部编版 初中常见文言虚词用法归纳及练习
部编版中考文言文重点虚词
部编版中考文言文重点虚词以下是部编版中考文言文重点虚词，仅供参考：1. 之：表示动作的方向或结果。
常用于名词后面，表示所属关系；也可用在动词前面，表示动作的结果或效果。
2. 乎：表示疑问、迟疑或反问的语气。
常用于动词、形容词、副词后面，表示询问或强调。
3. 者：表示人或物的身份、特征、属性等。
常用于名词、动词、形容词后面，表示某种角色或身份。
4. 以：表示手段、方式或条件。
常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。
5. 不：表示否定、禁止或阻止。
常用于动词、形容词前面，表示否定或拒绝的意思。
6. 于：表示地点、时间、范围等。
常用于名词、动词、形容词后面，表示具体的位置或时间。
7. 为：表示目的、理由或意愿。
常用于动词、形容词前面，表示动作的目的或原因。
8. 也：表示转折、假设或强调。
常用于句首或句中，表示转折或加强语气。
9. 皆：表示全部或共同。
常用于名词、动词、形容词前面，表示所有的意思。
10. 乃：表示转折、肯定或强调。
常用于句首或句中，表示转折或加强语气。
11. 若：表示条件、假设或比较。
常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。
12. 自：表示主观、自发或原因。
常用于动词、形容词前面，表示自己的意愿或原因。
13. 而：表示转折、并列或递进。
常用于句中，表示两个相对的概念或者递进的意思。
14. 以：表示目的、方式或条件。
常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。
15. 何：表示疑问、迟疑或反问的语气。
常用于动词、形容词、副词前面，表示询问或强调。
16. 若：表示条件、假设或比较。
常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。
17. 故：表示原因、结果或解释。
常用于句首或句中，表示原因或解释的意思。
18. 且：表示补充、递进或并列。
常用于句中，表示补充或递进的意思。
19. 其：表示所属关系、代替或引导从句。
常用于名词、动词、形容词后面，表示所属关系或被代替的意思。
人教部编版初中语文文言文虚词专题复习练习
人教部编版初中语文文言文虚词用法专题复习练习文言文虚词用法【以】一、介词1.介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。
①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）2.介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。
①不以物喜，不以已悲。
（《岳阳楼记》）②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。
（《读孟尝君传》）③扶苏以数谏故，上使外将兵。
（《陈涉世家》）④而吾以捕蛇独存。
（《捕蛇者说》）3.介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。
①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。
（《马说》）②策之不以其道，食之不能尽其材。
（《马说》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（《孟子》二章）④以残年余力，曾不能毁山之一毛。
（《愚公移山》）二、连词1.表目的相当于现代汉语里的“来”。
①意将隧入以攻其后也。
（《狼》）②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。
（《出师表》）③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。
（《捕蛇者说》）④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
（《出师表》）2.表结果，可译作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（《出师表》）3.表并列或承接，因果关系。
①属予作文以记之。
三、动词译为“认为”。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
（《出师表》）【之】一、代词1.人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与人乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）④醒侯故使之问之。
（《扁鹊见蔡桓公》）2.指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。
（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（《<论语>十则》）④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。
（《宋定伯捉鬼》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。
部编版 九年级语文 文言文虚词的作用及练习题
文言文虚词的运用一、“之”字的常见用法：1.作第三人称代词，可以代人、代事、代物，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”2.作助词，译作“的”。
3.动词，译作“前往，到”。
4.宾语前置的标志。
5.定语后置的标志。
6.作音节助词，不译。
7.刚在主谓之间，取消句子的独立性。
（1）送杜少府之任蜀州（）（2）或异二者之为（）（3）何陋之有（）（4）居庙堂之高（）（5）莲之出淤泥而不染（）（6）公将鼓之（）（7）友人惭，下车引之（）二、“而”字的用法：主要做连词。
并列关系，表递进关系，表承接关系，表修饰关系，表转接关系（1）云归而岩穴暝（）（2）饮少辄醉，而年又最高（）（3）望之蔚然而深秀者（）（4）朝而往，暮而归（）（5）而不知太守之乐其乐也（）三、“以”字的用法。
1.作动词，译作“认为”。
