数学建模 -整数规划

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数学建模简介及数学建模常用方法

数学建模简介及数学建模常用方法

数学建模简介及数学建模常用方法数学建模,简单来说,就是用数学的语言和方法来描述和解决实际问题的过程。

它就像是一座桥梁,将现实世界中的复杂问题与数学的抽象世界连接起来,让我们能够借助数学的强大工具找到解决问题的有效途径。

在我们的日常生活中,数学建模无处不在。

比如,当我们规划一次旅行,考虑路线、时间和费用的最优组合时;当企业要决定生产多少产品才能实现利润最大化时;当交通部门设计道路规划以减少拥堵时,这些背后都有着数学建模的身影。

那么,数学建模具体是怎么一回事呢?数学建模首先要对实际问题进行观察和分析,明确问题的关键所在,确定需要考虑的因素和变量。

然后,根据这些因素和变量,运用数学知识建立相应的数学模型。

这个模型可以是一个方程、一个函数、一个图表,或者是一组数学关系。

接下来,通过对模型进行求解和分析,得到理论上的结果。

最后,将这些结果与实际情况进行对比和验证,如果结果不符合实际,就需要对模型进行修正和改进,直到得到满意的结果。

数学建模的过程并不是一帆风顺的,往往需要不断地尝试和调整。

但正是这种挑战,让数学建模充满了魅力和乐趣。

接下来,让我们了解一下数学建模中常用的一些方法。

第一种常用方法是线性规划。

线性规划是研究在一组线性约束条件下,如何使一个线性目标函数达到最优的数学方法。

比如说,一个工厂要生产两种产品,每种产品需要不同的资源和时间,而工厂的资源和时间是有限的,那么如何安排生产才能使利润最大呢?这时候就可以用线性规划来解决。

第二种方法是微分方程模型。

微分方程可以用来描述一些随时间变化的过程,比如人口的增长、传染病的传播、物体的运动等。

通过建立微分方程,并求解方程,我们可以预测未来的发展趋势,从而为决策提供依据。

第三种是概率统计方法。

在很多情况下,我们面临的问题具有不确定性,比如市场需求的波动、天气的变化等。

概率统计方法可以帮助我们处理这些不确定性,通过收集和分析数据,估计概率分布,进行假设检验等,为决策提供风险评估和可靠性分析。

零基础学会数学建模

零基础学会数学建模

数学建模知识‎——之新手上路一、数学模型的定‎义现在数学模型‎还没有一个统‎一的准确的定‎义,因为站在不同‎的角度可以有‎不同的定义。

不过我们可以‎给出如下定义‎:“数学模型是关‎于部分现实世‎界和为一种特‎殊目的而作的‎一个抽象的、简化的结构。

”具体来说,数学模型就是‎为了某种目的‎,用字母、数学及其它数‎学符号建立起‎来的等式或不‎等式以及图表‎、图像、框图等描述客‎观事物的特征‎及其内在联系‎的数学结构表‎达式。

一般来说数学‎建模过程可用‎如下框图来表‎明:数学是在实际‎应用的需求中‎产生的,要解决实际问‎题就必需建立‎数学模型,从此意义上讲‎数学建模和数‎学一样有古老‎历史。

例如,欧几里德几何‎就是一个古老‎的数学模型,牛顿万有引力‎定律也是数学‎建模的一个光‎辉典范。

今天,数学以空前的‎广度和深度向‎其它科学技术‎领域渗透,过去很少应用‎数学的领域现‎在迅速走向定‎量化,数量化,需建立大量的‎数学模型。

特别是新技术‎、新工艺蓬勃兴‎起,计算机的普及‎和广泛应用,数学在许多高‎新技术上起着‎十分关键的作‎用。

因此数学建模‎被时代赋予更‎为重要的意义‎。

二、建立数学模型‎的方法和步骤‎1. 模型准备要了解问题的‎实际背景,明确建模目的‎,搜集必需的各‎种信息,尽量弄清对象‎的特征。

2. 模型假设根据对象的特‎征和建模目的‎,对问题进行必‎要的、合理的简化,用精确的语言‎作出假设,是建模至关重‎要的一步。

如果对问题的‎所有因素一概‎考虑,无疑是一种有‎勇气但方法欠‎佳的行为,所以高超的建‎模者能充分发‎挥想象力、洞察力和判断‎力,善于辨别主次‎,而且为了使处‎理方法简单,应尽量使问题‎线性化、均匀化。

