初中文言文“之”的用法 PPT
梁》） ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，
失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳
楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或
代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间 时，“之”不译。
大家好
5
三、“之”作助词用
3、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世
③水陆草木之花。（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。 ④览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）
观赏自然景物后的感情 ⑤忘路之远近。（陱渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。 ⑥明有奇巧人……能以径寸之木。（魏学伊《核舟记》）译：
直径一寸的木头。 ⑦菊之爱，陱后鲜有闻。（陱渊明《桃花源记》）译：对于菊
大家好
3
三、“之”作助词用
“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大 致有以下三种：
1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚
公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐
（《口技》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）
分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后 面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。
大家好
2
二、“之”作动词用
1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）
谓语。动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮
助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前
面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。按现代汉语 的说法，“何陋之有？”即为“有何陋？” “宋何罪之
花的爱好。
结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中 心语之间，作定语的标志。 其格式为：定语+之+ 中心语。
大家好
9
①予独爱莲之出淤泥而不染。（刘禹锡《爱莲 说》）译：我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受 到沾染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡 《陋室铭》）译：这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳 鼓。
雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如
“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短 语（如“一毛”）时，“之”作、“之”作助词用
2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠
分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有 规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地 点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀 州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例 句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中 虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。 整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词 的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字， 只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三 寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
大家好
8
练习
①故时有物外之趣。（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外 的乐趣。
②于厅事之东北角。（林嗣环《口技》） 译：在客厅的东北 角。
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前 的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）
大家好
7
“之”作助词时还可以分为以下几种用法：
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省 去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ （《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。 （《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。 （《隆中对》）
初中文言文“之”的用法介绍
初中文言文中，“之”字的用法 比较多，按词性来说，主要分为代词、 助词和动词。
大家好
1
一、“之”作代词用
1、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭
记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
③予谓菊，花之隐逸者也。（刘禹锡《陋室 铭》）译：我认为菊花是花是的隐士。
④大道之行也。（《大道之行也》礼记）译： 当政治上最高理想实施的时候。
用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句
成为句子成分或复句的成分。不必译出。 其格式为：