2.介词，可译作“因为”“由于”“把、拿、用”“凭借、按照、依靠”3.连词，译作“来”“以致”“因而”4.相当于“而”（1）属予作文以记之（）（2）不以物喜，不以己悲（）（3）醒能述以文者（）（4）臣之客有求于臣，皆以美于徐公（）（5）以残年余力，曾不能毁山之一毛（）（6）屠惧，投以骨（）（7）黔无驴，有好事者船载以入（）（8）魏武将见匈奴使，自以形陋（）四、“其”字的用法。
1.作第三人称代词，译作“他（她）”“他（她）们”“他（她）们的”“它”“它（们）的”。
2.作指示代词，译作“那”“那个”“那里”“那些”，也译作“其中的”，后面多为数词。
3.作语气词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望、等语气，常和放在句末的语气词配合，可译作“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
4.连词，译作“如果”（1）择其善者而从之（）（2）复前行，欲穷其林（）（3）其一犬坐于前（）（4）其如土石何（）（5）其真无马邪？其真不知马也（）（6）其业有不精，德有不成，非天质之卑（）五、“于”字的用法。
1.主要做介词,译作”对、向”“在、从”“给、到”“比”。
初中文言文常考虚词归纳含练习
【常考虚词归纳】（一）【之】1.代词，（用在动词后面）可代人、事、物，译为“它、她、他（们）、这件事”例：操蛇之神闻之执策而临之公与之乘以刀劈狼首，又数刀毙之。
2.助词1）结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。
例：予尝求古仁仁之心。
缘溪行，忘路之远近。
水路草木之花2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。
虽我之死，有子存焉。
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
甚矣，汝之不惠。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
3）助词，凑足音节，无实义。
（附着在一个动词、形容词或时间动词的后边）例：久之，目似瞑，意暇甚。
公将鼓之怅恨久之4）作宾语前置的标志，无义。
（宾语+之+谓语）例：②何陋之有？①莲之爱，同予者何人5）作定语后置的标志。
例：居庙堂之高，处江湖之远；马之千里者3.动词，（前面是人名或人称代词，后面是一个地名）“往”，“到......去”例：辍耕之垄上4. 表示时间、空间的界限，不译。
例:①期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)实战演练：①菊之爱，陶后鲜有闻。
②居庙堂之高则忧其民。
③何陋之有？④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑤公将鼓之。
⑥辍耕之垄上。
⑦怅恨久之。
⑧具答之。
⑨亲戚畔之。
⑩马之千里者。
中考链接：1.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( ）A．已而之细柳军B．不闻天子之诏C．介冑之士不拜D．乏绝之处见水2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字相同的是哪一项（）例句：即焚之，又钞A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故B．送孟浩然之广陵C．岂能为暴涨携之去D．春冬之时（二）【而】1. 连词1）表并列，可译为“而且”“又”或不译（连接的两项无主次、前后之分，可互换位置）例：溪深而鱼肥。
蔚然而深秀者2）表顺承，可译为“然后”“接着”“就”例：尉剑挺，广起，夺而杀尉。
水落而石出者3）表转折，可译为“可是”“却”例：可远观而不可亵玩焉。
18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】
18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】以一、用法归纳介词表工具、方法等王好战，请以战喻。
《寡人之于国也》奚以知其然也。
《逍遥游》余船以次俱进。
《赤壁之战》用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份等表提宾秦亦不以城予赵。
《廉颇蔺相如列传》把表原因且吾以捕蛇独存。
《捕蛇者说》以其无礼于晋，且贰于楚也。
《烛之武退秦师》因、由于表时间、处所，同“于”武以始元六年春至京师。
《苏武牧羊》在、从表对象，同“与”今以长沙豫章往，水道多绝，难行。
《汉书》（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
《信陵君窃符救赵》和、跟、率领、带领连词表并列或递进夫夷以近，则游者众……《游褒禅山记》而、又、而且、并且表承接余与四人拥火以入……《游褒禅山记》而、或省去表目的作《师说》以贻之。
《师说》君臣固守，以窥周室《过秦论》而、来、用来、以致表因果古人……往往有得，以其求思之深而无不在也。
《游褒禅山记》因为表修饰木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
《归去来兮辞》地动词皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》忠不必用兮，贤不必以《九章》认为、以为任用复音虚词以是、是以无以、有以足以以是人多以书假余……《送东阳马生序》臣恐天下有识之士，闻之有以窥陛下也。
（就能够窥测出您的深浅啦）奚足以语文事？（哪里够得上议论文章的事）因此、无法、有机会、够得上注：所谓“提宾”句，就是宾语前置句，在介词提宾句里,宾语必须置于动词之前(宾语前常用“以”（译为“把”“对”)二、练习巩固（一）解释各句中“以”的意义以及用法。
1、以吾一日长乎尔，毋吾以也2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己4、忠不必用矣，贤不必以5、宫之奇以其族行6、如或知尔，则何以哉？7、农民以鬻子者 8、不以物喜，不以己悲9、不赂者以赂者丧 10、以其乃华山之阳名之也11、武以始元六年春至京师 12、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪13、愿以十五城请易璧 14、请其矢，盛以锦囊15、方其系燕父子以组 16、余船以次进6、古人以俭为美德。
部编初中语文文言虚词(18个)用法与举例
