四年级数学上册课件《整数四则混合运算》第5课时练习十二
【苏教版四年级数学上册课件】第七单元 整数四则混合运算第5课时 单元复习
进行计算。
知识回顾 知识点2：含有小括号的三
步混合运算
15 × （ 73 － 21 × 3
分析
＝1）5×（73－63） ＝15×10
＝150
混合运算中有 小括号的，要先算 小括号里面的。如
（34÷2）×（64＋36
＝）17×100 ＝1700
果在一个混合算式 中含有两个或多个 小括号，＝703＋148 答：新华纺织厂一共 ＝851（人） 有职工851人。
拓展练习 6．
男职工比女职工少多少人？ 148×5－37－148
＝740－37－148 ＝703－148 答：男职工比女职工 ＝555（人） 少555人。
拓展练习
7．（1）少先队员割草。第一组14人，平 均每人割草11千克；第二组13人，平均每 人割草9千克。第一组比第二组多割草多少 千克？
拓展练习 8．
合唱组有84人，合唱组的人数是美术组的
几倍？ 84÷[（8＋6）×2]
＝84÷[14×2]
＝84÷28
答：合唱组的人数
＝3
是美术组的3倍。
拓展练习 9．
小军从家到学校走了8分钟。用同样的速度 ，他从家到少年宫要走多少分钟？
（520＋390）÷（520÷8 ＝）910÷65 ＝14（分钟） 答：从家到少年宫要走14分钟。
拓展练习 9．
小军从家到学校走了8分钟。用同样的速度
，他从家到少年宫要走多少分钟？
390÷（520÷8）＋8
＝390÷65＋8
＝6＋8
答：从家到少年宫要
＝14（分钟）走14分钟。
14×11－13×9 ＝154－117 ＝37（千克）
答：第一组比第二组多割草37千克。
拓展练习
四川省巴中市实验小学四年级数学上册七整数四则混合运算练习十二课件苏教版2
a.（二）算盘
a.说一说 , 你还在哪里见过算盘 ？
a.（二）算盘 a.框 a.梁 a.档
a.中式算 盘
a.上 珠
a.1颗上珠表示1个五
a.1颗下珠表示1个一
a.下 珠
a.（二）算盘
a.中式算 盘
a.日式算 盘
a.观察二者有什么区别 ？
a.（二）算盘
a.你能分别写出下面算盘表示的数吗 ？
十 千百十 亿亿万万万万千百十个
90÷3×2 ＝30×2 ＝60
90÷〔3×2〕 ＝90÷6 ＝15
5. 405÷15＋42 ＝27＋42 ＝69
680＋21×15－360 ＝680＋315－360 ＝995－360 ＝635
902－17×45 ＝902－765 ＝137
〔736÷16＋27〕×18 ＝〔46＋27〕×18 ＝73×18
148×5－37＋148 ＝740－37＋148 ＝703＋148 ＝851〔人〕
答 : 新华纺织厂一共有职工851人。
男职工比女职工少多少人 ？
148×5－37－148 ＝740－37－148 ＝703－148 ＝555〔人〕
答 : 男职工比女职工少555人。
7.〔1〕少先队员割草。第一组14人 , 平均每人割草11千克 ; 第二组13人 , 平均 每人割草9千克。第一组比第二组多割草多 少千克 ？
2.下面每种小棒各有 2 根。
〔 2〕 要围出平行四边形 , 最多用几种差别的小棒 ？ 最 少呢 ？你能把围出的平行四边形改围成长方形或正方形 吗 ？ 这些图形之间有什么联系 ？
最多用2种差别的小棒 , 最少一种
2.下面每种小棒各有 2 根。
〔 3〕 要围出梯形 , 最多用几种差别的小棒 ？ 最少呢 ？
四年级上册数学习题课件-7 第5课时 练习十二｜苏教版(共10张PPT)
2．丽丽看一本120页的故事书，计划在8天内看完。她前3天平均每天看10 页，以后每天多看8页，她能在计划的时间内看完这本书吗？ [120－(3×10)]÷(10＋8)＝5(天) 3＋5＝8(天) 答：她能在计划的时间内看完这本书。
五、在等号左边添上合适的运算符号和括号，使计算结果等于右边的数。 ( 答案均不唯一 )
谢谢观看
数学 四年级 上册 SJ
七 整数四则混合运算
第5课时 练十二(教材P75～76)
一、在方格里填上合适的数，然后列出综合算式。 1. 综合算式： 120×[(144＋56)÷25]＝960
2. 综合算式： [153－(76＋37)]×14＝560
二、先说说运算顺序，再计算。 [186－(42＋74)]×85 ＝[186－116]×85 ＝70×85 ＝5950 1680÷[4×(13－9)] ＝1680÷[4×4] ＝1680÷16 ＝105
20×[(86＋142)÷38] ＝20×[228÷38] ＝20×6 ＝120
三、小亮从家出发，经过学校到文化宫需要15分钟，如果用同样的速度， 从家直接去文化宫，需要多少分钟？