主语+之+谓语
大家好
10
①公将鼓之。（左秋明《曹刿论战》）译：鲁庄 公将要击鼓进攻了。 ②久之，目似暝，意暇甚。（蒲松龄《狼》）译： 时间长了，
家》） 可以看出，这种“之”多用于时间副词后
面，作用为调节音节，不译。
大家好
6
“之”作助词时还可以分为以下几种用法：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心 语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动 词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古 人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得， 以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
用在不及物动词、形容词或时间副词后起协 调音节、舒缓语气作用。不必译出。
大家好
11
①孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡
《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋 的呢？“
②宋何罪之有？（墨子《公输》）译： 宋国有什么罪呢？
宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作
宾语时，放在动词谓语前。 其格式为：宾语+之+
失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳
楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或
代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间 时，“之”不译。
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5
三、“之”作助词用
3、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世
③水陆草木之花。（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。 ④览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）
观赏自然景物后的感情 ⑤忘路之远近。（陱渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。 ⑥明有奇巧人……能以径寸之木。（魏学伊《核舟记》）译：
直径一寸的木头。 ⑦菊之爱，陱后鲜有闻。（陱渊明《桃花源记》）译：对于菊
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三、“之”作助词用
“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大 致有以下三种：
1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚
公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐
（《口技》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）
分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后 面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。
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二、“之”作动词用
1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）
谓语。动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮
助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前
面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。按现代汉语 的说法，“何陋之有？”即为“有何陋？” “宋何罪之
花的爱好。
结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中 心语之间，作定语的标志。 其格式为：定语+之+ 中心语。
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9
①予独爱莲之出淤泥而不染。（刘禹锡《爱莲 说》）译：我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受 到沾染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡 《陋室铭》）译：这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳 鼓。
雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如
“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短 语（如“一毛”）时，“之”作、“之”作助词用
2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠
分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有 规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地 点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀 州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例 句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中 虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。 整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词 的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字， 只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三 寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
大家好
8
练习
