小学音乐导学案模板
统编版三年级音乐上册导学案(全册)
统编版三年级音乐上册导学案(全册)
导学目的
本导学案的目的是帮助学生全面了解统编版三年级音乐上册的内容，引导学生有效研究和掌握音乐知识和技能。
导学方式
本导学案采用多种导学方式，包括课前预、课堂导学和课后巩固。
导学内容
本导学案共包含全册的音乐研究内容，涵盖以下主题：
1. 音符和节奏感知
2. 声音的产生和音调的变化
3. 乐器的认识和分类
4. 歌曲的演唱和欣赏
5. 音乐的表达和情感体验
导学步骤
步骤一：课前预
在上课前，学生应根据教师提供的预材料，预相关的音乐知识和技能。
预内容可以包括课本上的题、音乐欣赏作业和练题等。
步骤二：课堂导学
在课堂上，教师将组织学生进行集体导学，通过教师的讲解、示范和活动引导，帮助学生理解和掌握音乐知识和技能。
教师可以采用多种教学方法，如游戏、唱歌、听音乐等，激发学生的研究兴趣。
步骤三：课后巩固
在课后，学生应根据课堂研究的内容，完成相应的巩固练和作业。
学生可以通过练乐器、演唱歌曲、欣赏音乐等方式进行巩固。
导学评价
导学过程中，教师可以对学生进行评价，以确保学生对音乐知识和技能的研究效果。
评价方式可以包括课堂参与情况、作业完成情况和研究成果展示等。
结语
通过本导学案的学习，学生将全面了解统编版三年级音乐上册的内容，提高音乐知识和技能的掌握程度，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
祝学生学习愉快！。
小学音乐教案导入万能模板
【教学目标】1. 通过导入活动，激发学生对音乐学习的兴趣和热情。
2. 培养学生的听觉感知能力和音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
【教学对象】小学一至六年级学生【教学时间】40分钟【教学准备】1. 多媒体设备，用于播放音乐、图片等教学资源。
2. 教学用书、黑板、粉笔等教学工具。
3. 学生用书、音乐教材。
【教学过程】一、导入活动1. 开场白- 教师用亲切的语言与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 简要介绍本节课的主题和教学目标。
2. 激发兴趣- 通过播放一段轻松愉快的音乐，让学生在音乐中放松心情，进入课堂学习状态。
- 提问：“同学们，你们刚才听到了什么？感受到了什么？”3. 引导思考- 结合音乐，提出与教学内容相关的问题，引导学生思考。
- 例如：“这首歌曲的主题是什么？它表达了怎样的情感？”4. 游戏互动- 设计简单的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏和旋律。
- 例如：“请同学们跟着音乐拍手，感受音乐的节奏。
”5. 图片展示- 展示与音乐相关的图片，让学生通过视觉感受音乐的美。
- 例如：“这幅画描绘了怎样的场景？它和这首歌曲有什么联系？”二、主体教学1. 介绍音乐知识- 结合教学内容，向学生介绍相关的音乐知识。
- 例如：“这首歌曲属于什么风格？它的创作背景是什么？”2. 演唱教学- 教师带领学生一起演唱歌曲，注意正确的发音和节奏。
- 鼓励学生积极参与，培养学生的演唱能力。
3. 创意表达- 鼓励学生发挥想象力，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
- 例如：“请同学们用绘画、舞蹈等形式表现这首歌曲。
”4. 课堂总结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。
三、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集与音乐相关的资料，了解音乐的发展历程。
3. 家长签字确认，确保学生完成作业。
【教学反思】1. 导入环节的设计是否能够激发学生的兴趣，让学生积极参与课堂活动。
小学音乐教材四年级上册《愉快的梦》导学案
小学音乐教材四年级上册《愉快的梦》导学案一、导学目标1.了解音乐作品的基本信息，包括作曲家、作品名称等。
2.了解音乐作品的背景和创作意图，理解作品与作曲家之间的关联。
3.能够听辨音乐作品中的不同乐器声音，培养音乐欣赏能力。
4.学习演唱音乐作品，并能够清晰正确地吟唱歌曲的旋律。
二、导学内容1. 作品介绍•作品名称：《愉快的梦》•作曲家：李欧斯托艾内斯（Leopoldo Silos Agustin）•作品风格：轻快欢快•作品描述：《愉快的梦》是一首充满童趣的乐曲，透过音乐表达出孩子们快乐的梦境。
它既简单又愉快，在旋律上体现了兴奋和活力，是一首适合儿童演唱和欣赏的歌曲。
2. 背景与创作意图《愉快的梦》是菲律宾作曲家李欧斯托艾内斯创作的一首儿童歌曲。
作曲家灵感来源于他对孩子们的向往和关爱，希望通过这首歌曲给孩子们带去快乐和欢乐。
