弥陀镇中心小学校级骨干教师评选管理办法
弥陀镇中心小学校级骨干教师评选管理办法
（讨论稿）
骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源。
为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强我校名师工程建设，发挥骨干教师的示范和辐射作用，整体提升教师队伍素质，特制定本办法。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的“十八大”报告精神为指导，以落实科学发展观、构建和谐社会为方针，营造正确的政策导向，采取切实有效的评选管理办法，建立优秀人才成长的竞争激励机制，加强优秀师资队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，适应我校教育事业长远发展的需要，推动教育的可持续、均衡、全面发展。
二、具体操作
（一）评选与命名
本办法中所称“骨干教师”共分三种类型：学科新秀、学科能手、学科带头人。
第一条评选类别和范围
1.学科新秀：原则上为30周岁以下的在编专任教师。
2.学科能手：原则上为45周岁以下的在编专任教师。
3.学科带头人：在编专任教师，具体分为教学类、科研类、德育类3个类别。
申报按类别进行，同一推荐对象不得兼报。
第二条评选条件
1.基本条件
A.热爱教育事业，敬业奉献，遵纪守法，有良好的思想素质和师德修养，任教以来有一年及以上正班主任（或学校管理）工作经历，无师德失范行为，近两年年度考核结果为合格及以上。
B.结合工作实际，能自觉学习和主动运用有关教育教学理论，积极参加学校及以上教育教学研修活动，积极参加校级及以上评优课比赛获奖或学科基本功竞赛获奖，教育科研论文获县级一等奖或在市级及以上评比活动中发表或获奖。
C.遵循教学规律，教学理念先进，模范执行教学“六认真”，具有所教学科扎实的专业知识和教学基本功，能熟练运用信息技术辅助教学。
近两年来，任教课时达工作量规定要求，每学年学生课堂满意度达85%以上，教学质量学校认定为中等及以上，同行评价好。
D.凡申报者，必须具有专科科及以上学历。
取得硕士学位的教师在评选骨干教师时，同等条件下可以优先考虑。
2.具体条件
（1）学科新秀
A.近两年来，在校级及以上评优课或教学基本功比赛获奖，承担过县级及以上公开课教学（含“镇级”展示课），或参加县级及以上把握学科能力竞赛获奖。
B.近两年来，在县级及以上教育教学类公开刊物上发表学科研究论文1篇，或在市级及以上教育教学论文评比中获奖论文不少于1篇。
C.近三年来，每学年学生课堂满意度达85%以上。
D.关心爱护学生，有一年及以上正班主任工作经历。
（2）学科能手
A.近两年来，在校级及以上评优课和其他评比获二等奖及以上，承担过镇级及以上公开课教学，且评价为优秀，或参加县级把握学科能力竞赛获二等奖及以上。
B.近两年来，在县级及以上教育教学类公开刊物上发表或获奖学科研究论文不少于2篇，或在市级及以上教育教学论文评比中获奖论文不少于3篇。
C.近三年来，每学年学生课堂满意度达90%以上。
D.关心爱护学生，有两年及以上正班主任工作经历，工作实绩明显者优先考虑。
（3）学科带头人
①教学类
A.近三年来，在镇级评优课比赛获一等奖或县级及以上评优课比赛获二等奖及以上，或承担县级及以上公开课教学且评价为优秀，或参加市把握学科能力竞赛获奖。
B.近三年来，在市级及以上教育教学类公开刊物上发表学科研究论文不少于1篇，在市级及以上教育教学论文评比中获二等奖以上论文不少于2篇。
C.近三年来，每学年学生课堂满意度达90%以上。
D.关心爱护学生，有三年及以上正班主任工作经历，有循环教学经历或毕业班教学经历，担任过1名以上青年教师的指导教师。
如另有学校管理任职或团、队等德育工作经历，且工作实绩明显者优先考虑。
②科研类
A.近三年来，开设过校级及以上科研类讲座且获得好评。
主持市级及以上课题研究或作为核心组成员（前三名）完整参加市级及以上课题研究。