①故时有物外之趣。（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外 的乐趣。
②于厅事之东北角。（林嗣环《口技》） 译：在客厅的东北 角。
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前 的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）
大家好
7
“之”作助词时还可以分为以下几种用法：
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省 去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ （《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。 （《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。 （《隆中对》）
初中文言文“之”的用法介绍
初中文言文中，“之”字的用法 比较多，按词性来说，主要分为代词、 助词和动词。
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1
一、“之”作代词用
1、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭
记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
③予谓菊，花之隐逸者也。（刘禹锡《陋室 铭》）译：我认为菊花是花是的隐士。
④大道之行也。（《大道之行也》礼记）译： 当政治上最高理想实施的时候。
用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句
成为句子成分或复句的成分。不必译出。 其格式为：
主语+之+谓语
大家好
10
①公将鼓之。（左秋明《曹刿论战》）译：鲁庄 公将要击鼓进攻了。 ②久之，目似暝，意暇甚。（蒲松龄《狼》）译： 时间长了，
家》） 可以看出，这种“之”多用于时间副词后
面，作用为调节音节，不译。
大家好
6
“之”作助词时还可以分为以下几种用法：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心 语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动 词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古 人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得， 以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
用在不及物动词、形容词或时间副词后起协 调音节、舒缓语气作用。不必译出。
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①孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡
《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋 的呢？“
②宋何罪之有？（墨子《公输》）译： 宋国有什么罪呢？
宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作
宾语时，放在动词谓语前。 其格式为：宾语+之+
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人教版初中语文文言文“之”字的用法。
四、“之”作代词用
“之”作代词的用法在初中教材中也有很多，如下列语 句中的“之”字：
①.学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十 二章》） ②.择其其善者而从之，其不善者而改之。 （ 《〈论语〉十二章》） ③.又数刀毙之（蒲松龄《狼》） ④.彼竭我盈，故克之。（《<左传>曹刿论战》）
分析以上几个例子可以看出， 当“之”用在动词的后面，“之” 字用作代词，代指上下文中的（人、 事、物），作它前面动词的宾语。
曹刿论战宾语前置的标志主谓间取独作代词代指狼作代词代指知识音节助词无实意助词的定语后置的标志看谁说得最准确助词的请解释下列之字的含义
初中语文文言文中 “之”字的常见用法
单位：恩阳区下八庙初级中学
授课人：王小刚
一、“之”作宾语前置的标志用
“之”作宾语前置标志的用法在初中教材中有很多， 如下列语句中的“之”字： ① .孔子云：何陋之有? （刘禹锡 《陋室铭》） ② .手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳 马生序》） ③ .时人莫之许也。（陈寿 《隆中对》） ④ .宋何罪之有? （墨子 《公输》）
在一般情况下,定语应该放在中心词前面,但 是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词 在前,定语在后的句式,这就是定语后置句。
三、“之”作动词用
请看下面的例句：
①.辍耕之垄上。（司马迁《陈涉世家》） ②.送孟浩然之广陵（李白《送孟浩然之广陵》） ③.送杜少府之任蜀州（王勃 《送杜少府之任蜀州》） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有 规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名 词，如例句中的“垄上”、“广陵”、“蜀州”；前 面有人名或人称代词，如例句中的“（陈胜）”、“ 孟浩然”、“杜少府”，整个句子合起来应为“某人 去某地”的句式。一般译为：往、到 ……去。
文言文虚词“之”的用法
语文中考复习
文言文虚词用法归纳
理解常见文言虚词在句子中的意义 和用法是中考的一个重要考点。要求学 生在平时学会整理归纳其中最常用、也 是初中阶段须重点掌握的虚词的用法， 为中考打下坚实的基础。这一考点的常 见题型是选择题。常考的文言虚词有之、 其、而、以、于等。
今天，我们以“之”为例进行合作
思考
①问所从来，俱答之。(《桃花源记》) ②操蛇之神闻之。(《愚公移山》) ③学而时习之。(《论语》) ④此诚危急存亡之秋也。（《出师表》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染 。(《爱莲说》) ⑥孔子云：何陋之有? (《陋室铭》) ⑦公将鼓之。(《曹刿论战》) ⑧吾欲之南海，何如？(《为学》）
分析
1．用作代词。
6.送孟浩然之广陵
动词，去
课后作业
请同学们思考下面文言选段中“之”的意义和用法。
