脑瘫患儿的康复护理
脑瘫儿童的护理要点
脑瘫儿童的护理要点
1. 要给脑瘫儿童足够的耐心呀！就像教小婴儿学走路一样，你得慢慢来，一次又一次地重复，他们才能慢慢学会。
比如教他们拿勺子吃饭，可能一开始他们总是拿不稳，但你可不能着急发火呀，得慢慢引导，难道不是吗？
2. 一定要多和他们互动交流哦！别觉得他们听不懂就不说，要像和正常孩子聊天一样和他们说话。
你看，当你笑着和他们分享一个有趣的事情时，他们也可能会给你一个可爱的回应呢。
3. 注意他们的情绪变化呀！他们虽然表达能力有限，但也有自己的喜怒哀乐。
这就像天气有时晴有时阴，你得细心观察然后去理解、去安抚，懂了吧？
4. 给脑瘫儿童创造安全的环境很重要啊！把周围可能会伤害到他们的东西都收好，就好像给小鸡建一个温暖安全的窝一样。
比如把尖锐的边角都包起来，可不能让他们不小心撞伤呀！
5. 别忘了关注他们的身体状况哟！定期带他们去看医生，就跟我们自己要按时体检一样。
要是发现什么异常，得赶紧处理，别不当回事啊！
6. 要给他们足够的爱与鼓励呀！他们就像努力破土而出的小芽，需要阳光和雨露的滋润。
当他们有一点点进步时，你得好好表扬他们，让他们更有动力继续努力，不是吗？
总之，护理脑瘫儿童需要我们付出很多的爱心、耐心和细心，要把他们当成宝贝一样去呵护呀！。
脑瘫康复护理ppt课件
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弱视训练 常用训练方法
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传统遮盖法+精细目力家庭 作业：遮盖视力好的眼睛，强 迫弱视眼看东西，同时作精细 目力家庭作业，如：用弱视插 板进行训练，刺激视神经系统 的发育，使弱视眼视力提高， 适用于斜视性弱视和屈光参差 性弱视
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视刺激疗法（利用刺激仪）： 利用反差强，空间频率不同的 条栅，作为刺激源刺激弱视眼 来提高视力。此法简便易行， 每次治疗时间短，见效快，尤 其适用于屈光不正性弱视。
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玩具是脑瘫儿生活中的 重要组成部分。现我科 已开展感觉统合训练， 利用各种大型玩具刺激 患儿，如大滑板、球池、 吊缆、蹦床、大笼球、 羊角球、旋转车等，促 进各种感觉的输入。
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玩具可以提供脑瘫儿的
感觉信息，帮助患儿开发中枢
神经系统。玩具可以促进运动
功能的发展。玩具可以促进脑
瘫儿语言、情感的发展。通过
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选择体位：
.无论患儿属于哪一类型的脑瘫，其进食时选择体位的基本原则是相
同的，那就是：体位的选择或摆放，一定要抑制全身肌张力的升 高，避免不必要的不自主运动或动作的出现。
1）椅坐位：患儿的头部略微向前倾，背部伸直，双侧肩膀向内收 ，髋关节屈曲呈直角，并略微分开，膝关节屈曲后应略高于髋关 节，双足底有所支撑。在这种体位下，进食时，患儿全身肌张力 不会因此提高。
2）利用三角形坐椅或墙角，防止躯干过伸展。
3）侧卧位进食体位：让患儿在一定坡度的垫子或枕头上，头略微 前倾，背部伸直，双侧肩膀内收，双腿屈曲。
4）对于全身屈肌肌张力较高的患儿，还可采用俯卧位的方式，患 儿倾斜的角度应为45度，双臂尽量向前伸，双腿分开。
脑瘫儿童家庭康复PPT课件
• ②平衡能力训练。
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二、康复护理
正确抱姿
脑瘫孩子多数时间由家长抱着，对其 应该根据病情，采取正确的抱法，以促 进头部、躯干的控制能力，纠正孩子的 不良姿势。
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二、康复护理
1、痉挛性脑瘫：让孩子坐或卧于床上，双腿
分开，先把孩子蜷起来。成屈髋、屈膝状态，然 后把他抱起来，与母亲面对面的放在胸腹前，孩 子的双腿分放于母亲身体两侧，双手抱住母亲颈 部或肩，头可以枕在母亲肩上，也可以与母亲面 对面。
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三、康复训练
家长帮助控制头部，使其一侧肘支撑，
辅助下肢完成从单肘支撑到俯卧位转换。
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二、康复方法
下肢摆动带动身体 翻转，促进翻身动作， 注意：保持双上肢上举 上抬。
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三、康复训练
利用斜坡使小儿做向下翻滚动作，以诱发主动翻身。
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三、康复训练
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三、康复训练