B.近三年来，在市级及以上教育教学类公开刊物上发表研究论文不少于2篇，在市级及以上教育教学论文评比中获二等奖论文不少于2篇，上述论文中至少有2篇为围绕课题研究的论文。
C.近三年来，每学年学生课堂满意度达90%以上。
D.关心爱护学生，参加过市级及以上骨干教师研修班或培训班，担任过1名以上青年教师的指导教师。
如另有学校管理任职或团、队等德育工作经历，且工作实绩明显者优先考虑。
③德育类
A.在学校思想品德教学、班主任管理、团队活动、心理健康教育等方面工作有特色，取得突出成绩，受到市级中小学德育类综合表彰，受到学生、家长和教师好评。
B.近三年在校级及以上开设德育公开教育教学观摩活动并获得好评。
在县级及以上德育类优质课评比、主题活动评比、基本功竞赛中获奖。
C.近三年围绕德育工作，主持或参与市级及以上课题研究或作为核心组成员（前三名）完整参加市级及以上课题研究。
在市级及以上教育教学类公开刊物上围绕德育工作发表论文不少于1篇，在市级及以上德育论文评比中获二等奖及以上论文不少于2篇。
D.关心爱护学生，近三年来，每学年学生课堂满意度达90%以上。
参加过市级及以上班主任研修班或培训班，有学校德育管理任职经历，工作实绩突出，担任过1名以上青年班主任的指导教师。
第三条评选办法和程序
1.个人申报、教研组推荐
教师对照评选要求，认为初步具备条件的，可填写《2014年弥陀镇中心小学骨干教师申报表》，并附近年来主要业绩的证明复印件。
申报教师可将申报材料上交教导处，教导处在认真审核的基础上，将符合条件的申报对象向校长择优推荐。
申报人员有下列情况之一，实行“一票否决”，不得申报或推荐：
①反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在思想政治、道德品质上误导学生，造成不良影响的；
②有赌博、迷信、观看淫秽录像、网上传播不健康内容等行为被查实的；
③体罚或变相体罚学生；违反考试纪律，造成不良后果的；
④不安心教育、教学工作，热衷于搞有偿家教或其他第二职业，家长、师生反映强烈的；私自乱收费，或向学生、家长索要钱物的；
⑤违反《中小学教师职业道德规范》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及有其他不宜被推荐为学科新秀、学科能手、学科带头人行为的。
2.组织考核、评议
学校建立由校委会、教导处、德育处、工会、教师代表组成的骨干教师评选考核小组，对申报对象进行严格审核，择优确定入选的名单（三类评选结果不超过在编总人数的20%）。
3.命名，颁发证书
考核组将确定的学科新秀、学科能手、学科带头人入选名单，向全校教师公示，充分征求意见后，由学校颁发证书。
学科新秀、学科能手、学科带头人均两年评选一次。
（二）职责与义务
骨干教师考核须履行下列职责与义务：
1.在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，模范遵守教师职业道德规范，除做好本职工作外，要积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。
2.学科带头人每学年至少执教1次校级及以上示范课，切实提高所任学科的教学质量，教学实绩在本校名列前茅。
学科能手和学科新秀每学年至少执教1次教研组及以上研讨课，教学成绩达年级组中等以上水平。
3.在教育科研方面，要有明确的学习进修目标和计划，完成上级规定的继续教育任务，能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文。
学科带头人每学期、学科能手和学科
新秀每学年在市级及以上刊物发表(或获奖)的教育教学（或课题研究）的论文不少于1篇（字数不少于3000字）。
4.学科带头人每学年要带1名徒弟，积极承担起指导新上岗教师和其他青年教师的责任。
（三）相关考核及待遇
1.每学年末，骨干教师填写考核表，由学校组织人员进行考核。
考核合格者方可保留命名资格，享受津贴。
2.学科带头人经考核合格的，每年1200元，学科能手每年800元，学科新秀每年400元。
3.在全员聘任过程中，优先聘任学科带头人，市级以上各类进修、评先优先推荐。