作曲家特意选择了轻快欢快的旋律，以表达出孩子们快乐的梦境，并希望能够引起孩子们对音乐的兴趣和热爱。
3. 音乐欣赏请听《愉快的梦》的录音，并注意以下几点：•音乐的整体节奏感和旋律轻快欢快。
•歌曲中使用的主要乐器和声音效果。
•音乐中表达的情感和意境。
4. 歌曲演唱请根据录音，跟随歌曲演唱，并注意以下几点：•清晰地发音，正确吟唱歌曲的旋律。
•注意歌曲的节奏感和乐感，与录音保持一致。
•注意情感的表达，让歌曲更加生动有趣。
三、导学要求1.听完音乐之后，思考并写下你对《愉快的梦》的感受和想法，可以包括你对作品旋律、节奏、乐器声音和情感的理解。
2.学习并吟唱歌曲的旋律，尝试自己演唱这首歌，并注意语音准确和节奏的把握。
3.在完成演唱之后，再次回顾并思考导学目标中的每个要点，进行自我评价，并记录下你在学习过程中的收获和不足之处。
四、导学总结《愉快的梦》是一首轻快欢快的儿童歌曲，以音乐表达了孩子们快乐的梦境。
在导学中，我们了解了作曲家、作品背景和创作意图，并通过音乐欣赏和演唱来感受这首歌曲的魅力。
通过这次学习，我们不仅培养了音乐欣赏能力，还学习了如何演唱一首歌曲，并对音乐作品的元素有了更深入的了解。
小学音乐导学案
小学音乐导学案导学目标：1.了解音乐的基本概念和元素。
2.认识不同音乐乐器和其特点。
3.掌握基本的节奏和音高概念。
4.培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
导学内容：一、音乐的基本概念和元素音乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式。
了解音乐的基本概念将帮助学生更好地理解和欣赏音乐。
1.声音：声音是音乐的基本元素，包括音调、音色和音量。
2.节奏：节奏是音乐中时间和强弱的组织方式，包括拍子和节拍。
3.旋律：旋律是一系列有序和有意义的音符的组合，具有表达力和情感色彩。
4.和弦：和弦是由多个音符同时演奏产生的和谐声音。
二、不同音乐乐器和其特点音乐乐器是音乐创作和演奏的工具，每种乐器都有其独特的音色和演奏方式。
1.弦乐器：如小提琴、大提琴和吉他，通过拉拨弦来产生声音。
2.管乐器：如长笛、单簧管和萨克斯管，通过吹气产生声音。
3.打击乐器：如鼓、钹和木琴，通过敲打或摩擦产生声音。
4.键盘乐器：如钢琴和电子琴，通过按键产生声音。
三、基本的节奏和音高概念理解和掌握基本的节奏和音高概念是学习音乐的重要一步。
1.节奏：学生可以通过拍子和节拍的练习来感受和学习节奏的概念。
（1）通过击打手掌或拍桌子来找到音乐节奏的感觉。
（2）模仿老师或录音中的节奏，跟随节拍进行拍打。
2.音高：学生可以通过唱歌或乐器演奏来训练音高的概念。
（1）老师或录音演奏给定的音符，学生模仿唱出或演奏出来。
（2）用钢琴或其他音乐乐器弹奏简单的音阶，让学生听到不同音高之间的差异。
四、培养学生对音乐的兴趣和审美能力音乐是一门艺术，培养学生对音乐的兴趣和审美能力对他们今后的音乐学习和欣赏都非常重要。
1.音乐欣赏：学生可以通过听音乐会、音乐剧或录音来培养对音乐的欣赏能力。
（1）选取一些优美的音乐作品让学生欣赏，并引导他们表达自己的感受和意见。
（2）向学生介绍一些不同风格和国家的音乐，拓宽他们的音乐视野。
2.音乐创作：鼓励学生尝试进行一些简单的音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
小学音乐教案万能模板
小学音乐教案万能模板一、教学目标本课程旨在帮助小学生培养对音乐的兴趣和艺术表达能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.了解音乐的基本概念，包括音符、音阶和节奏等；2.学会使用乐器，如鼓、钢琴、口琴等；3.培养音乐鉴赏能力，欣赏不同类型的音乐作品；4.提高合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等活动培养良好的协作能力。
二、教学内容本课程将包括以下内容：1.音乐基础知识：音符、音阶、节奏等；2.乐器演奏技巧：鼓、钢琴、口琴等；3.音乐欣赏：学生将欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等；4.集体合作：学生将通过合唱和合奏等活动，培养良好的协作能力。
三、教学准备1.确保教室内的音响设备正常工作；2.准备各种乐器，如鼓、钢琴、口琴等；3.准备音乐作品的录音或CD；4.准备音乐教材和乐谱。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过简单的问答和讨论，激发学生对音乐的兴趣。
可以向学生提问，例如：“你最喜欢的音乐是什么类型的？”“你有没有想学习某种乐器的愿望？”等。
第二步：知识讲解（15分钟）在这一步，教师将向学生介绍音乐的基本知识，包括音符、音阶和节奏等。