3. 模型构成根据所作的假‎设分析对象的‎因果关系,利用对象的内‎在规律和适当‎的数学工具,构造各个量间‎的等式关系或‎其它数学结构‎。

这时,我们便会进入‎一个广阔的应‎用数学天地,这里在高数、概率老人的膝‎下,有许多可爱的‎孩子们,他们是图论、排队论、线性规划、对策论等许多‎许多,真是泱泱大国‎,别有洞天。

数学建模

数学建模

数学建模报告我选做的是第一题——关于01背包问题,现将我的分析过程,计算方法以及运算结果报告如下。

1、 分析题题目涉及背包问题,提供3个容积分别是1000毫升、1500毫升、2000毫升的包,练出了7件必需带的物品体积分别为:400毫升、300毫升、150毫升、250毫升、450毫升、760毫升、190毫升;并且给出10件可带可不带物品的体积和价格。

经过分析知道题目要求合理的安排就是要在固定的3个包里装物品使在不超过背包的体积的前提下使所带的物品价值最高,(也就是在目的地所卖物品花费的钱最少)。

又因为发现在7件必需带的物品中400+150+760+190=1500,刚好把容积为1500毫升的包充满,300+250+450=1000毫升刚好把容积为1000毫升的包充满所以这两个包按照上面的安排已经充分利用,所以不再考虑往里面再装东西。

于是问题转换为:一个背包的额问题,其容积为2000毫升,要求在10件可带可不带的物品中做出合理的安排。

2、 目标函数的建立令1,0,i i x i ⎧=⎨⎩表示物品被装入包表示物品未被装入包则问题可写为:12345678910max z 1545100705075200902030x x x x x x x x x x =+++++++++123456789102003505004303201207004202501002000.t.1i x x x x x x x x x x s x +++++++++<=⎧⎨=⎩或0(i=1,2,310) 3、求解及结果解法一利用lingo 软件求解,在lingo 中输入如下程序:max 100x3+75x6+200x7+90x8+30x10st200x1+350x2+500x3+430x4+320x5+120x6+700x7+420x8+250x9+100x10<=2000endint x1int x2int x3int x4int x5int x6int x7int x8int x9int x10求解结果为:Global optimal solution found.Objective value: 495.0000Objective bound: 495.0000Infeasibilities: 0.000000Extended solver steps: 0Total solver iterations: 0Variable Value Reduced CostX3 1.000000 -100.0000X6 1.000000 -75.00000X7 1.000000 -200.0000X8 1.000000 -90.00000X10 1.000000 -30.00000X1 0.000000 0.000000X2 0.000000 0.000000X4 0.000000 0.000000X5 0.000000 0.000000X9 0.000000 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price1 495.0000 1.0000002 160.0000 0.000000由计算结果知,物品3、6、7、8、10;被装入包中,所带物品的价值最高是495元,包剩余空间是160毫升,以上安排为最合理最经济的方案。

数学建模方法总结

数学建模方法总结

1.席位分配问题(宿舍分配问题):比例模型、Q值法、d’Hondt法。

席位分配模型中, 按比例分配法存在较大缺陷, D’Hondt 法不能解决不公平的大小问题, Q 值法不能解决“分配资格”问题。

2.人员分配:线性规划,人员分配,最大收益,LINGO软件
3.贫困生认定工作:模糊综合评价理论, 模糊评价;聚类分析;综合评价
数学建模算法:蒙特卡罗算法,数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法,线性规划、整数
规划、多元规划、二次规划等规划类算法,图论算法,动态规划、回溯搜索、分支定界
最优化理论三大经典算法:模拟退火算法、神经网络算法、遗传算。

数学建模的方法和步骤

数学建模的方法和步骤

数学建模的方法和步骤数学建模(Mathematical modeling)是指运用数学方法及理论来描述某一实际问题,并在此基础上构建数学模型,进而对问题进行分析和求解的过程。

数学建模是一个综合应用学科,它将数学、物理、化学、工程、统计学、计算机科学等学科有机结合起来,用数学语言对现实世界进行描述,可用于各种领域的问题求解,如经济、金融、环境、医学等多个领域。