4.在职称评定、提拔中层以上干部等方面，优先考虑。
（四）考核评审小组成员
名誉组长：李传兴
组长：徐志鹏
副组长：江华乐郝正环
组员：石必楷詹诗松余昌龙陈小富李金标周秀芳张敏之陈明霞
本办法于2014年12月讨论，从2015年3月起实施。
学校级骨干教师评选方案及管理办法(二篇)
学校级骨干教师评选方案及管理办法为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。
一、评选条件具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。
1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。
2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。
积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。
3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。
4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。
5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。
二、评选对象凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。
三、评选程序1、教师申请，填写___中学校级骨干教师申报表"。
2、学校评审组评审。
3、公示。
四、评选量化表五、校级骨干教师待遇1、优先外派学习考察。
2、每学年享受校级教学新秀补贴___元，能手___元。
六、校级骨干教师评审领导小组组长：___副组长：___组员：___七、校级骨干教师管理办法1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。
2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。
（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
（2）和一名教师“合作结对”，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，指导交流次数多，记录齐全且所培养教师教学质量较高。
（3）完成学校下达的各项教学任务，教学业绩突出。
（4）每学年达到四个一：一次公开课（校级或校级以上）；一篇论文发表或获奖；一个专题研究（含学校课题）；___一次校级教研活动（形式不限）。
中心小学校级骨干教师考核办法
中心小学校级骨干教师考核办法
一、考核时间：每年度末
二、考核办法:１、本人填写考核表
２、学校考核小组审核
３、考核结果反馈本人并公布
三、考核内容:１、师德师风表现
２、教学实绩及公开课、示范课情况
３、教育科研成果
４、指导、带教青年教师和辅导学生成果
四、考核材料要求：
１、考核表
２、一年内公开课教案及评价表
３、一年内专题论文（总结）或教科研成果报告
４、一年内辅导学生获奖证书（复印件）
５、被指导、带教对象的评价或相关证明材料
６、其他可以证明业绩的材料
五、考核结果： 1、分优秀、良好、合格、不合格四等
2、考核为优秀等地的，作为今后推荐上一级骨干教师的
优先对象，同时作为年度考核优秀的推荐对象。
3、考核为合格及以上的骨干教师均可享受每月100津贴，
凡考核不合格的解除其相应职务。
考核为优秀的，可获
得一次性奖励金200元，考核为良好的，可获一次性奖
励金100元。
六、学校考核小组的人员为：杨嫈、高文华、金晓萍、王淑芳、徐哲晓。
2023学校级骨干教师评选和管理办法
2023学校级骨干教师评选和管理办法第一章总则第一条为了加强学校级骨干教师的评选和管理工作，提高教育教学质量，培养优秀的教师队伍，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于学校级骨干教师的评选和管理工作。