辅助小儿完成侧卧位 到单肘、单手支撑，到逐 渐坐起，从而完成由侧卧 位到坐位的动作转换，
（二）各型脑瘫儿童的治疗原则
1．痉挛型
• ①降低肌张力，避免不必要的刺激； • ②防止关节变形； • ③抑制原始反射，促使自动反应，鼓励进行避免痉
挛姿势的自主运动。
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一、康复原则
（二）各型脑瘫儿童的治疗原则
2．手足徐动型
• ①加压固定，静态制动为主，控制关键点； • ②减少过度刺激和过度活动； • ③强调保持对称姿势，控制
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三、康复训练
球上头控训练
辅助孩子 双肩，做前后 左右倾斜， 以提高不同情 况下的头部控 制反应能力。
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三、康复训练
双上肢无力，无法支撑上身体重，借助器材辅助完成手2支7 撑
脑瘫患儿的康复护理PPT课件
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康复评定
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小儿生长发育规律
3个月：抬头开始部分翻身 2岁：会上台阶，会踢球6个月：能翻身、开始坐 2岁半：会单腿站，跳跃7个月：能坐稳，开始爬 3岁：跳跃、蹬车8个月：爬行熟练 4岁：单腿跳10个月：会站住 5岁：沿直线走12个月：会走 6岁：脚跟对着脚尖退走，单足站立13个月：独自行走很好，会拾起东西 10秒，能抓、蹦、踢球。18个月：会倒退行走
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
第五节
小儿脑瘫护理
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护理目标有：（1）加强营养，保证身体的正常发育。（2）注意安全，防止各种意外的发生。（3）加强体能及生活自理能力训练，对大龄儿童进行学龄前培训。（4）纠正行为异常，增强克服困难的信心，培养社交能力。（5）防止关节挛缩畸形的发生。（6）给予心理护理，用爱心、耐心平等的对待每名脑瘫儿童，增强其安全感。
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幼儿精神发育评估表
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幼儿精神发育评估表
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第四节
小儿脑瘫康复指导
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脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫患儿康复指导
脑瘫儿童康复护理目标
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脑瘫的护理措施：
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谢谢观赏
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1、出生前的原因2、围产期的原因 3、出生后原因临床上最常见的原因是：窒息、早产、核黄疸。
脑瘫 家庭康复措施
脑瘫家庭康复措施
脑瘫的家庭康复措施主要包括以下几个方面：
1. 家庭医疗护理：加强患儿的营养状况，对言语障碍及智能不全者，加强语言训练、音乐文体训练，提高智能，进行理疗、按摩，改善和提高患肢的运动功能。
2. 教育康复：在家中训练患儿正确的卧姿、抱姿、运动训练、头部稳定性、翻身、坐位爬行、跪立、站立、行走、语言等训练。
还可以利用皮球、电动玩具等激发患儿进行爬行训练。
3. 心理护理：对患儿的点滴进步，应及时给予表扬和鼓励，使患儿配合治疗，提高疗效。
4. 认知训练：在家属的陪护下，训练脑瘫儿童认知功能。
购置相关认知图片或户外活动，家属有意识的引导患儿学习。
5. 卫生宣教：指导家属注意患儿的保暖，衣服应柔软舒适。
餐具、奶具、玩具等物品定期煮沸消毒。
大小便后清洗会阴部，防止湿疹。
适当进行户外活动。
以上措施需要在医生的指导下进行，并根据患儿的具体情况制定个性化的康复计划。
同时，家长需要保持耐心和信心，给予患儿足够的关爱和支持，帮助他们逐步提高生活质量。
对脑瘫幼儿护理的正确方法
对脑瘫幼儿护理的正确方法脑瘫，即脑性瘫痪，是一种常见的儿童神经系统疾病。
对于脑瘫幼儿的护理，家长和护理人员需要掌握正确的方法，以帮助患儿更好地成长。
以下将对脑瘫幼儿护理的正确方法进行详细阐述。
一、日常生活护理1.保持良好的饮食习惯：脑瘫幼儿的饮食应以高热量、高蛋白、高维生素、易消化的食物为主，保证营养均衡。
喂食时，要耐心细致，避免患儿呛咳或窒息。
2.穿着舒适：为脑瘫幼儿选择合适的衣物，避免过紧或过松，以免影响血液循环和活动。