中考语文常考18个文言虚词汇总文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等，常见的文言虚词有20个。
文言文中，虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义。
主要的作用是组合语言单位。
下面仅列出部编初中语文的18个文言虚词及课文中的例子。
供大家集中复习和参考。
一、之1、代词。
代人、代事、代物。
问所从来，具答之。
——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。
《愚公移山》学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》）公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）（《曹刿论战》）肉食者谋之。
（代这件事。
）（《曹刿论战》）默而识之。
（代学习所得。
）（《论语.》）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）（《桃花源记》）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》）得之心而寓之酒也。
（代乐趣）（《醉翁亭记》）属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）下视其辙，登轼而望之。
（代齐军）（《曹刿轮战》）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2、助词（1）相当于“的”。
予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）大道之行也，天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》当余之从师也。
《送东阳马生序》由此观之，王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》夫专诸之刺王僚也（3）宾语提前的标志，没有实在意义。
孔子云：何陋之有?《陋室铭》（4）定语后置的标志，可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
18个文言虚词的意义和用法(练习题)
18个文言虚词的意义和用法1．夫赵强而．燕弱，而．君幸于赵王，故燕王欲结于君（表并列）2．今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而．束君归赵矣（表承接）3．秦以城求璧而．赵不许，曲在赵；赵予璧而．秦不予赵城，曲在秦（表假设：如果）4．城入赵而．璧留秦；城不入，臣请完璧归赵（表假设：如果）5．臣诚恐见欺于王而．负赵，故令人持璧归，间至赵矣（表承接）6．今以秦之强而．先割十五都予赵，赵岂敢留璧而．得罪于大王乎（表转折，标因果）7．秦王与群臣相视而．嘻（表修饰）8．今杀相如，终不能得璧也，而．绝秦赵之欢（表转折）9．不如因而．厚遇之，使归赵（表修饰）10．卒廷见相如，毕礼而．归之（表承接）11．我为赵将，有攻城野战之大功，而．蔺相如徒以口舌为劳，而．位居我上（表转折）12．已而．相如出，望见廉颇，相如引车避匿（语气词）．后私仇也（表并列）1．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何．异（疑问代词“什么”）2．而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。
何．也？素所自树立使然也（疑问代词“什么原因”）3．当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。
何．者？（疑问代词“什么原因”）4．今仆不幸，……少卿视仆于妻子何．如哉（疑问代词，如的宾语）5．且勇者不必死节，怯夫慕义，何．处不勉焉（疑问代词“哪”）6．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何．至自沉溺缧绁之辱哉（副词“怎么”）7．且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何．面目复疑问代词“什么”）1．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎．（语气助词，表疑问语气）2．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（语气助词，表反问语气）3．宁赴常流而葬乎．江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎（语气助词，表反问语气）4．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（语气助词，表商量语气）5．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（介词，于）作词尾，“……的样子”“……地”）1．且人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃．欲引节，斯不亦远乎（副词，才）2．至激于义理者不然，乃．有不得已也（判断词，是）3．盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃．赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；（连词，于是）4．乃．如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，……（副词，表承接，不译）5．今少卿乃．教以推贤进士，无乃．与仆私心剌谬乎（副词，竟）6．王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。
部编版初中语文课内文言文虚词归纳
例句
连词
表并列,可译为“和”,或仍作“与”
名词（名词性词组）+与+名词（名词性词组）,“与”前后的名词或名词性词组可以调换位置,不影响句意
部编版初中语文课内文言文虚词归纳
1.之
速记口诀
“之”字可代人事物,定名之间译为“的”；用作动词“去、往、到”；用作助词可不译。
词性
用法及意义
辨析技巧
例句
助词
结构助词,可译为“的”
结构助词，可译为“的”
定语（名词）+之+中心语（名词\名词性词组）
醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）
三里之城（《得道多助,失道寡助》）
6.以
速记口诀
“以”作介词把那用,因为按照凭在从；目的结果修饰是连词；译作“从为”是动词。
词性
用法及意义
辨析技巧
例句
介词
介绍动作、行为产生的原因,可译为“因为””“由于”
以+短语\分句（短语为名词性短语或代词,分句常表示原因）
不以物喜,不以己悲（《岳阳楼记》）
介绍动作、行为所凭借的条件,可译为“凭”“凭借”“按照”“靠”“根据”等
动词或形容词或名词+者
未有问而不告、求而不得者（《送东阳马生序》）
得道者多助（《得道多助,失道寡助》）
用在数词的后面,指代事物,可译为“个”“种”“样”
用在数词的后面，指代事物，可译为“个”“种”“样”
数词+者
二者不可得兼（《鱼我所欲也》）
或异二者之为（《岳阳楼记》）
用在描写的词语后面,可译为“……的样子”,也可不译
其此之谓乎（《虽有佳肴》）
表肯定,可译为“其实”
其真不知马也（《马说》）
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初中常见文言虚词复习之1、用作代词：可以代人、代bai物、代事。
代人多是第三人称。
译为"他"（他们）、"它"（它们）。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2、用作助词：（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）（二）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）（四）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）3、用作动词：可译为“去、往、到”。
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。
其（一）代词（1）作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大署，恐前后受其敌（《狼》）有时也译作第一人称代词“我”。
如：偶然得之，非其所乐。
（《上枢密韩太尉书》）（2）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
如：①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）③以勉其学者也（《墨池记》）也可译作“其中的”，后面多为数词。
如：①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）（二）副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。
③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。
（《唐雎不辱使命》）（三）连词，表示假设，可译为“如果”。
如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。
（《送东阳马生序》）记忆顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
以（一）介词（1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。
）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）（2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）（3）表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。
如：①屠惧，投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）（二）连词（1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）（2）表示结果，可译作“以至”、“因而”。
如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）（3）有时相当于连词“而”。
如：①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）（三）“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。
如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）②魏武将见匈奴使，自以形陋。
（《〈世说新语〉三则》）记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从；又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。
于（1）表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。
如：①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）②子墨子闻之，起于鲁（《公输》）（2）表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②贫者语于富者曰（《为学》）③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）④故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）⑤况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉（《墨池记》）（3）用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。
如：“受制于人”的“于”。
（4）用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。
如：使人之所恶莫甚于死。
（《鱼我所欲也》）（5）表原因，可译为“由于”“因为”。
如：生于忧患，死于安乐。
（《〈孟子〉二章》）记忆顺口溜：于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；形容词后表比较，动词之后表被动。