第三条学校级骨干教师是指在教学工作中表现出色、具有师德高尚、教学经验丰富、教育教学理念先进、教育教学成果突出的教师。
第四条学校根据实际需要，设立学校级骨干教师评选和管理委员会，负责制定评选标准、组织评选工作，并对学校级骨干教师进行管理和奖励。
第二章评选依据和条件第五条学校级骨干教师评选的主要依据包括以下方面：（一）教学能力：包括教学方法、教学效果、学生评价等方面的表现；（二）教育教学研究能力：包括教育教学研究成果、教学设计能力、教学改革实践能力等方面的表现；（三）师德师风：包括教育教学思想道德品质、职业道德和业务素养等方面的表现；（四）学术交流与合作：包括学术研讨交流、教研活动组织等方面的表现；（五）学校服务：包括学校管理、学科发展等方面的表现。
第六条学校级骨干教师评选应符合以下条件：（一）具有相应的教师资格和教育教学相关专业学历；（二）在本校具有一定的任教年限；（三）在教学工作中能够取得较好的成绩和业绩；（四）在教育教学研究方面有一定的突出成果和贡献；（五）积极参加学术交流与合作活动，并具有一定的组织能力；（六）具备良好的师德师风和职业操守。
第三章评选程序和方式第七条学校级骨干教师的评选程序主要包括以下环节：（一）评选工作的公告和征集；（二）评选材料的提交和审核；（三）评选委员会的评审和决策；（四）评选结果的公示和确认；（五）对评选结果的追踪和管理。
第八条学校级骨干教师的评选可以采用专家评审和评议相结合的方式，也可以采用其他形式符合评选要求的方式。
第九条评选结果一经确定，将在学校的官方网站进行公示，并向相关职能部门备案。
第四章奖励与管理第十条学校对评选出的学校级骨干教师将给予相应的奖励和荣誉称号，具体奖励办法和标准由学校根据实际情况制定。
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章：总则第一条：为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高学校教育教学水平，制定本方案。
第二条：本方案适用于我校所有教育阶段的骨干教师评选工作。
第三条：骨干教师评选工作应坚持公平、公正、公开、民主的原则。
第二章：评选范围和要求第四条：评选范围包括幼儿园、小学、初中、高中各个学段的骨干教师。
第五条：骨干教师评选要求包括教学水平高、教育教学能力强、业务能力全面、服务学生全面发展、注重创新教育等。
第六条：申报骨干教师需符合以下条件：持有相应教育学历，年龄在35周岁以下，具备五年以上教学经验，连续三年教学质量合格。
第三章：评选程序和要求第七条：评选程序按照申报、初审、复审、评议、公示和公示以后再审的程序进行。
第八条：申报阶段：骨干教师应主动提出申报，并提交所需材料和学校的推荐信。
第九条：初审阶段：由学校组织相关专家对申报者材料进行初步评估，初审合格者进入复审阶段。
第十条：复审阶段：学校成立复审委员会，对初审合格者进行面试和实际教学观察，复审合格者进入评议阶段。
第十一条：评议阶段：学校成立评议委员会，对骨干教师进行全面评议，评议合格者进入公示阶段。
第十二条：公示阶段：公示合格者的名单，接受公众监督和意见。
公示期为七天。
第十三条：公示以后再审：对公示后收到的反映问题的意见进行再审。
第四章：骨干教师评选结果的确定和奖励第十四条：根据评选程序和要求，确定骨干教师评选结果，并公布在学校官方网站上。
第十五条：被评选为骨干教师的教师将获得奖金、荣誉称号，并享受相关政策和待遇。
第五章：监督管理第十六条：学校应建立骨干教师评选工作台账，做好评选材料的保存和归档工作。
第十七条：学校领导层应定期对骨干教师评选工作进行检查和指导。
第十八条：评选工作中如出现违纪行为，将按学校相关纪律处分规定进行处理。
第六章：附则第十九条：本方案自发布之日起实施，具体事宜由学校进行解释和修改。
第二十条：本方案由学校教务处负责解释和修改。
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法一、总则为促进教职工的专业发展，提高教学质量，激励教师工作积极性和创造性，根据学校的实际情况和需要，制定本方案及管理办法。