850÷[(330＋420)÷15]＝17(分钟) 答：需要17分钟。
四、1.丽丽看一本120页的故事书，计划8天内看完，实际5天就看完了，实 际平均每天比计划多看多少页？
四年级数学上册七整数四则混合运算练习十二ppt课件苏教版
答：新华纺织厂一共有职工851人。
男职工比女职工少多少人？
148×5－37－148 ＝740－37－148 ＝703－148 ＝555（人）
答：男职工比女职工少555人。
7.（1）少先队员割草。第一组14人， 平均每人割草11千克；第二组13人，平均 每人割草9千克。第一组比第二组多割草多 少千克？
8.
合唱组有84人，合唱组的人数是 美术组的几倍？
84÷[（8＋6）×2] ＝84÷[14×2] ＝84÷28 ＝3 答：合唱组的人数是美术组的3倍。
9.
小军从家到学校走了8分钟。用同样 的速度，他从家到少年宫要走多少分钟？
（520＋390）÷（520÷8） ＝910÷65 ＝14（分钟） 答：从家到少年宫要走14分钟。
＝1314
576÷（33＋15）） ＝103×6 ＝618
[175－（49＋26）]×23 ＝[175－75]×23 ＝100×23 ＝2300
490÷[210÷（180÷12）] ＝490÷ [210÷15] ＝490÷14
＝35
6.
新华纺织厂一共有职工多少人？
学习目标
1. 72÷[960÷（245－165）]
＝72÷[960÷80] ＝72÷12
＝6 495÷[15×（69÷23）]
＝495÷[15×3] ＝495÷45 ＝11
[175－（48＋36）]×78 ＝[175－84]×78 ＝91×78 ＝7098
12×[162÷（21－3）] ＝12× [162÷18] ＝12×9
你会用不同的方法计算吗？
390÷（520÷8）＋8 ＝390÷65＋8 ＝6＋8 ＝14（分钟）
小学数学四年级上册《练习十二 第 5 课时 》教案
苏教版小学数学四年级上册练习十二第 5 课时总第课时教学目标：1.进一步理解并掌握含有中、小括号的三步计算的混合运算的运算顺序，使学生形成良好的认知结构。
2.提高学生独立思考、解决问题的能力，鼓励学生与他人合作、交流。
3.使学生能运用已有知识解决简单的实际问题，培养学生认真细致的作业习惯，增强学习数学的兴趣。
教学重点：掌握含有中、小括号的三步计算的混合运算的运算顺序。
教学难点：学会分析数量关系，能独立解决实际问题。
教学准备：课件教学过程：一、口算热身。
（3分钟左右）练习十二中第4题（题略）导学单（时间：3分钟）1、学生一组一组地完成计算2、比较：1）.观察算式，你有什么发现？2）.猜猜看结果会一样吗？3）.通过计算，你有什么要提醒同伴的吗？发现：数一样，符号一样，括号不一样。
集体交流：选择其中1—2题让学生说说：你是怎么算的？突出运算顺序，提醒小括号的用法。
二、基础练习：练习十二中第5题左边4题（5分钟左右）导学单（时间：5分钟）1）让学生说说两、三步混合运算的顺序2）学生独立计算3）适时了解学生的计算情况，有针对性地进行指导与帮助。
有选择地让学生说说自己是怎么想的？展示错例，评一评，改一改。
强调：在计算时，小括号有改变运算顺序的作用，一定要先算！三、巩固练习：练习十二中第5题右边4题导学单（时间：3分钟）1.观察题中的4个算式，自己说说先算哪一步？用线划出来。
2.选择其中的三道题，认真计算一下。
学生小组批改交流展示典型错例，评一评，改一改。
四、学生独立完成第6、8题。
导学单（时间：8分钟）看懂题意，读读问题，说说数量关系，尽可能列出综合算式解答。
列式6、一般算式：5×148-37=703703+148=851综合算式：148+（5×148-37 ）=148+（740-37）=148+703=851交流比较：两种解题思路哪一种好?为什么？针对学生的错例，提醒学生需要注意的地方。
小学数学苏教版四年级上册《整数四则混合运算教学》课件
10×2÷5 - 1 =20÷5
=25-12-1
=4
=13-1
=12
有怎什么么运规算律？？
在没有括号的算式里，如果只有加、减 法，
或只有乘、除法，要按从左到右的顺序算。
小红
用3副中国象棋的钱 加上4副围棋的钱
用4副围棋的钱加上 3副中国象棋的钱
象棋：12×3=36（元）
围棋：15×4=60﹙元﹚
（1）90÷ 6+ 25×5
✔ ①求商 ②求和 ③求积
（2）40- 25×4÷ 20
✔ ①求差 ②求积 ③求商
（3）56 - 25÷ 5 +20
✔ ①求差 ②求商 ③求和
猴子搭梯子
200 +30 180=