3.保持良好的卫生习惯：定期为患儿洗澡、换洗衣物，保持皮肤清洁。
同时，注意口腔卫生，预防口腔疾病。
4.规律作息：保证患儿充足的睡眠，合理安排作息时间，培养良好的生活习惯。
二、康复训练护理1.肢体功能训练：帮助患儿进行适当的肢体运动，促进肌肉力量和关节活动度的提高。
同时，注意避免过度疲劳。
2.语言训练：针对患儿的语言障碍，进行发音、词汇、句子等方面的训练，提高患儿的语言能力。
3.认知功能训练：通过游戏、绘画等方式，帮助患儿提高注意力、记忆力、思维能力等。
4.情绪管理：关注患儿的情绪变化，适时给予安慰和鼓励，帮助患儿建立自信。
三、安全护理1.避免意外伤害：确保患儿活动范围内的环境安全，避免尖锐物品、易碎物品等危险因素。
2.防止跌倒：对于行动不便的患儿，要提供适当的支持和辅助，防止跌倒受伤。
3.紧急情况处理：掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，以应对突发状况。
四、家庭支持与关爱1.家庭成员要给予患儿充分的关爱和支持，营造温馨、和谐的家庭环境。
2.定期参加家长培训、交流会等活动，了解脑瘫患儿的护理知识和康复方法。
3.保持与医生的密切联系，及时了解患儿的病情变化，调整护理措施。
总结：脑瘫幼儿的护理需要家长和护理人员掌握正确的方法，从日常生活、康复训练、安全护理等方面给予患儿全面的关爱和支持。
2024年患脑瘫的新生儿护理要点
2024年患脑瘫的新生儿护理要点一、保持正确体位对于脑瘫新生儿，保持正确的体位是至关重要的。
正确的体位不仅能够防止肌肉紧张和变形的进一步发展，还有助于改善患儿的运动功能和姿势。
护理人员和家长应协助患儿保持头部中立位，避免长时间偏向一侧，同时保持四肢自然伸展，避免过度屈曲或伸直。
此外，定期更换体位，避免长时间保持同一姿势，也是预防肌肉紧张和变形的重要手段。
二、促进肌肉发育脑瘫新生儿的肌肉发育往往受到影响，因此需要通过各种方法来促进肌肉发育。
按摩和被动运动是常用的方法。
护理人员和家长可以定期为患儿进行全身按摩，刺激肌肉生长和神经传导。
同时，进行被动运动，如肢体伸展、屈曲等，也可以帮助患儿增强肌肉力量和协调性。
此外，还可以利用物理疗法、水疗等辅助手段来促进肌肉发育。
三、加强日常护理日常护理对于脑瘫新生儿的康复同样重要。
首先，要保持患儿的皮肤清洁干燥，避免感染。
护理人员和家长应定期为患儿洗澡、更换尿布和衣物，保持床铺整洁干燥。
其次，要合理安排患儿的饮食，保证充足的营养摄入。
对于吞咽困难或进食困难的患儿，可以通过鼻饲或胃管等方式进行营养补充。
此外，还要注意保持患儿的口腔卫生，定期清洁口腔，预防口腔疾病的发生。
四、鼓励主动运动尽管脑瘫新生儿的运动能力受限，但仍应鼓励他们进行主动运动。
主动运动可以帮助患儿增强肌肉力量、提高协调性和平衡能力。
护理人员和家长可以通过游戏、玩具等方式激发患儿的运动兴趣，鼓励他们进行主动抓握、爬行、站立等动作。
同时，要根据患儿的具体情况制定合适的运动计划，避免过度运动导致肌肉疲劳或损伤。
五、心理支持脑瘫新生儿面临着身体和心理的双重压力，因此心理支持至关重要。
护理人员和家长应给予患儿足够的关爱和支持，帮助他们树立战胜疾病的信心。
同时，要与患儿建立良好的沟通关系，了解他们的需求和困扰，及时给予解答和引导。
此外，还可以引导患儿参与社交活动、互动游戏等，促进他们的社交能力和情感发展。
六、康复训练康复训练是脑瘫新生儿护理的重要组成部分。
《脑瘫康复护理》ppt课件
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脑瘫康复护理的相关资源与支持
专业机构与资源
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专业康复医院
提供专业的康复治疗和护理服务。
残联和康复中心
提供康复指导和支持，帮助患者进行康复训练。
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医疗保健机构
提供医疗支持和护理服务，保障患者的健康。
社会支持与援助
详细评估
针对初步判断为脑瘫的患者，进行全面的 神经学、运动功能、语言能力、认知功能 等方面的评估，以了解患者的具体情况。
实施评估
按照评估计划，逐一实施评估，记录评估 结果，并对评估结果进行分析。
制定评估计划
根据患者的具体情况，制定评估计划，包 括评估时间、评估内容、评估方法等。
诊断方法
临床诊断
根据患者的病史、体格检查和实 验室检查等信息，结合神经学、 运动功能、语言能力、认知功能 等方面的评估结果，进行综合分
析，做出诊断。
影像学诊断
通过头颅CT、MRI等影像学检查 ，观察脑组织的结构变化和信号
异常情况，为诊断提供依据。
病理学诊断
通过病学检查，观察脑组织的 病理变化，为诊断提供依据。
评估与诊断的工具与技术
体格检查
包括全身检查和神经系统检查，以了 解患者的身体状况和神经系统功能。
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实验室检查
包括血液检查、尿液检查等，以了解 患者的全身情况和是否存在其他疾病 。
案例二：成年脑瘫患者的职业康复
总结词
职业技能培训、就业支持、自我价值实现
详细描述