而主要作连词用，可以表示以下关系：（1）并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）（2）承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。
如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。
前一个“而”就表示承接关系。
《得道多助，失道寡助》（3）转折关系，译作“但是”“可是”“却”。
如：①而未始知西山之怪特。
（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。
后一个“而”字表示转折关系。
《得道多助，失道寡助》（4）递进关系，译作“而且”“并且”或不译。
如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》（5）修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。
①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。
（《始得西山宴游记》）记忆顺口溜：而作连词要分清，并列承接递进与转折；承译“接着“转译“但”，状语后头表修饰。
虽连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
1、表示假设，可译为“即使”。
例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）2、表示转折，可译为“虽然”。
例：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）。
然1、代词起指示作用，译作“这样”、“如此”。
例：父利其然也（《伤仲永》）。
2、连词表转折关系，译作“然而”、“但是”等。
例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）3、助词分两种情况：①用在形容词之后，作为词尾，可译作“…的样子”、“…地”。
例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…然”“若…然”格式，“…的样子”“像…似的”。
例：其人视端容寂，若听茶声然。
(《核舟记》）注意：容易出错的地方1.用法词性混为一谈2.古今词语词义词性混为一谈3.不同虚词因意义、用法相近而误4.同一虚词因意义、用法不同而误练习一则：九年级下册5单元古文虚词练习辨析下面的一词多义词。
为：（1）公输盘为楚造云梯之械（）（2）夫子何命焉为？（）（3）必为有窃疾矣。
（）（4）公输盘为我为云梯（）（5）以牒为械（）（6）今为宫室之美（）（7）妻妾之奉而为之（）见：（1）胡不见我于王（）（2）于是见公输盘（3）行十日十夜而至于郢，见公输盘（）然：（1）然，胡不不乎（）（2）虽然，公输盘为我造云梯（）（3）然臣之弟子禽滑厘等三百人（）于：（1）舜发于畎亩之中（）（2）生于忧患而死于安乐也（）（3）天将降大任于是人也（）（4）万钟于我何加焉（）（5）所欲有胜于生者（）（6）欲有求于我也（）（7）皆以美于徐公（）（8）皆朝于齐（）故：（1）公问其故（）（2）彼竭我盈，故克之（）以：（1）必以分人（）（2）何以战（）（3）欲以子之梁国而吓邪（）（4）必以情（）参考答案：为：（1）给、替（2）呢，语气助词（3）是（4）做、制造（5）当作（6）为了（7）接受见：（1）引见（2）召见（3）会见然：（1）那么（2）这样，如此（3）然而于：（1）从（2）由于（3）给（4）对（5）给（6）对（7）比（8）到故：（1）原因（2）所以以：（1）把（2）凭借（3）用（4）按照、根据写出下面句子中加点虚词的意义山水之．乐，得之心而寓之．酒也。
太尉苟以为可教而辱教之．，又幸矣。
(《上枢密韩太尉书》小大之．狱，虽不能察，必以情。
(《曹刿论战》)医之．好治不病以为功。
(《扁鹊见蔡桓公》)予独爱莲之．出淤泥而不染。
(《爱莲说》)公将鼓之．(《曹刿论战》)怅恨久之．(《陈涉世家》)何陋之．有?(《陋室铭》)宋何罪之．有?(《公输》)居庙堂之．高则忧其民，处江湖之．远则忧其君。
(《岳阳楼记》)北顾黄河之．奔流。
(《上枢密韩太尉书》)吾欲之．南海，何如?(《为学》)中峨冠而．多髯者为东坡(《核舟记》)尉剑挺，广起，夺而．杀尉《陈涉世家》日出而林霏开，云归而．岩穴暝《醉翁亭记》登轼而．望之——《曹刿论战》可远观而．不可亵玩焉(《爱莲说》)饮少辄醉，而．年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)学而．时习之，不亦说乎(《(论语)十则》河曲智叟笑而．止之曰(《愚公移山》)择其．善者而从之，其不善者而改之。
《论语十则》屠大窘，恐前后受其．敌。
《狼》意将隧入以攻其．后也。
《狼》蹲其．身，使与台齐。
《童趣》偶然得之，非其．所乐。
(《上枢密韩太尉书》)复前行，欲穷其．林(《桃花源记》)其．一犬坐于前(《狼》)蜀之鄙有二僧，其．一贫，其一富。
(《为学》)其．如土石何?加强反问语气(《愚公移山》)其．真无马邪?其．真不知马也(《马说》)安陵君其．许寡人!其：可译为“可要”。
(《唐雎不辱使命》)天之苍苍，其．正色邪，其．远而无所至极邪？其．业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。
(《送东阳马生序》) 不以．物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)扶苏以．数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)策之不以．其道，食之不能尽其材(《马说》)以．残年余力，曾不能毁山之一毛(《愚公移山》)域民不以．封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》) 屠惧，投以．骨(《狼》)以．人之逸，待水之劳(《峡江寺飞泉亭记》)属予作文以．记之(《岳阳楼记》)不宜妄自菲薄，引喻失义，以．塞忠谏之路也(《出师表》)黔无驴，有好事者船载以．入《黔之驴》醉则更相枕以．卧(《始得西山宴游记》)魏武将见匈奴使，自以．形陋。
(《〈世说新语〉三则》)固以．怪之矣《陈涉世家》公与之乘，战于．长勺《曹刿论战》——在子墨子闻之，起于．鲁《公输》——从舜发于．畎亩之中。