下面我将从数学建模的方法和步骤两方面来探讨这一学科。

一、数学建模的方法数学建模方法是指解决某一具体问题时所采用的数学建模策略和概念。

数学建模方法可分为以下几类:1.现象模型法:这种方法总是从某一实际问题的具体现象入手,把事物之间的关系量化为一种数学模型。

2.实验模型法:这种方法通过一些特定的实验,首先收集实验数据,然后通过分析数据建立一种数学模型,模型中考虑实验误差的影响。

3.参数优化法:这种方法通常是指通过找到最优参数的一种方法建立一个数学模型。

4.时间序列模型法:这种方法主要是通过观察时间内某一变量的变化,构建该变量的时间序列特征,从而建立一个时间序列模型。

二、数学建模的步骤数学建模步骤是指解决一个实际问题时所采用的数学建模过程,根据一些经验和规律推导出一个可行的模型。

数学建模步骤通常分为以下几步:1.钟情问题的主要方面并进行分析:首先要分析问题的背景和主要的影响因素,以便制定一个可行的局部策略。

2.建立初步模型:通过向原问题中引入某些常数或替换一些符号为某一特定变量,以使模型更方便或更加精确地描述问题。

3.策略选择和评估:要选择一个最优的策略,需要在模型的基础上进行评估,包括确定哪个方案更优等。

4.内容不断完善:在初步模型的基础上,不断加深对问题的理解,以逐步提高模型描述问题的准确度和逼真度。

5.模型的验证和验证:要验证模型,需要将模型应用到一些简单问题中,如比较不同方案的结果,并比较模型结果与实际情况。

总之,数学建模是一种复杂的、长期的、有启发性的过程,它要求从一个模糊的、自由的问题开始,通过有计划、有方法的工作,构建出一个能够解决实际问题的数学模型。

第二讲:数学建模的基本方法和步骤

第二讲:数学建模的基本方法和步骤

第二讲 数学建模的基本方法和步骤数学建模面临的实际问题是多种多样的,建模的目的不同、分析的方法不同、采用的数学工具不同,所得模型的类型也不同,我们不能指望归纳出若干条准则,适用于一切实际问题的数学建模方法。

下面所谓基本方法不是针对具体问题而是从方法论的意义上讲的。

(注:用最初等的方法解决,越受人尊重)一 数学建模的基本方法一般说来数学建模的方法大体上可分为机理分析和测试分析两种。

⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩机理分析: 是根据对客观事物特性的认识,找出反映内部机理的数 量规律,建立的数学模型常有明确的物理或现实意义。