二、评选的对象学校级骨干教师评选对象为全校教职工中在教育教学工作中表现突出，业务能力强，受到师生好评的教师。
三、评选的标准1. 教师业绩评价标准：包括课堂教学质量、师德师风、教育教学科研成果、教育教学管理和服务等方面的表现。
2. 教育教学贡献标准：包括教科研成果、教育教学改革研究、教师培训和指导等方面的贡献。
3. 师德师风标准：包括教师的敬业精神、团队合作能力、诚实守信等方面的表现。
四、评选的程序1. 筹备阶段：学校成立由教务处、督导组、党政办等组成的评选领导小组，负责制定评选细则，明确评选标准和程序。
2. 推荐阶段：通过广泛征求意见和自荐，教师提交个人材料和自荐材料。
评选领导小组对提交的材料进行初步审核，并进行公示。
3. 评审阶段：评选领导小组成员根据个人材料和自荐材料进行评审，进一步筛选出符合评选标准的候选人。
4. 公示阶段：公示被评选为骨干教师候选人名单，征求师生意见，并接受公开投票评议。
5. 终审阶段：评选领导小组进行终审，最终确定骨干教师名单，并公布结果。
五、评选的奖励措施1. 学校级骨干教师将获得奖金、荣誉称号和师资培训的机会，奖金和奖励将作为对其付出和贡献的肯定。
2. 骨干教师将享受一定的奖励待遇，包括教研经费、课程组长或学科组长职务、研修学习的机会等。
六、评选结果的监督和评估1. 学校建立骨干教师的档案和绩效考核体系，对骨干教师进行定期评估和督导，保证他们在教育教学上的持续发展和提高。
2. 学校领导和教师代表组成骨干教师管理委员会，负责监督和评估骨干教师的工作和业绩。
七、保障措施1. 学校将加大对骨干教师的培养和支持力度，提供教育教学研究经费和教师培训的机会，提高骨干教师的能力和水平。
2. 学校领导将优化教师工作环境，提供良好的教育教学条件和发展机会，激励骨干教师发挥其优势和创新能力。
小学骨干教师评选与管理细则
小学骨干教师评选与管理细则一、指导思想为进一步加强学校师资队伍建设，优化教师队伍，建立教师队伍长效发展的机制，为教师搭设成才的舞台，特推出学校骨干教师评选细则。
二、评选对象1、学历达标。
2、教龄满三年，具有教师资格在职教师。
3、积极参与学校重点教学项目研究与实践，且有一定成绩的在职教师。
三、评选条件1、热爱教育事业，师德良好，工作责任心强。
2、教育教学基础工作扎实，日常工作考核均为良好。
3、积极参加校级、组内的课题研究，在校级或组内进行三次有质量的专题交流。
四、管理保障1、学校提供培训机会，每学年外出考察一次。
2、每学期分别在期初、期中、期末召开工作会议，布置交流工作，解决工作困难。
3、安排骨干教师在组内或校级交流日常教学工作的成果。
4、组织骨干教师参与学校课题研究，指导撰写教学案例分析，每学年完成两篇，并组织科研成果评比。
5、优先推荐评选区四期四奖。
6、根据学校需要，安排骨干教师承担带教工作、各种重要岗位的工作，如各类组长、项目负责人。
五、评选程序1、每年五月下旬，申报教师填写"学校骨干教师评选申报表"。
2、六月初，申报教师参加学科测试。
3、六月中旬，专家评审小组（外聘市区专家组成）审阅材料，提出初步意见，经学校评审委员会审议后，提出候选人员名单。
候选人员名单张榜公示三个工作日。
4、经校长室审核批准后，颁发给资格证书。
当年九月至第二年六月享受学校骨干教师待遇。
六、说明1、学校骨干教师聘任期限为一年。
2、在岗骨干教师按月享受骨干教师待遇。
3、市区学科名师、学科带头教师以及外区骨干教师等享受学校相应待遇。
2023年小学校级骨干教师评选方案
2023年小学校级骨干教师评选方案一、评选目的1.激励骨干教师，提高教学质量：通过评选活动，激发骨干教师的工作积极性和创造力，提高他们的专业素养和教学水平，促进学校教育教学质量的持续提升。
2.树立骨干教师典型，推动教师发展：通过评选活动，宣传和展示骨干教师的优秀事迹和教学成果，树立他们的榜样形象，以此推动其他教师的成长和进步。
二、评选条件1.符合国家和地方教育部门的有关骨干教师评选条件和标准。