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。 一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游 冀、雍，然未尝登泰山，吾欲之泰山，君有意同行乎？”甲翁曰： “是山余亦未登，久念之，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“甚矣， 汝之不惠！曩者愚公，年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之 有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至 泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相 扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
总结
“之” 的 用 法
用作代词 用作助词
常用于代指人或事或物，相当于“他”、 “她”、“它”、“他 (她、它)们”、 “这”等。一般用在动词后面，作宾语。
①用于定语和名词之间，相当于“的”
②用于主谓之间，取消句子独立性， 可不译。 ③在句中表示动词宾语提前，即宾 语前置的标志，无实义，不译。
文言文虚词用法归纳
理解常见文言虚词在句子中的意义 和用法是中考的一个重要考点。要求学 生在平时学会整理归纳其中最常用、也 是初中阶段须重点掌握的虚词的用法， 为中考打下坚实的基础。这一考点的常 见题型是选择题。常考的文言虚词有之、 其、而、以、于等。
今天，我们以“之”为例进行合作
思考
①问所从来，俱答之。(《桃花源记》) ②操蛇之神闻之。(《愚公移山》) ③学而时习之。(《论语》) ④此诚危急存亡之秋也。（《出师表》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染 。(《爱莲说》) ⑥孔子云：何陋之有? (《陋室铭》) ⑦公将鼓之。(《曹刿论战》) ⑧吾欲之南海，何如？(《为学》）
分析
1．用作代词。
6.送孟浩然之广陵
动词，去
课后作业
请同学们思考下面文言选段中“之”的意义和用法。
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。 一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游 冀、雍，然未尝登泰山，吾欲之泰山，君有意同行乎？”甲翁曰： “是山余亦未登，久念之，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“甚矣， 汝之不惠！曩者愚公，年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之 有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至 泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相 扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
总结
“之” 的 用 法
用作代词 用作助词
常用于代指人或事或物，相当于“他”、 “她”、“它”、“他 (她、它)们”、 “这”等。一般用在动词后面，作宾语。
①用于定语和名词之间，相当于“的”
②用于主谓之间，取消句子独立性， 可不译。 ③在句中表示动词宾语提前，即宾 语前置的标志，无实义，不译。
初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②：师者，所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
文言文虚词“之”的用法
(3)动词
往， 到……去
奚以之九万里而南为？(《逍遥游》) 《送孟浩然之广陵》
B
动词，到
人称代词，我
指示代词，这、此。 指示代词，这、此。 结构助词，定语后置的标志 代词，在否定句中，前置
结构助词，取消句子的独立性
音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节
2．解释下列 “之”的用法 ① 又试之鸡 ② 我欲因之梦吴越 ③ 项伯乃夜驰之沛公军 ④ 吾欲之南海，何如 代词，它 代词，这个传说 动词，到 动词，到 音节助词，不译
⑤ 顷之，烟炎张天
⑥ 石之铿然有声者，所在皆是也
助词
⑦ 师道之不传也久矣 结构助词。主谓之间，取消句子独立性
(代人，作宾语)
使之然也。 (《劝学》)
(代物，作兼语)
(代事理，作宾语)
人非生而知之者 (《师说》)
之二虫又何知？(《逍遥游》) （指示代词，这） 鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(《廉颇蔺相如列 传》)
（活用作第一词，也分几种情况： ①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间， 可译为“的”，有时可不译。 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) ②结构助词，定语后置的标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
(1)用作代词，又分几种情况：
①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，
译为“他(他们)”“它(它们)”，作宾语或兼语，
不作主语。
②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作
复指性定语。
③活用作第一人称或第二人称，相当于 “我”“你”。
你的运用能力有多强？
作《师说》以贻之。 (《师说》)
“之”的用法
同步检测二 3．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
4．【甲】文
，借莲表述自己的志向和情操；
【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和
两件
事分别表现了周敦颐
、
的特点。
（4分）
文言文阅读三
陈寔，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜 入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起， 正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本 恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔 指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于 地，叩头归罪。寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人， 宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是 一县无复盗者。