建模方法测试分析: 将研究对象看作一个“黑箱”(意思是内部机理看不清 楚),通过对测量数据的统计分析,找出与数据拟合最 好的模型。

面对于一个实际问题用哪一种方法建模,主要取决于人们对研究对象的了解程度和建模目的。

如果掌握了一些内部机理的知识,模型也要求具有反映内部特征的物理意义,建模就应以机理分析为主。

而如果对象的内部机理规律基本上不清楚,模型也不需要反映内部特征,那么可以用测试分析。

对于许多实际问题也常常将两种方法结合起来,用机理分析建立模型结构,用测试分析确定模型的参数。

二 数学建模的一般步骤建模要经过哪些步骤并没有一定的模式,通常与问题性质和建模的目的等有关。

下面给出建模的一般步骤,如图1.2所示。

⑴ 模型准备:了解实际背景,明确建模目的,搜索必要信息,弄清对象的主要特征,形成一个比较清晰的“问题”(即问题的提出)。

情况明才能方法对,在这个阶段要深入调查研究,虚心向实际工作者请教,尽量掌握第一手资料。

⑵模型假设:根据对象的特征和建模目的,抓住问题的本质,忽略次要因素,作出必要的、合理的简化假设。

对于建模的成败这是非常重要和困难的一步。

假设不合理或太简单,会导致错误的或无用的模型;假设作得过分详细,试图把复杂对象的众多因素都考虑进去,会使你很难或无法继续下一步的工作。

常常需要在合理与简化之间作出恰当的折衷,要不段积累经验,并注意培养和充分发挥对事物的洞察力和判断力。

数学建模 四大模型总结

数学建模 四大模型总结

四类基本模型1 优化模型1.1 数学规划模型线性规划、整数线性规划、非线性规划、多目标规划、动态规划。

1.2 微分方程组模型阻滞增长模型、SARS 传播模型。

1.3 图论与网络优化问题最短路径问题、网络最大流问题、最小费用最大流问题、最小生成树问题(MST)、旅行商问题(TSP)、图的着色问题。

1.4 概率模型决策模型、随机存储模型、随机人口模型、报童问题、Markov 链模型。

1.5 组合优化经典问题● 多维背包问题(MKP)背包问题:n 个物品,对物品i ,体积为i w ,背包容量为W 。

如何将尽可能多的物品装入背包。

多维背包问题:n 个物品,对物品i ,价值为i p ,体积为i w ,背包容量为W 。

如何选取物品装入背包,是背包中物品的总价值最大。

多维背包问题在实际中的应用有:资源分配、货物装载和存储分配等问题。

该问题属于NP 难问题。

● 二维指派问题(QAP)工作指派问题:n 个工作可以由n 个工人分别完成。

工人i 完成工作j 的时间为ij d 。

如何安排使总工作时间最小。

二维指派问题(常以机器布局问题为例):n 台机器要布置在n 个地方,机器i 与k 之间的物流量为ik f ,位置j 与l 之间的距离为jl d ,如何布置使费用最小。

二维指派问题在实际中的应用有:校园建筑物的布局、医院科室的安排、成组技术中加工中心的组成问题等。

● 旅行商问题(TSP)旅行商问题:有n 个城市,城市i 与j 之间的距离为ij d ,找一条经过n 个城市的巡回(每个城市经过且只经过一次,最后回到出发点),使得总路程最小。

● 车辆路径问题(VRP)车辆路径问题(也称车辆计划):已知n 个客户的位置坐标和货物需求,在可供使用车辆数量及运载能力条件的约束下,每辆车都从起点出发,完成若干客户点的运送任务后再回到起点,要求以最少的车辆数、最小的车辆总行程完成货物的派送任务。

TSP 问题是VRP 问题的特例。

● 车间作业调度问题(JSP)车间调度问题:存在j 个工作和m 台机器,每个工作由一系列操作组成,操作的执行次序遵循严格的串行顺序,在特定的时间每个操作需要一台特定的机器完成,每台机器在同一时刻不能同时完成不同的工作,同一时刻同一工作的各个操作不能并发执行。

数学建模(数学分支)

数学建模(数学分支)

建模背景
数学技术
建模应用
近半个多世纪以来,随着计算机技术的迅速发展,数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来 越重要的作用,而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领 域渗透,所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。
数学模型(Mathematical Model)是一种模拟,是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质 属性的抽象而又简洁的刻画,它或能解释某些客观现象,或能预测未来的发展规律,或能为控制某一现象的发展 提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版,它的建立常常既需要人们对现 实问题深入细微的观察和分析,又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提 炼出数学模型的过程就称为数学建模(Mathematical Modeling)。
应用数学去解决各类实际问题时,建立数学模型是十分关键的一步,同时也是十分困难的一步。建立数学模 型的过程,是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。要通过调查、收集数据资料,观察和 研究实际对象的固有特征和内在规律,抓住问题的主要矛盾,建立起反映实际问题的数量关系,然后利用数学的 理论和方法去分析和解决问题。这就需要深厚扎实的数学基础、敏锐的洞察力和想象力、对实际问题的浓厚兴趣 和广博的知识面。数学建模是联系数学与实际问题的桥梁,是数学在各个领域广泛应用的媒介,是数学科学技术 转化的主要途径。数学建模在科学技术发展中的重要作用越来越受到数学界和工程界的普遍重视,它已成为现代 科技工作者必备的重要能力之一。
为了适应科学技术发展的需要和培养高质量、高层次科技人才,数学建模已经在大学教育中逐步开展,国内 外越来越多的大学正在进行数学建模课程的教学和参加开放性的数学建模竞赛,将数学建模教学和竞赛作为高等 院校的教学改革和培养高层次的科技人才的一个重要方面,许多院校正在将数学建模与教学改革相结合,努力探 索更有效的数学建模教学法和培养面向21世纪的人才的新思路,与我国高校的其它数学类课程相比,数学建模具 有难度大、涉及面广、形式灵活,对教师和学生要求高等特点,数学建模的教学本身是一个不断探索、不断创新、 不断完善和提高的过程。为了改变过去以教师为中心、以课堂讲授为主、以知识传授为主的传统教学模式,数学 建模课程指导思想是:以实验室为基础、以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学工作。
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z1 3
松弛问题 L0: max z 30x1 20x 2 2 x1 3 x 2 14.5 s.t 4 x1 x 2 16.5 x1 0, x 2 0
z 2 130 剪枝 ( IP)的最优解:x 3,x 2 1 2
最优值:Z * 130
s. t.
4x1 2x 2 18
x1,x 2 0 x1,x 2为整数
整数 规划 (IP)
实例一 整数规划问题
2.模型求解 设整数规划问题为A,与它相应的线 format short c=[-3;-2]; 性规划为问题B,先来求解问题B。 a=[2,3;4,2]; 先不考虑解的整数限制,问题B的 b=[14;18]; 最优解:x1=3.25,x2=2.5, 最优值: lb=[0;0]; [x,Fval] =linprog(c,a,b,[],[],lb) z=14.75。 解法一: 1)舍去小数:取x1=3,x2=2,算出目标函数值z=13。 2 )试探:如取 x1=4 , x2=1 时, z=14 ,如取 x1=3 , x2=3 时, 不满足约束条件,通过比较得到模型的最优整数解。
结论 1 :(IP)的最优解一定在某个子问题中 2 :子问题的可行域 父问题的可行域 子问题的最优解 ≤ 父问题的最优值 3 :子问题中的整数解都是(IP)的可行解
m ax z 30x1 20x 2 L0 : x1 2 3.5,x x 2 .5 , z 0.5 155 14 x1 32 2 4 x1 x 2 16.5 s.t x 0, x 0 1 17 2 3, x1 , L2 : x 4,x 1 x x 2为整数 L1 : x1 2 , 6 1 2 2 440
数学建模
19:01
第三部分 整数规划
应用实例分析 整数规划问题的几种求解方法