40 ×2 ÷16=
20 ×3 -18=
13 ×3 ×6=
23 4 5
42
50
怎么运算带有小括号的算式？
2、含括号的运算：运算顺序：小括号 中括号 大括号
① 如果只含小括号，则先算小括号里面的，再算小括号 外面的。
② 如果同时含有小括号和中括号，要先算小括号里面的 ，再算中括号里面的；最后算中括号外面的。
③ 如果同时含有小括号、中括号和大括号，要先算小括 号里面的，再算中括号里面的，再算大括号里面的， 最后算大括号外面的。
=400÷{4×[25÷5 ]} =400÷{4×5} =400÷20 =20
64÷[( 5 – 3)×4]
=64÷[2×4] =64÷8 =8
2、下面的运算对吗？指出错误的地方并改正。
要先算乘除法
30✘- 4×25 ÷5
=26×25÷5 =650÷5 =130
要先括号里面的
50÷( 5 – 3)×2
苏教版四年级上册数学 第5课时 练习十二 教学课件
＝14（分钟） 14分钟。
第十六页，共十八页。
列综合算式解决实际问题时，要先理解 题意，理清数量关系和解题思路，可以 先分步解答，再尝试列出综合算式。
第十七页，共十八页。
布置作业
教材P76思考题
第十八页，共十八页。
＝35
第九页，共十八页。
在一个算式里既有小括号，又有中括号 ，要先算小括号里面的，再算中括号里 面的，最后算中括号外面的。
第十页，共十八页。
新 知 应 用 （教材P75练习十二第6题） 6．
知识点六:
混合运 算在实 际生活 中的应 用
男职工比女职工少多少人？
148×5－37－148
＝740－37－148
680＋21×15－360 ＝680＋315－360 ＝995－360 ＝635
第三页，共十八页。
新知应用 5．
（教材P75练习十二第5题）
902－17×45
＝902－765
＝137
（736÷16＋27）×18 ＝（46＋27）×18 ＝73×18 ＝1314
第四页，共十八页。
新知应用 5．
（教材P75练习十二第5题）
第 七 单元 整 数 四 则 混 合 运 算
第 5 课时 练 习 十二
第一页，共十八页。
新知应用
4．
知识点一:
（教材P75练习十二第4题）
50×4×2
50×（4×2）
连乘算式， 小括号只改 变运算顺序 ，不改变计 算结果。
＝200×2 ＝400
360÷2÷30
＝50×8 ＝400
360÷（2×30）
第六页，共十八页。
新知应用
5．
（教材P75练习十二第5题）
《整数四则混合运算练习(第5课时)》(教案)-四年级上册数学苏教版
《整数四则混合运算练习（第5课时）》四年级上册数学苏教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握整数四则混合运算的运算顺序，能够熟练地进行计算。
（2）使学生能够运用所学的运算定律进行简便计算。
2. 过程与方法：（1）通过练习，提高学生解决问题的能力，培养良好的计算习惯。
（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生独立思考、克服困难的意志品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。
2. 教学难点：灵活运用运算定律进行简便计算。
三、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 练习题册或练习纸。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过回顾上一节课的内容，引导学生复习整数四则混合运算的运算顺序，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解整数四则混合运算的运算顺序，强调先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。
（2）通过例题，演示整数四则混合运算的计算过程，引导学生掌握计算方法。
（3）讲解运算定律，如交换律、结合律等，并举例说明如何运用运算定律进行简便计算。
3. 练习（10分钟）（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）针对学生的共性问题，进行讲解和总结。
4. 小组合作（10分钟）（1）将学生分成若干小组，每组完成一道综合性的整数四则混合运算题目。
（2）小组成员共同讨论解题思路，分工合作完成计算。