通过示范和解释，确保学生理解这些概念的含义。
第三步：乐器演奏（20分钟）在这一步，教师将向学生介绍几种常见的乐器演奏技巧，如鼓、钢琴、口琴等。
教师可以示范演奏，并让学生跟随练习。
第四步：音乐欣赏（15分钟）通过播放不同类型的音乐作品，教师引导学生欣赏音乐的美妙。
教师可以让学生表达自己对音乐的感受和想法。
第五步：合作活动（25分钟）教师组织学生进行合唱和合奏等活动，培养学生的合作能力。
学生将分成小组，合作演奏一首简单的乐曲，并在课堂结束时进行展示。
五、教学评估通过课堂观察和学生的表现，教师可以对学生的学习情况进行评估。
教师可以评估学生对音乐基础知识的掌握情况，乐器演奏的技巧水平以及在合作活动中的表现等。
六、拓展活动教师可以组织学生参观音乐厅、艺术展览等活动，进一步培养学生对音乐的兴趣和艺术修养。
音乐课导学案：第一课 新朋友 小音符(导学案)小学艺术文化音乐通用版
音乐课导学案：第一课新朋友小音符一、学习目标1.了解音乐中的基本音符，包括四分音符、八分音符和整音符；2.能够正确读出一个简单的音符乐谱；3.能够简单演奏一个简单的乐曲；4.了解音乐对生活的影响。
二、教学重难点1.学习基本音符的形状和意义；2.能够较准确地演奏一个简单的乐曲。
三、教学内容1. 学习基本音符音乐是由不同的乐器和声音组成的，而音符则是音乐的基本单元。
在这一课中，我们将学习到三种基本音符：四分音符、八分音符和整音符。
1.1 四分音符四分音符是最基本的音符之一，长得像一个实心的圆圈，在音乐谱中通常用黑色填充。
四分音符代表一个拍子的时间长度，通常是四个拍子之一。
在乐谱中，每个四分音符都会标记其所代表的拍子时间。
1.2 八分音符八分音符是和四分音符相似的音符，但它只有四分之一的时间长度。
八分音符通常是半个圆圈，可以用空心的圆圈来表示，也可以用一个带有竖线的标记来表示。
1.3 整音符整音符代表一整拍子的长度，通常是四个四分之一的拍子时间。
整音符通常是一个空心的圆圈，有一个向下的横杠，表示持续的时间长度。
2. 学习简单的乐谱我们将学习一首简单的乐谱，这个乐谱中只包含了四个四分音符。
我们可以根据乐谱的表示来正确演奏这个乐曲。
2.1 乐谱| C | D | E | F |2.2 演奏方法这个乐曲用的是简单的升降记号，在演奏时应该保持连贯的节奏和速度，以保证音乐的整体性。
3. 音乐对生活的影响音乐作为一种艺术形式，对于人类文化和生活都有深远的影响。
音乐可以减轻人们的疲劳和压力，同时也可以提高人们的创造力和逻辑思维能力。
音乐还可以成为人际交往的一种方式，让人们更好地沟通和交流。
四、教学方法本节课采用讲授、演示和实践相结合的教学方法，让学生通过听讲、模仿和实践的方式完成教学目标。
五、教学评价教师可以通过课堂练习、作业和听觉评估等多种方式，对学生的学习情况进行评价。
通过评价，可以及时了解学生的掌握情况，加强巩固和提高教学效果。
人教版小学三年级音乐下册导学案模板
二、教唱歌曲
1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理
1、“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情。
2、“瞒不了我”一句要唱出得意之情。
3、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。
2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？
生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……
3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？
生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。
四、表演欣赏
1、边听音乐边表演。
1、范唱
师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。
2、接龙游戏
师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。
3、学唱歌曲
师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。
生：自学歌曲。
4、指导纠正
（1）说的部分切忌大声喊叫。
3、指导、纠正
（1）用欢快的情绪演唱歌曲。
（2）注意下滑音的演唱。
（3）结尾处衬词的演唱要干净利落，注意八分休止符的时值。
4、学生以模唱的形式学唱低声部。
5、指导、纠正
（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。
（2）纠正“叮当”的咬字、发音。
6、二声部合唱。