分枝界定法 隐枚举法 匈牙利法 蒙特卡洛法

实验准备
19:01
实例一 整数规划问题
例1 整数规划问题
某厂拟购进甲、乙两类机床生产新产品。已知甲、乙机床进 价分别为2万元和3万元;安装占地面积分别为4m2和2m2; 投后的收益分别为300元/日和200元/日。厂方目前仅有资金 14万元,安装面积18m2。
4x1+x2=16.5
3 L3:xx21 2 z 3 130 关闭
11 L4 x1 4 ,x2 3 285 z3 z4 2
· · · · · ·
·
2x1+3x2=14.5
L5 x1 2,x2 7
剪枝 z 130 5
2
L6 剪枝
无可行解
· · · · · · · · · 1 2 3 4 5 6 7
整数规划

整数规划(Integer Programming)

数学规划中的变量(部分或全部)限制为整数时,称 为整数规划。若在线性规划模型中,变量限制为整数, 则称为整数线性规划。

整数规划分类:

(1)变量全限制为整数时,称纯(完全)整数规划。

(2) 变量部分限制为整数的,称混合整数规划。
19:01
x 2 2 .5
子问题
( L1 ) max z 30x1 20x 2 ( L ) max z 30x 20x 2 1 2 2 x1 3 x 2 14.5 2 x1 3x2 14.5 4 x1 x 2 16.5 4 x1 x2 16.5 s.t s.t x1 3 x1 4 x1 0, x 2 0 x1 0, x2 0
cx
i 1
7
s. t.


bx
i 1
7
在东区,由A1,A2,A3 三个点中至多选两个; 在西区,由A4,A5两个 点中至少选一个; 在南区,由A6,A7两个 点中至少选一个。
i i
B
x1 x2 x3 2
x4 x5 1 x6 x7 1
xi 0或1
0-1 型整数规划

19:01
分枝定界法

分枝定界法

(1)分枝:通常,把全部可行解空间反复地分割为越 来越小的子集,称为分枝; (2)定界:并且对每个子集内的解集计算一个目标下 界(对于最小值问题),这称为定界。 (3)剪枝:在每次分枝后,凡是界限超出已知可行解 集目标值的那些子集不再进一步分枝,这样,许多子 集可不予考虑,这称剪枝。 求解生产进度问题、旅行推销员问题、工厂选址问题、 背包问题及分配问题。
1 当决策取方案 P时 x 当决策不取方案 P(即取P) 时 0


