拓展阅读-《关于素质教育的名言》
重视教育的名人名言_名人名言精选
重视教育的名人名言教育是很重要的，下面小编整理了重视教育的，欢迎阅读!1. 培养人，就是培养他对前途的希望。
作者:马卡连柯2. 只有受过教育的人才是自由的。
作者:爱比克泰德3. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
作者:车尔尼雪夫斯基4. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知5. 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。
若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。
作者:《》6. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
作者:希特勒7. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
作者:列宁8. 教育植根于爱。
作者:9. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
作者:柏拉图10. 父善教子，教于孩裼。
作者:(宋)林逋11. 欲得儿孙贤，无过教及身。
一朝千度打，有过更须嗔。
作者:(唐)王梵志12. 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
作者:(元)佚名13. 君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
作者:孟子14. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
作者:赫尔巴特15. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
作者:马卡连柯16. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁17. 传家有道惟存厚;教子无方只求严。
作者:《格言》18. 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。
因此，具有较高的价值作者:马克思19. 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
(维吾尔族) 作者:20. 成家勿谓当家易;养子应知教子难。
作者:《格言对联》21. 凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶22. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗23. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
素质教育主题金句
素质教育主题金句
1."教育的目的不在于填满桶，而在于点燃火焰。
"-威廉·巴特勒·叶芝
2."教育的本质是引导，而非灌输。
"-温斯顿·丘吉尔
3."教育不是为了适应现状，而是为了改变现状。
"-卡尔·罗杰斯
4."教育需要培养个体的创造力和批判性思维，而非简单地迎合社会需求。
"-约翰·杜威
5."真正的教育是通过自我探索和经验积累来发展个体的综合素养。
"-罗伯特·基廷
6."教育的核心在于培养学生的人格和道德品质，而非单纯的知识传授。
"-马丁·路德·金
7."只有通过对多样性的包容和尊重，才能建立一个真正公正和平等的教育体系。
"-纳尔逊·曼德拉
8."教育的目标是让学生在学习中发现自己的天赋并充分发展，而非简单地追求高分和升学率。
"-约翰·亚当斯
9."教育不仅仅关乎知识，更关乎思考和行动。
10."教育应该培养学生的责任感和公民意识，以成为能够为社会做出积极贡献的人。
关于素质教育句子
关于素质教育句子
本文是关于关于素质教育句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
学然后知不足，教然后知困。
在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。
经常看到有些富二代和有钱人说，我们这些普通人没素质，没教养什么的。
呵呵，好像把中国人的脸丢到国外的不是我们这些普通人吧，毕竟我们这些普通人实在没钱丢得起这人。
重视教育的名人名言
重视教育的名人名言教育是很重要的，下面整理了重视教育的名人名言，欢迎阅读!1. 培养人，就是培养他对前途的希望。
作者:马卡连柯2. 只有受过教育的人才是自由的。
作者:爱比克泰德3. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
作者:车尔尼雪夫斯基4. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”作者:陶行知5. 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。
若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。
作者:《弟子规》6. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
作者:希特勒7. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
作者:列宁8. 教育植根于爱。
作者:鲁迅9. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
作者:柏拉图10. 父善教子，教于孩裼。
作者:(宋)林逋11. 欲得儿孙贤，无过教及身。
一朝千度打，有过更须嗔。
作者:(唐)王梵志12. 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
作者:(元)13. 君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
作者:孟子14. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
作者:赫尔巴特15. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
作者:马卡连柯16. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁17. 传家有道惟存厚;教子无方只求严。
作者:《格言对联》18. 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。
因此，具有较高的价值作者:马克思19. 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
(维吾尔族) 作者:谚语20. 成家勿谓当家易;养子应知教子难。
作者:《格言对联》21. 凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶22. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗23. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
有关素质教育的名言
有关素质教育的名言1、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。
——张瑞敏2、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。
——罗·科林伍德3、在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。
——伯克4、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。
——巴里5、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
——爱默生【美】6、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。
——池田大作【日】7、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。
——宗白华8、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎?——武则天9、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢?——梭格10、人的思想是可塑的。
一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。
——罗斯金【英】11、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。
