自我管理能力 。
提升人格魅力
勤俭节约是一种美德，能 够提升个人的人格魅力， 让人更加受人尊重和信赖 。
传承中华民族传统美德
弘扬民族文化
勤俭节约是中华民族的传统美德之一 ，通过传承和弘扬这一美德，有助于 增强民族认同感和文化自信心。
传递正能量
勤俭节约作为一种正能量，可以通过 言传身教传递给下一代，促进社会和 谐与进步。
继承先辈优良传统
勤俭节约是先辈们在长期历史实践中 形成的优良传统，我们应该继承并发 扬光大。
促进社会可持续发展
资源节约
勤俭节约有助于减少资源 浪费，提高资源利用效率 ，从而缓解资源短缺问题 。
环境保护
勤俭节约可以减少对环境 的污染和破坏，促进生态 环境的保护和改善。
避免浪费食物，根据实际需求适量购买食材，合理安排每餐的分 量。
利用优惠活动
关注各类优惠活动信息，合理利用优惠券、打折信息等，节省生 活开支。
废旧物品回收利用
垃圾分类处理
学会垃圾分类投放，促进资源回收利用。
闲置物品二手出售
将闲置的书籍、衣物、家具等物品进行二手出售或捐赠，实现物尽 其用。
鼓励学生在打印资料时使用双面打印，减少纸张的浪费。
废纸回收
学校可以设立废纸回收箱，方便学生回收废纸，促进资源 的再利用。
电子化资料
推广电子化资料的使用，减少纸质资料的印发，降低纸张 消耗。
推广电子化办公和学习
电子化办公
学校可以推广电子化办 公，减少纸质文件的使 用，提高工作效率。
在线学习
鼓励学生使用在线学习 平台，减少纸质教材的 使用，同时方便学生随 时随地学习。
增强自律意识
勤俭节约要求人们自我约 束，理性消费，从而增强 自律意识和自我管理能力 。
提升人格魅力
勤俭节约是一种美德，能 够提升个人的人格魅力， 让人更加受人尊重和信赖 。
传承中华民族传统美德
弘扬民族文化
勤俭节约是中华民族的传统美德之一 ，通过传承和弘扬这一美德，有助于 增强民族认同感和文化自信心。
传递正能量
勤俭节约作为一种正能量，可以通过 言传身教传递给下一代，促进社会和 谐与进步。
继承先辈优良传统
勤俭节约是先辈们在长期历史实践中 形成的优良传统，我们应该继承并发 扬光大。
促进社会可持续发展
资源节约
勤俭节约有助于减少资源 浪费，提高资源利用效率 ，从而缓解资源短缺问题 。
环境保护
勤俭节约可以减少对环境 的污染和破坏，促进生态 环境的保护和改善。
勤俭节约从我做起主题班会PPT课件
勤俭节约 浪费可耻
勤俭
节约
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
勤俭节约从我做起主题班会
民间故事
四菜一汤
不攀比挑食，节约每一粒米。要求 师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食 物。不攀比挑食，节约每一粒米。 要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪 费食物。
房梁挂钱
不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪 费食物。不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩 饭，不浪费食物。不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时 尽量少剩饭，不浪费食物。
勤俭
节约
不攀比挑食，节约每一粒米。 要求师生就餐时尽量少剩饭，
不浪费食物。
勤俭节约 从我做起主题班会
目 录
一二三四
品读讲学 经故道方 典事理法
少米不 剩。攀 饭要比 ，求挑 不师食 浪生， 费就节 食餐约 物时每 。尽一
量粒
品 经 典
1. 不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。不攀比挑食， 节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。不攀比挑食，节约每一粒 米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。不攀比挑食，节约每一粒米。要求师 生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽 量少剩饭，不浪费食物。不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭， 不浪费食物。不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。 不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。不攀比挑食， 节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
再来看看我们都做了什么：
不攀比挑食，节约每一粒 米。要求师生就餐时尽量 少剩饭，不浪费食物。