2.具备以下条件之一：（1）连续工作五年以上，教学成绩优秀，受到学生和家长的一致好评；（2）在本校从事教育工作时间较长，在教学、管理等方面有显著的成绩和突出的贡献；（3）参与过重点课题或教学改革项目，取得过显著的成果和成就；（4）在学科教学比赛中获得过省级及以上奖项。
三、评选程序1.初选阶段：（1）学校教师评选委员会成员提名候选人：由学校教师评选委员会成员根据学校教师情况提名候选人，提名人数不得超过总评选名额的三倍。
（2）初选评议：学校教师评选委员会对初选候选人进行评议，根据评议结果确定入围名单。
（3）入围公示：将入围名单公示在学校教务公告栏和网站上，公示时间不得少于五个工作日。
2.复选阶段：（1）教学观摩：入围候选人进行教学观摩，观摩教室由评选委员会指定，观摩教学内容和形式由候选人自主选择。
（2）教学展示与答辩：入围候选人做教学展示，同时回答评选委员会提出的问题。
（3）复选评议：评选委员会对入围候选人进行评议，最终确定评选名单。
3.最终公示：将最终评选名单公示在学校教务公告栏和网站上，公示时间不得少于五个工作日。
四、评选依据和权重1.教学成绩和学生成长情况：在教学过程中，学生的学习成绩和全面发展情况是评选的重要依据之一，占比30%。
2.教育教学改革与研究成果：对于参与过重点课题或教育教学改革项目，以及取得显著成果和成就的候选人予以重点关注，占比30%。
3.教育教学管理和师德师风：对于在教学管理和师德师风方面表现出色的候选人予以重点关注，占比20%。
2023学校级骨干教师评选和管理办法
2023学校级骨干教师评选和管理办法第一章总则第一条目的和意义为了提高教师队伍素质，激励教师积极向上，发挥骨干教师在学校教学和教育管理中的带头作用，促进学校教育教学水平的提高，制定本评选和管理办法。
第二条范围和适用条件本办法适用于本校教职工中担任教学工作岗位的骨干教师的评选和管理。
第三条基本原则1.公平、公正：评选和管理工作应公平、公正，不偏袒任何个人。
2.激励、引导：通过评选激励、引导教师积极工作，提高其教育教学和科研水平。
3.科学、合理：评选标准科学、合理，能客观反映教师的教学和科研成果。
4.公示、透明：评选和管理过程应对外公示，确保公开透明。
第二章评选内容第四条教学成果类教学成果类评选主要包括学科竞赛成绩、学生成绩、教学案例、教学研究等方面的表现。
第五条教改创新类教改创新类评选主要包括教学方法、教学手段、教学资源开发、教学过程管理等方面的创新成果。
第六条师德师风类师德师风类评选主要包括教师的职业道德、敬业精神、师德师风、与学生家长的关系等方面的表现。
第三章评选程序第七条自荐推荐骨干教师评选分为自荐和推荐两种方式，教师可以自荐或者由同事、学生、家长等推荐。
第八条考核申报骨干教师评选按学期进行，每个学期进行一次考核申报，教师可根据实际情况选择是否参加。
第九条材料评议评选委员会根据教师的申报材料进行评议，评选标准包括教学成果类、教改创新类和师德师风类。
第十条公示确定评选委员会根据评议结果确定入选骨干教师名单，并对外公示，在公示期内接受对评选结果的异议。
第四章管理措施第十一条激励奖励入选骨干教师的教师将获得奖励，具体奖励办法由学校另行制定。
第十二条资源支持学校将为骨干教师提供教育教学资源支持，包括教学设备、教材选用、教育科研项目等。
第十三条岗位培训骨干教师将享受岗位培训的机会，提高教育教学和管理水平。
第十四条职称评定骨干教师将获得加分奖励，对其申报教师职称时，将给予额外的加分。
第五章其他第十五条异议处理对于评选结果有异议的教师，可以向学校教务处投诉，学校将成立专门的异议处理小组进行调查处理。
中心小学骨干教师、学科带头人评选方案
南闸镇中心小学骨干教师、学科带头人评选方案为了进一步加强师资队伍建设，提升我校教师的业务水平和教育科研能力，建立一支高素质的、相对稳定的、可持续发展的骨干教师队伍，特制定我校“骨干教师”、“学科带头人”评选方案。
一、骨干教师的评选条件：1、坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，热爱学生，工作认真负责，服从并积极完成学校安排的各项任务，有较高的师德修养，团结协作，能为广大教师作出表率。