（3）小组代表展示解题过程和答案，其他小组进行评价和反馈。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，强化整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。
（2）布置课后作业，让学生继续巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成练习题册或练习纸上的整数四则混合运算题目。
2. 家长签字确认，教师批改并反馈。
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＝740－37＋148 ＝703＋148 答：新华纺织厂一共 ＝851（人） 有职工851人。
6．
男职工比女职工少多少人？ 148×5－37－148
＝740－37－148 ＝703－148 答：男职工比女职工 ＝555（人） 少555人。
7．（1）少先队员割草。第一组14人，平 均每人割草11千克；第二组13人，平均每 人割草9千克。第一组比第二组多 算
第 5 课时 练 习 十 二
1． 72÷[960÷（245－165）]
＝72÷[960÷80] ＝72÷12 ＝6
495÷[15×（69÷23）] ＝495÷[15×3] ＝495÷45
＝11
1． [175－（48＋36）]×78
＝[175－84]×78 ＝91×78 ＝7098
9．
小军从家到学校走了8分钟。用同样的速度，
他从家到少年宫要走多少分钟？
390÷（520÷8）＋8
＝390÷65＋8
＝6＋8
答：从家到少年宫要
＝14（分钟）走14分钟。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
14×11－13×9 ＝154－117 ＝37（千克）
答：第一组比第二组多割草37千克。
7．（2）少先队员割草。第一组14人，共 割草154千克；第二组13人，共割草117千 克。第一组比第二组平均每人多割草多少 千克？
154÷11－117÷13 ＝11－9 ＝2（千克）
答：第一组比第二组平均每人多割草2千克。
＝30－25 ＝5（个）
答：张红平均每小时比王莉多采莲蓬5个。
4． 50×4×2
＝200×2 ＝400
360÷3÷30 ＝120÷30 ＝4 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
90÷3×2 ＝30×2 ＝60
50×（4×2） ＝50×8 ＝400
8．
合唱组有84人，合唱组的人数是美术组的
几倍？ 84÷[（8＋6）×2]
＝84÷[14×2]
＝84÷28
答：合唱组的人数
＝3
是美术组的3倍。
9．
小军从家到学校走了8分钟。用同样的速度， 他从家到少年宫要走多少分钟？
（520＋390）÷（520÷8） ＝910÷65 ＝14（分钟） 答：从家到少年宫要走14分钟。
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
5． 576÷（33＋15）
＝576÷48 ＝12
（87＋16）×（85－79） ＝103×6 ＝618
5． [175－（49＋26）]×23
＝[175－75]×23 ＝100×23 ＝2300
490÷[210÷（180÷12）] ＝490÷ [210÷15] ＝490÷14
＝35
6．
新华纺织厂一共有职工多少人？ 148×5－37＋148
360÷（3×30） ＝360÷90 ＝4
90÷（3×2） ＝90÷6 ＝15
5． 405÷15＋42
＝27＋42 ＝69
680＋21×15－360 ＝680＋315－360 ＝995－360 ＝635
5． 902－17×45
＝902－765 ＝137
（736÷16＋27）×18 ＝（46＋27）×18 ＝73×18 ＝1314
540÷[（3＋6）×2] ＝540÷[9×2] ＝540÷18 ＝30
2．
180÷（36÷12）＋6 180÷（36÷12＋6）
＝180÷3＋6
＝180÷（3＋6）
＝60＋6
＝180÷9
＝66
＝20
180÷[36÷（12＋6）] ＝180÷[36÷18] ＝180÷2 ＝90
3．
张红平均每小时比王莉多采莲蓬多少个？ 120÷4－125÷5
12×[162÷（21－3）] ＝12× [162÷18] ＝12×9
＝108
2． 540÷3＋6×2
＝180＋12 ＝192
540÷（3＋6×2） ＝540÷（3＋12） ＝540÷15 ＝36
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