对于成年脑瘫患者，职业康复是非常重要的。通过职业技能培训，帮助他们掌握一定的就业技能，同时为他们提 供就业支持，帮助他们融入社会，实现自我价值。
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小儿脑瘫护理
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脑瘫儿童康复护理目标
护理目标有：
（1）加强营养，保证身体的正常发育。 （2）注意安全，防止各种意外的发生。 （3）加强体能及生活自理能力训练，对大龄儿童进行学龄前培训。 （4）纠正行为异常，增强克服困难的信心，培养社交能力。 （5）防止关节挛缩畸形的发生。 （6）给予心理护理，用爱心、耐心平等的对待每名脑瘫儿童，增强其安全感。
18个月：会倒退行走
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幼儿精神发育评估表
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小儿脑瘫康复指导
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脑瘫的病因
1、出生前的原因 2、围产期的原因 3、出生后原因 临床上最常见的原因是：窒息、早产、核黄疸。
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小儿脑瘫的临 床表现及分类
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小儿脑瘫的临床表现的分类
1、 痉挛型
2、 不随意运 动型
3、 强直性
4、 共济失调 型
5、 肌张力低 下型
6、 混合型
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各类脑瘫的 临床特征 2
痉挛型 ：病变在锥体束系统，主要表现为肌张力增高，被 动运动阻力增高，肢体活动受限，有折刀样痉挛。
不随意运动型：病变主要在锥体外系，以不随意运动为特征。表 现为紧张兴奋时，不自主运动增多，安静时减少，常在睡眠中消 失。主要影响肢体远端，一般上肢重于下肢，站。坐不稳，关节 活动过度。累及颜面则出现挤眉弄眼、口齿不清、流涎等表现。
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小儿生长发育规律
3个月：抬头开始部分翻身
2岁：会上台阶，会踢球
6个月：能翻身、开始坐
2岁半：会单腿站，跳跃
7个月：能坐稳，开始爬
3岁：跳跃、蹬车
8个月：爬行熟练
4岁：单腿跳
10个月：会站住
5岁：沿直线走
12个月：会走
6岁：脚跟对着脚尖退走，单足站立
13个月：独自行走很好，会拾起东西
10秒，能抓、蹦、踢球。
脑瘫患儿的康复护理
医院
大连港医院
护士
康复科高铭泽
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小儿脑瘫概念及病因 小儿脑瘫的分类及临床表现 小儿脑瘫的早期诊断依据 小儿脑瘫的康复指导 小儿脑瘫的护理
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第一节、脑瘫的概念
脑瘫是以运动功能障碍为主的致残性疾病， 是指胎儿、婴儿或儿童时期脑发育阶段，各 种原因所致的非进行性脑损伤综合征。
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强直性：较为少见，由锥体外系损伤所致，主要表现如下。
（1）肢体僵硬，活动减少。
（2）被动运动时，伸肌和屈肌都有持续抵抗，因此肌张力呈现铅管状或
齿轮状增高。
（3）无腱反射亢进，常伴有智力落后、情绪异常、语言障碍、癫痫、斜
视、流涎等。
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共济失调型：主要损伤部位为小脑，表现为平衡障碍，肌 张力低下，无不自主运动。本体感觉及平衡感觉丧失，不
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小儿脑瘫的功能障碍
小儿脑瘫的功能障碍
1、运动障碍 2、姿势障碍 3、智力障碍 4、语言障碍 5、视、听觉障碍 6、生长发育障碍 7、牙齿发育障碍 8、口、面功能障碍 9、情绪和行为障碍 10、癫痫
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脑瘫的诊断依据
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运动发 育落后
肌张力异 常
姿势异常
反射异常
精品课件
康复评定
能保持稳定姿势。
各类脑瘫的 临床特征低。 本型常为脑瘫婴儿的早期症状，幼儿期以后可能转为其他型，多 为不随意运动型
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混合型：脑瘫某两种类型或某几种类型的症状同时存在于一个患儿的身上 时称为混合型，以痉挛型和不随意运动型症状同时存在为多见。两种或两
种以上症状同时存在时，可能以一种类型的表现为主，也可以大致相同。