小学巡课制度教学文案

小学巡课制度

巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，贯彻落实《学讲计划》的精神，保证质量监控的效果，结合我校管理实际，特制订本制度。

一、巡课目的

建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是要更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”这一主题，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，使“学进去讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教学质量的稳步提高。

二、巡课内容

1.教师精神状态。教师是否做到携带备课提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切；站位是否做到方便学生听讲、活动等。

2.规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学，规范使用板书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）,是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有拖堂现象。

3.学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；是否在讨论真问题，

研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。

4.课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；是否有学生的小组合作交流与讨论，是否有组间的展示和质疑；是否对小组合作进行课堂评价；教师讲授内容是否是必讲内容。

5.其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。

三．巡课办法

1.建立巡课制度。由校长、教务主任组成一个巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查。

2.做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。

3.校长每天巡查不少于1节课，教务主任每天巡查不少于2节，其他中层干部每周巡查不少于3节，校长要对巡课的情况进行抽查，并对巡课情况认真讲评。

4.巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡课过程中要如实认真做好巡课记录，进行确认签字，并及时上交学校教务处。

5.当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并及时公示、存档备查。

6.学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件

相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。

四、巡课分工及职责

组长：校长（巡课）

副组长：教务主任（巡课）

成员：

1.巡课人员要认真学习本制度，本着认真负责的态度准时到岗，并及时、认真、如实的做好巡课记录。

2.巡课人员对巡课过程中发现的一般问题，应分析问题产生的原因，及时与有关教师交流，及时处理、解决问题。

3.巡课人员对巡课过程中发现的比较严重的问题，应及时向教务处汇报。

4.巡课时，一般情况下不进入教室，应尽量减小对正常课堂教学的影响。