2、更新教育观念，端正教育思想，努力学习钻研现代教育理论、学科前沿知识与综合知识、现代教育信息技术应用知识，对所教学科具有较扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，有较高的教学水平和教学艺术，在教学中能起骨干带头作用。
3、熟悉掌握课改精神、课程标准、教材和教法及本学科近三年的中考、会考、高考试卷。
4、能模范执行教学常规。
能开设有自己独特教学风格、较高水平的示范课。
5、教学效果好，所任教学科教学成绩显著。
所任教的科目在各类统一考试中成绩突出，及格率高，平均分数居年级排名第一。
6、在小学教学中经过一个循环教学或在毕业班教学二年以上。
7、教育教学工作得到学生、家长和社会的认可，学生民意测验满意率在80％以上。
二、学科带头人的评选条件：学科带头人必须具备骨干教师的评选条件外，还须具备下列条件：1、具备高级教师职务。
2、本学科教学有专长，教育教学效果突出，所任学科教学成绩名列全市前茅。
3、在校级以上范围上过示范课、公开课、学术讲座、经验介绍等。
4、在教育教学工作中能很好发挥传、帮、带作用，对提高学校本学科教师的思想业务水平和教育教学能力方面有较大的贡献，有计划地通过示范带教、课题研究等指导培养二名以上教师并取得一定成效。
5、积极开展教育科学研究和改革，探索教育、教学规律，积极进行教学改革实验，承担一项教研教改课题，材料完备，阶段性总结成果得到校级以上科研机构认定。
6、撰写的教学论文或经验总结在省级CN刊物上发表一篇以上本专业教学论文或本专业教学论文在市级以上交流、汇编、发表或获市（县）级一等奖以上。
小学校级骨干教师评选及管理
校级骨干教师评选、考核与管理办法（试行）为进一步加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师在教育教学中的榜样示范作用，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，根据教育局相关文件精神，学校参照区级骨干教师培养认定工作实施意见，特制订校级骨干教师评选、考核与管理办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才成长规律，培养一批在学校教育教学一线发挥重要作用的校级级骨干教师，为我校教育事业可持续发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、梯次衔接的高素质专业化教师队伍。
二、评选条件1.具有良好的职业道德。
全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有团结协作精神，有一定德育工作经验，已被评为校级骨干教师。
2.具有较好的教学业绩。
乐于上进，刻苦钻研教育教学业务，在教学研究、课程建设中勇于创新并做出突出成绩，课堂教学效果显著，教学成绩突出。
3.具有一定的科研能力。
积极投身教育科研，积极参与区级以上课题研究，有较高水平的经验总结、科研论文在区级及以上获奖、发表或在学术会议上交流。
4.具有本科及以上学历，年龄原则上控制在45岁以内。
三、评选程序校级骨干教师评选在学校党支部局党组、行政领导下，由教科室负责组织实施。
评选小组：组长：副组长：组员：评选程序如下：1.宣传动员学校在全校教职工大会上通报校级级骨干教师的评选条件、推荐名额，采用个人自荐或组织提名两种方式产生候选人，提交教职工大会表决。
2.学校评选学校（单位）应召开教职工大会和行政会，经自荐人或提名人当场述职，按民主、公开、公正的方式，推选出符合条件的候选人。
第一轮投票时，如有多位候选人，个人得票数较为分散而未产生出候选人的，可以采取淘汰制，进行多轮投票，教职工大会无记名投票数未过全体教职工总数三分之二的候选人不能评选。
四、培养培训1.培养培训办法参加培训期为一年，积极参与学校的教育教学研究，进行相关培训，培训期满，经考核合格，由学校正式授予校级骨干教师称号。