7、指导、纠正
（1）两声部要互相倾听，切忌大声喊唱。
生：……
师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？
六年级音乐导学案
总备课人任莹上课人审阅人备课周次9课时 1教学内容：音乐第12册24页歌曲《Do Re Mi》教学目标：1、有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。
2、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，从中体验并表现歌曲带给我们的快乐3、能够全体合唱歌曲。
教学重难点：学会演唱合唱《Do Re Mi》教具准备：磁带、录音机、音乐书教学过程一、导入，揭示课题今天我们要学习的歌曲和前面学习过得有点相似，同学们仔细体会感受一下歌曲的不同。
二、学习歌曲《Do Re Mi》》1、播放歌曲《Do Re Mi》》2、引导学生说出这首歌曲和前面学过的歌曲的不同之处3、下面我们共同来学习这首歌三、合唱1、全体合唱2、男女分开唱四、课堂小结五、课后拓展总备课人任莹上课人审阅人备课周次9课时 2教学内容：音乐第12册24页歌曲《do re mi》教学目标：1、能熟练的演唱歌曲。
2、对歌曲的情绪、节奏有较深的感受。
3、尝试进行将简谱译成五线谱的练习。
教学重难点：学习并很好地感受七个音符。
教具准备：录音机、磁带、音乐书导学过程一、情景导入1、复习歌曲《Do Re Mi 》2、谈话导入新课二、寓教于乐学习五线谱的相关知识（1）、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、和十六分音符。
（2）、认识和（1）里边相应的休止符。
（3）认识附点音符三、创造表现学生独立完成课后第一题，集体订正四、总结这节课，我们不但学习了英语版的歌曲《Do Re Mi 》，还认识了五线谱，了解了1、2、3、4、5、6、7个音在五线谱中的位置，下面让我们再次以欢快的、充满激情心情唱起歌曲吧，放录音。
五、课后拓展。
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科目
音乐
年级
一
执教人
蒋志斌
课题
《洗手绢》
课时安排
一课时
学案
导案
学习目标
[学习目标]：
1.认知目标：能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥《洗手绢》.
2.情感目标：能学唱《洗手绢》并感受劳动过程的乐趣.表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。
3.实践目标：能主动积极的参与律动表演，有信心当众表演，从中培养学生的合作意识和表演能力.
学以致用
拓展延伸
1.请发挥想象进行填词表演，同学自行评价.
例: 2/4 1 2 | 3 4 | 5 - ||
老师您好
2/4 1 2 | 3 4 | 5 - ||
（）
2/4 5 4 | 3 2 | 1 -||
（）
（向课外延伸，并应用实践）
布置任务，强化要求
盘点收获
自悟自得
各学习小组自选打击乐器进行伴奏，其余各组尽量背唱。
2.新课识谱：通过音阶练习，自学歌曲简谱并试唱歌曲。
3.小组合作：分组分段的形式演唱歌曲。
4.根据歌词运用简单的律动演绎歌曲。
5.个人展示：通过歌曲与律动结合展示自己.
深入小组，点拨指导
展示交流
推荐一位指挥带领全班同学学唱《洗手娟》，教师只做引导、纠错和评价。
（展示交流要突出重点并彰显个性）
全班交流，互动评价
2.洗衣歌应该属于什么歌曲？
洗衣歌是一首少儿劳动歌曲。
（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）
走进学生，了解学情
知识巩固
新课学习
1.音阶巩固:
(1) 2/4 1 - | 2 - | 3 - | 4 - | 5 - | 6 - | 7 - ||
(2) 2/4 1 - | 3 - | 5 - | 3 - | 1 - ||
[学习重点难点]：
1.重点:能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥《洗手绢》.
2.难点:通过学习启发学生的想象力和创造力.
导入新课，强化目标
自主学习
合作探究
一.自主学习·Βιβλιοθήκη 作探究1.中国有很多节日，那么五一是什么节日？什么是劳动歌曲？
A五一是中国的劳动节
B劳动歌曲是伴随劳动生产时所唱的歌曲。曲调粗犷朴质，节奏明显整齐，短句多，衬词多，有浓厚的劳动气息。如《大路歌》、《打桩歌》、《社员挑河泥》等。有的因劳动条件不同，曲调高亢、悠长。
通过本课学习,你收获了什么?发现了什么问题?应该在哪方面更加完善自己?
（知道什么，明白什么，还有什么问题等）
总结归纳，导学反思
教学反思