1.解释下列加点词在文中的意思。 （1）有仙则名__________ （2）斯是陋室_______________ （3）谈笑鸿儒_______________ （4）无案牍之劳形_____________________ （5）子欲居九夷_____________________
同步检测一
2.翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 _____________________________________________________ （2）或曰：“陋，如之何？” _____________________________________________________
例如:鲲之大 久之 4、宾语前置标志：宾语+之+谓语。例如：何陋之有？ 5、定语后置标志，把定语放在中心语后面。
如：马之千里者。
二、作代词用。 1、人称代词，例如：康肃笑而遣之。 2、指示代词，例如：一老河兵闻之。 三、作动词用。 如：送杜少府之任蜀州。
初中文言文“之”字用法课件
详细描述
“之”字用于表示所属关系时，可以起到明确归属的作用，使句子更加清晰明了 。例如，“故人具鸡黍，邀我至田家”中的“田家”是名词，用“之”字来修饰 ，强调了这是一个属于乡村的场所。
03
“之”字作代词的用法
“之”字用作人称代词
总结词
在文言文中，“之”字可以作为人称代词，用来指代人或事 物。
详细描述
总结词
详细描述
在文言文中，“之”字常用于表示前往某 个地方或到达某个目的地。
例如，“吾欲之南海”中的“之”表示“ 前往”的了表示前往某个地方，“之”字还可以 表示到达某个时间点或状态。
例如，“及之而后知”中的“之”表示“ 到达”的意思，表示某人在到达某个时间 点或状态后才有所了解。
详细描述
例如，“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”强调了莲的特性，突 出了莲的纯洁和高尚品质。
05
综合练习与答案解析
“之”字的综合练习题
练习一：选择题
题目：“之”字在文言文中常作代词、助词和动词，以下句子中的“之”字各属 于哪种用法？
“之”字的综合练习题
选项 A. 代词
B. 助词
“之”字的综合练习题
练习一解析
此题考查学生对文言文中“之”字用 法的辨析能力。通过例句的解析，学 生可以明确“之”字在文言文中的不 同用法，并能够根据语境进行判断。
练习二解析
此题考查学生对文言文中“之”字的 语境理解能力。通过填空练习，学生 能够更好地理解“之”字在不同语境 中的具体含义和用法。
感谢您的观看
THANKS
掌握“之”字的用法有助于更好地理解文言文，提高文言文阅读能力和写作水平。
学习“之”字的起源与演变可以了解汉字的发展历程，增强对中华文化的认识和了 解。
“之”字用于表示所属关系时，可以起到明确归属的作用，使句子更加清晰明了 。例如，“故人具鸡黍，邀我至田家”中的“田家”是名词，用“之”字来修饰 ，强调了这是一个属于乡村的场所。
03
“之”字作代词的用法
“之”字用作人称代词
总结词
在文言文中，“之”字可以作为人称代词，用来指代人或事 物。
详细描述
总结词
详细描述
在文言文中，“之”字常用于表示前往某 个地方或到达某个目的地。
例如，“吾欲之南海”中的“之”表示“ 前往”的了表示前往某个地方，“之”字还可以 表示到达某个时间点或状态。
例如，“及之而后知”中的“之”表示“ 到达”的意思，表示某人在到达某个时间 点或状态后才有所了解。
详细描述
例如，“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”强调了莲的特性，突 出了莲的纯洁和高尚品质。
05
综合练习与答案解析
“之”字的综合练习题
练习一：选择题
题目：“之”字在文言文中常作代词、助词和动词，以下句子中的“之”字各属 于哪种用法？
“之”字的综合练习题
选项 A. 代词
B. 助词
“之”字的综合练习题
练习一解析
此题考查学生对文言文中“之”字用 法的辨析能力。通过例句的解析，学 生可以明确“之”字在文言文中的不 同用法，并能够根据语境进行判断。
练习二解析
此题考查学生对文言文中“之”字的 语境理解能力。通过填空练习，学生 能够更好地理解“之”字在不同语境 中的具体含义和用法。
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掌握“之”字的用法有助于更好地理解文言文，提高文言文阅读能力和写作水平。
学习“之”字的起源与演变可以了解汉字的发展历程，增强对中华文化的认识和了 解。
初中语文文言文“ 之“字的意义和用法课件
典例解析
１、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）
2 、项燕为楚将，楚人怜之。 3、属予作文以记之。
（《陈涉世家》） （《岳阳楼记》）
动词+之
代词
之=代人、代事、代物
典例解析
1、送孟浩然之广陵。 （《送孟浩然之广陵》）
2、送杜少府之任蜀州。 （《送杜少府之任蜀州》） 3 、辍耕之垄上。 （《陈涉世家》）
文 言 文 阅 读
“之”字的意义和用法
文言小故事
原文：一僧欲之(1)南海，询于唐僧，唐僧 不之(2)应。久之(3)，此僧以箪食瓢饮之助 至南海，夸之(4)于唐僧：“此何难之(5) 有？”唐僧曰：“汝之(6)百折不挠，实可 钦佩。然汝之(7)言亦过矣，君将骄而笑 之(8)乎？”
翻译：有一个和尚想去南海，就问唐僧，唐僧没 有回答他。过了很久，这个僧人借助盛饭吃的箪 和舀水喝的瓢的帮助到了南海，就向唐僧夸夸其 谈说：“这又有什么难的？”唐僧说：“你百折 不挠的精神实在是让人钦佩。但你的话也说得太 过了，你会因为骄傲而被人耻笑的。”
之=取消句子独立性，不译
典例分析
1 、孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
宾+之+谓语
2、宋何罪之有？ （《公输》）
结构助词
之=宾语前置的标志
典例分析
１、久之，目似瞑，意暇甚。 （《狼》）
时间副词+之
２、辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）
音节助词
之=调整音节
“之”字分类
代人 代事 代物
（的） 结构助词
代词
之 之
助词
（不译） 音节助词 （不译）
动词
（到、往）
方法小结
1.注意“之”在语句中的位置。
初中文言文“之”的用法
马之千里者。〔韩愈《马说》〕译：日行 千里的马，一顿有时吃完一石粮食。
定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在 中心语的后面。
①具答之。〔陱渊明《桃花源记》〕译：渔人详尽地答 复了他们。之：代指桃花源人。
②亲戚畔之〔孟子《得道多助，失道寡助》〕译：亲
戚背叛反对他。之：代指道的君主。
③彼竭我盈，故克之。〔左秋明《曹刿论战》〕译：
① 渔为甚异之。〔陱渊明《桃花源记》〕 译：渔为特别惊异这件事。之：代指桃花 源的情景。
② 南阳刘子骥，高尚士也，闻之。 〔陱渊明《桃花源记》〕译：听说了这件 事。之：代指桃花源事。
②曾不能损魁父之丘〔列子《愚公移 山》〕译：还不能挖掉魁父这样的小山。
指示代词，相当于现代汉语“这”、“这 样”“这……事”、“那”、“那样”等 .