——歌德【德】12、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。
——申涵光13、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
——培根14、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。
——马明·西比利亚克15、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。
——爱比克泰德16、忿怒二字，圣贤亦有之;特能少忍须臾，便不伤生。
——曾国藩17、凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。
——爱默生【美】18、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。
——方海权19、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。
——埃森·哈伯德20、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
素质教育的名人名言
素质教育的名人名言素质教育比什么都重要，下面小编整理了素质教育的，欢迎阅读!1. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特2. 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。
没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
——夏丐尊3. 教育植根于爱。
——4. 没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基5. 没有爱心的教育不是教育。
——李宏6. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基7. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来8. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
9. 用爱去感染每一位学生。
——李育(读后感)10. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠11. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶12. 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶13. 不愤不启不悱不发——14. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹15. 教学必须从学习者已有的经验开始——杜威16. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭17. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹18. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠19. 教也者，长善而救其失者也。
——《礼记?学记》20. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
——《礼记?学记》21. 凡学之道，严师为难。
——《礼记?学记》22. 记问之学，不足以为人师。
——《礼记?学记》23. 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培24. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯25. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
——26. 孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。
柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。
关于素质教育的名言警句
关于素质教育的名言警句1.关于素质教育的名人名言1.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
”——陶行知7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
”——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
”——爱因斯坦9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
”——爱因斯坦2.关于修养的名言警句凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。
——2113爱默生【美】忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。
5261——曾国藩怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。
——申涵光虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。
——歌德【德】人的思想是可塑的。
一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，4102就会变成一个有文化修养1653的人——一个新人。
——罗斯金【英】身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎版？——武则天心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。
——宗白华性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。
素质教育格言
素质教育格言只有不会教的老师,没有不会学的学生。
只有不懂教育的家长,没有不爱学习的孩子。
有教研教改不一定是素质教育,没有教研教改就一定不是素质教育。
培养师德,训练师能,铸造师魂。
一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。
生动活泼轻负担,全面发展育人才。
成功是成功之母---成功教育是行之有效的方法。
假如我是孩子,假如是我的孩子。
学生对于老师是五十分之一,对于家长就是百分之百。
对学生:多一份理解,少一份苛求;多一份宽容,少一份埋怨;多一份尊重,少一份指责。
处处是创造之地,时时是创造之机,人人是创造之才。
答的全对但无创见不给高分,答的不全对但有创见给予鼓励。
功在课下,力在课上,辅在课后。
课已始,趣已生;课正行,趣正浓;课已闭,趣犹存。
中国教育的现状:老师没讲过的不敢想,老师没教过的不敢做.消灭放任自流的“放羊课”;杜绝海阔天空的“吹牛课”;避免以学生为敌的“训斥课”。
知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
课堂教学:学、思、乐。
把每节课都当做韩麦尔先生的最后一课来讲,每节课都会是成功之课。
说好一话:普通话。
写好三字:钢笔字、粉笔字、毛笔字。
曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育,中学时分数教育,大学是知识教育.上好五课:公开课、示范课、汇报课、研究课,说课。
要求学生三说:敢说、大声说;人人说、正确地说;流利地说、珠落玉盘地说。
一场没有硝烟的战争已经打起,战场就在中小学的课堂里.天天有接触,天天有所得,天天都不累,天天有渴望。
肚大的吃饱饭,腿长的跑的快—让每一个孩子都挺起胸脯做人。
学历不等于能力,文凭不等于水平,高分不等于高能。
未来教育:学会知识,学会做事,学会共同生活,学会发展。
为后进生雪中送炭,让优等生锦上添花。
为了改变面貌,不断的去学习,去变化,去适应,去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题,不仅仅是为了高考.多一把衡量的尺子,就会多一批好学生.一个国家要有民气,一个军队要有士气,一个人要有骨气.。
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9、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
——爱因斯坦
关于素质教育的名言
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
6、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7、“教育工作中的百分确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”