19:01
0-1 型整数规划
例4—互相排斥的计划
某厂拟用集装箱托运甲乙两种货物,每箱的体积、重 量、可获利润以及托运所受限制如表格所示。问两种货物 各托运多少箱,可使获得利润为最大?
货物
体 积 每箱(米3) 重 量 每箱(百公斤) 利 润 每箱(百元)
实例一 整数规划问题
2.模型求解 图解法(单纯形法)求得的最优解分别为: B1最优解: x1=3,x2=8/3,z1=43/3 B2最优解: x1=4,x2=1,z2=14
实例一 整数规划问题
2.模型求解 4)对问题B1在进行分枝,得问题B11和B12
Max z 3x1 2x 2
s. t.
问题B1和B2。
19:01
分枝定界法
19:01
分枝定界法
例2
对 max z 30x1 20x 2 2 x1 3 x 2 14.5 4 x1 x 2 16.5 s.t x1 0, x 2 0 x1 , x 2为整数
L1 · · · · · ·
松弛问 题的可 行域
甲型 进价(万元) 利润(百元) 2 3 占地面积(m2)4 乙型 3 2 2 现有量 15 18
•为使收益最大,厂方应购进甲、乙机床各多少台?
实例一 整数规划问题
1.模型建立
设设应购进甲、乙机床台数分别为x1和x2,工厂的 收益为z。
Max
z 3x1 2x 2
2x1 3x 2 14



19:01
分枝定界法

分枝定界法步骤

(1)求解整数规划问题A对应的线性规划问题B(松弛 问题);

(2)分枝,在松弛问题B的最优解中任选一个不符合
整数条件的变量xj,其值为bj,以[bj]表示小于bj的最大 整数,构造两个约束条件 x j bj 和x j bj 1 将这两个约束条件,分别加入问题B,求两个后继规划

0-1 型整数规划

决策变量只能取0或1的整数规划,叫做0-1整数规划。 决策变量称为0-1变量(二进制变量、逻辑变量)。 0-1变量作为逻辑变量,常被用来表示系统是否处于某 个特定状态,或者决策时是否取某个特定方案。 在实际问题中引入0-1变量,可以把各种情况需要分别 讨论的数学规划问题统一在一个问题中讨论了。
0-1 型整数规划
模型分析

条件
5x 1 4x 2 24 yM 7x 1 3x 2 45 (1 y )M
y 0
5 x1 4 x 2 24 7 x1 3x 2
松弛问题 ( L0 ): max z 30x1 20x 2 2 x1 3 x 2 14.5 s.t 4 x1 x 2 16.5 x1 0, x 2 0
·
松弛问题的最优解: x1 3.5, x 2 2.5
L2 · · · · · · · · · 1 2 3 4 5 6 7
Max z 3x1 2x 2
s. t.
2x1 3x 2 14 4x1 2x 2 18 x1,x 2 0
Max z 3x1 2x 2
s. t.
x1 3 (分枝约束)
2x1 3x 2 14 4x1 2x 2 18 x1,x 2 0 x1 4(分枝约束)
问题B11数学模型:
Max z 3x1 2x 2
s. t.
问题B12数学模型:
2x1 3x 2 14 4x1 2x 2 18 x1,x 2 0
2x1 3x 2 14 4x1 2x 2 18 x1,x 2 0
x1 3
x2 2 (分枝约束)
x1 3
x2 3 (分枝约束)
实例一 整数规划问题
2.模型求解 求解问题B11和B12 得到:
B11最优解: x1=3,x2=2,z11=13 B12最优解: x1=2.5,x2=3,z12=13.5
5)此时由于所有子问题的目标值均小于或等于z2,故问题A 的目标函数最优值z* =z2=14,最优解为x1=4,x2=1。
实例一 整数规划问题
2.模型求解 解法二: 设整数规划问题为A,与它相应的线性规划为问题B 1)不考虑解的整数限制,问题B的最优解:x1=3.25,
x2=2.5, 最优值:z=14.75
实例一 整数规划问题
2.模型求解
因为2与3之间无整数,故这两个子集的整数解必与原 可行集合整数解一致,这一步骤称为分枝。对问题A分枝 构成两个子问题称为B1和B2。 问题B1数学模型: 问题B2数学模型:
19:01
整数规划

整数规划求解方法分类

(1)分枝定界法—可求纯或混合整数线性规划。 (2)割平面法—可求纯或混合整数线性规划。


(3)隐枚举法—求解“0-1”整数规划:

①过滤隐枚举法; ②分枝隐枚举法。

(4)匈牙利法—解决指派问题(特殊“0-1”规划)。
(5)蒙特卡洛法—求解各种类型规划。
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