〔三〕构造助词，宾语前置的标志。用在被提前 的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 如： 宋何罪之有？〔《公输》，即“宋有何罪“〕
“之”作助词时还可以分为以下几种用法：
〔四〕构造助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省 去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ 〔《师说》〕 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。 〔《捕蛇者说》〕 孤之有孔明，犹鱼之有水也。 〔《隆中对》〕
〔《口技》〕 6、下视其辙，登轼而望之。〔《曹刿论战》〕
分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之” 的用法为代词，作它前面动词的宾语。
二、“之”作动词用
1、吾欲之南海，何如？〔《劝学》〕 2、送孟浩然之广陵〔《送孟浩然之广陵》〕 3、送杜少府之任蜀州〔《送杜少府之任蜀州》〕 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。〔《陈涉世家》〕
中考文言文复习——文言文虚词“之”的含义及用法
垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者 十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山 盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚
也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。” 朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。（选自《江西古文精华丛书》）
2023年江西中考：
（二）阅读下面两个文言语段，完成9-11题。（10分） 景公问晏子曰“：君子常行曷若①？”晏子对曰“：衣冠不中②，不敢以入朝；所言不
义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之 服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子 之常行也。”（节选自《晏子春秋》）
晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐
⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道， 即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。（节选自《史记˙管晏列传》）
2022年江西中考：
阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无
灵活运用
虚词“之”用法清单
意义和用法
课文例句
“之”作代词用：动词+ １.渔人甚异之，欲穷其林。 之
“之”作动词用：之（到、1.已而之细柳军。 去）+地点
“之”作结构助词用 的 ：1.予尝求古仁人之心 定语+之+中心语
“之”宾语前置的标志 不译
1.何陋之有？
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚
也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。” 朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。（选自《江西古文精华丛书》）
2023年江西中考：
（二）阅读下面两个文言语段，完成9-11题。（10分） 景公问晏子曰“：君子常行曷若①？”晏子对曰“：衣冠不中②，不敢以入朝；所言不
义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之 服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子 之常行也。”（节选自《晏子春秋》）
晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐
⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道， 即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。（节选自《史记˙管晏列传》）
2022年江西中考：
阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无
灵活运用
虚词“之”用法清单
意义和用法
课文例句
“之”作代词用：动词+ １.渔人甚异之，欲穷其林。 之
“之”作动词用：之（到、1.已而之细柳军。 去）+地点
“之”作结构助词用 的 ：1.予尝求古仁人之心 定语+之+中心语
“之”宾语前置的标志 不译
1.何陋之有？
初中语文中考常见文言文词语的用法之
惩山北之塞。《愚公移山》
11
5.（助词）用在主语和谓语之间，取消句子独立 性，不译 心之所向。《童趣》 然后知松柏之后凋也。《论语》 大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》 而两狼之并驱如故。《狼》 无丝竹之乱耳。《陋室铭》 予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》 大道之行也。《大道之行也》
当余之从师也。《送东阳马生序》
前人之述备矣。/览物之情。《岳阳楼记》
9
予尝求古仁人之心，或异二者之为。（第一个之） 《岳阳楼记》 燕雀安知鸿鹄之志哉！《陈涉世家》 山之僧智仙也。/醉翁之意不在酒。《醉翁亭记》 山水之乐。/山间之朝暮也。而不知人之乐。《醉翁 亭记》 寡人欲以五百里之地易安陵。《唐雎不辱使命》
皆布衣之士也。《唐雎不辱使命》
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。《陈涉世家》
5
⑤相当于这件事。 余闻之也久。《伤仲永》 闻之，欣然规往。《桃花源记》 属予作文以记之。《岳阳楼记》 然足下卜之鬼乎？《陈涉世家》 固以怪之矣。《陈涉世家》 时人莫之许也。《隆中对》
再拜，曰：请说之。《公输》
吾既已言之于王矣。《公输》
肉食者谋之。《曹刿论战》
公将鼓之。《曹刿论战》
9.（助词）用在前后内外间等词前，表示对时间或 方位的限制 期年之后，虽有欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳 谏》 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。《醉
16
翁亭记》 在乎山水之间也。《醉翁亭记》
始知郊田之外未始无春。《满井游记》
பைடு நூலகம்
17
14
马之千里者。《马说》 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳
阳楼记》
7.（助词）作宾语前置的标志 何陋之有？《陋室铭》 宋何罪之有？《公输》 8.（助词）补足音节，没有实义